外出考察工作調研報告

時間：2023-03-07 10:20:15 小花報告我要投稿

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外出考察工作調研報告范文（通用12篇）

　　在學習、工作生活中，報告有著舉足輕重的地位，其在寫作上具有一定的竅門。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編整理的外出考察工作調研報告范文推薦，歡迎閱讀與收藏。

外出考察工作調研報告范文（通用12篇）

　　外出考察工作調研報告篇1

　　為提升小學校長學校的管理素質，學習外地區先進的教育管理經驗，開闊視野。20xx年4月29日至30日，在青州市教育局領導的帶領下，部分教管辦領導、小學校長赴淄博市金茵小學、萊蕪地區丈八丘小學參觀考察學習。

　　4月29日下午我們從青州市教育局乘車出發，首先來到了金茵小學，聽取了楊世臣校長對學校整體情況的介紹，參觀了學生教室、活動室，教師辦公室等。金茵小學是一所高起點、高標準、高品位的現代化小學。學校本著努力倡導現代化管理和個性化發展的辦學理念，

爭創一流的工作作風，學校教育設施齊全，一流計算機室、多媒體教室、音樂室、書畫室、儀器室及現代化的教師辦公室，展示了現代教學的廣闊天地。高標準的塑膠跑道、塑膠地面的室內外標準籃球場一應俱全，讓孩子們在歡笑中強健體魄;植物園、圖書角、吸引孩子們去發現自然世界的奧秘

　　金茵小學的“童心閱讀”，隨處可見的孩子們身影，到處散發著繽紛的氣息;迎面走來的教師們，用真誠的微笑與忙碌的腳步聲，告訴我們工作的激情;窗外停駐，細細聆聽，那課堂中激蕩的智慧，

張揚的個性正溢出窗外。就連墻上的金色牌匾——省示范小學、省標準化學校、省重視教育科研先進集體、省校本教研室示范學校等，如同一樹的累累碩果，告訴人們，這里的人們早就進入了采收的季節。

　　在金茵小學，教師們對自己進行了個性化專業發展規劃，在規劃中，不羨慕別人開花時的燦爛，只是努力將自己的枝條與天空更接近。他們的成長與讀書密不可分，自己編寫校本教材。

教師們進行自我生態化評價，讓自己的結果自己做主。為了讓自己給自己打一個滿意的分數，他們積極參與“讀書會”、“自主團隊”、“教學交流日”、“幕省”等活動，讓自己的在花期中形成風景。學生們如脫兔般活躍在操場、科技活動小組、學校的各類藝術節和各種學生自主社團中。

　　在金茵小學，你會眼見得，那一樹一樹的花開。那樹與花，用愛、用暖、用希望滋養著。

　　之后，我們一行乘車到達萊蕪，第二天上午九點多來到八丈丘小學聽取了董金玲校長的報告。耳聽為虛，眼見為實，通過八丈丘小學，我們看到了農村小學的希望。

　　教育騰飛源于理念超前。理念決定行動，行動才有收獲、發展。通過學習、感悟，我們感受到八丈丘小學的教育教學理念是超前的。“十年樹木，百年樹人”就說明教育是一項長期的工作。教育是一門藝術，需要師生情感地投入。八丈丘小學遵循教育規律，不急功近利，注重情感育人。他們保持人員穩定，保證教育教學的連續性。他們的老師相對穩定，老師就把目光放遠，注重學生興趣、能力的培養，為學生將來的`發展注入活力。學校對每位老師進行調查分析，促其成長。給教師留足了教學空間，讓他們可以放心地著眼于長遠，不專注于短期的蠅頭小利。從學生地長遠發展入手，進行素質教育和養成教育。

　　這里的教育是厚重的，校園充溢濃郁的人文氣息和文化氣息。校園里沒有太多形式上的東西，學校四壁形成文化長廊，校園里很多警示牌、名人名句，深深地影響著學生的行為。

　　交談中，董校長說感覺做領導壓力很大，不僅要做好行政上的事，還要做業務上的引路人，只有不斷學習，在教師面前才有發言權，教師才會信復，教師才會心甘情愿投入教學。

　　教育的最高境界是來自教師的一種人格的力量和智慧的潛在的輻射、默默地浸潤，這種人格力量和智慧精神必須是在課堂之外、教學之外、學習之外進行修煉的。丈八丘小學的老師正是抱著這種理念在完善、修煉自己，這也正是我們學習借鑒的地方，也是教育走向輝煌的必由之路，也是教師走向成功的必由之路。

　　以往只顧埋頭于教學工作，悉心于學校管理，陶然于自我學習，并不太注意豐富自身的底蘊。我們認為把成績搞上去，教育教學的全部使命就算完成了，忽視了教師的培養和成長，現在看來，這種定位是狹隘而淺薄的，

對教育價值的認識是片面而幼稚的!從中我們也更深刻地感悟到教育局開展的教師全員讀書和全員培訓的良苦用心。啟示我們不論教師還是校長，必須靜下心來讀書、學習。

　　教師主動源于心生敬佩。這里教師的工作是主動的、快樂的，不喊累，不要報酬。辦公室里我們看到老師在認真地批改作業、精心地備課。教師的主動源于敬佩。敬佩學校的科學、人文管理。學校的教師人人有責，人人盡責。教師們爭著向前，惟恐落后。敬佩學校領導的率先垂范。丈八丘小學的領導，是教師敬佩的人。他們是教學中骨干的骨干。他們身先士卒，要求教師做到的，他們自己首先做到。領導都這樣做了，教師還有退路嗎?

　　本次考察學習，我們既學到了學校管理，教育教學的成功經驗，又讓大家新身經歷目睹了祖國的美好河山，收獲頗豐、受益匪淺。校長們紛紛表示，回校后一定結合本校實際，好好反思，努力工作，做出新的貢獻.

　　外出考察工作調研報告篇2

　　學習是伴隨教師終身的大事，為學習先進校外教育管理經驗，進一步推進我縣校外教育的深入發展，我有幸于xxxx年6月隨同單位其他管理人員共4人，

赴北京參加了中央專項彩票公益金支持青少年校外活動場所建設項目管理干部培訓班。在學習培訓期間，項目組專門為我們安排了考察學習單位，我想從以下幾個方面對考察的幾個校外教育場所談談我的收獲和想法。

　　一、考察總體印象

　　1、標新而又不失質樸的辦學理念

　　我們參觀考察了豐臺區少年宮、北京市少年宮、東城區少年宮、大興區少年宮等地，總的感覺是，不斷創新辦學理念，但質樸的作風、踏實的工作是始終不棄的根本。正是如此，從管理到教學，從教師到學生，處處時時能夠給人一種人文化的理念。從每位宮主的介紹來看，生源不是問題，都有自己的辦學獨特之處，他們面向全體學生，使全體學生都能享受到學習、活動的成功和快樂。真正體現了朱熹的“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。

　　2、濃厚的文化氛圍

　　走進每一所校外活動場所，你將立即被它的具有特色的文化氛圍所吸引：整體的規劃因地而異，創設了有利于學生行為發展的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，名人的塑像成了默默無言的教育者，甚至于每一塊草坪、每一個角落都洋溢著校外教育的激情。

　　二、收獲與反思

　　北京之行，帶給我們的收獲是全方位的，認真反思，我們除了在硬件方面與這些校外場所有無法相比的條件，在辦學、教學、管理等很多方面也確實存在很大的差異。

　　此次的外出參觀學習首先是我們了解了發達城市校外教育場所的建設和發展，校外管理的模式和特色，開闊了視野，激活了思路。

這對于在今后的工作中，制定我們的發展規劃，推進校外教育的科學化管理，促進活動中心跨越式發展有著非常大的幫助。在此次的參觀學習中，感受最深的有三點：

　　一是校外的管理要精細，

　　二是“創新”是校外教育快速發展的推進器，

　　三是培訓育人要講究方法。

　　(一)校外的管理要精細

　　通過對北京多個少年宮的觀察和聽了宮主的介紹，不僅都有著一流的環境和一流的設備，更有著一流的辦學理念和一流的管理。單位人員分工很精細，從主要領導到教職員工，每一個人都有自己的崗位、職權、任務。每一個崗位都有相應的考核。

由于分工細，要求細、考核細，而且每個人都有職、有權、有責，所以每個人的工作熱情高，責任心很強，少年宮的各項工作也都能優質高效的完成。

　　要在校外教育活動場所實現精細化管理，

　　首先要有一只業務精良、責任心強的教師隊伍，這也是校外教育發展的關鍵。要懂得校外教育發展的規律，對本單位的長遠發展有明確的思路，同時要加強對老師的培養和教育，提高專業老師的素質，并使活動場所上下有一個明確的奮斗目標。

　　其次對本單位教學工作要做到科學合理的安排，對老師大膽使用。這樣才能充分調動老師的工作積極性，充分發揮老師的創造力。

　　三是制定具體的考核辦法和明確的獎懲辦法，是工作干得好的能得到相應的獎勵，而工作無進展的則受到相應的.懲處。

　　(二)校外教育工作要不斷創新，創新才有發展，創新才有特色。

　　這是我在北京參觀考察后的最大感受。目前，北京的這些少年宮在辦學思想、辦學模式、學校管理、教育教學質量、校園環境建設和人才培養等方面都形成了自己的風格，已成為北京市乃至全國的品牌校外教育機構。

之所以如此，我認為這與校外教育場所的領導和老師善于創新有很大的關系。當你走進每所少年宮，看到合理的教學布局、立體的文化設計、各功能室設施等，到處能體現出管理者對學生的人文關懷。你都會發現每一個角落都顯現著創新的智慧。有了這樣善于創新的領導和老師，學生的創新能力也就能得到充分的培養。

　　(三)育人要講究方法

　　在參觀考察幾處知名少年宮之外，組委會還安排我們游覽了一些名勝風景區，感嘆到首都文化的深厚底蘊。在此，我不得不佩服旅游區人的精明。他們會想著各種法子，讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來、消費掉。這就使我想到在我們的校外教育教學工作中，我們都在積極探索活動場所的育人環境及功能，盡管我們的出發點和動機都是好的，

但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢，有些采用心里疏導，有些卻采用哄騙，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢，卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們在教育培訓學生專業活動的問題上要多動腦子，多想法子，使學生高高興興、快快樂樂地接受校外教育培訓活動，實現教育的理想境界。

　　外出考察工作調研報告篇3

　　為學習教育管理先進經驗，深化教育教學改革，提高校長業務水平。我縣教育局組織全縣中小學校長和局機關股室長于20xx年11月對我省教育發達地區的常德、株州和長沙等六所學校進行了為期一個星期的學習考察活動。

　　十一月二日早晨八點鐘，全縣中小學校長和局機關股室長一行在縣教育局段躍進局長的帶領下出發前往常德、株洲和長沙等六所學校學習參觀考察。

本次考察任務明確，組織嚴謹，達到了預期效果。短短的七天學習考察活動，我收獲巨大，感慨頗多：深感發達地區學校教育教學的強大優勢——不僅是硬件設施的現代化和校長管理現代化，

讓我開了眼界;先進的辦學理念，濃厚的校園文化特色，讓人耳目一新，最值得我們學習。同時也深感我們鳳凰教育的發展嚴重滯后讓人擔憂，不光是硬件設備的落后，更主要是教育理念的落后。如何提升鳳凰教育?這是我們這一屆校長的歷史使命，要完成這一使命任重而道遠。現在，我把考察期間的所見、所聞與所感，談幾點體會，與大家交流和分享，如有不足之處，請批評指正。

　　一、加強校長隊伍建設

　　陶行知先生說：“校長是一個學校的靈魂，要評估一個學校，首先要評論她的校長。”有什么樣的校長就有什么樣的學校。成功的.校長應該具備哪些素質?有的認為校長應具備政治、理論、創新、協調、激勵、知人善任、務實、決策的素質和能力;有的認為校長應具備良好的思想品德素質、知識素質、能力素質、心理素質;甚至認為校長應該是政治家、思想家和教育家。不可否認，這些素質和能力應該成為校長們努力追求的目標和方向。

　　我們參觀了常德、長沙和株洲的六所學校，這些學校的校長都是特別突出和優秀的，綜合素質都較高。可是鳳凰縣學校的校長綜合素質還不高，良莠不齊，不僅因大部分是新上任的校長，主要是教育觀念的問題。要縮短同發達地區教育水平的差距，就必須加強我縣校長隊伍建設，只有打造好校長團隊，才能打造鳳凰教育品牌。我認為可從以下方面入手：

　　首先，更新校長治校理念

　　治校理念是校長治校的靈魂，是學校工作形成特色的關鍵。理念決定思路，思路決定出路，出路決定前途。

　　更新校長理念，加強校長思想建設。換句話說校長必須有自己的思想。擔任一屆校長，就管理好這所學校，這是責任和義務。校長必須定位好學校的辦學方向和奮斗目標，要有新的育人理念，校長不能只是教育行政部門的傳話筒，只做上傳下達沒有別的作為。

　　更新校長理念，校長要樹立終身學習觀念。校長必須加強理論與業務學習，既要學習國外先進教育管理理論、又要學習我國教育法規《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《校長管理》、《新課程》等，博覽群書，向學者型校長發展。平時擠一點時間，多看一點書，少打一點麻將。

　　更新校長理念，校長要不斷地總結經驗和反思。一個校長不懂得總結與反思自己，永遠只停留在經驗層面，不能上升為理論的東西，不會產生質變，即優秀校長的誕生。像魏書生、李鎮西、馬卡連柯等學者型、專家型的校長。

　　校長教育理念要具有超前性。作為一任校長，首先就要給學校發展目標定位——一個五年計劃。預測學校的發展，規避風險，達到預期目標。我擔任過兩所學校校長，曾寫過關于學校發展的目標、遵循的育人理念：誠信做人、認真做事、健康成長。

　　其次，提高校長自身管理素質

　　校長要具備圍繞計劃安排、檢查指導、溝通協調、隊伍建設、自律示范和應對突發事件等基本功，加強自修。努力做到計劃安排既能貫徹上級精神，又不照搬照抄，富有創造，便于落實;檢查指導既有必要，又有水平，更有實效;內外關系既能搞好內部溝通，消減內耗，又能搞好縣、鄉(鎮)、村等相關單位的協調，減少外耗;隊伍建設既能適才用人，更能因人施教，培養骨干，鑄造名師;人格品位上既能自重、自省、自警、自勵，一心為公為民，更能身先士卒、率先垂范，能干事，會干事，干成事;遇到突發事件，既能守崗履責，穩定人心，維持秩序，又能指揮有力，處理有序，凸現領導藝術。

　　再次，不斷完善校長治校機制

　　1、依法治校與以德治校相結合。

2、堅持過程管理與結果管理相結合。

3、堅持走科研興校，名師強校之路。

4、校長治校需走現代化管理之路。

　　第四是打造優秀校長團隊。鳳凰教育在新一屆局領導領導下，教育指導思想——鳳凰教育一盤棋已初步形成，并初見成效，但校長團隊還需要打造。因為今年這支校長隊伍很年輕，很有活力，也有干勁，可是也有很多不足，需要教育行政主管部門幫助和提供成長的平臺，更需要專家引領。可以走“請進來”與“走出去”相結合的方法，使得這支年輕的隊伍成長起來，成為鳳凰教育的中流砥柱。

　　二、在管理中存在的問題

　　1、缺少“大愛”。在改革的經濟浪潮中，受拜金主義思想的影響，我縣有一些教師人在教育不愛教育。換句話說：人曹營，身在漢。沒有愛心的教師對自己工作沒有激情，更談不上獻身教育事業。我在這次考察中，稻田中學張校長講得好：有本事去經商，有能力進官場，剩下的就好好教書育人。教師必須轉變觀念，用愛心去關注自己的事業，關愛每一位孩子，因為愛是教育的主旋律。老師們要有一顆愛心，校長們更要有大愛精神。愛我們的學生、愛我們的老師，愛我們的職業，這樣在管理中才能融入學校這個大家庭，才能民主，學校才會是師生們共同的家園。

　　2、師德教育重視不夠。教師思想誤區，只教書不育人，沒有把教師這一神圣的職業看成自己的事業。如果老師僅把教書育人看成一種職業，久而久之，就會產生職業病——職業倦怠;要么就會有第二職業產生，上班不務正業，下班大搞第二職業，如家養家教，經商開店等現象。教師只有認識自己的思想誤區，走出誤區，才能把教師這職業看成自己的事業，哪怕千辛萬苦，再累也心甘，我們鳳凰的教育就大有希望。

　　3、教師缺少精神動力。美國心理學家馬斯洛說過：人的最大需求不是物質，而是自我實現的需要。也就說人活著需要一種精神，教師更需要人生價值導向的引導。

我縣教師工作怪現象：無職稱教師拼命干，中級職稱教師看著干，高級職稱教師不沾邊。教師給自己人生價值追求定位很低，缺少精神動力得到中級職稱一生足矣。我認為，教育主管部門和校長要給老師搭建一個平臺，打造教師名師，讓鳳凰多出名師，讓有特殊貢獻或能力的教師向名師方向引導，發展成為名師。

　　4、校園文化氛圍不濃厚。我縣學校的校園文化氛圍不濃厚，缺少特色。比如文小是我縣的名校，但是校園內沒有名人雕塑(沈從文)，箭小是縣城現代重點學校，但缺少現代化建筑文化標志，鄉鎮學校校園文化少得可憐，有的學校連宣傳窗都沒有。與發達地區學校(育英，銀海、稻田中學等)相比我們很落后，所以，我們要加大校園文化建設，走進校園要有濃濃的文化氣息，學校像學校樣子。

　　三、振興鳳凰教育幾點建議

　　1、鳳凰教育資金需重點投入，建好辦好樣板學校。

　　鳳凰縣城中的義務教育階段的學校有：初中一中和二中，小學箭道坪小學、文昌閣小學和南華小學，在資金上重點投入，建一所學校要像一所學校，在生源上最好劃區招生，讓他們進行良性競爭，起好全縣龍頭作用。

　　2、鳳凰教育需均微發展，走“集團式”發展模式之路。

　　當今世界全球一體化，同是一個地球村的發展世界格局。我們的鳳凰教育現狀必須改革，整合教育資源，均衡發展，“走集團”式之路。學習國外教育與國內發達地區的教育辦學模式。

我認為，在小學系列中，首先辦好箭小(重點精品式民族學校)和文小(重點名校，擴大名人效應)強強結合，聯手扶持南華小學(建一所寄宿制農民工子弟學校)形成三校鼎力格局——城鎮集團。其次，是以城鎮三所學校為龍頭，引領和扶持鄉鎮小學形成鳳凰教育一盤棋。三是每一所學校發展向一校一品一特色的模式。

　　3、完善義務教育評價制度。

　　根據當前教育形勢，義務教育必須走出應試教育的誤區，教育主管部門和社會把學生的考試成績當成評價學生和學校的唯一標準的做法。尤其是小學教育重點從養成教育著手，育人理念是學會做人，更好做事，快樂健康成長，用愛為學校教育的主旋律。教師愛學生，愛學校;學生愛老師，愛學校、愛社會。讓老師減壓，讓學生減負，把同年還給兒童，讓孩子們個性張揚，讓鳳凰名人大師后繼有人。

　　本次學習考察之行，帶給我們的收獲是全方位的。我校將堅定不移地走文化興校之路，推進特色學校創建爭取在三至五年時間內把學校建設成為特色項目明顯、基礎教育實力雄厚的特色學校。

　　外出考察工作調研報告篇4

　　在首鋼黨委的關懷下，首鋼勞動模范外出學習考察工作已經連續開展了8年。為更好地貫徹落實《勞動合同法》中關于職工年休假的規定，組織好20xx年度勞動模范學習考察工作，最近我們先后詢訪了本鋼、鞍鋼、寶鋼、武鋼、包鋼、邯鋼等大的鋼鐵集團公司及北京市鐵路局、燕化集團、金隅集團、機械局、西單商場等11個單位，對組織勞模學習考察的情況進行了調研，同時征求了部分勞動模范關于學習考察的意見和想法。通過調研我們了解到兄弟單位在勞模考察方面的一些好做法、好經驗，并結合首鋼實際對今年的勞模外出考察工作提出了初步的建議。現將有關情況匯報如下：

　　一、各大鋼鐵公司及北京市部分單位組織勞模學習考察的情況

　　經調查了解，近年來，一些國有大型企業都非常重視勞模學習考察，每年根據本公司(集團)的實際情況，組織勞模到國內或國外進行學習考察。

　　本鋼集團現有省市級以上勞動模范331人，本鋼工會每年組織20名左右的省市級以上勞模到國外學習考察，境外停留時間不超過20天。今年上半年，已經組織了20名勞動模范到歐州進行了學習考察，人均費用2萬元，

由公司行政支付。本鋼集團級勞模的學習考察工作由各分、子公司自行安排落實，費用由勞模所在單位支付。勞模考察結束后，各單位向總公司反饋考察情況。

　　鞍鋼集團每年定期組織勞模考察團、管理人員考察團、技術專家考察團赴國外先進企業考察學習。勞模考察團成員從在崗的勞動模范和高技能人才、技術狀元中選撥，由集團公司工會每年組織1-2個團組，每個團組成員最多不超過15人，考察時間不超過20天。費用由公司支付。

　　寶鋼集團每年由工會組織8-10%的在職勞模，在國內的一些主要城市進行學習考察，時間為7-9天;寶鋼勞模協會每年組織20%的退休勞模在其周邊進行1-2天的活動，費用均由公司支付。

　　武鋼、包鋼、邯鋼等單位，基本上每年組織一次勞動模范在國內各省市學習考察，考察人數均不超過80人，考察時間在10天左右，費用均由總公司(集團)支付。

　　以上單位，參加外出學習考察的勞模，均可正常享受年休假。

　　此外，我們還對北京的一些大型企業和相關行業組織勞模學習考察的'情況進行了調研：北京鐵路局工會每年組織140人分期到自已的療養院(北戴河療養院)進行休養，每期10天。參加休養的人員不僅有勞模，還有當年度的先進職工和先進單位代表，范圍較大。

　　燕山石化公司現有在職省、部、市級以上勞模50余人，每年由工會組織勞模可攜帶家屬外出學習考察，每期不超過10天。全國勞模考察的費用公司承擔3000元，省市級以上勞模考察的費用公司承擔20xx元，不足部分勞模自己補足，家屬費用全部由勞模本人承擔。

　　金隅集團每年組織4-5期勞模及先進職工進行紅色之旅，到井崗山、西柏坡、延安等革命老區進行愛國主義教育，每期組織30人，費用由公司支付。

　　北京機械局每年組織勞模、北京市經濟技術創新標兵、三八紅旗手等市級以上榮譽的先進職工外出學習考察，時間6-8天，費用由公司行政支付。

　　以上單位參加外出學習考察的勞模，當年均可以享受年休假。

　　西單商場集團每兩年組織一次勞動模范在國內進行學習考察，實行《勞動合同法》后，經集團研究，勞模學習考察活動與年休假結合進行，根據外出學習考察時間，相應扣除年休假時間。

　　綜合分析，這些同行業兄弟單位及北京市相關單位的情況存在以下特點：

　　1、各單位均非常關心勞動模范，重視勞模外出學習考察，每年都針對各自行業不同的特點，組織勞模外出學習考察活動。

　　2、參加學習考察的勞模都是在職勞模，外出學習考察、休養的費用均由所在單位承擔。

　　3、部分單位如本鋼、鞍鋼每年組織少量勞模赴國外學習考察，大部分單位是在國內組織勞模學習考察，個別單位可攜帶家屬，但費用自理，如燕化集團。

　　4、調查的單位中，普遍采取了勞模學習考察所用時間不占用年休假的方式，只有西單商場勞模考察占用年休假。

　　二、首鋼近幾年組織勞模外出學習考察的基本情況

　　首鋼黨委一直非常關心勞模的工作、學習和生活。在“首鋼總公司職工療休養暫行辦法”(首發[1998]170號)療休養人員的選派條件中規定，優先選派為企業做出突出貢獻的國家、省、市級勞動模范、首鋼勞動模范參加療休養。20xx年7月4日，首鋼黨委會專門審議通過了“關于組織勞模外出學習考察活動的意見”(首黨發[20xx]62號)。會議認為：“為了更好地發揮勞動模范在首鋼改革發展中的帶頭、骨干作用，要充分關心他們的思想、工作、學習和生活。組織勞動模范外出學習考察，有利于進一步開闊視野、轉變觀念，宣傳首鋼”。

　　按照公司黨委的要求，首鋼工會自20xx年開始組織勞動模范外出學習考察活動，平均每年組織100名左右的勞模外出學習考察，目前共組織了772名勞模及70名勞模家屬外出學習考察。

幾年來，勞模外出學習考察工作不斷創新發展。最初幾年，首鋼勞模外出學習考察的地點主要是在國內的一些主要城市，相繼組織他們對酒鋼、重鋼等同行業企業進行了學習考察，

同時還組織勞模對國內一些有先進管理經驗的企業進行了參觀學習。20xx年，為進一步體現對勞模人性化的關懷，開始組織勞模攜帶家屬學習考察，受到勞模們的普遍歡迎。20xx年，首鋼勞模學習考察活動首次走出了國門，有58名一線崗位的勞動模范赴新-馬-泰學習考察，第一次到國外，使勞模們轉變了觀念，開闊了眼界，提高了認識。

20xx年，應廣大勞模要求，繼續組織勞模攜帶家屬外出考察，當年有50%的勞模攜帶了家屬。勞模及家屬們反映非常熱烈。北京市勞模、第二煉鋼廠孫鐵的愛人說：“由于工作忙，結婚這么多年他從來沒帶我出去過，要不是勞模考察可以帶家屬，我們根本就沒有時間一起出去，通過外出學習，使我了解了首鋼發展任務的艱巨，也了解了他工作的繁忙和艱辛，今后我會更加理解和支持他的工作，來感謝公司黨委對勞模家庭的關心和愛護”。

　　首鋼勞模外出學習考察，在組織方式上主要是采取由工會制定考察方案，分配考察指標，下發通知，各單位在不影響正常工作的情況下，上報考察勞模名單，工會按照參加考察人數進行分期、分批組織，考察后組織座談和交流會。勞模考察費由總公司支付，并為勞模家屬承擔1000元的費用。通過組織勞模外出學習考察，提升了企業的凝聚力，促進了勞模家庭的和睦，拓寬了勞模的視野，激發了廣大職工學習先進爭當勞模的熱情，取得了良好的效果。

　　三、結合首鋼實際對開展勞模外出學習考察的建議

　　在調查了解兄弟單位情況的同時，我們還聽取了部分勞模對外出學習考察的看法和意見。勞模們普遍認為：一直以來，公司領導和總公司工會對勞模非常關心，每年都安排外出學習考察，使我們開闊了視野、增長了知識，為我們學習先進經驗，爭創一流，提供了一個很好的機會。

特別是，一業多地建設，平時工作很忙，沒有更多的時間陪愛人和孩子，勞模可以帶家屬外出考察，充分體現了公司黨委對勞模生活細致入微的關心和照顧，更體現了我們首鋼以人為本和諧的企業文化。今年開始實施了年休假制度，更是體現了公司黨委對全體職工的關愛。雖然實施年休假會造成各單位崗位人員的緊張，通過合理調配是能夠緩解的。我們特別希望公司能夠繼續組織勞模帶家屬外出學習考察，盡可能地不占用年休假時間。

　　借鑒兄弟單位的一些好經驗、好做法，結合首鋼實際，我們對今后組織勞模外出學習考察提出以下建議：

　　一是建議繼續組織勞模外出學習考察，不占用年休假。

勞模外出學習考察主要目的是學習先進管理經驗，加強交流與溝通，開闊視野，增長知識，促進崗位工作不斷創新和提升，為首鋼一業多地的發展做出更大的貢獻。結合兄弟單位的普遍做法，建議繼續組織勞模外出學習考察，盡量不占用年休假。

　　二是建議繼續組織勞模攜帶家屬(配偶)外出學習考察，更人性化地關愛勞模家庭，促進勞模家庭的和諧。和諧家庭是和諧企業的基礎。很多勞模反映：日常工作忙，經常加班加點，家屬給我們充當了好后勤，解決了我們的后顧之憂，沒有家屬對我們工作的支持，也就沒有我們今天的工作成績。勞模帶家屬外出學習考察不僅可以增進夫妻之間的感情，還能使家屬更好地了解首鋼的發展，支持勞模的工作，使勞模們能更安心、更盡力地為首鋼的發展建設服務。

　　三是建議勞模學習考察由國內向國外延伸。建設世界一流的鋼鐵集團公司，是我們的奮斗目標。組織勞模赴境外先進企業實地考察，學習國外先進企業的經營管理機制，能有效地促進先進技術和先進管理文化的轉變和吸收。為此，我們建議可選擇機會適當組織部分技術型、管理型、專家型勞模赴國外學習考察。

　　外出考察工作調研報告篇5

　　中小學校長在引領和推動學校實現科學發展的過程中具有不可替代的作用，因此，校長隊伍建設的一個重要任務，就是不斷提升校長的領導能力和辦學水平。為促進中小學校長的專業發展，提高校長領導能力，推動中小學的新課程改革和特色辦學，國家教育行政學院云南培訓基地于20xx年xx月xx日——xx日在昆明舉辦第二期中小學校長領導能力提升專題研修班。我參加了本期研修班的學習。本期研修班主題為“以專業發展為基礎的校長領導力”，并按以下思路選擇研修內容：首先，校長是一個具有特定專業標準的職業，有其基本要求和發展規律，這是校長領導力建設的出發點和基礎;其次，校長領導力是一種實踐智慧，它集中體現在文化建設、課程改革等學校中心工作的改進與發展之中;第三，校長領導力是一種綜合影響力，它通過自身的辦學思想、內在素養及行為技能等影響、推進師生的行為。圍繞這一思路，研修內容分為三個方面：校長專業發展的理論與實踐、學校改進中的校長領導力、校長的領導素養與專項技能。研修班邀請了知名專家和優秀校長做專題報告，為學員提供前沿政策信息、先進教育理念和鮮活辦學經驗;對校長的思維品質、發展規劃、課程與教學領導力、執行力等方面的技能進行專門訓練;還通過到學校進行實地參觀考察，了解云南行色學校的育人文化與教育理念;通過結構化研討、校長論壇等方式，將學員中的經驗和智慧加以挖掘、提煉和分享。短短的十天學習考察，各專家和學校校長在介紹學校辦學理念、辦學方向、辦學特色過程中，其睿智的思想和博學敬業的態度，讓我收獲巨大，感慨頗多。

　　一、校長專業化

　　教育改革的深化，校本的持續發展，必然對擔負著領導和管理學校重要責任的校長提出了新的更高的要求，并呼喚高素質、現代化和專業化的校長，因此，實現校長的專業化發展，便成為新世紀我國中小學校持續健康發展的必然選擇。

　　1.教育改革發展、學校管理創新要求校長專業化。

　　首先，作為一所學校，教育改革創新的關鍵在校長。陶行知先生曾經說過，校長是一個學校的靈魂，要評價一所學校，首先要評價他的校長。西方教育界認為，“一所好的學校必定有一位好的校長”。在我國，目前人們也有“一個好校長就是一所好學校”的共識。校長是學校的最高領導，肩負著學校教育改革與發展的決策規劃、領導組織、協調控制等管理職能，在學校的教育改革創新過程中，校長擔負著組織和實施的歷史責任，發揮著關鍵作用。其次，校長的創新素質決定教育改革創新的成效。在過去多年的中小學教育與管理過程中，校長明顯地表現出被動適應性、控制程序性的封閉僵化特征，如若校長僅有態度和知識方面的基礎素質而缺乏與時俱進的高層次創新素質，就不可能實現教育創新的要求。第三，推進中小學教育創新，要求校長由被動執行型向創新發展型轉變。教育創新是一種超越式的創造活動，它既沒有一成不變的范式，也沒有現成的可以直接套用的模式，全靠校長在科學的理念指導下進行大膽的實踐探索，因此，推進教育創新，需要校長不斷增強教育創新意識、提高創新能力、勇于創新實踐，實現由被動執行型向創新發展型的轉變。

　　2.學校轉型必然要求“校長轉型”，校長必須實現專業化發展。

　　學校轉型已成為基礎教育改革領域的重要實踐活動。“xx”以后，隨著經濟、政治體制改革的深化，學校轉型問題已由理論研究轉到實踐層面。校長應重新定位自己的角色，成為帶領師生實施校本管理戰略，走自我管理、自主發展之路的專業化校長。大家都希望“千校一面”成為歷史，而特色學校將成為人們的選擇和追求。“學校的轉型”要求“校長的轉型”，因此，校長就必須擁有自己的教育思想、信念，必須從實踐出發提出自己獨特的“施政綱要”，必須千方百計把學校辦成特色學校。這就要求校長的專業化發展，以滿足校長轉型的需要。提高學校管理效能也要求校長專業化發展。校長的專業素養是承擔領導管理責任、發揮領導管理作用的基礎，是有效進行學校管理的重要條件。校長是一校之魂，校長的專業素養水平的高低，在很大程度上決定了學校管理水平的高低。學校發展的定位、學校特色的形成、校本課程的設計、學生自主精神的培養、校園文化的形成等等，所有這一切，都需要作為一校之長的校長盡可能地精通學校的各項業務工作，并在此基礎上進行卓有成效的管理。可以說沒有較高的專業化管理水平，在現今的教育改革大潮面前校長是難以適應的，更不可能帶領學校走向成功和輝煌。

　　二、校長領導力

　　校長的領導力，顧名思義就是校長在領導一所學校中所表現出來的能力，這種能力既是校長在處理各項事務中的工作技巧，更是校長自身散發出的，一種令人欽佩折服的魅力。

　　1、加強業務學習，靠理論指導工作提高校長的領導力。

　　作為一名校長，必須要樹立起終身學習的觀念，不斷用先進的教育管理理論來武裝自己的頭腦，使自己的思想能夠與時俱進，使自己的管理模式能夠推陳出新，使自己永遠能夠站在時代的前沿把握學校管理的脈搏。同時，不斷的學習，能讓一名校長完成從一名管理者向一名學者的轉變，這樣就能網夠用文化的力量凝聚人心，用淵博的`學識征服心靈。

　　2、注重言行舉止，靠以身作則提高校長的領導力。

　　校長是一個學校的“頭領”，政府和人民賦予他的權利使他能夠統領整個學校。但是很多時候，這樣的權利會使校長漸漸“特殊”起來，殊不知這正是校長開始失去民心的前兆。因此，作為一校之長，校長必須時刻注意自己的言行舉止，踏踏實實工作，勤勤懇懇做人，校規校紀校長應該第一個遵守，會議決議部署校長應該第一執行，教師不管親疏校長必須一視同仁只有這樣，靠著以身作則才能使校長贏得民心，提高自己的領導力。

　　3、走進教學一線，靠與教師齊心工作提高校長的領導力。

　　教學是學校管理的重點，課堂是學校管理的靈魂，一名好校長不僅僅是一個優秀的管理者，學校發展的引路人，更應該是一名能夠駕馭課堂，明晰課堂教學優劣的好老師。因此，作為校長必須走進教學一線，通過與教師們一起備課、上課、評課，在教學活動中把自己的辦學思想、辦學理念傳遞給每一位教師。只有這樣，教師才能更加清楚地了解校長的內心想法與工作要求，與校長齊心協力辦好教育。

　　4、營造民主氛圍，靠贏得大多數教師的擁護來提高校長的領導力。

　　營造民主氛圍就是讓學校的全體師生參與到學校的管理中來，實現學校辦學和管理的民主化。真正的民主，能使教師感受到主人般的榮耀，使學校的各項工作由命令變成統一思想、形成共識的過程，最終使校長得到大多數教師的擁護。

　　5、勤于反思總結，靠積累經驗教訓提高校長領導力。

　　校長的成長是在實際管理工作中摸索前行的，可以說每一次問題的處理，每一次工作的開展都能成校長走向成熟的階梯。因此，校長應該具有一顆勤于反思總結的心，每天、每月、每學期，都要對自己的工作進行及時的反思和總結，看到成功要學會持守延續，看到問題要學會思考解決加以避免，以達到提升校長領導力的最終目的。

　　三、校長管理素養

　　拿破倫說，一支由獅子所率領的綿羊部隊，其戰斗力勝過由綿羊所率領的獅子部隊。可見校長的管理素養對學校的建設起著關鍵的作用。

　　1、校長應有開拓創新的意識

　　理想的校長要審時度勢，高瞻遠矚，“用創造的皮鞭去抽打容易僵化的頭腦”;要善于觀察研究，大膽質疑，及時提出學校管理中存在的問題;要主動學習和思考，不斷了解和研究新情況以及社會發展變化對教育提出的新要求，形成自己的辦學思想。開拓創新的意識是學校不斷發展的源泉，是校長必不可少的素養。

　　2、校長要能理性準確的決策

　　排難解紛，決疑斷惑，是一項復雜的高級智力游戲和實踐考驗，它既需要決策者具有豐富有效的資訊積累，又需要決策者具備比較權衡的算計工夫，更需要決策者擁有清明澄澈的理性素養。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基獨到地認為：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”列寧所說的“任何管理工作都要有特殊的本領”，校長的特殊本領就是要懂得教育規律和管理知識，把握時代的脈搏，作出理性準確的決策。校長必須具有戰略頭腦，善于展望將來，預測未知。善于從多種決策中，排除干擾，及時作出科學決斷。校長們要善于等待時機，善于隨機應變，善于創造條件，善于順勢而行。在紛繁復雜的情況面前，既要有膽略，又要有理性;既不能剛愎自用，又不能裹足不前，應以敏銳的眼光，抓住問題實質，迅速找到最佳方案，果斷地進行決策。

　　3、校長應當有當機立斷的魄力

　　當機立斷是校長在復雜而困難的條件下，及時獨立地作出決定和實行決定的一種意志品質。當機立斷的重要性在于它是成功與否的分界線。在當前復雜紛繁的環境中，校長的當機立斷顯得更為關鍵，因為難得的機遇可能就是稍縱即逝，善于抓住機遇的才是最終的成功者。作為校長，要有雷厲風行的辦事風格，行動做到干脆利索、提綱挈領、勢如破竹。校長如果缺少魄力，優柔寡斷、瞻前顧后，不光會影響自己的威信，更嚴重的是會貽誤時機，造成不必要的損失。

　　我認為一個新時期的校長應當是一個品行正派、道德高尚的賢者;是一個知人善任、講究藝術的能者;是一個知識淵博、敢于創新的勇者;還應當是一個睿智理性、果敢敏捷的智者。只有這樣的校長才能辦出一所高質量的學校。

　　本次外出考察，感悟頗多，體會很深。從思想上給自己的工作有了一個明確的定位，我將以此次參觀學習培訓為契機，不斷加強學習，不斷深入思考，創造性開展工作，為做“智慧型”的校長，辦“特色化”的學校而努力!

　　外出考察工作調研報告篇6

　　針對落后山區農村外出務工人員不斷增多的情況，本人與有關人員深入xxxxx縣茶坪鄉、凳寨鄉、魚市鎮、天堂鄉、米貝鄉、扶羅鎮等進行了調查。通過調查了解，我們發現勞動力外出的增多有喜有憂，勞務經濟管理有待進一步引導和規范。

　　一、基本情況

　　xxxxx縣目前農村人口22萬，農業勞動力約13.2萬人，占農業人口的60%。20xx年全縣有外出務工人員4.8萬人，占農村勞動力的36%。其中，18—30歲外出務工人員3.1萬，占同等年齡條件勞動力的91%；30—45歲外出務工人員1.5萬，占同等年齡條件勞動力的39%；45歲以上中，外出務工人員0.2萬，占同等年齡條件勞動力的0.7%；18歲到45歲勞動力占到外出總勞力的95.8%。

　　二、外出務工之喜

　　“勞務經濟”的快速發展，不僅增加了農民收入，而且還培育了我縣農業農村經濟新的增長點。

　　1、拓寬了農民增收途徑。20xx年外出務工人員平均年收入達到8000—10000元，xxxxx縣4.8萬人、每月純收入300元，人平年純收入為3600元，農村年增純收入為1.728億，農民人平增收785.45元。預計20xx年，外出務工將超過5萬人，農村年增純收入超過1.8億，農民人平增收超過818元。

　　2、增強了農民致富本領。農村勞動力轉移使農民開闊視野，增長了知識，轉變了觀念，學到了技術，提高了素質。特別是部分返鄉創業務工人員，帶回資金、技術和市場經濟觀念，直接促進了當地經濟的發展。凳寨鄉臺洞村村民揚慎新20xx年回鄉務農，帶領全家租賃稻田種煙50畝，20xx年租賃稻田種煙120畝。該鄉東村村民姚賢基利用在外務工學到的果樹栽培技術，回鄉開發果園15畝，年收入達到3萬余元。天堂鄉有30余人返鄉從事一、三產業。該鄉絞溝村潘光強、潘光福，放棄每月1800元的務工收入，20xx年回鄉種植烤煙30畝，帶動了該村40余戶種植煙葉120多畝；該鄉高洞村吳代云務工回鄉在天堂街上開了一個摩托車修理店；貢溪鄉甘屯村現任村支部書記姜明豪自20xx年外出打工學習到了科技養殖技術，于20xx年回鄉進行小尾山羊養殖，從當初的8只羊開始，到現在已有存欄羊164只，年純收入達到2萬元。在他的帶動和幫助下，現在該村養羊5至10只的有11戶，養羊20至30只的有14戶，農戶現存欄羊數522只，甘屯村養羊業的壯大促進了當地經濟的發展。

　　3、提高了農民生活質量。隨著農村勞力外出增加，農村生活水平得到不斷提高。幾年來，許多外出務工農民家庭購置了家用電器，建起了樓房，購買了手機、摩托車，裝上了電話等，物質生活與精神生活的質量和水平都得到了明顯提高。魚市鎮大壩河村116戶435人，其中，勞動力251人。近幾年來，常年外出務工人員為130余人，占到全村勞動力的52%，全村每年的務工純收入達到了62.4萬元。務工收入在保障其家庭就醫、就學外，主要用來改善生活條件。該村的手機、電話入戶率為69%，彩電入戶率為85%，冰箱入戶率為20%，摩托車入戶率為27%，95%的戶用上了管道水，新修樓房41戶占到全村的35%。

　　三、外出務工之憂

　　大批農村勞動力外出務工雖然拓寬了農民增收渠道，但對當前及今后我縣農業農村經濟發展也造成了一定程度影響。

　　1、影響了我縣農業產業結構調整。青壯年外出已經給xxxxx縣的種草養牛、種桑養蠶、烤煙、中藥材等產業造成了影響。天堂鄉20xx年落實烤煙生產面積907畝，比去年減少224畝。中寨鎮20xx年種桑養蠶面積27畝，比去年減少9畝。扶羅鎮東風村20xx年養牛339頭，此后逐年減少，兩年來共減少了76頭，20xx年養牛數為263頭。調查中我們看到，留在家里的勞動力以老人和婦女居多。缺力：大多數體力弱、生活負擔重，完成傳統的種養業尚且存在困難，一般只是保證自家的生活需要，致使各鄉鎮存在不同程度的拋荒現象。留守勞動力文化層次不高、缺智，致使農業實用新技術、新品種很難得到大面積推廣，使得農業生產發展的后勁不足，停留在傳統的農業品種和種養方式上。

　　2、影響了留守人員的和諧。年輕勞力大量外出，常使“留守老人”不僅要照顧自身的日常生活之外，還要背負著繁重的農業生產體力活，年老體衰，不堪重負，病痛難免，無人扶侍。另外，農村青年夫妻雙方或一方外出務工，多數將子女留給爺爺奶奶照管，進一步加重了老人的負擔。天堂鄉勞動力外出務工3010人，占到全鄉勞動力的78%，40%以上的家庭只留下老人和小孩。該鄉地習村興隆下組的姚銀木老人，老伴去世多年，三年前兩個兒子和兒媳婦都外出打工，留下兩孫子由老人照看。老人常年有病在身，還要耕種兩兒子留下的5.5畝責任田，老人的生產生活十分艱難。該鄉天堂村老寨組70多歲的潘如松老人,只有他和老伴在家照看孫子,耕種5畝多的責任田,還負責該鄉街道的環境衛生,兩位老人生活十分辛苦。夫妻一方外出務工，“留守妻子”或“留守丈夫”與對方長期不在一起，難以溝通，婚姻生活不協調致使夫妻關系發生裂痕。“留守學生”由于缺少父母管教，而老人因文化水平較低或管理方法不當，對孫輩過分溺愛或根本無法管理，造成學生任性、逃學、學習不認真、性格孤僻，影響了下一代身心的健康成長。我縣涼傘中學20xx年共有學生617人，其中只有爺爺、奶奶照管或是被托寄在親戚、朋友家的“留守學生”有370人，占到了全校學生的60%。20xx年，該校高中和職中的升學率為45%278人，其中，“留守學生”的升學率為26%92人，僅達到父母在家學生升學率53%186人的一半。農村孩子考學落榜后，

　　6、17歲就外出務工。由于年紀小，社會經驗缺乏，判斷力差，沒有技能，容易碰上務工陷阱，容易受到社會不良風氣的感染。

　　3、滋生了“重工輕農”思想。盡管國家近些年不斷出臺各項惠農政策，xxxxx縣委、縣政府因地制宜，制定了發展農村經濟、增加農民收入的許多措施，我縣農村經濟得到了較快發展，但由于城鄉收入差距不斷加大，許多農村青年羨慕城市豐富多彩的生活，對農村落后的環境和生存條件產生了厭煩、抵制情緒，不愿務農。青、壯年農民外出務工從事

　　二、三產業的收入遠高于在家務農的收入。20xx年，凳寨鄉花園村農民務農人均純收入1100元，而外出打工年人均純收入達到了5100元，務工與務農收入之比達到4.6:1。兩種收入的較大反差使大量的農村勞力流向打工行業。現“種田只為換鹽、打工方能掙錢”的觀念在農村不斷蔓延，農村“重工輕農”思想也更為突出。

　　四、幾點建議

　　面對當前落后山區農村勞動力外出的不斷增加，如何引導農村勞動力資源的`合理配置、實現務工和務農的雙贏已成為現實問題。對此，筆者建議要加強以下幾方面工作。

　　1、大力推進農業產業化。隨著社會主義市場經濟體制的逐步完善，農村千家萬戶的小生產和千變萬化的大市場之間的矛盾，成為制約農民增收的瓶頸。解決好這個問題，需要以農業產業化為動力，鼓勵和引導農民發展各類專業合作經濟組織，不斷提高農業的組織化程度，促進農民增收方式的根本轉變。一是依托優勢資源大力開展招商引資，圍繞兩三個主導產業，集中突破，抓好產業化項目開發。二是建立健全企業、專業合作組織與農戶風險共擔的利益聯結機制。要重點發展和規范合同契約、訂單農業，加強產銷銜接，規范供求雙方的權利和義務；要圍繞龍頭企業，建設標準化基地，實現農業生產的專業化、標準化、規模化；要探索土地、技術、資金、勞動力等要素互相結合、入股分成的利益分配機制，促使企業、專業合作組織與農戶建立比較緊密的利益關系。三是建立健全政府引導和企業牽動共促發展的引導機制。堅持項目帶動，突出肉牛、中藥材等初具規模的農產品加工主導產業，堅持走高起點、大規模、外向型的路子，小項目要堅持走特色型的路子；要制定農業產業化發展規劃和扶持政策，創造寬松的外部環境，維護龍頭企業、專業合作組織和農戶的合法權益

　　2、優化農業內部結構。要調整農林畜牧漁五業的結構，使之朝著有利于增加農民收入，又能最大限度容納農村勞動力的方向發展。抓好地方畜禽、特色水果、蔬菜等品種資源普查，建立健全品種資源庫，為科學選育良種打好基礎。加強種苗體系建設和新品種引進力度，盡快形成育、繁、推一體化經營體系。因地制宜推廣測土配方施肥、大棚蔬菜種植、肉牛短期育肥、烤煙烘烤、黃牛冷配等實用技術，提高農業生產效益。

　　3、創造農民安居樂業良好環境。在搞好交通道路、農田水利、能源、通訊等基礎設施建設的同時，還應通過加強農村村寨、文化、娛樂、精神文明建設等途徑，提供較好的社會保障和便捷、舒適的生活環境，吸引一部分人扎根農村。

　　4、大力實施“回歸工程”。農業勞動力轉移不光要“走出去”，而且還要確保能人、資金、技術回得來、引得進。要堅持“走出去”與“回得來”相結合，建立“放出小鳥，引回鳳凰，輸出勞動力，引回生產力”等發展的理念。通過營造環境、搭建平臺、降低門檻、傾斜政策、資金扶持等配套措施，激發在外務工人員回鄉創業的熱情。

　　5、建立新型農民的教育和培訓機制。要統籌制定農民培訓規劃，研究、出臺整合培訓資源、轉變培訓方式、提高培訓質量的辦法。在抓好勞動力外出務工技能培訓的同時，要加強農村實用技術的培訓和推廣，因地因人制宜提高“留守農民”的科技素質，著力培養建設現代農業的帶頭人和經營主體，使他們成為帶領農民致富的骨干力量，提高農民創業致富的本領。

　　6、著力解決“留守老幼”存在的問題。積極引導種養大戶輪包外出務工人員的承包耕地，減輕“留守老人”勞動負擔。引進集中贍養制度，加強農村養老院建設，強化公共醫療服務，加快農村養老保障制度的探索和建設。教育及有關部門要探索有效機制，關心“留守孩子”的心理健康、教育成長等問題，營造有利于“留守學生”身心健康成長的社會環境。

　　外出考察工作調研報告篇7

　　一、調研目的

　　隨著置業公司各項工作的穩步推進，公司內部的各類針對性文案工作已基本完成，下一步工作開展的重點應該是門店的鋪設以及公司適當的廣告的跟進，前兩周我們的工作著重集中在門店位置的考察以及公司網站方案的完善，另外在尋找房源方面也緊鑼密鼓的跟進著，在這周工作結束后就是中秋及國慶兩大假段，因為時間和更便捷假期過后工作有效開展的關系，我們必須趕在兩大假期的時段外出進行一個系統、直觀的，針對租賃、出售買賣雙方客戶的心里需求及規范公司工作開展的市場調研。

　　二、調研設計

　　1、調研的主要內容

　　（1）、在這段時間工作的開展中我們總結出了很多客戶所提出問題，疑慮，而這些問題都是我們自身以及做文案市場調查無法解決的，因此我們決定以客戶的身份，帶著這些針對公司操作及客戶所疑慮的細節問題去像同行業發展較好經驗豐富的公司尋求解答，以備我公司接下來工作開展的針對性，少走彎路。

　　（2）、了解同行業公司的操作管理模式，員工培訓的方式及內容，門店設置側重的環境，位置，布局以及門店建設的經驗。

　　2、調研的主要單位

　　我們本次調研的重點放在長沙，首先長沙作為湖南的省會，其各行業發展在省內也是我們學習的.一個重要標的。其次長沙是一個兼容性很強，人流量及房屋需求很大的城市，其二手房買賣及房屋租賃市場也相當活躍，房產策劃置業公司也相對較多，且發展較好規模集成的也不在少數，因此我們將調研地定在長沙。

　　具體調研公司明細：

　　長沙新環境房地產經紀有限公司/曙光中路１１號

　　湖南省長沙市華光房地產評估有限公司/芙蓉中路２５８號４１０房

　　湖南力源房地產咨詢有限公司/人民東路德政園小區１棟１０１號

　　湖南勝邦房地產中介有限公司/火星鎮２棟２門３樓

　　長沙旺家房地產經紀有限公司/五一西路８３號長沙飯店商務樓４０１室

　　長沙市恒發房地產信息服務公司/蔡鍔中路１８８號

　　長沙永信房地產評估咨詢服務有限公司/湘湖路市國土局內

　　湖南省恒潤土地評估有限公司/體育館路２６號

　　三、調研所需

　　1、調研經費2014元

　　2、希望公司提供用車

　　四、調研時間安排（共三天）

　　1、4月23日進行市郊及周邊房產公司的市場調研。

　　2、4月24日對是中心地段，商業集中區域的房產公司進行調研。

　　3、4月25日針對馬王堆及星沙經濟開發區新城區的房產公司進行調研，跟進整理幾天的調研資料。

　　外出考察工作調研報告篇8

　　針對落后山區農村外出務工人員不斷增多的情況，本人與有關人員深入xx縣茶坪鄉、凳寨鄉、魚市鎮、天堂鄉、米貝鄉、扶羅鎮等進行了調查。通過調查了解，我們發現勞動力外出的增多有喜有憂，勞務經濟管理有待進一步引導和規范。

　　一、基本情況

　　xx縣目前農村人口22萬，農業勞動力約13.2萬人，占農業人口的60%。

　　20xx年全縣有外出務工人員4.8萬人，占農村勞動力的36%。其中，1830歲外出務工人員3.1萬，占同等年齡條件勞動力的91%;3045歲外出務工人員1.5萬，占同等年齡條件勞動力的39%;45歲以上中，外出務工人員0.2萬，占同等年齡條件勞動力的`0.7%;18歲到45歲勞動力占到外出總勞力的95.8%。

　　二、外出務工之喜

　　"勞務經濟"的快速發展，不僅增加了農民收入，而且還培育了我縣農業農村經濟新的增長點。

　　1、拓寬了農民增收途徑。20xx年外出務工人員平均年收入達到800010000元，xx縣4.8萬人、每月純收入300元，人平年純收入為3600元，農村年增純收入為1.728億，農民人平增收785.45元。預計20xx年，外出務工將超過5萬人，農村年增純收入超過1.8億，農民人平增收超過818元。

　　2、增強了農民致富本領。農村勞動力轉移使農民開闊視野，增長了知識，轉變了觀念，學到了技術，提高了素質。特別是部分返鄉創業務工人員，帶回資金、技術和市場經濟觀念，直接促進了當地經濟的發展。凳寨鄉臺洞村村民揚慎新20xx年回鄉務農，帶領全家租賃稻田種煙50畝，20xx年租賃稻田種煙120畝。該鄉東村村民姚賢基利用在外務工學到的果樹栽培技術，回鄉開發果園15畝，年收入達到3萬余元。天堂鄉有30余人返鄉從事一、三產業。該鄉絞溝村潘光強、潘光福，放棄每月1800元的務工收入，20xx年回鄉種植烤煙30畝，帶動了該村40余戶種植煙葉120多畝;該鄉高洞村吳代云務工回鄉在天堂街上開了一個摩托車修理店;貢溪鄉甘屯村現任村支部書記姜明豪自20xx年外出打工學習到了科技養殖技術，于20xx年回鄉進行小尾山羊養殖，從當初的8只羊開始，到現在已有存欄羊164只，年純收入達到2萬元。在他的帶動和幫助下，現在該村養羊5至10只的有11戶，養羊20至30只的有14戶，農戶現存欄羊數522只，甘屯村養羊業的壯大促進了當地經濟的發展。

　　外出考察工作調研報告篇9

　　湖北省當陽市玉陽辦事處現有總人口11萬左右，勞動力總數5.8萬，常年外出經營、務工人口超過1.2萬人。20xx年，市委、市政府為進一步摸清外出務工人員的工作生活狀況和最新流動趨向，做好相關服務，努力引導務工人員返鄉就業和有序外出務工。近期，我們對沿海部分省市務工者進行了相關情況的實地調查，現將調查情況分析如下。

　　玉陽在外務工人員總體現狀分析

　　經調查，玉陽在外務工人員的分布呈三集中的特點。一是總體分布較為集中。目前本處在外務工人員主要分布在廣東、福建，江蘇、浙江等省份以及省內的武漢市。呈沿海多、內陸少，南方多、北方少的特點。據不完全統計，在外務工人員分布較多的城市分別為武漢(3千人)、廣州(3千人)、深圳(2.5千人)、東莞(1千人)、泉州(800人)其他20xx人左右。二是行業分布較為集中。在外務工人員主要集中在服裝加工、建筑業、機械電子等行業。其中機械電子成為在外務工人員最為集中的行業，從業人數達到6000人。在深圳、東莞、廣州等機械電子發達地區，當陽籍務工人員成為產業工人中重要的力量。三是居住分布較為集中。當陽市在外務工人員習慣扎堆打工，在外地形成不少當陽村。外務工人員進城后多以地緣方式或專業性質方式聚居，形成自己的獨特的社區。如在深圳，從事機械電子的當陽籍務工人員達3000余人。據了解，這樣的在勞動密集性產業所在地非常普遍。

　　務工者外出務工仍呈五低趨勢。

一是組織化程度較低。目前務工者外出務工除少部分是通過企業招聘和自己求職外，大多數文化素質較低、缺少一技之長的農民外出務工基本還是通過人緣、地緣、血緣關系介紹，組織化程度較低，就業帶有盲目性，導致外出成本高，風險大，個人利益容易受損。二是技能素質偏低。從調查看大專以上學歷多從事管理或技術等崗位，大專、中專以上學歷的務工者多從事技術工種或初級管理崗位，中專以下學歷多為直接的產業工人，這類產業工人占到全市務工者中的大部分。調查發現大部分農村勞動力沒有經過技能培訓直接轉移到城市務工，導致這些沒有一技之長、文化不高的務工者進城后只能從事一些初級體力勞動。

　　三是權益受保障程度偏低。

調查中近四成外出務工人員未與單位簽訂任何勞動合同或協議，近八成的外出務工人員不能帶薪休假，還有約八成的女職工無法享受帶薪休產假制度。就是簽訂了合同的外出務工人員，很多人不太清楚合同內容，無法依法維護自己的合法權益。有些外出務工人員維權意識淡薄，認為有活干、有錢掙就行了，簽不簽合同關系不大，缺乏自我保護意識。四是參加社會保險層次和水平較低。在企業務工人員參加保險層次較低繳費基數不高，而在私營業主工作的務工人員只能參加當陽市的城鎮居民養老保險、農村合作醫療等保險，大部分外出務工人員不了解社會保險方面的政策。五是就業穩定度較低。近幾年沿海部分企業也出現了訂單減少、利潤下滑的局面，務工者在就業時越來越看中企業效益，有沒有活做?成為他們最關心的問題。在廣州調查時發現，越來越多的務工者并不愿與企業簽訂長期合同，而愿意做短期工或到加工作坊，因為做短期工或到加工作坊意味著在企業訂單減少、自己工資收入減少時，可以很方便走人，去尋找下一家效益好、訂單多的企業，這就導致了就業穩定度低，流動性強。這種情況在紡織服裝等勞動密集型行業中尤為普遍。

　　在外務工人員工作、生活環境普遍不優。

一是工作環境較差，勞動保護措施不夠嚴密。調查表明近半數的外出務工人員反映其工作崗位的安全防護措施有一些，但不夠嚴密。近一成的外出務工人員反映單位(或雇主)未能提供必要的勞動保護措施，這種情況在加工作坊中尤為突出。二是勞動強度大，勞動時間偏長。在服裝等勞動密集型行業，大部分務工人員平均每天工作時間達到10小時或以上，在趕工時工作時間到12個小時以上。三是醫療衛生條件差。醫療衛生條件差成為當陽在外務工人員生活環境中一個較為突出的問題，在生病時，只有少數人會選擇去正規醫院，其他人大都選擇自己買藥治療或去個體診所。四是子女受教育難。調查結果表明，外出務工人員子女在城里就學所遭遇的最大困難是學費高，負擔重，其次是沒城市戶口，受歧視、經常轉學等。除費用高外，工作的不穩定性也影響到子女在城里就學，個別子女因為打工地點變化而被迫輟學。

　　新、老兩代打工者正面臨著不同的.選擇。

一是老一代務工者正在實現從打工到創業的轉型。第一代務工者由于打工時間長，資金積累較早，在長期的打工中逐漸熟悉市場、打通人脈，有了創業的基礎。在廣州、深圳、石獅等地，不少35歲-50歲之間的當陽籍在外務工者已擺脫純粹打工生活，或辦起加工作坊，或進入企業管理崗位，或從事經營服務行業，走上了創業路，這也是當陽在外務工者的發展趨勢。二是新生代務工者生活壓力增大。80后90年打工者正在成為外出務工的主流人群。調查了解到，新生代打工者生活壓力在不斷增大，主要原因有：開支增長高于于工資增長，娛樂、交際、買房、子女教育等消費開支增大，而受經濟不景氣影響，工資卻增長緩慢;大城市競爭加劇，要想成功農村年輕人面對著更大的困難。

　　當陽市在外務工人員返鄉就業的相關情況

　　影響在外務工人員返鄉就業的主要因素。

大部分當陽務工者目前還是將到沿海等地作為就業的第一選擇。究其原因，主要有五點：一是受傳統南下打工思維影響，務工者普遍認為，打工就要到沿海。二是與沿海相比，家鄉企業偏少，就業容量小，對口崗位不多，就業面窄。三是當陽工資水平與沿海依舊有一定差距。調查發現在外務工工資普遍比本地同崗位高。以服裝加工為例，本地月薪在2、3千元左右，而外地能達到5千元甚至更高。四是就業信息渠道不暢。近年來雖然加大了就業宣傳，但由于務工者長期在外，即便春節回家，多半時間也是用于走親訪友，對當陽就業環境和崗位信息新變化缺乏了解。五是不少務工者對家鄉就業環境的認同度不高。網絡是務工者了解家鄉的重要窗口，但目前網絡信息過多過雜，對務工者選擇回鄉就業無法產生積極影響。

　　引導外出務工人員返鄉就業已出現有利條件。一是沿海產業升級轉型，部分產業整體向中西部地區發展，主要外來勞動力務工地區(如廣東)用工需求降低。二是受當前國際、國內經濟形勢影響，一些企業遭遇困難，不少外向型、勞動密集型加工企業訂單不足、生產不飽和，出口受阻，企業出現半停產、停產等情況，導致部分外出務工人員工作不穩定或歇業、失業，從而選擇返鄉。三是務工成本增加，當地物價上漲，生活成本增加，部分企業工資福利待遇并未有相應提高，甚至出現相對下降，部分務工人員自動辭職返鄉。四是務工人員子女大多留守在家，越來越多的人已認識到留守兒童問題將造成較大的社會問題，當陽人素有關心孩子教育的傳統，90%以上人員認為在條件許可的情況下，愿意在家和孩子生活在一起，便于孩子與家庭的照顧。

　　返鄉就業意愿強烈的主要集中在兩大人群。

調查發現返鄉就業意愿強烈的主要集中在兩大人群，一是35歲以上，子女正在接受初中以上教育的中年人，他們愿意返鄉就業的主要原因是為了贍養父母、養育子女，最關心的是子女的教育問題;二是20xx歲左右，子女不滿3歲的年輕務工夫妻，他們愿意返鄉就業的主要原因是為了就近照顧子女。

　　返鄉就業意向人員最關注的問題。通過對返鄉就業意向人員的調查了解到，目前，他們最關心的是以下幾個方面的問題：一是工資待遇。月工資20xx元是大部分務工者提出的最低標準。技術個人則普遍要求工資在3000元以上;二是工作機會。務工者希望在家門口有更便捷的就業渠道，更多的就業機會;三是企業效益。務工者希望回鄉就業的企業效益穩定，工資收入都有穩定保障;四是工作環境。大部分務工者希望回鄉就業的企業能提供一個比較好的工作環境，包括工作時間彈性安排，每天工作實際不超過10小時，有節假日休息，給他們照顧家人提供便利;希望能提供食宿，有夫妻房，回家時安排回家車輛;希望企業關心員工，年輕務工者則希望有更多的晉升機會。

　　幾點相關建議

　　一是各級政府應進一步加大對在外務工人員的關懷力度。大多分在外務工人員是弱勢群體，他們背井離鄉，為了生計在外打拼，渴望得到社會的關注和政府的關懷。事實上過去關注市內務工者多，關注在外務工者少，關注在外企業家多，關注務工者少，為他們送溫暖、送關懷更少，對此建議各級政府應進一步加大對在外務工人員的關懷力度。可以組織走訪慰問活動，集中開展春節接送外出務工人員的活動，要通過致信或發放宣傳資料等形式介紹家鄉變化，組織返鄉務工人員座談聽取他們的呼聲。

　　二是進一步優化就業服務。就業服務應該成為當前服務在外務工人員的一個重點。首先加大宣傳力度。其次是暢通返鄉就業的渠道。第三是是要積極開展勞動技能培訓，實現由城市到農村的延伸，提高務工者的整體技能素質。

　　三是加強聯絡平臺建設。組建一些在外的務工者協會和勞務聯系點，這種做法可以進一步擴展開來。有條件的地區要成立在外務工人員聯絡服務小組，廣泛開展聯誼交流、組團回鄉等活動，發揮其感情效益和在政策宣傳、就業服務、權益保障等方面的聯絡服務功能，讓他們多了解當陽本地企業情況，鼓勵他們回鄉就業、創業。

　　四是提供各種權益保障。可以依托在外務工人員聯絡服務小組，積極收集務工者的需求信息，了解他們在維權過程中遇到的困難和問題;要在務工者遇到被侵權的時候，積極介入，幫助、協調務工者維權，營造全社會關心、關愛務工者的良好氛圍。

　　外出考察工作調研報告篇10

　　一、調研目的

　　接觸社會，了解社會，以便將來更好地走向社會。

　　二、調研時間、地點

　　時間：20141218至2014219

　　地點：凌源糖果歌廳

　　三、調研內容

　　調研內容：

　　大學生打工的主要目的：

　　打工可以鍛煉自己，培養獨立生活、吃苦耐勞、交際等多方面能力，提高綜合素質；可以體會到錢的來之不易，培養勤儉習慣；同時，也充實了業余生活，在校學不到的知識，也可通過打工獲得。

　　打工可以鍛煉自己的膽量，增長知識，培養自身的獨立性、應變性和創造性。當一個大學生鼓起勇氣，同時，在打工的過程中，可能遇到很多不懂而又必須做的事，這就需要大膽地去問去想，當解決好它時，就不僅增長了知識，而且提高了獨立思考和應變的能力。

　　兼職打工還有一個好處：豐富個人經歷。時下用人單位在招聘人才時往往要求有工作經歷，大學畢業生雖然沒有工作經歷，但若有“豐富”的打工兼職經歷，在畢業求職時也是一個重要的砝碼。帶著這些目的我來充實寒假生活，來進行調研。

　　四、調研過程、感受

　　假期第三天，來到歌廳，我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環境所深深吸引，為能有機會在這個地方實習而感到慶幸。來到歌廳安排崗位，我才發現自己并沒有太多的優勢，學校所學的理論知識和現實還有很大的差距，一切都需要重新開始學習摸索，為此當讓我選擇崗位的時候，我選擇了服務生這一崗位，因為它接觸客人比較

　　多，工作時間也比較緊湊，這對于我來說是一個絕好的鍛煉機會。在工作中，雖然我只是充當一名普通服務生的角色，但我的工作不僅僅是端盤子那么簡單，剛來第一天，我盡心盡力的去做，早上8點來上班，晚間11點下班。晚上回家騎著自行車，當寒冷的風吹到我的臉上時，真有種說不出的委屈，真后悔呀，自己找這份罪，嗨，為了證明自己是男子漢，真事硬撐著。堅持干了3天，有點堅持不住了，大腿酸，后背疼，晚上還要很晚回家，第四天我跟媽媽撒謊說肚子疼，請了一天假，爸爸看出了什么，晚上請我出去吃了麻辣燙，爸爸說了兩句話：天上不會掉餡餅，等你接。男人要學會堅持，忍耐。我深知爸爸話語的含義。第五天又來到“糖果歌廳”當服務員，白天洗盤子，端果盤，擦桌子。這一個月下來掙了1000元。

　　這一個月我用快樂完成了一個月打工生活，這一個月深知工作無大小，需要耐心，需要熱心，這一個月，我把自己當作是酒店的一員，和各部門同事密切合作維護歌廳形象和創造最大的利益。在領班的培訓指導下，我很快的熟悉了酒店的基本情況和服務生崗位流程，從理論知識到實際操作，一點一滴的學習積累，在很短的時間內我就掌握了服務員應具備的各項業務技能。

　　實習過程中，我沒有是大學生而受到特別的禮遇，和其他新員工一樣，從基本知識和本職工作開始了解，即使做錯事，也不會有人偏袒。作為歌廳的一員，穿上了制服，就要處處維護歌廳的權益，要把自己和歌廳緊密聯系起來，要熟悉店的信息，要令自己的一言一行都要代表酒店的利益，時刻為酒店做宣傳，提高酒店和自己的形象。

　　實習過程中，讓我提前接觸了社會，認識到了當今的就業形勢，并為自己不久后的就業計劃做了一次提前策劃。另外，酒店的人才培養制度為我們提供了大量的學習機會，為我們提供了就業機會。實習實際上就是一次就業的演練，在實習中，主要體會：這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時候要學會全力以付，不要太計較自己付出多少，盡量做到多做事，做有用的事情。自己努力的工作，旁人也會看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業績，這才是領導看重的。不管做什么事情，就算是一件小事，也要認真仔細，絕不能敷衍了事。可能不起眼的`小事是很重要的，所謂細節決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節上的工夫，決定著事情完成的質量。我的思考：社會實踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，與人溝通交流的能力和表達能力。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。以上就是我的暑假的經歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實的，給我或多或少的帶來的對于人生感受，和一定的影響吧！

　　五、建議：

　　打工前一定要花些時間和精力弄清雇工單位的合法性和工作的具體內容，比如說，他們是否有工商，稅務營業執照，是否有固定場所，招工單位是否有招工權。要記清營業單位的詳細地址和法人代表的姓名，以便在發生糾紛時，在司法解決的過程中，提供有力的證據。避免上當受騙。

　　外出考察工作調研報告篇11

　　本次家具市場考察，是在老師的安排下，我們舉行的一次調研學習活動。主要是通過實踐考察，來了解市場家具種類特色，以及各種各類家具的加工工藝。在本次考察中，我們主要對中式，歐式，以及兒童三種類型家具進行認識與了解，本報告便是通過此次實地考察，以及網絡上實時資訊，綜合總結而成。

　　首先我們先要探討的是家具的功能性：家具是既有實用價值又具美觀要求,兼顧物質和精神雙重功能的用具。隨著物質文化水平和審美觀點的提高,現階段人們在選購家具時,不僅僅只著重于實用性,已把家具的造型藝術置于相當高度來進行考慮。根據所使用的環境、條件和使用要求來選定出適用的家具是主要目的,但是一件具有以美學構思設計成的家具,常常會受到人們的喜愛和青睞,因而,在設計家具時,應賦于家具適用、舒適、造型優美、款式新型,在功能上能充分滿足和家具的功能性。還有家具最主要功能就是讓人更舒服實在地使用！像一張沙發你做得外型多好看色彩多吸引人，但是不能提供人們舒服的做著，那就是不算好沙發，這樣就本末顛倒！所以說功能性家具才是家居設計最重要的因素！然而家具和人的關系更是緊密相關的。家具是人在室內外空間中完成各種活動的支撐物，是一種類似于工具的活動載體，人的衣、食、住、行依靠它來完成，它是人的日常生活的必需品。它是人有意識、有目的創造的產品，在實現其功能的同時能給人以精神享受。

　　三.家具在室內空間中的作用家具是建筑的內在靈魂，它規定了人在建筑內部的活動內容，系統地組織了室內空間、有目的地分隔了室內空間、填補了室內角落空間、體現了室內空間的藝術風格、調節了空間的藝術氛圍、裝飾了室內空間。

　　家具與環境的關系：隨著人類社會生活形態的不斷演變，創造具有新的使用功能又有豐富的文化審美內涵，使人與環境愉快和諧相處的'公共空間設施與家具設計已成為現代藝術設計中的新領域。今天家具正從室內、家居和商業場所不斷地擴展延伸到街道、廣場、花園、林陰道、湖畔……，隨著人們體閑、旅游、購物等生活需求的增長，需要更多的舒適、放松、穩固、美觀的公共戶外家具一個好的戶外家具要滿足三個主要條件：穩固、舒適與環境協調。它必須易于運輸加工，用工業化、標準化生產和裝配，可固定于地上，又符合人體工學的尺度和造型。在布置上要有合適的朝向和方位，能抵御故意破壞者的暴力，易于城市公共市政部門修理和更換。要能較好地適應和減輕日曬雨淋的影響。同時應該便于清潔，耐重壓，適應男女老幼不同的身體形狀，還要從現代造型美學的角度去講究美。現代戶外公共家具設計更加注意家具的造型、色彩與周邊環境的協調。一件優秀的戶外家具就像一座精美的戶外抽象雕塑，對當地環境起著美化、烘托、點綴的作用。總之，現代公共環境戶外家具設計是一個激動人心的新挑戰，需要當代的家具設計師在理論和實踐中不斷探索、創新。

　　接下來我們又調查到制作家具的材料有以下這些：紅木類，例如紫檀，花梨，烏金木等，就是人們常說的紅木類家具。材質堅硬，紋理清晰，木質本身呈紅色，具有收藏價值。缺點就是容易泛油，不注意保養很容易開裂。