不好好學(xué)習(xí)的成語(yǔ)

時(shí)間：2021-06-12 11:27:23 成語(yǔ)大全我要投稿

　　成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。下面由小編為大家整理的不好好學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，歡迎大家閱讀與借鑒！

不好好學(xué)習(xí)的成語(yǔ)

　　不好好學(xué)習(xí)的成語(yǔ)

　　走馬觀花

　　走馬：騎著馬跑。騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地觀察一下。

　　出處：唐·孟郊《登科后》詩(shī):“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。

　　形容學(xué)習(xí)的成語(yǔ)

　　閉門讀書(shū)

　　關(guān)起門來(lái)在家里讀書(shū)。原意是獨(dú)自學(xué)習(xí)，而不與別人切磋。后也用以形容專心埋頭苦讀。——關(guān)于學(xué)習(xí)的成語(yǔ)

　　出處：北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》：“蓋須切磋相起明也。見(jiàn)閉門讀書(shū)，師心自是。稠人廣坐，謬誤差失者多矣。”

　　不恥下問(wèn)

　　樂(lè)于向?qū)W問(wèn)或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺(jué)得不好意思。

　　出處：《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。”閣下既～，弟先須請(qǐng)教宗旨何如？★清·劉鶚《老殘游記》第七回

　　不愧下學(xué)

　　不恥下問(wèn)，虛心向地位低的人學(xué)習(xí)。

　　出處：西漢·劉向《戰(zhàn)國(guó)策·齊策四》：“是以君王無(wú)羞亟問(wèn)，不愧下學(xué)。”

　　不求甚解

　　甚：很，極。只求知道個(gè)大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入。——描寫學(xué)習(xí)的成語(yǔ)

　　出處：晉·陶潛《五柳先生傳》：“不慕利，好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，欣然忘食。”這人小的時(shí)候，諸事顢顢頇頇，～。★清·李寶嘉《官場(chǎng)現(xiàn)形記》第五十四回

　　不知肉味

　　原指被美妙的音樂(lè)所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學(xué)習(xí)，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無(wú)肉可吃。

　　出處：《論語(yǔ)·述而》：“子在齊聞《韶》，三月不知肉味。曰：‘不圖為樂(lè)之至于斯也。”

　　不足為法

　　不值得學(xué)習(xí)、效法。

　　出處：清·趙翼《甌北詩(shī)話·李青蓮詩(shī)》：“開(kāi)口便說(shuō)：《大雅》不作，騷人斯起，然詞多哀怨，已非正聲；至楊、馬益流宕。建安以后更綺麗，不足為法。”那些工作作風(fēng)實(shí)～。★丁玲《太陽(yáng)照在桑干河上·寫在前邊》

　　車在馬前

　　大馬拖車在前，馬駒系在車后，這樣，可使小馬慢慢地學(xué)拉車。比喻學(xué)習(xí)任何事物，只要有人指導(dǎo)，就容易學(xué)會(huì)。——關(guān)于學(xué)習(xí)的成語(yǔ)

　　出處：《禮記·學(xué)記》：“始駕馬者反之，車在馬前。”

　　春花秋實(shí)

　　春天開(kāi)花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行。現(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。

　　出處：清·錢泳《履園叢活·夢(mèng)幻·永和銀杏》：“楊州鈔關(guān)官署東隅，有銀杏樹(shù)一株，其大數(shù)圍，直干凌霄，春花秋實(shí)。”

　　春華秋實(shí)

　　華：花。春天開(kāi)花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行。現(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。

　　出處：《三國(guó)志·魏志·刑颙傳》：“而楨禮遇殊榮，颙反疏簡(jiǎn)，私懼觀者將謂君侯習(xí)近不肖，禮賢不足，采庶子之春華，忘家丞之秋實(shí)。”《后漢書(shū)》卷五十二：“春發(fā)其華，秋收其實(shí)，有始有極，愛(ài)登其質(zhì)。～，沒(méi)有那浩蕩的.春風(fēng)，又哪里會(huì)有這滿野秋色和大好的收成呢？★峻青《秋色賦》

　　春誦夏弦

　　誦、弦：古代學(xué)校里讀詩(shī)，只口誦的叫“誦”，用樂(lè)器配合的叫“弦”。原指應(yīng)根據(jù)季節(jié)采取不同的學(xué)習(xí)方式。后泛指讀書(shū)、學(xué)習(xí)。——描寫學(xué)習(xí)的成語(yǔ)

　　出處：《禮記·文王世子》：“春誦夏弦，大師詔之。”入于門墻，如造闕里。～，載飏淑聲。★唐·劉禹錫《許州文宣王新廟碑》

　　刺股懸梁

　　形容刻苦學(xué)習(xí)。

　　出處：《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》：“（蘇秦）讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股。”《太平御覽》卷三百六十三引《漢書(shū)》：“孫敬字文寶，好學(xué)，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。”

　　獨(dú)學(xué)寡聞

　　獨(dú)學(xué)：指自學(xué)而無(wú)以指導(dǎo)切磋。獨(dú)自學(xué)習(xí)，無(wú)人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見(jiàn)聞不多。

　　出處：《禮記·學(xué)記》：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。”

　　斷織勸學(xué)

　　原指東漢時(shí)樂(lè)羊子妻借切斷織機(jī)上的線，來(lái)諷喻丈夫不可中途廢學(xué)。后比喻勸勉學(xué)習(xí)。

　　出處：《后漢書(shū)：樂(lè)羊子妻傳》載：“遠(yuǎn)尋師，一年來(lái)歸，妻跪問(wèn)其故，羊子曰：‘久行懷思，無(wú)它異也。’妻乃引刀趨機(jī)而言曰：‘……，今若斷斯織也，則損失成功，……，若中道而歸，何異斷斯織乎？’”

　　鈍學(xué)累功

　　鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。

　　出處：北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·文章》：“鈍學(xué)累功，不妨精熟。”我們要有～的精神才能有所進(jìn)步。

　　頓學(xué)累功

　　愚笨的人只要刻苦學(xué)習(xí)，也能取得成就。——描寫學(xué)習(xí)的成語(yǔ)

　　出處：北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·文章》：“鈍學(xué)累功，不妨精熟。”

　　多歧亡羊

　　因岔路太多無(wú)法追尋而丟失了羊。比喻事物復(fù)雜多變，沒(méi)有正確的方向就會(huì)誤入歧途。也比喻學(xué)習(xí)的方面多了就不容易精深。

　　出處：《列子·說(shuō)符》：“大道以多歧亡羊，學(xué)者以多方喪生。”然嘗聞之，大道以～。★明·馬中錫《中山狼傳》

　　奪胎換骨

　　本為道家語(yǔ)，指奪人之胎以轉(zhuǎn)生，易去凡骨為仙骨。后比喻學(xué)習(xí)前人不露痕跡，并能創(chuàng)新。

　　出處：宋·釋惠洪《冷齋夜話》卷一：“然不易其意而造其語(yǔ)，謂之換骨法；窺入其意而形容之，謂之奪胎法。”安知～無(wú)金丹，不使此蓮此菊此桃萬(wàn)億化身合為一。★清·黃遵憲《以蓮菊桃雜供一瓶作歌》詩(shī)

　　發(fā)憤忘食

　　努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。——關(guān)于學(xué)習(xí)的成語(yǔ)

　　出處：《論語(yǔ)·述而》：“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾。”既這樣～起來(lái)，也好，就由你去。★清·文康《兒女英雄傳》第三十四回

　　廢寢忘餐

　　忘記了睡覺(jué)，顧不得吃飯。形容對(duì)某事專心致志或忘我地工作、學(xué)習(xí)。

　　出處：南朝·齊·王融《曲水詩(shī)》序：“猶且具明廢寢，昃晷忘餐。”不爭(zhēng)惹恨索情斗引，少不得～病癥。★元·王實(shí)甫《西廂記》第二本第五折

　　浮光掠影

　　水面的光和掠過(guò)的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。

　　出處：唐·禇亮《臨高臺(tái)》詩(shī)：“浮光隨日度，漾影逐波深。”學(xué)問(wèn)從實(shí)地上用功，議論自然確有根據(jù)；若～，中無(wú)成見(jiàn)，自然隨波逐流，無(wú)所適從。★清·李汝珍《鏡花緣》第十八回

　　浮光略影

　　比喻觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。——描寫學(xué)習(xí)的成語(yǔ)

　　出處：清·馮班《鈍吟雜錄·嚴(yán)氏糾謬》：“滄浪論詩(shī)，止是浮光略影，如有所見(jiàn)，其實(shí)腳跟未曾點(diǎn)地。”

　　鶻侖吞棗

　　把棗子整個(gè)兒吞下，不細(xì)嚼辨味。常比喻在學(xué)習(xí)上食而不化，不加分析。

　　出處：宋·朱熹《答許順之書(shū)》：“今動(dòng)不動(dòng)便先說(shuō)個(gè)本末精粗無(wú)二致，正是鶻侖吞棗。”

　　邯鄲學(xué)步

　　邯鄲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)的都城；學(xué)步：學(xué)習(xí)走路。比喻模仿人不到家，反把原來(lái)自己會(huì)的東西忘了。

　　出處：《莊子·秋水》：“且子獨(dú)不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與？未得國(guó)能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。”半臂添寒尚書(shū)醉，屏后金釵楚楚，齊俯首～。★清·梁紹任《兩般秋雨庵隨筆》卷一

　　漢人煮簀

　　漢：漢中地區(qū)，在今陜西省。簀：席子，此指竹席子。漢中有個(gè)人把家里床上的竹席子當(dāng)作竹筍來(lái)煮著吃。比喻僅靠膚淺的知識(shí)去生搬硬套而不認(rèn)真學(xué)習(xí)真知的荒唐行為。——關(guān)于學(xué)習(xí)的成語(yǔ)

　　出處：無(wú)

　　好學(xué)不倦

　　喜歡學(xué)習(xí)，不知疲倦。

　　出處：《史記·楚世家》：“昔我文公，狐季姬之了也，有寵于獻(xiàn)公，好學(xué)不倦。”蘇颋少不得父意，常與仆夫雜處，而～。★宋·王儻《唐語(yǔ)林·文學(xué)》

　　鴻鵠將至

　　鴻鵠：天鵝。指學(xué)習(xí)不專心。現(xiàn)表示將有所得。

　　出處：《孟子·告子上》：“使奕秋誨二人奕，其一人專心致志，惟奕秋之為聽(tīng)。一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。”

　　胡服騎射

　　胡：古代指北方和西文的少數(shù)民族。指學(xué)習(xí)胡人的短打服飾，同時(shí)也學(xué)習(xí)他們的騎馬、射箭等武藝。——描寫學(xué)習(xí)的成語(yǔ)

　　出處：《戰(zhàn)國(guó)策·趙策二》：“今吾（趙武靈王）將胡服騎射以教百姓。”

　　繼晷焚膏

　　繼：繼續(xù)，接替；晷：日光；膏：油脂，指燈燭。點(diǎn)燃蠟燭或油燈接替日光照明。形容夜以繼日地勤奮學(xué)習(xí)或工作。

　　出處：唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》：“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。”青云夢(mèng)杳，且就學(xué)趨庭，～。★明·邵璨《香囊記·慶壽》

　　敬業(yè)樂(lè)群

　　敬業(yè)：專心于學(xué)業(yè)；樂(lè)群：樂(lè)于與好朋友相處。專心學(xué)習(xí)，和同學(xué)融洽相處。

　　出處：《禮記·學(xué)記》：“一年視離經(jīng)辨志，三年視敬業(yè)樂(lè)群。”

　　居安資深

　　形容安心學(xué)習(xí)，造詣很深。——關(guān)于學(xué)習(xí)的成語(yǔ)

　　出處：《孟子·離婁下》：“孟子曰：‘君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，則居之安。居之安，則資之深，資之深，則取之左右逢其原。故君子欲其自得之也。’”

　　據(jù)鞍讀書(shū)

　　在馬背或驢背上讀書(shū)。后多形容學(xué)習(xí)勤奮。

　　出處：《淵鑒類函·驢三》：“江鄰幾調(diào)藍(lán)山尉，騎驢赴官，第據(jù)鞍讀書(shū)，至迷失道，家人求之乃覺(jué)。”

　　開(kāi)花結(jié)實(shí)

　　比喻修養(yǎng)、學(xué)習(xí)、工作等有了成績(jī)，取得效果。同“開(kāi)華結(jié)果”。

　　出處：無(wú)

　　開(kāi)華結(jié)果

　　比喻修養(yǎng)、學(xué)習(xí)、工作等有了成績(jī)，取得效果。——描寫學(xué)習(xí)的成語(yǔ)

　　出處：無(wú)

　　抗顏為師

　　抗顏：不看別人臉色，態(tài)度嚴(yán)正不屈；為師：為人師表。不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅(jiān)定的人可以作為學(xué)習(xí)的榜樣。

　　出處：唐·柳宗元《答韋中立論師道書(shū)》：“獨(dú)韓愈奮不顧流俗，犯笑梅，收召后學(xué)，作《師說(shuō)》，因抗顏而為師。”

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