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語文第6課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間:2024-09-21 04:07:00

語文第6課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案

語文第6課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案

語文第6課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)導(dǎo)學(xué)案

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、知道春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史分期;春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄。

  2、通過學(xué)習(xí)齊桓公、晉文公、越王勾踐的史實(shí),認(rèn)識(shí)到國(guó)強(qiáng)要革新,國(guó)立靠治業(yè),國(guó)興靠人才的道理。

  3、了解城濮之戰(zhàn)、桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長(zhǎng)平之戰(zhàn)的情況。

  二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):齊桓公稱霸、晉楚稱霸。

  三、導(dǎo)學(xué)過程

  (一)、預(yù)習(xí)課文,自主完成基礎(chǔ)知識(shí),記下發(fā)現(xiàn)的問題

  1、公元前770年,周平王遷都,史稱“東周”。東周分為和

  兩個(gè)時(shí)期。

  2、齊桓公任用為相,積極進(jìn)行改革,發(fā)展生產(chǎn),以“”為口號(hào),擴(kuò)大疆界,發(fā)展齊國(guó)勢(shì)力。

  3、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭(zhēng)是,與之有關(guān)的成語是,晉楚爭(zhēng)霸持續(xù)百余年,最后,打敗了晉國(guó),做了中原霸主。

  4、戰(zhàn)國(guó)七雄分別是:。

  5、戰(zhàn)國(guó)初年晉國(guó)被分為、、三個(gè)國(guó)家。

  6、公元年,和之間發(fā)生了空前激烈的,結(jié)果大敗。從此,東方六國(guó)再也無力抵御的進(jìn)攻。

  (二)、合作探討(生生互助、師生互動(dòng),點(diǎn)撥釋疑,共同提高)

  1、小組合作學(xué)習(xí)(小組內(nèi)交流自學(xué)成果→圍繞疑難點(diǎn)討論)

  2、班內(nèi)交流展示(師生、生生互動(dòng),點(diǎn)撥釋疑,知識(shí)深化)

  (三):春秋爭(zhēng)霸

  1、探究搶答:“桓公”是誰?他在春秋時(shí)期的地位怎樣?“管仲”又是何許人?他有什么業(yè)績(jī)?“桓公”“霸諸侯”的標(biāo)志性事件是什么?他取得如此地位的原因是什么?

  2、討論解決第31頁(yè)“動(dòng)腦筋:齊國(guó)和晉國(guó)能夠迅速?gòu)?qiáng)大的原因是什么?(明確:齊國(guó)和晉國(guó)都通過改革迅速致強(qiáng),改革都涉及到內(nèi)政、生產(chǎn)和軍事等方面內(nèi)容,告訴我們國(guó)強(qiáng)要革新、國(guó)立靠改革、國(guó)興靠人才的道理。)

  (四):戰(zhàn)國(guó)七雄

  1、七雄的地理位置,有什么特點(diǎn)?(教師總結(jié)口訣:"齊楚秦燕趙魏韓,東南西北到中間)

  (1)這七雄中,哪些國(guó)家變化最大?

  2、思考:戰(zhàn)國(guó)七雄的局面是怎樣被打破的?長(zhǎng)平之戰(zhàn)中秦取勝的原因是什么?

  活動(dòng)與探究

  (五)、扣標(biāo)整合(圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo),梳理知識(shí),形成歌謠)

  春秋五霸齊桓公,尊王攘夷有管仲。

  齊楚秦燕韓趙魏,桂陵馬陵孫臏計(jì)。

  長(zhǎng)平之戰(zhàn)秦稱雄,封建社會(huì)始形成。

  四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

  (一)選擇填空

  1、春秋的霸主中,最先稱霸的人是()

  A.秦穆公B.楚莊王C.晉文公D.齊桓公

  2、在齊桓公爭(zhēng)霸的過程中,起重要作用的歷史人物是()

  A.商鞅B.孫臏C.管仲D.孫武

  3、晉文公確定霸主地位的標(biāo)志是 ()

  A.牧野之戰(zhàn)B.桂陵之戰(zhàn)C.城濮之戰(zhàn)D.馬陵之戰(zhàn)

  4、下列選項(xiàng)中不屬于春秋時(shí)期的霸主的是()

  A.秦孝公B.齊桓公C.宋襄公D.晉文公

  5、春秋時(shí)期,齊晉兩國(guó)能夠迅速?gòu)?qiáng)大的共同原因是()

  ①政治上,改革內(nèi)政 ②經(jīng)濟(jì)上,發(fā)展生產(chǎn)③軍事上,加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)④用人上,都有賢相輔佐 ⑤都打出了“尊王攘夷”的旗號(hào)

  A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③D.③④⑤

  6、“退避三舍”這一典故來自于 ()

  A.城濮大戰(zhàn)B.桂陵之戰(zhàn)C.馬陵之戰(zhàn)D.長(zhǎng)平之戰(zhàn)

  7、立志雪恥,臥薪嘗膽的著名歷史人物是()

  A.伍子胥B.勾踐C.孫武D.夫差

  8、戰(zhàn)國(guó)初期,瓜分晉國(guó)的三個(gè)國(guó)家是()

  A.齊、楚、燕B.楚、韓、趙C.齊、楚、秦D.韓、趙、魏

  9、“紙上談兵”的故事來自于()

  A.城濮大戰(zhàn)B.桂陵之戰(zhàn)C.馬陵之戰(zhàn)D.長(zhǎng)平之戰(zhàn)

  10、填表

  時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)目的戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模代表戰(zhàn)役

  春秋

  戰(zhàn)國(guó)

  (二)、材料分析

  “管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下,民到于今受其賜。”——《論語》

  閱讀材料回答:

  (1)上述內(nèi)容反映了什么時(shí)期的歷史事實(shí)?

  (2)管仲是如何“相”桓公的?

  (3)管仲相桓公有何結(jié)果?

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