影之翼讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的影之翼讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
影之翼讀后感1
我把《影之翼》讀完了。
《影之翼》里邊有一個(gè)讓題目讓我很吃驚：《爸爸搶著當(dāng)小孩》。一開始我看到那個(gè)題目就覺得爸爸怎么就搶著當(dāng)小孩呢？爸爸當(dāng)小孩也是孩子逼著當(dāng)?shù)模膊荒苁前职謸屩?dāng)小孩吧？讀了那篇故事我才知道，是大頭翻動(dòng)了他們的記憶結(jié)。我知道媽媽小時(shí)候是非常狠的，爸爸小時(shí)候是很溫柔的。
還有一篇是《壞孩子開始飛翔》。王杰心中的壞孩子和好孩子打架，還是三秒鐘。打架要打都得打好長時(shí)間，怎么只打三秒鐘就完了呢？王杰的壞孩子力氣變大了，好孩子的力氣變小了，結(jié)果壞孩子成功了。
我還知道了記憶結(jié)最后變成藍(lán)色的人就會(huì)飛。藍(lán)色的記憶結(jié)是代表快樂，紅色的記憶結(jié)是代表痛苦。王杰的記憶結(jié)到最后全部變成了藍(lán)色，所以他就跟著大頭飛到了影子堡壘。聽到了那里，我就覺得我自己也能飛，因?yàn)槲姨焯旌芸鞓罚。。?/p>
最后我知道了影子們變成影子是因?yàn)槟暇┐笸罋⒌臅r(shí)候造成的。有的人是被日本人殺死的，有的人是覺得他的媽媽不要他，拼命地跑，影子才會(huì)出現(xiàn)。
以前我們說的眼淚原來對影子來說就是啪嗒花。大頭說：這個(gè)啪嗒花不新鮮了。大家看著王杰還有一滴，就說：那還有一滴，那還有一滴。給他們?nèi)疾还苡茫蠹揖拖雴枺耗愕墓苡茫瑸槭裁次覀兊木筒还苡茫看箢^就又琢磨到了一件事：他說：可能是誰引出來的那個(gè)人掉的眼淚，那個(gè)啪嗒花才會(huì)屬于他的。王杰就給他們想個(gè)辦法，讓他們村里的'人全部都知道他們的經(jīng)歷。
突然，時(shí)間爐把他們的夢想實(shí)現(xiàn)了，還是在他們不想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候。大頭一個(gè)人飛向了時(shí)間爐那邊，王杰看見大頭被日本人用刀穿了過去，他也忘了自己是在樓頂就掉了下去，昏了5天。在這時(shí)我哭了，第二天早晨媽媽問我：昨天晚上為什么哭？我說是因?yàn)榇箢^死了哭的。
王杰昏了5天之后，有許多影子得到了啪嗒花，只有影大盜留在了他的房子里。影大盜告訴王杰小辮子是第一個(gè)走，她要最先找到大頭。聽到這里我就明白了一些：大頭是一個(gè)人給日本人打仗，有可能他會(huì)把日本人給打死，會(huì)回來。還有可能日本人把他給打死了，日本人還會(huì)來把這些影子也給打死。
這本書是又好玩又感人的書！我以后還要讀童喜喜阿姨的書。
影之翼讀后感2
前一陣，偶然讀了兒子帶回來的一本書，是童喜喜的《影之翼》。
本來是無意翻閱了這本書，但一打開書，就被深深吸引了。它是從本文的主人公：小男孩王杰偶遇他的影子朋友開始講起的。本文實(shí)際上是講述了讓中國人銘記于心的南京大屠殺的故事。但文章不是采取死搬硬套的方法，而是通過兩個(gè)小朋友在交往的過程中，通過一個(gè)個(gè)懸念，抖出了一個(gè)個(gè)故事情節(jié)。
王杰在認(rèn)識了神通廣大的影子朋友--大頭后，在長時(shí)間的接觸中，他們成了好朋友。而王杰得知，大頭影子所在的集團(tuán)有一個(gè)驚人的計(jì)劃：他們準(zhǔn)備向日本人報(bào)復(fù)，給千千萬萬死于南京大屠殺的人們報(bào)仇，但在王杰一家人的幫助下，他們終于打消了這個(gè)念頭，取消了這個(gè)計(jì)劃。
這本書也是在提醒我們：不用忘記過去。那些歷史不應(yīng)該被塵封，它需要人們時(shí)時(shí)刻刻去牢記，被殺死的人們是多么的無辜啊。但并不是所有的日本人都有錯(cuò)。日本人中，參加了南京大屠殺的畢竟是少數(shù)，在日本，也有許多無辜的人，他們也深受戰(zhàn)爭的迫害。甚至在士兵中，也有被逼無奈的。文中穿插了一個(gè)主人公：叫小辮子的，就證明了這一點(diǎn)，帶有一半血統(tǒng)的她，基本上是影子中最可愛的、純潔的、善良的。文中借王杰的思想表達(dá)了一個(gè)新的想法：日本是我們的鄰居，也是我們的朋友。在汶川大地震中，日本的救援隊(duì)是第一個(gè)到達(dá)的。在和平年代，應(yīng)該和平相處，這不是忘記歷史、忘記恥辱，而是我們要有一顆去寬恕的心，世界才能更美好。
故事的最后，用影子大頭的話總結(jié)了一個(gè)道理：我們恨殺害我們中國人的日本兵，我們?nèi)绻踩⑷耍俏覀儾皇亲兊煤腿毡颈粯恿藛幔渴澜缟嫌謺?huì)出現(xiàn)許多新的影子。是的：正所謂，冤冤相報(bào)何時(shí)了。在人類和平發(fā)展的今天，最好的事情就是寬恕，得饒人處且饒人。放下仇恨，會(huì)發(fā)現(xiàn)世界一片美好。文中王杰的母親說了一句真理：記住過去，是為了珍惜現(xiàn)在，是為了創(chuàng)造更美好的未來。我們要從歷史中吸取教訓(xùn)。
看似一本兒童讀物，但講述的內(nèi)容值得人們細(xì)細(xì)的品味。文中主人公的美好品質(zhì)也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。大頭是那么堅(jiān)強(qiáng)、王杰是那么善良。我希望我們的世界永遠(yuǎn)和平，我們的朋友永遠(yuǎn)健康。這才是我們美好的生活。
影之翼讀后感3
我非常喜歡看童喜喜的書，尤其是《影之翼》。每當(dāng)沉淪于這本書中，我的想象力就如同沖破烏云的風(fēng)箏，無拘無束，自由自在。
《影之翼》是寫南京大屠殺的，它的角度與一般人不同，把死去的中國人的靈魂寫作影子，影之翼，即飛騰的影子。
飛騰的影子，多么美好的題目！這種感覺，就好像身體變得輕盈似贏，拋開一切痛苦，帶著滿滿的自信，向未來的彼岸、夢想的終點(diǎn)站沖去！
但是，這樣寫最重要的一點(diǎn)是想突出中國戰(zhàn)死同胞對光明的渴望及對祖國未來的憧憬，就好像影子對天空的向往一樣。
讀懂這本書，也花了我不少時(shí)間。第一次讀的時(shí)候，我急急地跳過序，對著書本大肆啃起來。這一次，我看重的是情節(jié)，卻完全忽略了本書真正想表達(dá)的意思。
出于對故事的回味，我又看了第二遍。這一回，我可就沒那么單純只看情節(jié)了，我開始思考，每一個(gè)角色都代表了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的哪些人物，描繪了南京大屠殺怎樣的狀況，當(dāng)時(shí)兒童究竟是怎么想的，這樣一來，我又更進(jìn)一步理解了這本書的要義。
隨著思考的深入，我對這本書的興趣也越來越濃厚。沒過多久，我又一次翻開它，綜合前兩次的讀書經(jīng)歷，開始第三次閱讀之旅。這回，我總算把作者的核心思想給摸索出來了，作者希望哪怕對敵人的憎恨再深、厭惡再強(qiáng)，也不能只想著復(fù)仇，試著朝未來展望，你的收獲會(huì)更大！
一粗二細(xì)三精，一書三讀，讓我對讀書也有了不少心得。每次閱讀都能有新的發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生新的共鳴，能更深入地走近作者的世界。真可謂“好書不厭百回讀”，每回都是一次奇幻之旅。
教師評語：讀了這篇文章，我被小作者獨(dú)到的閱讀見解折服了。《影之翼》的文字并不通俗易懂，而小作者卻對其欲罷不能，先后通過三次不同方式的閱讀，從只關(guān)注情節(jié)，到揣摩角色的現(xiàn)實(shí)意義，到體會(huì)故事的核心思想，逐步走進(jìn)作者的世界，獲得全新的閱讀體驗(yàn)。小作者不受拘束的思想、自由奔放的文字、新鮮而深刻的感悟也是本文的一大亮點(diǎn)。
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