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數(shù)軸相反數(shù)與絕對值教案

時間:2024-08-10 07:40:49

數(shù)軸相反數(shù)與絕對值教案

數(shù)軸相反數(shù)與絕對值教案

數(shù)軸相反數(shù)與絕對值教案

  1.2.1數(shù)軸、相反數(shù)與絕對值

  學(xué)習(xí)目標

  1、了解數(shù)軸的概念和數(shù)軸的畫法,掌握數(shù)軸的三要素;

  2、會用數(shù)軸上的點表示有理數(shù),會利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小;

  3、初步了解數(shù)形結(jié)合的思想方法,培養(yǎng)相互聯(lián)系的觀點。

  重點:正確掌握數(shù)軸畫法和用數(shù)軸上的點表示有理數(shù),并會比較有理數(shù)的大小。

  難點:正確理解有理數(shù)與數(shù)軸上點的對應(yīng)關(guān)系。

  學(xué)習(xí)過程

  一、復(fù)習(xí)回顧

  什么是正數(shù)、負數(shù)、有理數(shù)?

  二、自主探究

  1、你知道溫度計嗎?溫度計的形狀是什么?它上面的刻度和數(shù)字有什么樣的特點?

  2、數(shù)軸的概念

  定義:規(guī)定了原點、正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸。

  這里包含兩個內(nèi)容:

  (1)數(shù)軸的三要素:原點、正方向、單位長度缺一不可。

  原點用“O”表示,正方向向右,單位長度一般為1。

  (2)這三個要素都是規(guī)定的。

  3、數(shù)軸的畫法

  (1)畫直線(一般畫成水平的)、定原點,標出原點“O”.

  (2)取原點向右方向為正方向,并標出箭頭.

  (3)選適當?shù)拈L度作為單位長度,并標出…,-3,-2,-1,1,2,

  3…各點。具體如下圖。

  (4)標注數(shù)字時,負數(shù)的次序不能寫錯,如下圖。

  4、數(shù)軸定義的理解

  (1)規(guī)定了原點、正方向和單位長度的直線叫做數(shù)軸,如圖1所示.

  (2)所有的有理數(shù),都可以用數(shù)軸上的點表示.例如:在數(shù)軸上畫出表示下列各數(shù)的點(如圖2).

  A點表示-4; B點表示-1.5;

  O點表示0; C點表示3.5;

  D點表示6.

  5.用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小

  從上面的例子不難看出,在數(shù)軸上表示的兩個數(shù),右邊的數(shù)總比

  左邊的數(shù)大,又從正數(shù)和負數(shù)在數(shù)軸上的位置,可以知道:

  (1)在數(shù)軸上表示的兩數(shù),右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大。

  (2)由正、負數(shù)在數(shù)軸上的位置可知:正數(shù)都有大于0,負數(shù)都

  小于0,正數(shù)大于一切負數(shù)。

  (3)比較大小時,用不等號順次連接三個數(shù)要防止出現(xiàn)“ ”

  的寫法,正確應(yīng)寫成“ ”。

  拓展:

  (1)因為正數(shù)都大于0,反過來,大于0的數(shù)都是正數(shù),所以,我們可以用 ,表示 是正數(shù);反之,知道 是正數(shù)也可以表示為 。

  (2)同理, 表示 是負數(shù);反之 是負數(shù)也可以表示為 。

  三、隨堂練習(xí)

  1、 畫一個數(shù)軸,并在數(shù)軸上畫出表示下列各數(shù)的點:

  2、指出數(shù)軸上A,B,C,D,E各點分別表示什么數(shù).

  四、小結(jié)

  1、數(shù)軸是非常重要的數(shù)學(xué)工具,它使數(shù)和直線上的點建立了對應(yīng)關(guān)系,它揭示了數(shù)和形之間的內(nèi)在聯(lián)系,為我們研究問題提供了新的方法.

  2、本節(jié)課要求同學(xué)們能掌握數(shù)軸的三要素,正確地畫出數(shù)軸,在此還要提醒同學(xué)們,所有的有理數(shù)都可用數(shù)軸上的點來表示,但是反過來不成立,即數(shù)軸上的點并不是都表示有理數(shù),至于數(shù)軸上的哪些點不能表示有理數(shù),這個問題以后再研究.

  五、當堂訓(xùn)練

  1、在下面數(shù)軸上:

  (1)分別指出表示-2,3,-4,0,1各數(shù)的點.

  (2)A,H,D,E,O各點分別表示什么數(shù)?

  2、在下面數(shù)軸上,A,B,C,D各點分別表示什么數(shù)?

  3、判斷下列數(shù)軸畫法的正誤,并說明理由。

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