重陽節(jié)敬老活動方案

時間:2022-10-18 19:19:39 方案 我要投稿

重陽節(jié)敬老活動方案范文

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的重陽節(jié)敬老活動方案范文,歡迎閱讀與收藏。

重陽節(jié)敬老活動方案范文

  一、活動背景:

  農歷九月初九是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)(也稱敬老節(jié)),敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德,源遠流長。

  可是,由于現(xiàn)在的孩子們多數(shù)為獨生子女,倍受家庭和社會的寵愛,反而淡漠了他們的尊老敬老的意識。

  為了弘揚中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)孩子們感恩祖輩的情懷,讓感恩成為孩子們一種自覺行為習慣,于是,我結合一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié),設計了重陽節(jié)敬老活動實施方案,旨在通過這一活動讓孩子們在自主、合作中主動地去探尋重陽節(jié)源遠流長的傳統(tǒng)文化,在思想上受到熏陶感染;并通過一系列的尊老、愛老實踐活動,培養(yǎng)孩子們敬重老人、關心老人的良好品質。

  二、活動目標:

  (1)通過上網查找資料、調查訪問等方法,了解重陽節(jié)的由來、習俗、傳說故事等相關文化知識,感受祖國重陽文化的深厚底蘊,并受到熏陶感染。

  (2)通過一系列的尊老、愛老實踐活動,培養(yǎng)孩子們敬重老人、關心老人的良好品質,弘揚中華民族尊老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  三、活動準備:

  (1)活動時將全校分為三個小組,一二年級為一組、三四年級為二組、五六年級為三組。

  (2)以小組為單位,活動前通過多種方式搜集“重陽節(jié)”相關內容資料,準備交流。

  四、活動過程:

  第一環(huán)節(jié):“重陽知識”知多少——手抄報比賽

  活動地點:教室

  形式:手抄報

  內容:(要點)

  (1)重陽節(jié)的由來:

  我國古代把九叫做“陽數(shù)”,農歷九月九日,兩九相重,都是陽數(shù),因此稱為“重陽”。

  (2)重陽節(jié)的傳說故事:

  東漢恒景除瘟魔等,重陽節(jié)的傳說有多個版本,雖然各不相同,但大都寄予了古代中國人在重陽這天祈求平安、多福的美好愿望。

  (3)重陽節(jié)的'習俗:

  登高、吃重陽糕、賞菊并飲菊花酒、插茱萸和簪菊花。

  (4)重陽節(jié)的相關詩詞:

  《九月九日憶山東兄弟》《重陽》。

  第二環(huán)節(jié):“敬老故事”大家談——講故事比賽

  活動地點:教室

  形式:講故事

  內容:

  舉辦古今尊老敬老故事會比賽,感悟中華民族千秋萬代尊老愛老的濃濃深情和生生不息的民族風范,弘揚中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)孩子們敬老愛老情懷。

  第三環(huán)節(jié):“敬老愛老”在家庭

  活動地點:班級與家庭相結合

  形式與內容:

  1、班級小調查:你關心爺爺奶奶(外公外婆)嗎?

  (1)你知道爺爺奶奶(外公外婆)的生日嗎?

  (2)你的爺爺奶奶(外公外婆)愛吃什么?

  (3)你了解爺爺奶奶(外公外婆)的起床時間嗎?

  (4)你平時是怎樣關心爺爺奶奶(外公外婆)的?

  (5)爺爺奶奶(外公外婆)最大的愿望是什么?

  2、開展在家中為自己的爺爺奶奶(外公外婆)“做一件事”活動。

  要求孩子們?yōu)樽约旱臓敔斈棠?外公外婆)做一件事,如:散一散步、讀一讀報、洗一洗衣服、掃一掃地、查一查健康知識等,要求從老人實際出發(fā),從小事做起。

  〔通過小調查,孩子們才意識到自己對爺爺奶奶(外公外婆)的關心并不周到。通過為爺爺奶奶(外公外婆)做一件事,孩子們意識到了自己的一點點回報,竟然給爺爺奶奶(外公外婆)帶來這么多的快樂與興奮,更激發(fā)了孩子們的敬老愛老之情。〕

  第四環(huán)節(jié):評選“敬老之星”、“愛老之星”

  根據(jù)每一位孩子們在本次活動中的表現(xiàn),全班同學評選出“敬老之星”與“愛老之星”,在班級樹立榜樣作用。

  五、活動總評:

  “孩子的心靈是一塊神奇的土地,播上思想的種子,就能獲得行為的收獲;播上行為的種子,就能獲得習慣的收獲;播上習慣的種子,就能獲得品德的收獲;播上品德的種子,就能獲得命運的收獲。”在“九九重陽節(jié) 濃濃敬老情”一系列綜合實踐活動中,孩子們熱情高漲地尋找資料、調查訪問,飽受祖國文化的熏陶感染,同時提高了學習能力與綜合實踐活動的能力。孩子們在實踐活動中,用心走近老人、尊敬老人,培養(yǎng)了“尊老、敬老”的優(yōu)良品質,弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,增強了孩子們的社會責任感。

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