學校元宵節活動策劃方案

時間:2025-03-14 07:17:35 策劃方案 我要投稿

學校元宵節活動策劃方案

  為了確保事情或工作安全順利進行,預先制定方案是必不可少的,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的學校元宵節活動策劃方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學校元宵節活動策劃方案

學校元宵節活動策劃方案1

  活動名稱:

  燈籠會,猜燈謎

  活動目的:

  1、了解元宵佳節的風俗習慣和慶祝方式。

  2、積極參與家園同樂“鬧元宵”活動,并感受其喜慶、快樂的節日氣氛。

  活動準備及要求:

  1、以班級為單位組織進行。

  2、請家長親子制作燈籠,并參與猜燈謎。

  3、廚房準備湯圓制作材料,后勤人員需協助在大廳指定的.位置綁上鐵絲。

  4、影像資料收集:各班班主任

  5、活動結束后文稿、照片及時發送到博客。

  活動人員:

  全體幼兒班級制作、家庭親子制作

  活動流程:

  1、周二分組進行方案研討。(UK)

  2、班級親子制作時間為周三、周四,可以給家長提供材料(色卡紙、皺紋紙、即時貼等),調整為家長帶謎語(2—3個)。

  3、班級周四放學后制作的燈籠掛起來(按劃分區域)。

  4、周五—課程設置:由班級老師給孩子們講解元宵節的知識,誦讀古詩、播放歌曲。

  制作湯圓:幼兒園準備湯圓材料,班級準備好面板、電磁爐、煮鍋等材料。

  5、周五下午放學時邀請家長和幼兒一起逛燈會,猜燈謎,猜中了就取下謎面去對獎。(獎品在班級老師處兌獎)

  6、獎品(折紙、鉛筆、橡皮、本子)負責人:王秀芳。

  照相(負責人:李鳳云)

學校元宵節活動策劃方案2

  一、目的及意義

  1、鼓勵學生自己動手組織活動,參與到整個活動中來,體現“學生是學習和活動的主體”這個理念。培養他們組織和參與活動的能力,包括合作能力、參與能力、搜集整理信息的能力、獲取新知識的能力

  2、讓學體會到自己才是學習活動的主人,獲得成就感,激發他們積極、主動求知的`愿望,3、豐富學生的學習生活,使他們感到學校和學習都是生機盎然的,充滿趣味的。

  二、基本情況

  時間:x月xx日晚上6:00——8:00

  地點:操場

  人員:全體師生及自愿參加的家長。

  要求:每個學生至少帶一個燈籠,(最好有自制的)查閱資料,或自制燈謎若干,寫在紙條上。要符合一年級學生認知水平,并自備獎品,準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學?梢哉埱蠹议L協助(比如寫燈謎),但不能完全代替。

  三、活動基本思路

  動員,集思廣益。

  在開學報到完后,召開班會,激發學生的興趣,鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結活動方法,鼓勵大家積極籌備,簡單分工。(比如哪些同學重點搜集跟“羊”有關系的詞語,哪些同學重點搜集喜慶的詞語,或是跟元宵節有關的知識等。)指導學生通過四五天時間搜集資料,制作燈謎、燈籠。

  教師,做好領路人。

  重點指導學生準備活動,在籌備過程中,鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標,教師一方面做好引導,一方面也要參與到活動中去、可以設計制作一些燈謎。

  家長,好幫手。

  充分調動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協助管理,以便更有秩序的搞好活動,同時也讓家長從中體會新課程的理念。

學校元宵節活動策劃方案3

  一、活動目標:

  1、激發幼兒猜燈謎的興趣。

  2、學習自己創編謎語,與同伴一起分享。

  二、活動準備:

  教師、家長與孩子共同搜集謎語,教師對自己的燈謎做系統的整理。教師為幼兒準備小禮物。

  三、活動過程:

  1、教師講述元宵節猜燈謎的風俗習慣,激發幼兒參與活動的興趣;

  2、教師出示帶燈謎的花燈,念燈謎讓幼兒猜,并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的,正確理解謎底與謎面的關系,讓幼兒掌握猜燈謎的'方法。

  3、我來出,你來猜

  教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽,并讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎,讓大家猜。(此環節把活動的主動權交給孩子,讓孩子自己組織活動,他們參與活動的積極性十分高。)。

  四、活動延伸

  給爸爸、媽媽猜燈謎

  簡單的小結:教師請孩子們把學到的新燈謎,帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了,孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓,還可以去賞燈,到那一天,超市門口,廣場上還會有猜燈謎的活動,你們也可以猜燈謎。

學校元宵節活動策劃方案4

  活動時間:

  20xx年xx月xx日

  活動地點:

  幼兒園內(操場)

  參加人員:

  全園幼兒及家長

  活動目的:

  1、了解元宵節的主要風俗習慣,全園征集謎語,以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。

  2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質。活動準備:制作謎語底板彩紙,發動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品

  活動流程:

 一、全園征集謎語

  在幼兒報到時,發放一張撰寫燈謎的彩紙底板,請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,要求字跡端正、清楚,放學前交給班主任。

  二、班主任統計謎底情況交至辦公室

  三、各班組織集體談話或教學活動,了解元宵節的.主要風俗習慣(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)

  四、上午協調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

  五、下午全園猜謎慶元宵活動

  幼兒在家長的帶領和幫助下,在操場上進行猜謎游戲,每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果。

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