課題：Senior English for China Student’s Book 2A(高二英語第二冊)
Unit 3 Art and architecture（第三單元 藝術(shù)與建筑）
The first period warming up and speaking.
（第一課時 熱身&對話）
一．本課在教材中的地位－教材內(nèi)容（contents）
我說課的課題是高中英語第二冊（上），第3單元。本單元的中心話題是Art and Architecture (藝術(shù)和建筑)。具體涉及現(xiàn)代建筑與傳統(tǒng)建筑，藝術(shù)與建筑的發(fā)展史，家居布置，建筑保護與利用，藝術(shù)中心的設(shè)計等。隨著經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、人們生活水平的提高，越來越多的人開始關(guān)注精神文化，而本單元教學(xué)旨在通過讓學(xué)生了解藝術(shù)和建筑學(xué)，通過古今中外建筑的比較，培養(yǎng)其審美能力，學(xué)生們會對此話題非常感興趣。所有的語言知識和語言技能幾乎都是圍繞建筑這一中心話題而設(shè)計的。本課是本單元的第一課時，是一節(jié)聽說課，聽說課是每單元教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，為后面的閱讀部分貯備知識。本課包括對不同種類藝術(shù)的賞析，激發(fā)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的鑒賞力，培養(yǎng)學(xué)生用英語來表達(dá)自己的喜好的口語交際能力。
二 Teaching goals 教學(xué)目標(biāo)（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、德育目標(biāo)）
1. Target language 知識目標(biāo)
a 重點詞匯和短語
Preference, furniture, sale, sofa, honey, block, apartment, style, stand, in a hurry.
b. 交際用語（communicational English）
I’d rather……
I’m much more interested……
In my opinion……
I really prefer……
I wouldn’t feel happy if……
I’m not very interested in…….
If you ask me, then……
I prefer something that……
I like seeing something ……
I can’t stand……
2. Ability goals 學(xué)能目標(biāo)
Enable students to express their preferences.
使學(xué)生學(xué)會用英語表達(dá)自己的喜好。
3．Moral goals 德育美育目標(biāo)
Improve students’ appreciation of beauty.
提高學(xué)生對藝術(shù)及建筑的審美能力
三．教學(xué)重點
本節(jié)課為聽說課，在于培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽說能力，所以單詞及第二部分對話將作為本單元的教學(xué)重點，通過新課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)喜好的英語慣用語。
四．教學(xué)難點
在speaking的基礎(chǔ)上，根據(jù)所給的情景，使學(xué)生用對話表演的形式將所學(xué)的詞匯句型輸出。
五．教學(xué)方法
1）情景教學(xué)法，其中包括對話，討論，表演等。
2）開放式教學(xué)，如：brainstorm, role play, given situations 等活動
3）啟發(fā)式教學(xué)，利用圖片啟發(fā)學(xué)生思考，提高審美。
六．教學(xué)輔助手段
多媒體教學(xué)。它能迅速抓住學(xué)生的注意力，很快導(dǎo)入正課。軟件的作用主要有四點：一是加大課堂容量。事實證明，以上教學(xué)任務(wù)在多媒體的幫助下，在學(xué)生預(yù)習(xí)到位的前提下，完全能夠順利完成。二是突破難點。多媒體教學(xué)軟件通過以圖代文的方式，解決了文章理解的難點，不再需要教師枯燥地講解。三是可以指導(dǎo)學(xué)生的邏輯思維。四是可以調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
七．教學(xué)步驟
本課的教學(xué)過程分為六個步驟。
第一步導(dǎo)課。 我通過凡高的向日葵和達(dá)芬奇的蒙娜麗莎兩幅藝術(shù)作品引入Art這個中心話題。同時通過不同種類的藝術(shù)表現(xiàn)形式，如：根雕，國畫，書法，石雕，剪紙，編織（中國結(jié)），舞蹈，音樂，時裝表演等導(dǎo)入新課，我們在生活的許多方面都可以發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美，世界許多著名的建筑也是一種藝術(shù)。即今天我們將要授課的內(nèi)容：藝術(shù)與建筑。導(dǎo)課這一環(huán)節(jié)大約需要8分鐘。
第二步是warming up熱身部分. 這一部分通過現(xiàn)代建筑與傳統(tǒng)建筑的比較，要求學(xué)生說出自己的喜好，并要求學(xué)生能正確運用美學(xué)與建筑學(xué)的詞匯和句型，鼓勵學(xué)生設(shè)計自己理想的住房，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。談?wù)撌澜缰囆g(shù)大師和藝術(shù)作品，豐富學(xué)生的視野，激發(fā)他們積極主動學(xué)習(xí)英語的興趣。熱身部分結(jié)束大概需要12分鐘。
第三步是speaking,對話部分。Speaking 是一個任務(wù)型教學(xué)活動。通過幾件物品討論現(xiàn)代和傳統(tǒng)藝術(shù)，討論時要用到表達(dá)愛好的句型。這一部分是在warming up“熱身”部分信息輸入的基礎(chǔ)上,訓(xùn)練學(xué)生口語輸出的能力。并從外觀，材料，特點等方面比較傳統(tǒng)建筑和現(xiàn)代建筑的區(qū)別，引入相關(guān)詞匯，需要10分鐘。
第四個步驟是Presentation呈現(xiàn)部分。需要6分鐘。首先，播放一段對話讓學(xué)生學(xué)習(xí)，然后兩人一組就學(xué)生的實際展開小組討論。然后隨機抽出幾組學(xué)生進行情景對話表演。這樣的情景練習(xí)，一可以檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的運用是否正確；二可以訓(xùn)練學(xué)生的聽、說技能和想象等思維能力。
第五步是language points總結(jié)語言點。大概需要6分鐘。這部分主要通過圖片的展示來復(fù)習(xí)有關(guān)建筑的單詞及語言點。時間允許的話，還可以讓同學(xué)們做一下補充的關(guān)于建筑詞匯的填空練習(xí)題，為下一節(jié)作預(yù)習(xí)。
第六步布置作業(yè)．預(yù)習(xí)課文部分，并從網(wǎng)上查閱關(guān)于藝術(shù)和建筑的相關(guān)背景資料，把英語學(xué)習(xí)從課堂引向社會。大約需要3分鐘。
八．板書設(shè)計
我的板書設(shè)計主要體現(xiàn)了本課的重點。利用多媒體，主要體現(xiàn)在課件上，板書主要是針對學(xué)生在作brainstorm及對話時出現(xiàn)的單詞的強調(diào)，以及對英語交際用語中表達(dá)喜好的習(xí)慣用語的進一步鞏固。
Unit 3 Art and Architecture
1. I’d rather…
2. I’m much more interested…
3. I really prefer…
4. I wouldn’t feel happy of …
5. I prefer something that…
6. What I like is….