語文s版二年級上冊課內閱讀練習題
語文s版二年級上冊語文課內閱讀練習題
一、國旗和太陽一起升起
元旦的清晨，北京天安門廣場上人山人海，莊嚴隆重的升國旗儀式正在進行。
國旗班的旗手擎著五星紅旗，護旗隊員身著禮服，肩披金色綬事，在《歌唱祖國》的樂曲聲中，正步走向旗桿。
升旗手莊嚴地接過國旗 。隨著一聲“敬禮”的口令，軍樂隊奏起國歌。國旗護衛隊員行持槍禮，軍人和少先隊員行舉手禮，群眾肅立注目。在雄壯的國歌聲中，鮮艷的國旗和太陽一同升起。
1、課文一共有（ ）個自然段？
2、用“﹏”畫出課文中描寫升國旗時國旗班戰士裝束和動作的句子。
3、用“人山人海”造句：m__________________________________________________________
4、照樣子寫詞語。
人山人海 _________ ________ __________ ____________
5、我國的國旗是__________________，國歌是________________。
二、秋天
秋天到了，小草黃了，樹葉也黃了。一陣陣涼風吹過，樹葉紛紛揚揚飄落下來。
田野里，稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。棉花葉絮了，露出潔白的笑臉。紅瑪瑙似的高粱點著頭，好像在說：“豐收的季節真美麗！”
果園里，蘋果的臉漲得通紅。石榴笑得咧開了嘴。水靈靈的葡萄，紅彤彤的棗，隨風送來一陣陣清香。
打谷場上，豐收的糧食堆得像一座座小山。公路上，運糧食的汽車來回奔跑。田間地頭，房前屋后，到處都能聽到人們的笑聲。
1、課文一共有（ ）個自然段？
2、第二自然段有（ ）句話，這一段寫田野里_________、__________和________成熟了。
3、用“﹏”畫出文中的擬人句。
4、稻子熟了，黃澄澄的像鋪了一地金子。這句話中“金子”指什么？
____________。“黃澄澄”說明什么？__________________________。
“一地” 說明什么？__________________________。
5、你覺得秋天是個_____________________________的季節。
6.課文描寫了_________ 、 ________ 、_________ 、
________________等地方豐收的場景。
三、日月潭
日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中市附近的高山上。那里群山環繞，樹林茂盛，周圍有許多名勝古跡。
日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個美麗的小島，叫光華島。這個島把湖面分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。所以人們稱它為日月潭。
清晨，太陽剛剛升起，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。
中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。
日月潭風光秀麗，吸引了許許多多中外游人。
1、課文共有（ ）個自然段，第二自然段共有（ ）句話。
2、本課三四自然段寫了日月潭（ ）和（ ）的美景。
3、清晨時的美景描寫了_________、_________、__________等景物。
4、用“﹏”畫出文中的比喻句，請你照樣子再寫一個。
5、你還知道哪些名勝古跡，寫一寫。
__________________________________________________________________________________________________________________
四、陽光
初升的太陽射出（ ）。草坪上開滿了（ ）。嘰嘰喳喳的小鳥在（ ）。啊，大自然多美呀！佳子高興得（ ）。烏黑的頭發在陽光的照耀下（ ）。
1、短文共有___________句話。
2、從短文中找出合適的詞語填空。
（ ）的太陽 （ ）的花朵
（ ）的光芒 （ ）的頭發
3、仿寫。
又唱又跳 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
4、短文中描寫的景物有：_____________、______________、______________、________________。
5、“閃”部首是_______________，結構___________，書寫規則是_____________________________________。
6、你認為跑到奶奶心里的陽光指的是__________________________
__________________________________________________________
五、吃水不忘挖井人
瑞金城外有個小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領導革命的時候，在那兒住過。
沙洲壩是個缺水的村莊，村子里一口井也沒有。居住在這里的人們吃水非常困難，要到幾公里以外的小河去挑。毛主席決定帶領紅軍戰士為村里人挖一口井。
一天，毛主席帶領幾個紅軍戰士，到村邊勘察水源，選定了一處地濕草多的地方，開始挖了起來。鄉親們見毛主席親自挖井，也紛紛帶著工具趕來了。挖到五米深的時候，一股泉水噴涌而出。井挖好后，大家在井邊鋪上了鵝卵石。鄉親們的吃水問題解決了。
解放后，鄉親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。”
1、課文共有（ ）個自然段。
2、課文第2自然段寫毛主席決定挖井的原因是____________________________________________________________________________________________________________________
3、第三自然段寫毛主席帶領大家挖井要經過 ___________、________、__________、__________、__________五個步驟。
4、解放后鄉親們在井旁立了一塊石碑，上面刻著：______________________________________________________
5、“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。”這句話中的“挖井人”指的是_________________________。
六、朱德的扁擔
朱德同志也跟戰士們一塊兒去挑糧。他穿著草鞋，戴著斗笠，挑著滿滿的一擔糧食，跟大家一塊兒爬山。晚上還要整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔藏了起來。不料朱德同志又找來一根扁擔，還讓人寫上“朱德扁擔，不準亂拿”八個字。大家見了，越發敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔了。
1、這一段有（ ）話。
2、連線。
穿 斗笠
戴 糧食
挑 草鞋
3、戰士們為什么要朱德的扁擔，用“﹏”在文中畫出。
4、戰士們再也不藏朱德的扁擔是因為他在扁擔上寫下了：______________________________________________________
5、你認為朱德是一個___________________________ 的人。
七、天鵝、大蝦和梭魚
1、按課文內容填空。
天鵝( )脖子要往（ ）鉆，
大蝦（ ）腰使勁往（ ）靠，
梭魚一心想往（ ）跳。
2、加標點。
①我聽過《丑小鴨》的故事（ ）
②公園晨的花真美啊（ ）
③哪些鳥到南方過冬（ ）
3、本文通過講______、________和_______拼命拉一輛大車，但大車__________________的事，說明了 ___________________________________________________的道理。
4、讀課文，填空。
讀了《天鵝、大蝦和梭魚》這篇課文之后，我懂得了：合伙的
人們如果不是（ ），什么事也（ ），鬧來鬧去（ ），到頭來，只能是（ ）。
5、看到天鵝、大蝦和梭魚拉車的場面，你會對他們三個說些什么？
________________________________________________________________________________________________________________
八、征友啟事
1、我是小小裁判員，我能用“√”給加點字選擇正確的讀音。
①小動物們都興（xīng xīng）奮地跑過去看征友啟事。
②小牛聽到這個消息，高興（xīng xīng）地笑了。
③老牛教（jīāo jīāo）了小牛一個辦法。
④小牛在老牛的教（jīāo jīāo）育下，找到了很多好朋友。
2、課文精彩回顧。
征友啟事剛剛貼出，山羊、獵狗、花貓、馬駒都興奮地跑過去看。可是，看完了，又一個個搖著頭走了。結果，小牛一個朋友也沒找到。
①這段話共有（ ）句。
②詞語對對碰。從文中找出下列詞語的反義詞。
敵人— （ ） 難過— （ ）
3、小動物們看完啟事后，為什么都搖著頭走了？是它們不愿和小牛做朋友嗎？
_______________________________________________________________________________________________________________
4、征友成功后，你會對你的朋友們說些什么呢？來個心情告白吧！
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
九、小貓刮胡子
咯吱，咯吱，主人的兩腮滿是白花花的肥皂沫，他正對著鏡子，聚精會神地刮胡子。
小花貓在一旁仰著腦袋，碧綠碧綠碧綠的大眼睛，一眨不眨地看著主人刮胡子。
主人刮完胡子，走了。
小花貓覺得自己的胡子老長老長的，太難看，就學著主人的樣子，也把胡子刮得干干凈凈的。
晚上，小花貓追捕老鼠。老鼠很狡猾，從墻上一個小洞里 鉆了過去。
小花貓追了過去，卻一頭撞在墻上，撞得鼻青臉腫。
貓媽媽看見了，耐心地對小花貓說：“你的胡子好比一把尺子。你能不能從洞里鉆過去，先要用尺子量一量。你把尺子刮掉了，當然會碰得頭破血流！”
從那以后，小花貓再也不刮胡子了。
1、課文共有（ ）個自然段，第七自然段有（ ）句話。
2、用“＿”畫出媽媽說的話？ 3、“你的胡子好比一把尺子”把______比作______。
4、小貓的胡子是用來________________________________。
5、小貓把胡子刮掉是因為_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
6、小貓它錯在：___________________________。你從中明白了______________________________________________________。
十、小馬過河
1、想一想，再填寫。
★牛伯伯說河水很（ ），因為______________________
★小松鼠說河水很（ ），因為______________________
★小馬親自試試，原來河水既不________________________，也不_____________________________________________ 。
★這個故事使我懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、填空。
小馬______次從家里來到河邊，它分別遇見了_________、______，每次的結果：____________________________________________________________________________________________________________________3、小馬過了河會說什么？
____________________________________________________
4、我會填量詞。
一（ ）馬 一（ ）老牛 一（ ）小河
一（ ）樹 一（ ）松鼠 一（ ）伙伴
十一、星星的新朋友
1、我來讀課文。
______衛星，能夠傳送電視、________、__________的信號。______________衛星，專管預報天氣。
2、給下面的字組詞，看誰組得多。
專（ ）（ ）（ ）（ ）
能（ ）（ ）（ ）（ ）
3、我會搭配詞語。
預報 節目 陌生的 夜空
轉播 信號 閃爍的 朋友
傳送 天氣 寧靜的 群星
4、照樣子，寫句子。
我是偵察衛星，是作戰指揮的好幫手。
我是________________________，是____________________。
5.星星的新朋友有_______________、_______________、_____________________、_______________、_______________。
十二、我是什么
我會變。太陽一曬，我就變成汽，升到天空，我有變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫做“云”。
我在空中漂浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們管我叫“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫“冰雹”。到了冬天，我又變成小花朵飄下來，人們又管我叫做“雪”。
平常我在池塘里（ ），在小溪里（ ），在江河里（ ），在海洋里（ ）。
有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出種種辦法，讓我多做好事，不做壞事。
小朋友，你們知道我是什么嗎？
1、課文共有（ ）個自然段。
2、把課文中空白處補充完整。
3、課文第一自然段有（ ）句話，這段是圍繞第___句來寫的。
4、水的存在形式包括________、_________、________、____________、____________等五種。
5、找出文中的兩組反義詞。
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
6、水做過哪些好事用“___”畫出來，做過哪些壞事，用“﹏”畫線。
7、你還知道水有哪些用處？至少寫5種。
__________________________________________________________8、文中的“白衣服”指______________，“黑衣服”指____________________，紅袍指______________________。
9、人們想出哪些辦法讓我光做好事不做壞事？
________________________________________________________________________________________________________________
十三、植物媽媽有辦法
1、小小模仿秀。
例：許多 許許多多
仔細_______ 明白_________ 清楚_______ ( )________ ( )________
2、小云朵飄哇飄，快快找到自己的家。
de dēi d i
①孩子如果已經長大，就得（ ）告別媽媽，四海為家。
②有關植物的知識很多很多，只有細心觀察的小朋友才能得（ ）到它。
③只要微風輕輕一吹，小薄公英娃娃就能飛得（ ）很高很高。
3、按照課文內容填一填，并完成練習。
植物媽媽的（ ）很多很多，
不信你就（ ）地觀察。
那里有（ ）的知識。
粗心的小朋友卻得不到它。
①找出這節詩中表示種類多的詞語。在文中畫出來。
②在括號里填反義詞。
粗心—（ ） 多—（ ） 懷疑—（ ）
③這小節內容告訴我們，要想得到知識，就得____________。
海邊的椰子成熟了，掉到海水中，會隨著海水漂到很遠的地方去發芽。。
鳳仙花是個急性子，它的果實成熟后，太陽一曬就會裂開，一下子把里面的種子彈得很遠很遠。
一種植物叫噴瓜，它的果實成熟后能自己掉下來，里面的種子就會噴得老遠。…… ……
植物世界千姿百態，奇妙萬千。如果你有興趣，假日里經常去田野觀察，一定會獲得許多知識。
1、短文講了（ ）、（ ）、（ ）等幾種植物。
它們是靠（椰子）隨海水漂、（ ）太陽曬裂把種子彈出去、（噴瓜）掉下來（ ）老遠的辦法傳播種子的。
2、你還知道哪些哪些植物傳播種子的方法？試著寫一寫。
________________________________________________________________________________________________________________
3、火眼金睛，辨字組詞。
甲（ ） 傘（ ） 植（ ）
電（ ） 命（ ） 直（ ）
4、讀句子，排排隊。
（ ）果然，在我們的眼前有一棵高大的楓樹。
（ ）一天下午，我們順著布滿落葉的小路向山頂登去。
（ ）路上，一位同學突然叫起來：“楓樹！”
（ ）樹尖上，那紅透了的楓葉，像一團團火。
5、讀課文，填空。
①蒲公英靠___________________，讓孩子去旅行。
②蒼耳靠_______________，讓孩子去旅行。
十四、郵票上的齒孔
1、填空
（郵票） （ ） （ ） （ ）（ ）
一枚 一塊 一只 一片 一把
（別針） （ ） （ ） （ ）（ ）
2、寫出帶有下面部首的字。
亻__________尸__________钅__________扌__________
3、用帶點的詞語寫句子。
①他發現有位外地人，正對著一大張郵票發愁。
______________________________________________________
②不久，亨利·阿切爾發明了郵票打孔機。
_____________________________________________________
4、課文精彩回放。
不久，亨利·阿切爾發明了郵票打孔機。這項發明很快被英國郵政部門采用。從此，世界各地都使用帶齒孔的郵票了。
①這段話有（ ）句。
②結合全文說說亨利·阿切爾發明了郵票打孔機的經過，以及你受到的啟發。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、閱讀下面的一段話，完成練習。
一路上，阿切爾一直思索著剛才發生的事。他想：要是在每枚郵票周圍都打上小孔，那么，大張郵票使用起來不就很方便了嗎？
①這段文字有（ ）句話。
②“他”指的是（ ）。“他”想到了什么？把有關的句子抄在下面的橫線上。
______________________________________________________
③“大張郵票使用起來不就很方便了嗎？”這句話的意思是什么？在正確的答案后面用“√”。
大張郵票使用起來不方便。（ ）
大張郵票使用起來方便。 （ ）
十六、我真希望
1、小鸚鵡學說話。
煙囪里噴出來的，不是灰灰的粉塵，而是清澈晶瑩的泉水。
_____________不是_________________，而是____________。
2、《我真希望》一課表達了小作者的美好愿望。想念每一個 小朋友都有自己的愿望和想法，快寫下來吧！
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十七、清清的溪水
小兔的家門前，有一清清的小溪 ，溪水又涼又甜。
一場雨過后，溪水突然變黃了。這是怎么回事呢？
小兔沿著小溪，朝上游走云。他遠遠望見大象和棕熊正在拔樹。走近一看，一片小樹林快被他們拔光了。
小兔跑過去，大聲喊：“喂，別拔啦！你們為什么拔樹哇？”
大象和棕熊停下來，說：“這兩天我們在比賽，看誰的力氣大，還沒分出勝負呢。”
“比力氣？你們毀掉了樹林，也毀了小溪！”小兔氣憤地說。
大象和棕熊互相看看，不解地問：“這和小溪有什么關系？”
“這么多樹林被你們拔掉了，雨水把泥土都沖進小溪里啦！不信 ，你們去看看。”小兔生氣地說。
大象走到小溪邊，伸出長鼻子吸水，泥沙一下把鼻孔堵住了。棕熊跳進小溪，想洗個澡，可是越洗身上越臟。原來，往日清清的溪水變成渾渾的了。
大象和棕熊知道自己錯了，立刻行動起來。棕熊刨坑，大象栽樹；棕熊培土，大象澆水……他們倆重新把一棵棵樹栽好。
過了幾天，溪水又變清了，歡快地唱著歌向前流去。
1、全文共分（ ）段，在原文中標出。
2、棕熊和大象為重新把一棵棵樹栽好，是如何分工合作的？連一連。
棕熊 大象
刨坑 栽樹 培土 澆水
3、把下列句子變為“把”字句或“被”字句。
①大象和棕熊重新把大樹栽好了。
改為“被”字句：__________________________________________________________
②小樹林被大象和棕熊拔光了。
改為“把”字句：____________________________________
③泥沙一下子把鼻孔堵住了。
改為“被”字句：_____________________________________
④泥土被雨水沖進小溪里啦！
改為“把”字句：____________________________________
4、從文中找出一對反義詞。
（ ）—（ ）
5、聯系上下文想想溪水為什么變渾了？
____________________________________________________________________________________________________________________
6、你覺得大象和棕熊這樣做對不對，為什么？
__________________________________________________________
7、我們國家的植樹節是哪一天？（ ）
8、大象植樹有什么好處？
_______________________________________________________________________________________________________________
十九、一封奇怪的信
1、課內閱讀理解。
“您不知道？”她驚奇地瞪大了眼睛，“廣播里說，全國都要支援西北種草種樹。這槐樹籽是我和小明一起揀的。我倆商量好了，
這件事誰也不告訴！”
①這段話共有（ ）句。
②寫出下列詞的近義詞。
驚奇—（ ）支援—（ ）
③小姑娘和_______一起揀槐樹籽，他們想_____________。
④你能幫小姑娘寫個信封，把種子寄到目的地去嗎？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________⑤你喜歡文中的小姑娘嗎？為什么？
⑥用加點的詞語寫一句話。
_____________________________________________________
⑦這封信奇怪在哪？
_______________________________________________________________________________________________________________
二十、不用嗓子的歌手
合唱隊開始演出了。嗡嗡嗡，這是小蜜蜂的歌聲。呱呱呱，這是小青蛙的歌聲。吱吱吱，這是蟬的歌聲。
1、這段話共有（ ）句話。
2、摘抄描寫聲音的詞語。
____________ ___________ ___________ ___________
3、我知道小蜜蜂靠（ ）振動發聲，小青蛙是靠長在（ ）的聲囊發聲的，蟬是靠（ ）的兩片有彈性的透明薄膜振動發聲的。
二十一、動物過冬
早晨，小螞蟻來到樹林里找吃的。樹林里變了樣，滿地是落葉。一陣風吹來，他感到有點兒冷。周圍靜極了，朋友們都到哪兒去了呢？
1、這段話共有（ ）句話。
2、在表示時間的詞語下面畫上 “ ”。
3、按原文填空。
________來到了___________，看到了___________，感到__________，想到了：_________________________________？
4、寫幾個帶有動物名稱的成語。
__________________________________________________________5、我知道動物過冬有辦法。
熊 冬眠（睡在洞里） 黃鸝
喜鵲 暖和的窩 杜鵑
燕子 到南方過冬 雁
二十八、做燈籠
王京和李良是同桌。
王京是班里公認的小畫家。她的畫兒不光受到同班同學的贊揚，還在學校的美術大賽中得過獎呢。
李良可不愛畫畫兒，但是他的手很巧，會捏泥人，會做飛機模型，還能用草葉編小螞蚱。
新年快到了，同學們都行動起來，想把教室布置得漂漂亮亮的。王京想畫一幅畫兒，把它貼在教室的墻上。可是她發現巳經有好幾個同學在畫畫兒了。那做什么好呢？王京把心事告訴了李良，沒想到李良也在煩惱呢。原來李良扎了一個漂亮的紙燈籠，正在發愁白白的燈罩缺少點兒色彩呢。李良想了想，忽然有了主意。他對王京說：“咱倆合作吧！你在我扎的燈籠上畫畫兒，好不好？”王京聽了很高興，使勁點了點頭。
王京在李良做的燈罩上，畫了花草，畫了樹木可愛的小金魚……還寫下一句話：“合作真快樂！”
同學們看了，使勁鼓起掌來。
1、照樣子，寫句子。
王京的畫兒不光受到同班同學的贊揚，還在學樣的美術大賽中得過獎呢。
李良的手很巧，不光會捏泥人，還＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不光＿＿＿＿＿，還＿＿＿＿＿。
2、課文精彩回顧。
王京在李良做的燈罩上，畫了＿＿＿＿，畫了＿＿＿＿，畫了＿＿＿＿＿……還寫下一句話：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”！同學們看了，使勁鼓起掌來。
1，在橫線上填上合適的語句。
2，同學們為什么使勁鼓起掌來？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3，如果你是王京或是李良，面對同學們的掌聲，你會對大家說些什么？
王京：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
李良：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
27、冬爺爺的圖畫
呼呼呼，冬爺爺讓北風使勁地吹著窗戶，把玻璃吹得冰冷冰冷 的。屋子里的水蒸氣跑到窗前，撞到玻璃上，很快變成六角形的漂亮的小冰花兒，一個挨一個，一層壓一層，多得數也數不清。
啊！窗玻璃上真的畫満了畫兒，一格窗框一幅畫兒。
第一格上□畫著一棵＿＿＿＿＿□
第二格上□畫著一座＿＿＿＿＿□
第三格上□畫著一枝＿＿＿＿＿□
多漂亮的畫兒呀，冬爺爺真是個大畫家！
1，照例子，寫一寫。
冰冷冰冷 （ ） （ ）
2、按課文內容在文中“ ”填上合適的詞。
3、在文中□內加上合適標點。
4、用“﹏”畫出冰花形成的原因。
二十五 蘇雅的畫兒
1、課文內容精彩回放。
蘇雅的畫兒得了第一，同學們都起勁地為她鼓掌。蘇雅很高興。蘇雅更高興的是，她懂得了爸爸講的道理。
①這段話共有（ ）句。
②文中有兩個“高興”，第一個“高興”是指____________________ ，第二個“高興”是指___________________ 。
③爸爸講的道理是什么？
（4）課文中的“好事”指什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“壞事”指什么？
。
二十六 古詩兩首
1、填空。
已訝衾枕（ ），復見窗戶（ ）。
夜（ ）知雪（ ），時聞（ ）聲。
這首詩的題目是《 》，“聞”是__________的意思，這首詩寫出冬夜的雪下得_______________________。
2、默寫《梅花》，并完成下面的練習。
梅花
____________________，______________________。
____________________，______________________。
這首詩是宋朝詩人________寫的，詩中寫出了梅花的神態、__________和___________。贊揚了梅花不畏嚴寒、獨自開放的頑強精神，表現了詩人對梅花的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。
22、手捧空花盆的孩子
從前，有一位國王，年紀大了，沒有子女。他想從全國的孩子中挑選一個做承人。他吩咐大臣給每個孩子發一些花種，并宣布：誰能用這些種子培育出最美的花，誰就是國王的繼承人。
有個叫雄日的男孩兒，十分用心地培育花種。十天過去了，一個月過去了，可是花盆里的種子連芽都沒冒出來。雄日又給種子施了些肥，澆了點水。他天天看哪，看哪，種子還是不發芽。
國王規定的日子到了。許許多多的孩子捧著一盆盆盛開的鮮花擁上街頭。國王從孩子們的面前走過，看著一盆盆鮮花，臉上沒有一絲高興的表情。突然，國王看見了手捧空花盆的雄日。他停下來問：“你怎么捧著空花盆呢？”雄日把花種不發芽的經過告訴 了國王。國王聽了，高興地拉著他的手，說：“你就是我要找的繼承人！”
孩子們問國王：“為什么您讓他做繼承人呢？”國王說：“我發給你們的花種都是煮熟了的。這樣的種子，能長出美麗的鮮花嗎？”
1、全文共（ ）段，在原文用1、2、3……標出。
2、第三段有（ ）句話，用①②……標出。
3、造句。
十分_________________________________________________
培育________________________________________________ _
5、雄日十分用心地培育________，施了__________，澆了_________，種子就是___________；國王看到__________，臉上沒有________的表情。因為煮熟了的種子是________________，國王選定雄日做接班人，是因為_______________________________。
6、雄日為什么手捧空花盆卻被國王選為繼承人？
_____________________________________________________
7、你喜歡雄日嗎？為什么？
_____________________________________________________
8、照樣子，寫一寫。
例：選（挑選）—他想挑選一個孩子做繼承人。
①部（ ）—______________________________________
②心（ ）—______________________________________
9、填上適當的詞（詞語搭配）
精心地（ ） 高聲地（ ）
（ ）的國王 （ ）的花朵
10、讀了課文，你一定有許我話想對雄日和其他孩子說吧，寫在下面吧！
雄日：__________________________________________________________
其他孩子：__________________________________________________________
二十三 九色鹿
九色鹿立即縱身跳進河中，把落水人救上了岸。落水人名叫調達。他得救后連連向九色鹿道謝。九色鹿說□不用謝□不過我有個要求□你回去后□千萬不要跟任何人提起在這兒見過我□
（1）在文章中的“□”加上適當的標點符號。
（2）九色鹿把落水人救上岸后，對他提出了什么要求？
______________________________________________________
2、學習了這篇課文，你心里一定有許多話要說吧！對自己，對朋友，或對文中的九色鹿、落水人、國王、王后，你想對他們說些什么呢？請你把想說的話寫下來。
我想對_______________說：“_ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________”從此，九色鹿在森林里過著 _____________的生活。而調達，那個_________家伙，受不了大家的鄙視睡譴責，灰溜溜地躲到大山里去了。
①在橫線里填上合適的詞語。
②寫出下列詞的近義詞。
鄙視—（ ）譴責—（ ）
③因為調達_______________，所以躲到大山里去了。
④我會用這樣的詞語寫句子。
例：那個忘情負義不會感恩的家伙。
害怕極了。
A____________________ ，高興極了。
B____________________ _，氣憤極了。
C_____________________ _，美麗極了。
D_____________________ _，奇怪極了。
E_____________________ _，可愛極了。
F_____________________ _，動聽極了。
G_____________________，開心極了。
5、我們中華民族有許多美麗的傳說，你知道多少呢？快寫下來和大家分享吧！
____________________________________________________________________________________________________________________二十四 孟母斷織勸學（劇本）
1、孟母斷織是教育孟子要（ ）。
①好好學習 ②誠實
2、讀了《孟母斷織勸學》和《孟母三遷》的故事，你認為孟母是一個_______________________________的母親；孟子是一個 ______________________________________的孩子。
三十 開天辟地
很久很久以前，天和地是合在一起的，黑乎乎的，好像一個大雞蛋。后來有個叫________的人把它們分開了。而且人們還說，宇宙中的萬物，都是___________變的，太陽是他的_________變的，月亮是他的________變的，星星是他的________和__________變的……
二、閱讀片斷，完成練習。
有一天，盤古突然醒了。他睜開眼睛一看，周圍漆黑一團，什么也看不見。盤古一生氣，掄起拳頭使勁一砸，抬起腿猛地一蹬。只聽見嘩啦一聲，“大雞蛋”裂成了兩半。輕的一半冉冉上升，變成了天，重的一半緩緩下降，變成了地。
1.這段話共（ ）句話。
2.在文中找出兩對反義詞。
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
3.在文中為下列詞語找出近義詞。
忽然—（ ） 四周—（ ）
烏黑—（ ） 冉冉—（ ）
4.用“△”畫出盤古的動作的詞語。從這些詞語中，你體會到了什么？
____________________________________________________________________________________________________________________⑥讀了這段話，你想到了哪些成語？（至少寫3個）
__________________________________________________________
三十一 愛斯基摩人
愛斯基摩人以捕魚和打獵為生。狗拉雪橇是他們重要的交通工具。（ ），在愛斯基摩人的居住地，會傳來一陣陣鞭響，那是狗拉雪橇上路了。（ ），陣陣狗叫聲又會響起，那是獵手們載著戰利品歸來的信號。
1、在文中括號里填上表示時間的詞語。
2、這段文字有（ ）句話。
3、寫出意思相反的詞語。
生—（ ） 歸來—（ ）
4、本段向人們介紹了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（請總結段落大意）
5.一陣陣________________傳來，是狗拉雪橇上路了，陣陣________聲響起，是獵手們載著戰利品歸來的信號。
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