課文《觀潮》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
課文《觀潮》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)多媒體創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生領(lǐng)略錢(qián)塘江大潮的壯麗與雄奇，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。
2、學(xué)習(xí)作者有順序，抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)留心周?chē)挛铮⒁夥e累材料的習(xí)慣。
3、練習(xí)有感情地朗讀課文，背誦三、四自然段。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解文中有關(guān)“潮來(lái)時(shí)”的描寫(xiě)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
自制課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《觀潮》。
(齊讀課題。)
教師提問(wèn)：課文寫(xiě)的是什么潮呢?
二、放錄像，初步感知“天下奇觀”的壯麗與雄奇
1、學(xué)生看錄象。
2、學(xué)生談看錄像后的感受。
三、初讀課文，理清順序
1、學(xué)生自瀆課文，邊讀邊想：
課文先寫(xiě)什么?再寫(xiě)什么?最后寫(xiě)什么?
2、學(xué)生匯報(bào)交流。
四、理解課文內(nèi)容
(重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二部分“潮來(lái)時(shí)”。)
1、學(xué)生自瀆：
邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)潮水的語(yǔ)句。
2、學(xué)生交流自己喜歡的句子。
(根據(jù)學(xué)生的交流描寫(xiě)潮水的句子，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理解重點(diǎn)語(yǔ)句，想象錄像上的景象，有感情地朗讀等手段加深理解體驗(yàn)大潮的奇特。)
3、教師小結(jié)：
作者把大潮到來(lái)時(shí)的氣勢(shì)寫(xiě)得多形象，正如預(yù)習(xí)提示中所說(shuō)的，把大潮寫(xiě)得有聲有色，雄偉壯觀，使臨其境。
4、作者按什么順序?qū)懗彼兓?
5、讓學(xué)生帶著無(wú)限贊嘆之情大聲朗讀這段話。
(課件出示：根據(jù)課文內(nèi)容填空一段話。)
6、學(xué)生自學(xué)余下的幾段。
五、課堂總結(jié)
六、放錄像
讓學(xué)生整體領(lǐng)略“天下奇觀”的非凡氣勢(shì)。
七、布置作業(yè)
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