《矛和盾》的教學反思
《矛和盾》的教學反思
昨晚為了作業(yè)設計的論壇，折騰到凌晨1點了，《矛和盾》教學反思（第15天）。雖然知道自己今天也不去參加學校的初選，但總覺得應該扎扎實實把事情做好。完全就是自律的學習，一坐電腦前就是四五個小時，躺下后做了個夢鬧鐘又響了。到了這樣的階段，完全就是自己要學習了。昨晚寫了一篇古詩的作業(yè)設計，自我感覺還是有點東西，口也切得較小。寫完以后又配了PPT，為自己的認真感動，只為求一個心安。沒有人管我，我只能自己管自己。但近期明顯感覺眼睛有些不行，視力下降好點。天天對著電腦，要不就是看書，也花了好些時間。
今天早上，在三《4》班上了《矛和盾》的集合。王校和另外三位老師聽課，設計思路還是如上，整整花了一天時間來備的課，做的課件。理念是想舍去旁枝細節(jié)，從大方向出發(fā)。一個概括文章的方法：課題擴展法，教學反思《《矛和盾》教學反思（第15天）》。一個寫作的手法：層層設置懸念。為的是突出一個道理：誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。
大方向是想從這方面去把握，但學生處有些拉不動。或許也是因為這堂課還不夠生動有趣吧，還是要不斷提高自己的教學水平，同時也帶給我個人一些思考。一是如何帶一個讓每個老師來上課都覺得愉悅的班級。二是如果走到任何一個無論好壞的班級都能上好課，這是帶給我的思考。
今天上這堂課，自己感覺還是很從容的，也不緊張。本來頭也暈暈沉沉，但現(xiàn)在上課可以更穩(wěn)重些了。很淡定的上了一堂課，雖然結果不管好壞，拉下來就當是順利了。王校說下午第一節(jié)評課，下課要改他們班的語文課堂作業(yè)本，下午還得備好明天的課文。又是一個緊張的下午！
想好好對待下自己的眼睛了！
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