滬教版四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第六單元測(cè)試題

時(shí)間：2024-12-31 08:54:55

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們總免不了要接觸或使用試題，試題可以幫助學(xué)校或各主辦方考察參試者某一方面的知識(shí)才能。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？下面是小編精心整理的滬教版四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第六單元測(cè)試題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

滬教版四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第六單元測(cè)試題

　　滬教版四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第六單元測(cè)試題 1

　　基礎(chǔ)練習(xí)

　　1、組詞

　　塌（）載（）趟（）稚（）

　　塌（）栽（）淌（）雅（）

　　2、填合適的詞

　　（）的憤怒（）的單衣

　　（）的致辭（）的贊嘆聲（）的雜物

　　3、加標(biāo)點(diǎn)

　　他對(duì)我們說(shuō) 先生請(qǐng)買(mǎi)盒火柴吧

　　一盒火柴只要一個(gè)便士呀可憐的孩子請(qǐng)求著

　　請(qǐng)您現(xiàn)在就買(mǎi)吧我餓極了男孩乞求道我可以給您換零錢(qián)

　　4、照樣子，把一個(gè)人的連續(xù)動(dòng)作寫(xiě)清楚

　　例：小姑娘輕盈地走到水窖前，熟練的打開(kāi)大鐵鎖，用一個(gè)小木桶小心的汲出一點(diǎn)水，倒到一個(gè)干凈的陶瓷碗里。

　　二．閱讀短文，完成練習(xí)

　　（一）

　　突然有人站起來(lái)表示異議：“老師，川木老師說(shuō)過(guò)，‘俺’是下等人講的，不能用。”

　　我一看，原來(lái)是山本醫(yī)生的第二個(gè)兒子山本春美。山本醫(yī)生是我們村里最有錢(qián)的人。春美在一二年級(jí)的時(shí)候都是班長(zhǎng)，可是到了三年級(jí)，連個(gè)幅班長(zhǎng)也

　　yuángù

　　沒(méi)當(dāng)上。這大約是大倉(cāng)老師沒(méi)有偏向的（），至少我們同學(xué)間是這樣評(píng)

　　tiāotì

　　論的。春美在不能借著班長(zhǎng)的職權(quán)， ( )我們隊(duì)站得不齊，用穿著鞋的腳踩我們的光腳板(全校只有春美一個(gè)人穿鞋)了。就憑這一點(diǎn)，大家別提有多高興了。

　　大倉(cāng)老師根本沒(méi)理會(huì)春美，他若無(wú)其事地在黑板上寫(xiě)了個(gè)格外大的“俺”字。

　　春美又一次站起來(lái)，臉色發(fā)青。他撅著薄薄的嘴唇，說(shuō)：“老師，不是說(shuō)

　　qiángpò

　　不可以用‘俺’這個(gè)詞嗎?”聽(tīng)那語(yǔ)氣，似乎是要（）大倉(cāng)老師接受他的意見(jiàn)。

　　大倉(cāng)老師盯著春美的臉，沉默了一會(huì)兒，答道：“現(xiàn)在不是在討論可不可以用這個(gè)詞。”他的聲音不高，但是很有力，說(shuō)罷便緊繃起了嘴唇

　　1、看拼音在括號(hào)里寫(xiě)詞語(yǔ)：

　　2、在第2節(jié)中圈出錯(cuò)別字，并寫(xiě)出正確的漢字

　　3、“異議”在文中指

　　4、將文中劃線(xiàn)部分縮句

　　5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　文中對(duì)春美的描寫(xiě)可以看出是個(gè)春美的人；從大倉(cāng)老師若無(wú)其事地添上那個(gè)格外大的“俺”字可看出；從緊繃起了嘴唇“可以看出大倉(cāng)老師的心情。

　　6、用橫線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)春美和大倉(cāng)老師神態(tài)的詞語(yǔ)

　　（二）

　　滴水的地板

　　鄉(xiāng)下一間（簡(jiǎn)樸簡(jiǎn)陋簡(jiǎn)單）的旅店里，躺著一位客人。他正閉目（觀(guān)賞傾聽(tīng) 欣賞）樓上優(yōu)美的鋼琴聲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢，低的時(shí)候像珠子在盤(pán)中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼著大地。

　　“這是誰(shuí)彈的呢？”他正想著，突然，“滴嗒”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開(kāi)眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴進(jìn)他的眼里。他跳了起來(lái)，放開(kāi)喉嚨喊:“來(lái)人，來(lái)人呀！”

　　“什么事，先生？” 服務(wù)員慌慌張張地跑進(jìn)來(lái)。

　　“樓上是誰(shuí)，怎么往地板上倒水？” 旅客生氣地問(wèn)。

　　服務(wù)員看著滴下的水，答道：“上面住的是當(dāng)代德國(guó)的大音樂(lè)家貝多芬先生！”

　　“哦，是貝多芬！難怪彈得這樣好！” 旅客一聽(tīng)這名字，怒氣立刻消了大半。

　　“要不要我去關(guān)照他不要讓水漏下來(lái)呢？”

　　“不，不！你不要打擾他，我自己去看看吧！”

　　旅客輕步上樓去，透過(guò)門(mén)縫見(jiàn)貝多芬正（集中精力全神貫注津津有味）地彈著。琴邊放著一盆水。他正在（納悶苦悶思索），突然看見(jiàn)滿(mǎn)身大汗的`貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈下去。啊！原來(lái)貝多芬練得手指都發(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺滿(mǎn)了一地，順著地板縫滴到樓下去了。

　　這位旅客站了很久才離開(kāi) 當(dāng)他下樓時(shí) 不禁暗暗感嘆道真努力啊怪不得是位偉大的音樂(lè)家

　　1．給文中最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

　　2．在文中括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)正確的詞

　　3．用橫線(xiàn)劃出描寫(xiě)琴聲的句子。

　　4．本文主要描寫(xiě)的人應(yīng)是（）。

　　a) 旅客 b) 服務(wù)員 c) 貝多芬 d) 作者

　　5．樓上滴水的原因是

　　6．你認(rèn)為貝多芬成功的原因是

　　7．請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述故事的大致內(nèi)容

　　8．讀了這個(gè)故事以后，你有什么感想？

　　三、寫(xiě)作

　　題目：我發(fā)現(xiàn)了美

　　提示：1、題目中的美的意思是指：美好的事物，好事

　　2、每個(gè)人都有自己的生活，你一定要用一雙眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，可以寫(xiě)都市、社區(qū)的變化；人們之間閃光的故事；同學(xué)、師生之間互相關(guān)愛(ài)的感人事例等，請(qǐng)選擇一件令你難忘的、有意義的、感受深的事來(lái)寫(xiě)。

　　要求：1、認(rèn)真閱讀提示，理解題目的意思。

　　2、要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚。

　　3、注意用詞正確，語(yǔ)句通順連貫。

　　滬教版四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第六單元測(cè)試題 2

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

　　Yōu fāng cí xiáng piāo bó qī líng

　　（）（）（）（）

　　Jìng yù shū lǐ zhēn cáng suǒ wèi

　　（）（）（）（）

　　二、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

　　風(fēng)（）雪（）（）頭（）節(jié) （）負(fù)（）名

　　丁（）立（）（）飄（）里能（）善（）

　　三、在括號(hào)里添上合適的詞語(yǔ)。（6分）

　　（）的梅花（）的柳枝（）的淚珠

　　（）的聲音（）的小溪（）的流泉

　　四、選擇合適的詞填空，再選擇兩個(gè)各寫(xiě)一個(gè)句子（8分）

　　果然仍然居然忽然雖然

　　1．天氣（）轉(zhuǎn)睛，但人們（）不敢把棉被拿出去曬。

　　2．早晨，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)下午有雨，剛吃過(guò)飯一會(huì)兒，（）下起了大雨。

　　3．剛才還晴空萬(wàn)里（）飄來(lái)幾朵烏云，要下雷陣雨了。

　　4．天氣預(yù)報(bào)沒(méi)說(shuō)下雨，現(xiàn)在（）下起來(lái)，真奇怪！

　　造句

　　（1）______________________________________________________________

　　（2）______________________________________________________________

　　五、修改病句。（6分）

　　1、他經(jīng)常回憶過(guò)去的往事。

　　2、我們要講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　3、這篇課文的作者是魯迅先生寫(xiě)的。

　　六、面各組詞語(yǔ)中都有一個(gè)不同類(lèi)的.詞，請(qǐng)找出來(lái)，再換一個(gè)同類(lèi)的詞。（3分）

　　例：冬瓜南瓜西瓜苦瓜

　　①工人農(nóng)民青年學(xué)生

　　②鯽魚(yú) 鯉魚(yú) 鱸魚(yú) 鯨魚(yú)

　　③國(guó)慶節(jié) 圣誕節(jié) 春節(jié) 端午節(jié)

　　七、我搜集了很多鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情的故事、歌曲、文章，我能寫(xiě)出幾個(gè)。（5分）

　　（一）課內(nèi)閱讀（12分）

　　一條清澈見(jiàn)底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的枝條，隨風(fēng)飄動(dòng)著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫(huà)著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱合著，發(fā)出悅耳的聲音。

　　1、最后一句中加粗的“它”指的是什么？（2分）

　　2、文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子是（）句。你能模仿寫(xiě)一句嗎？（6分）

　　3、如果你能根據(jù)這段畫(huà)畫(huà)幅圖，應(yīng)畫(huà)寫(xiě)什么？（4分）

　　（二、）課外閱讀（21分）

　　①小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周?chē)男迈r東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。

　　②太陽(yáng)爬上了樹(shù)梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開(kāi)始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥清波”的嘻戲。魚(yú)兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。

　　③夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余輝灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風(fēng)吹來(lái)，倒映在河岸和成排的桑樹(shù)、桃樹(shù)，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。

　　④小河的夜晚可靜啦！喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸窣的響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來(lái)幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。

　　⑤家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！

　　1、第①到第④段是按照順序來(lái)描寫(xiě)小河的。（2分）

　　2、第①段運(yùn)用（）和（）的修辭方法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了（7分）

　　3、第②段生動(dòng)地了寫(xiě)白鵝、魚(yú)兒，表現(xiàn)午時(shí)小河喧鬧的特點(diǎn)。（各填上一個(gè)詞語(yǔ)就可以了。）（4分）

　　4、“清清的明月，悄悄爬到空中，對(duì)著小河照鏡子。”這一句生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小河的特點(diǎn)。（2分）

　　5、第④段中寫(xiě)風(fēng)聲和狗叫聲的用意是：。（3分）

　　6、第⑤段表達(dá)了作者的感情。（3分）

　　八、作文

　　你的家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)或或風(fēng)景秀麗的地方？選一樣夸夸自己的家鄉(xiāng)（10分）

　　你的家鄉(xiāng)如此美麗，那好多年以后會(huì)是什么樣呢？以“二十年后回故鄉(xiāng)”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。字?jǐn)?shù)不少于400字。（35分）