小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案（通用18篇）
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)宗旨：
為全面貫徹落實(shí)《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化英語(yǔ)教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力教學(xué)。為此，我校英語(yǔ)教研組專門制定了落實(shí)方案，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，并給學(xué)生提供展示英語(yǔ)才能的舞臺(tái)，特舉行九峰鎮(zhèn)中心小學(xué)“ 校園英語(yǔ)風(fēng)采展示”活動(dòng)。
二、指導(dǎo)思想：
全面貫徹《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，擴(kuò)大英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)的參與面，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的`進(jìn)一步提高。
三、活動(dòng)主題：“快樂(lè)英語(yǔ)大家說(shuō)”
活動(dòng)口號(hào)：Everyone says English， everyone in English
四、比賽對(duì)象：中心小學(xué)三至六年級(jí)學(xué)生，每班展示內(nèi)容，形式不限。要求每班至少兩個(gè)節(jié)目。
五、活動(dòng)方式：
以班級(jí)為單位，現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定出場(chǎng)順序，每個(gè)年級(jí)評(píng)選出一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目。
展示時(shí)間：20xx年4月7日周五下午第一節(jié)課。
六、展示地點(diǎn)：大操場(chǎng)
七．展示形式及程序：
1、抽簽決定班級(jí)出場(chǎng)順序。
2、以班級(jí)為單位，每班依次表演完所有節(jié)目后，換下一個(gè)班級(jí)出場(chǎng)表演。評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，每班選出一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目。
3、選手進(jìn)入展示區(qū)后，根據(jù)規(guī)定的路線及順序依次進(jìn)行展示。評(píng)委老師利用打分表進(jìn)行打分，最后交統(tǒng)計(jì)老師進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析。
八、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
根據(jù)總成績(jī)各班評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目，并給每一個(gè)參演學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)委組成
（一）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（各項(xiàng)根據(jù)實(shí)際情況酌情打分）：
1、聲音宏亮，口齒清楚。
2、語(yǔ)音正確，語(yǔ)調(diào)自然。有感染力。
3、語(yǔ)句通順、流暢，語(yǔ)感好。
4、音色、音質(zhì)。
5、說(shuō)唱時(shí)節(jié)奏恰當(dāng)，內(nèi)容熟練，說(shuō)唱流暢，語(yǔ)感好。
6、臺(tái)風(fēng)。動(dòng)作表演嫻熟、優(yōu)美、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參與有對(duì)象感。
（二）評(píng)委組成：
小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案 2
隨著教學(xué)工作的深入，作為教師，深知抓好單詞的教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的根本。所以，本著以提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為前提，以加強(qiáng)學(xué)生記單詞的意識(shí)為目的'，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，我鎮(zhèn)定于5月中旬開(kāi)展英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。
一、參賽對(duì)象
全鎮(zhèn)三到五年級(jí)的在校學(xué)生。
二、參賽內(nèi)容
三年級(jí)：26個(gè)大小寫字母、三年級(jí)上冊(cè)及本冊(cè)書中（Unit1——Unit4）的黑體單詞進(jìn)行中英文翻譯；
四年級(jí)：三年級(jí)至四年級(jí)下冊(cè)（Unit1——Unit4）中所有黑體及帶星號(hào)的單詞進(jìn)行中英文翻譯和拼寫；
五年級(jí)：三年級(jí)至五年級(jí)下冊(cè)（Unit1——Unit4）中所有黑體及帶星號(hào)的單詞進(jìn)行中英文翻譯和拼寫；
說(shuō)明：各年級(jí)測(cè)試內(nèi)容以本學(xué)期教學(xué)單詞為主，分值占80%。以前學(xué)過(guò)的占20%）。
三、競(jìng)賽賽形式
閉卷卷面形式
四、競(jìng)賽辦法
1、競(jìng)賽方法分為初賽和復(fù)賽。初賽由各校任課教師進(jìn)行篩選，按班級(jí)人數(shù)的15%上報(bào)參加復(fù)賽學(xué)生名單。
2、5月9日前各校將參加復(fù)賽學(xué)生名單上報(bào)輔導(dǎo)站。
3、由于考慮學(xué)生路途中的安全問(wèn)題，所以此次英語(yǔ)單詞競(jìng)賽由中心學(xué)校進(jìn)行人員分配及交叉安排趕往各個(gè)學(xué)校進(jìn)行比賽。
4、復(fù)賽時(shí)間為30分鐘，請(qǐng)各位參賽人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作答。
5、卷面分?jǐn)?shù)為滿分100分。
6、監(jiān)考教師務(wù)必秉著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，到達(dá)比賽場(chǎng)地時(shí)才能打開(kāi)封閉的試卷，比賽完畢，由監(jiān)考教師將試卷封閉并帶回中心學(xué)校，進(jìn)行公開(kāi)閱卷。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
每個(gè)年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)由各校分別進(jìn)行。
小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案 3
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，體現(xiàn)我校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生英語(yǔ)的.聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，我校決定于本年度在小學(xué)部師生中開(kāi)展第三屆“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。以校本教材的開(kāi)發(fā)與研究為契機(jī)，切實(shí)促進(jìn)課堂教學(xué)提高。通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，以一系列豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語(yǔ)實(shí)踐中體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)原則
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂(lè)、寓學(xué)于樂(lè)，生動(dòng)活潑、樂(lè)學(xué)其中、學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成自主。以校為本、快樂(lè)合作、主動(dòng)實(shí)踐；享受成功、建立信心、自主探究。
3、以“活動(dòng)”促進(jìn)發(fā)展。營(yíng)造氛圍、人人能說(shuō)、個(gè)個(gè)會(huì)聽(tīng)、班班讀寫，百花齊放，和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)口號(hào)
“I can， I show”
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月17日——12月21日為準(zhǔn)備階段；
20xx年12月24日——12月28日為實(shí)施階段。
五、活動(dòng)安排
1、英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕：
時(shí)間：12月21日下午，地點(diǎn)：校操場(chǎng)
2、英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)：
一年級(jí)：英語(yǔ)字母設(shè)計(jì)比賽。
二年級(jí)：制作面具比賽。
三年級(jí)：舉行英語(yǔ)書法比賽。
四年級(jí)：英文手抄報(bào)比賽。
五年級(jí)：英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽。
小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)主題：
快樂(lè)英語(yǔ)故事會(huì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，使學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)故事，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的表現(xiàn)自己。
三、參賽對(duì)象：
三—六年級(jí)小學(xué)生
四、比賽要求：
1、所選內(nèi)容脫稿表演。
2、學(xué)生參賽的劇本是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從劇本內(nèi)容、口語(yǔ)表達(dá)和動(dòng)作表演等多方面綜合評(píng)分。
3、每位英語(yǔ)教師組織兩個(gè)節(jié)目（六年級(jí)根據(jù)情況確定節(jié)目類型），可在表演的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
4、表演要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
五、比賽程序：
比賽分低年級(jí)組（三、四年級(jí)）和中高年級(jí)組（五、六年級(jí)）兩個(gè)組別。
比賽時(shí)間：時(shí)間初定在5月31日（周五）上午最后兩節(jié)課。地點(diǎn)在一樓階梯教室。比賽順序：按組別節(jié)目抽簽的.先后順序（低年級(jí)——高年級(jí)）進(jìn)行比賽。
六、評(píng)選方法：
評(píng)委由教導(dǎo)處組織，去掉一個(gè)分和去掉一個(gè)最低分后的平均分為該選手的終得分。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1.思想內(nèi)容：滿分2分主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，要求表現(xiàn)真情實(shí)感。
2.語(yǔ)言表達(dá)：滿分4分要求英語(yǔ)口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，有表現(xiàn)力、感染力。
3.形象風(fēng)度：滿分2分精神飽滿，姿態(tài)得體大方。
4.綜合表現(xiàn)：滿分2分由評(píng)委根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
5.時(shí)間要求：表演應(yīng)在5分鐘以內(nèi)結(jié)束
6.總分不得超過(guò)10分
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
各年級(jí)段（3-4年級(jí)，5-6年級(jí)）設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)（輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)：60分、50分、40分，學(xué)生獎(jiǎng)：待定）
每個(gè)組設(shè)置一等獎(jiǎng)：一名；二等獎(jiǎng)：兩名；三等獎(jiǎng)：三名
班級(jí)按照參加學(xué)生賦予班主任績(jī)效分，按每生賦分。
九、評(píng)委：
統(tǒng)分人：趙瑩閆興俠音響/攝像：張義
場(chǎng)務(wù)：各班英語(yǔ)老師節(jié)目順序：詳見(jiàn)抽簽后的節(jié)目單
十、有關(guān)注意事項(xiàng)：
1、參加比賽時(shí)，英語(yǔ)教師統(tǒng)一組織學(xué)生參賽，確保學(xué)生的安全。
2、凡要背景音樂(lè)的統(tǒng)一自備，服裝道具可自定。
3、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項(xiàng)相關(guān)工作。
小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案 5
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語(yǔ)活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)，用英語(yǔ)的快樂(lè)。今年的英語(yǔ)節(jié)內(nèi)容定位為“走進(jìn)英國(guó)”。師生們將以獨(dú)特的視點(diǎn)，全方位地感受英國(guó)文化的魅力、了解英國(guó)風(fēng)情、英國(guó)名人、英國(guó)景觀和英國(guó)文學(xué)等。
二、活動(dòng)口號(hào):
more english， more fun. 多些英語(yǔ)，多些快樂(lè)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月6日---30日
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx
成員：xx、各班班主任
特邀：音、體、美、電教老師等
英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的`一部分，感謝全體教師積極參與，協(xié)同管理。
五、具體活動(dòng)方案：
英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕時(shí)間：20xx年4月6日
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
1.召開(kāi)英語(yǔ)節(jié)動(dòng)員會(huì)，宣布活動(dòng)方案，布置具體工作。
2.宣傳英語(yǔ)節(jié)，鼓勵(lì)全校同學(xué)積極參與。
3.各年級(jí)布置、評(píng)選優(yōu)秀英語(yǔ)節(jié)作品。（英語(yǔ)任課老師）
六、英語(yǔ)節(jié)期間活動(dòng)：
本屆英語(yǔ)節(jié)主要有以下活動(dòng)：
1.技能之賽（如：學(xué)生英語(yǔ)書寫、寫作、卡片、小報(bào)等制作評(píng)比）；
2.文化之旅（如“英國(guó)文化知多少”知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)講座、英語(yǔ)影片欣賞等）；
3.體驗(yàn)之行（如：英語(yǔ)歌曲、美文、劇本展演活動(dòng)、教師課堂展示活動(dòng)、聆聽(tīng)專家講座等）
三大版塊活動(dòng)，為每一個(gè)學(xué)生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了興趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，歷練了英語(yǔ)，挖掘了潛能，同學(xué)們盡情享受著英語(yǔ)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)（一）：開(kāi)幕式
4月6日：英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕儀式
對(duì)象：全體學(xué)生
地點(diǎn)：外操場(chǎng)（若下雨，則在教室收看電視直播）
1.校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞并向?qū)W生宣傳本屆英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕及活動(dòng)內(nèi)容。
2.英語(yǔ)老師代表講話及宣布口號(hào)。（顧）
活動(dòng)（二）：英文書寫比賽
對(duì)象：3-6年級(jí)學(xué)生（每班挑選5名學(xué)生到四樓會(huì)議室參賽。）
內(nèi)容：比賽前由教師確定 （王）
時(shí)間:4月14日
要求：書寫教科書上或課外閱讀內(nèi)容均可。三年級(jí)書寫字母和單詞；四年級(jí)書寫句子；五、六年級(jí)書寫對(duì)話或短文。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1.各個(gè)人項(xiàng)目比賽選出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名。給每個(gè)獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。
2.根據(jù)班級(jí)團(tuán)體總分，以年級(jí)為單位，評(píng)出團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。
九、其他
做好英語(yǔ)節(jié)期間各類資料收集與活動(dòng)總結(jié)工作！（照片、錄像等資料）
小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生英語(yǔ)書寫，激發(fā)學(xué)生練字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的.書寫習(xí)慣，讓學(xué)生感受英語(yǔ)書寫美，特舉辦此次小學(xué)生英語(yǔ)書法比賽。通過(guò)比賽給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，營(yíng)造互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)氛圍。
二、參賽對(duì)象
三至九年級(jí)全體學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間
A組（小學(xué)三至六年級(jí)）：月日( 2：00-2:30 )
B組（中學(xué)七至九年級(jí)）：月日( 2：00-2:30 )
四、競(jìng)賽方式
由各校教務(wù)處、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)、各年級(jí)英語(yǔ)任課教師統(tǒng)一出題；按照中心校統(tǒng)一安排的時(shí)間，以年級(jí)為單位在各年級(jí)教室進(jìn)行競(jìng)賽。
五、監(jiān)考人員
原則上由各班英語(yǔ)科任教師監(jiān)考，具體人員由各校教務(wù)處協(xié)調(diào)安排。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
各校各年級(jí)按照成績(jī)由高到低評(píng)出一等獎(jiǎng)每班2人，二等獎(jiǎng)每班3人。
七、活動(dòng)內(nèi)容
比賽分年級(jí)段進(jìn)行，以課本知識(shí)為主要內(nèi)容：
三年級(jí)：書寫26個(gè)字母；
四、五年級(jí)：書寫四會(huì)單詞、四會(huì)句子；
六年級(jí)：書寫單詞，句子及小短文；
七年級(jí)：
八年級(jí)：
九年級(jí)：
八、活動(dòng)要求
1.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三年級(jí)使用鉛筆書寫，五、六年級(jí)使用圓珠筆書寫。
2.卷面整潔、美觀，字母、單詞、句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字間距離等要規(guī)范書寫。
3.參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，使用鋼筆或水筆書寫。
4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。
5.年級(jí)不同，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進(jìn)行正確書寫。
6.評(píng)卷：競(jìng)賽當(dāng)日下午，采用交叉評(píng)卷的形式進(jìn)行，評(píng)卷教師為三至九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教師。
7.成績(jī)匯總：競(jìng)賽活動(dòng)后，任課教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績(jī)，并進(jìn)行成績(jī)分析，再上報(bào)學(xué)校存檔。
8.各校要做好對(duì)學(xué)生的告知和宣傳工作，競(jìng)賽時(shí)各校要做好教室黑板得布置工作，營(yíng)造出公平競(jìng)賽的良好氛圍。
九、評(píng)分細(xì)則（滿分為10分）
1.卷面整潔，書寫工整；1分
2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；2分
3.標(biāo)點(diǎn)正確，無(wú)錯(cuò)別字，無(wú)涂改痕跡，無(wú)缺詞，重詞；2分
4.字體美觀、大方，間距適中；2分
5.傾斜度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，通篇整體感強(qiáng)，有藝術(shù)感；3分
注：錯(cuò)別字母或漏字母，每字母扣0.1分，錯(cuò)別單詞或漏單詞，每單詞扣0.2分，未及時(shí)完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。
小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣；營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心；與小學(xué)英語(yǔ)校本課程結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行交流展示，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化。
二、活動(dòng)時(shí)間與主題：
1、活動(dòng)時(shí)間：xx月份。
2、主題：Happy learning！Happy life！（快樂(lè)學(xué)習(xí)！快樂(lè)生活！）
三、活動(dòng)對(duì)象：
三——六年級(jí)學(xué)生。
四、活動(dòng)過(guò)程。
（一）活動(dòng)開(kāi)幕。
xx月xx日（第xx周周一），英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕，利用國(guó)旗下講話總動(dòng)員，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。（負(fù)責(zé)人：xx）
（二）活動(dòng)開(kāi)展
1、常規(guī)活動(dòng)。
（1）每天中午11：40——12：00，英語(yǔ)廣播，講英語(yǔ)故事、播放英語(yǔ)歌曲、歌謠等。（負(fù)責(zé)人：xx）
（2）在英語(yǔ)聽(tīng)力俱樂(lè)部開(kāi)展小小配音員活動(dòng)，為課本動(dòng)畫配音。（負(fù)責(zé)人：各年級(jí)聽(tīng)力俱樂(lè)部輔導(dǎo)老師）
（3）在英語(yǔ)泡泡社團(tuán)開(kāi)展英文動(dòng)畫電影或兒童電影的觀賞活動(dòng)，接受原版片中純正的`語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的熏陶。（負(fù)責(zé)人：各年級(jí)英語(yǔ)泡泡社團(tuán)輔導(dǎo)老師）
（4）在寫作社團(tuán)開(kāi)展英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽。（負(fù)責(zé)人：各年級(jí)寫作社團(tuán)輔導(dǎo)老師）
（5）在黑板報(bào)中開(kāi)辟英語(yǔ)角，可以是名人名言，或歐美文化、風(fēng)情介紹。讓學(xué)生了解不同的文化與習(xí)俗，知識(shí)得以拓展。（負(fù)責(zé)人：各班英語(yǔ)老師）
2、特色活動(dòng)。
（1）開(kāi)展英語(yǔ)游藝活動(dòng)。（以年級(jí)為單位，在第xx周班隊(duì)課開(kāi)展。三年級(jí)負(fù)責(zé)人：xx；四年級(jí)負(fù)責(zé)人：xx；五年級(jí)負(fù)責(zé)人：xx；六年級(jí)負(fù)責(zé)人：xx）
（2）英語(yǔ)書簽秀（xx月xx日第xx周周二展出）。
①參加對(duì)象：三年級(jí)全體學(xué)生。
②內(nèi)容：以西方國(guó)家標(biāo)志性的物體介紹為主。（建筑物、動(dòng)植物、代表性人物等）。
③形式：書簽大小、形式不限。
④負(fù)責(zé)人：xx。
（3）英語(yǔ)圣誕賀卡秀（xx月xx日第xx周周二展出）。
①參加對(duì)象：四年級(jí)全體學(xué)生。
②內(nèi)容：以圣誕為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。
③形式：賀卡大小、形式不限。
④負(fù)責(zé)人：xx。
（4）英語(yǔ)小報(bào)秀（xx月xx日第xx周周二展出）。
①參加對(duì)象：五、六年級(jí)全體學(xué)生。
②內(nèi)容：介紹某個(gè)英語(yǔ)國(guó)家的歷史、文化、風(fēng)俗等。
③形式：8K大小卡紙。
④負(fù)責(zé)人：xx。
（5）英語(yǔ)情景劇表演（xx月xx日第xx周周五）。
①參加對(duì)象：每個(gè)英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)一個(gè)情景劇。
②內(nèi)容：可以是童話、寓言等。
③負(fù)責(zé)人：xx。
（三）活動(dòng)閉幕。
xx月xx日利用國(guó)旗下講話，英語(yǔ)節(jié)總結(jié)閉幕。（負(fù)責(zé)人：xx）
小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案 8
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，我校根據(jù)縣教體局的指示開(kāi)展20xx年“英語(yǔ)節(jié)”系列活動(dòng)。并借活動(dòng)的契機(jī)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，分享英語(yǔ)教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開(kāi)口講英語(yǔ)的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲。讓校園英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)；讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)走近每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。
三、活動(dòng)口號(hào)：
體驗(yàn)英語(yǔ)、感受成功、享受快樂(lè)
四、活動(dòng)原則：
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣
英語(yǔ)教學(xué)提倡寓教與樂(lè)、寓學(xué)于樂(lè)的教學(xué)過(guò)程，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，英語(yǔ)節(jié)系列活動(dòng)就是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的.興趣，使學(xué)生樂(lè)于其中，學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成自主
通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)形成“自主”的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實(shí)現(xiàn)的基本形式，在充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍中，學(xué)生積極參與主動(dòng)實(shí)踐，嘗到了成功，在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)。
3、以“活動(dòng)”促發(fā)展
通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，使學(xué)生語(yǔ)言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月8日——11月8日
六、活動(dòng)內(nèi)容：
小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)目的：
為了提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語(yǔ)書寫，豐富同學(xué)們的校園生活，營(yíng)造學(xué)校的.英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，通過(guò)這次活動(dòng)，可增進(jìn)相互之間的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月下旬。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班級(jí)教室
四、活動(dòng)對(duì)象：三、四、五年級(jí)學(xué)生。
五、活動(dòng)要求：
1、首先各年級(jí)教師充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加。
2、活動(dòng)時(shí)間在20xx年10月17日下午15:10-16:50.
3、活動(dòng)分年段進(jìn)行：三年級(jí)書寫字母和單詞；四年級(jí)書寫課本對(duì)話；五年級(jí)書寫短文。
4、要求參賽選手使用統(tǒng)一用紙，三、四、五年級(jí)一律用鋼筆書寫。
5、年級(jí)不同，參賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進(jìn)行正確書寫。
六、評(píng)委
全體英語(yǔ)教師組成。
七、評(píng)分
教師評(píng)分方法及細(xì)則：（滿分10分）
1、
2、筆勢(shì)與運(yùn)力占2分、整潔與美觀占4分。正確率占4分。
錯(cuò)別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯(cuò)別單詞或漏單詞，每單詞扣1分。
八、獎(jiǎng)勵(lì)制度：
活動(dòng)評(píng)出各年級(jí)一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)若干名。
小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案 10
為迎合市小學(xué)英語(yǔ)首屆文化節(jié)，為推進(jìn)我校英語(yǔ)特色創(chuàng)建、濃厚校園活動(dòng)文化，給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語(yǔ)交流和才藝展示的平臺(tái)，圍繞“激發(fā)興趣，形成氛圍，全面參與”的原則，我校將開(kāi)展每學(xué)年一次的“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。借活動(dòng)的契機(jī)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，分享英語(yǔ)教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開(kāi)口講英語(yǔ)的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
一、活動(dòng)主題：感受英語(yǔ)的魅力，分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)
二、活動(dòng)口號(hào)：Enjoy English，Have fun
三、活動(dòng)原則
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂(lè)，寓學(xué)于樂(lè)，生動(dòng)活潑，樂(lè)學(xué)其中，學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成主體。以校為本，快樂(lè)協(xié)作，主動(dòng)實(shí)踐；享受成功，建立自信，自主探究。
3、以“活動(dòng)”促進(jìn)發(fā)展。營(yíng)造氛圍，人人能說(shuō)，個(gè)個(gè)會(huì)聽(tīng)，班班讀寫，百花齊放，和諧發(fā)展。
四、活動(dòng)目的：充分挖掘每個(gè)學(xué)生潛能，力爭(zhēng)讓全校三至六年級(jí)的學(xué)生人人參與，人人快樂(lè)，人人收獲，讓每個(gè)孩子在輕松愉悅的活動(dòng)中感受英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)，享受英語(yǔ)，讓英語(yǔ)走進(jìn)每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。讓每個(gè)孩子在英語(yǔ)節(jié)都有收獲。
五、活動(dòng)時(shí)間：第9周-第16周（具體見(jiàn)活動(dòng)內(nèi)容）。
六、活動(dòng)方案：
A. 全校性活動(dòng)
1、挑選一些簡(jiǎn)單、旋律優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲在課間播放（英語(yǔ)組負(fù)責(zé)提供，信息技術(shù)組配合，具體定在16周）
2、英語(yǔ)文化節(jié)徽標(biāo)設(shè)計(jì)：
設(shè)計(jì)要求：徽標(biāo)設(shè)計(jì)要結(jié)合本次英語(yǔ)節(jié)的主題和口號(hào)，徽標(biāo)形式為平面，包括標(biāo)識(shí)、字體、顏色、組合等，徽標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)潔大方，時(shí)尚典雅，行神皆備，內(nèi)涵豐富，寓意貼切，具有較強(qiáng)的視覺(jué)感染力和沖擊力，易于識(shí)別和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng)，不得抄襲。統(tǒng)一用A3紙張。
參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語(yǔ)組。教研組聯(lián)評(píng)之后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。
上送時(shí)間：11月10之前。
3、賀卡傳情
以圣誕文化為主題，自己動(dòng)手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開(kāi)為16K做好后送給自己的.老師，同學(xué)或家長(zhǎng)。
4、英語(yǔ)節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語(yǔ)原版動(dòng)畫片或英語(yǔ)短劇（學(xué)校FTP上下載，英語(yǔ)組提供，信息技術(shù)組配合）；
5、英語(yǔ)節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展示（展示英語(yǔ)節(jié)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報(bào)等）。
B、分年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽
三年級(jí)：
I can dance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）
韻律操集英語(yǔ)，音樂(lè)、陽(yáng)光體育元素為一體，將同學(xué)們?cè)谡n堂中學(xué)到的歌謠，歌曲串聯(lián)起來(lái)，并配以美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)和動(dòng)感十足的舞蹈，實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)與體育的較完美結(jié)合。
實(shí)施細(xì)則：
韻律操編制：由三年級(jí)英語(yǔ)教師共同完成。
韻律操英語(yǔ)的內(nèi)容教學(xué)：由三年級(jí)英語(yǔ)教師在可內(nèi)及課余時(shí)間完成。
韻律操的動(dòng)作需要音樂(lè)老師和體育老師協(xié)助教學(xué)。
負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組 音樂(lè)組 體育組 班主任
四年級(jí)：
I can write我是小小書法家 （英文書寫）
活動(dòng)內(nèi)容：每個(gè)班級(jí)則優(yōu)選送三張作品參加評(píng)比
實(shí)施細(xì)則：英文書寫內(nèi)容入選：由四年級(jí)組英語(yǔ)教師共同完成
英語(yǔ)書寫的內(nèi)容教學(xué)：由四年級(jí)老師在課內(nèi)或課余時(shí)間完成
負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組 班主任
五年級(jí)：
I can speak:我是故事大王 （英語(yǔ)講故事比賽）
參賽選手選一個(gè)故事評(píng)比，故事內(nèi)容不限，更提倡自編的貼近生活的英語(yǔ)故事，要求故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，講故事時(shí)，可運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言使故事更形象，生動(dòng)。
負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組 班主任
I can make:我是小小藝術(shù)家 （英語(yǔ)手操報(bào)比賽）
為配合Xx市首屆英語(yǔ)文化節(jié)。提高學(xué)生的英語(yǔ)規(guī)范書寫水平，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣，特開(kāi)展英語(yǔ)手操報(bào)比賽。
參賽對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生
比賽形式：每班選送兩張作品上交英語(yǔ)組，教研組聯(lián)評(píng)之后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。
紙張要求：A3或8K
負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組 美術(shù)組 班主任
送評(píng)時(shí)間：11月10號(hào)前送到英語(yǔ)組
六年級(jí)：
I can act我是小小表演家 （英語(yǔ)情景劇表演）
表演方式：由六年級(jí)英語(yǔ)老師擇優(yōu)錄取演出人員。表演內(nèi)容緊扣主題，體現(xiàn)小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)小學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)，快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情感。英語(yǔ)情景劇表演需要音樂(lè)老師的協(xié)作教學(xué)。
負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組 音樂(lè)組 班主任
七、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
2、工作小組：
德育處、教務(wù)處、英語(yǔ)組、信息組、美術(shù)組、音樂(lè)組、班主任
以上活動(dòng)，希望各位老師配合落實(shí)，謝謝
小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案 11
一、指導(dǎo)思想
為了濃郁學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。通過(guò)生活化、實(shí)用化的活動(dòng)方式，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.熱情和主動(dòng)性，將學(xué)生帶入快樂(lè)的英語(yǔ)世界，為學(xué)生提供錘煉英語(yǔ)能力、展示英語(yǔ)特長(zhǎng)的舞臺(tái)，使學(xué)生更喜歡英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)。
二、活動(dòng)主題
We love English！我們愛(ài)英語(yǔ)！
三、活動(dòng)口號(hào)
Happy English！Happy life！快樂(lè)英語(yǔ)！快樂(lè)生活！
四、活動(dòng)時(shí)間
4月29日——5月22日
五、活動(dòng)推進(jìn)
（一）準(zhǔn)備階段
4月中下旬：英語(yǔ)節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)、開(kāi)幕
（二）活動(dòng)階段
4月下旬：英文歌曲播放、英語(yǔ)板報(bào)設(shè)計(jì)、英語(yǔ)角開(kāi)辟、英文影片推薦欣賞
5月中上旬：一、二年級(jí)欣賞英文歌曲。三年級(jí)英語(yǔ)字母比拼賽、歌謠比賽。
四年級(jí)英語(yǔ)單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽。五年級(jí)英語(yǔ)句子擂臺(tái)賽、英語(yǔ)短劇比賽。六年級(jí)英語(yǔ)故事大比拼、閱讀比賽。
（三）第三階段
5月下旬：閉幕式、表彰與總結(jié)
六、具體安排
（一）開(kāi)幕式：4月29日（第12周周二早上）
（二）氛圍創(chuàng)設(shè)
1．宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)比賽
［全校每班設(shè)計(jì)1份，于4月30日（第12周周三）張貼在教室門口瓷磚上方，建議張貼前用寬透明膠布封好，并將圖片上傳班級(jí)博客參加評(píng)選。］
2．開(kāi)辟英語(yǔ)角
［4月29日前完成，4月30日（第12周周三）檢查，各相應(yīng)英語(yǔ)老師提供材料，班主任負(fù)責(zé)刊出。］
3．播放英文歌曲
［第12周周二開(kāi)始每天早上、中午、下午、課間穿插播放。］
4．英語(yǔ)問(wèn)候遍布校園［文明崗?fù)瑢W(xué)用英語(yǔ)向老師問(wèn)候，班主任強(qiáng)調(diào)落實(shí)。］
5．會(huì)說(shuō)一句英語(yǔ)諺語(yǔ)［英語(yǔ)老師教授并落實(shí)好。］
6．經(jīng)典英文影片欣賞推薦。[英語(yǔ)組提供，各班上傳博客推薦給學(xué)生，第12周周三前。］
（三）活動(dòng)開(kāi)展
1．我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)（一、二年級(jí)）
［欣賞英文歌曲］
2．英語(yǔ)字母比拼賽、歌謠比賽（三年級(jí)）
［英語(yǔ)字母集體比拼賽時(shí)間：第14周周三早上］
[英語(yǔ)歌謠比賽時(shí)間：第13周周三早上]
3．英語(yǔ)單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽（四年級(jí)）
［即集體英語(yǔ)單詞比賽時(shí)間：第14周周三早上］
［英文歌曲演唱比賽時(shí)間：第13周周三早上］
4．英語(yǔ)句子擂臺(tái)賽、英語(yǔ)短劇比賽（五年級(jí)）
［英語(yǔ)句子集體擂臺(tái)賽時(shí)間：第14周周三早上］
[英語(yǔ)短劇比賽時(shí)間：第13周周三下午班隊(duì)課]
5．英語(yǔ)故事大比拼、英語(yǔ)閱讀比賽（六年級(jí)）
［英語(yǔ)故事大比拼時(shí)間：第13周周三下午班隊(duì)課］
［英語(yǔ)閱讀集體比賽時(shí)間：第14周周三早上］
注：
（1）以上每項(xiàng)比賽項(xiàng)目的具體活動(dòng)安排將以通知的形式發(fā)文，請(qǐng)相關(guān)年級(jí)予以關(guān)注。
（2）以上各項(xiàng)比賽均由英語(yǔ)組老師具體落實(shí)，班主任做好協(xié)助工作。
（四）閉幕式
時(shí)間：5月22日（第15周周四）早上
地點(diǎn)：操場(chǎng)
內(nèi)容：頒獎(jiǎng)。優(yōu)秀節(jié)目展演：英文歌曲、英文故事、英語(yǔ)短劇等表演。
小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案 12
一、指導(dǎo)思想
以小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)實(shí)施“五個(gè)一”工程中“一口流利的英語(yǔ)”工作方向?yàn)橹笇?dǎo)，通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)交際氛圍，讓學(xué)生能處處感受英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)，提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。通過(guò)舉辦豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'興趣，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)口號(hào)
MoreEnglish，morefun.更多英語(yǔ)，更多快樂(lè)。
三、活動(dòng)宗旨
人人參與，經(jīng)歷過(guò)程，體驗(yàn)快樂(lè)，培養(yǎng)能力。
四、活動(dòng)時(shí)間
20XX．3.11-20XX.3.29
五、活動(dòng)內(nèi)容
第一階段：
時(shí)間：20XX.3.11-20XX.3.15
內(nèi)容：日常英語(yǔ)活利用校園課間鈴聲播放英語(yǔ)歌曲，利用金太陽(yáng)廣播播放英語(yǔ)故事，介紹西方國(guó)家風(fēng)土人情，人人說(shuō)英語(yǔ)，運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行日常交際。
（1）學(xué)生值勤或在校園內(nèi)用英語(yǔ)問(wèn)候老師，學(xué)生日常交流盡量說(shuō)英語(yǔ)，提倡雙語(yǔ)交流，形成濃厚的校園英語(yǔ)氛圍。
（2）開(kāi)展教家人說(shuō)單詞，說(shuō)句子的活動(dòng)，從學(xué)校延伸至家庭，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
（3）利用英語(yǔ)閱讀等時(shí)間觀看英語(yǔ)節(jié)目。
（4）布置好教室英語(yǔ)角。
（5）學(xué)習(xí)園地中布置學(xué)生的優(yōu)秀英語(yǔ)作品。
第二階段：
時(shí)間：20XX.3.18-20XX.3.22
內(nèi)容：英語(yǔ)創(chuàng)新單項(xiàng)賽
三年級(jí)：?jiǎn)卧~創(chuàng)新設(shè)計(jì)（每班3-5份）四年級(jí)：韻律詩(shī)創(chuàng)作（每班3-5份）五年級(jí)：詩(shī)配畫（每班1-2份）六年級(jí)：英語(yǔ)小報(bào)（每班1-2份）
上交作品時(shí)間：20XX.3.20，天一校區(qū)交孫靜怡，陽(yáng)光校區(qū)交黃嬋君，
評(píng)比時(shí)間：20XX.3.21，三四年級(jí)對(duì)調(diào)、五六年級(jí)對(duì)調(diào)評(píng)比，按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
展出時(shí)間：20XX.3.22各年級(jí)組教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將優(yōu)勝作品布置展板展出于本年級(jí)組的走廊內(nèi)，作品旁附上作者照片等信息資料。
第三階段：
時(shí)間：20XX.3.25-20XX.3.29
內(nèi)容：英語(yǔ)節(jié)目匯演（1）三四年級(jí)：大合唱（比賽地點(diǎn)：階梯教室比賽時(shí)間：四年級(jí)3.28午間；三年級(jí)3.28班隊(duì)活動(dòng)）
五六年級(jí)：朗誦（比賽地點(diǎn)：各班教室比賽時(shí)間：3.28班隊(duì)活動(dòng)）
比賽內(nèi)容由各教研組長(zhǎng)確定，評(píng)比時(shí)間即比賽當(dāng)天，三四年級(jí)對(duì)調(diào)評(píng)分，五六年級(jí)對(duì)調(diào)評(píng)分按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
（2）各班出好一期以英語(yǔ)節(jié)為主題的黑板報(bào)。
評(píng)比時(shí)間：20XX.3.26按年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
（3）各年級(jí)英語(yǔ)社團(tuán)進(jìn)行一次英語(yǔ)百詞大賽，由各位社團(tuán)負(fù)責(zé)老師出卷，利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間完成比賽，教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本年級(jí)組其他教師共同閱卷，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
（4）各班總結(jié)，并表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，發(fā)放“閃光卡”。
（5）各位教師積極收集英語(yǔ)節(jié)資料，尤其是學(xué)生參與活動(dòng)和教師參與指導(dǎo)的照片，每人需上交一篇照片配文字的通訊（以本年級(jí)或本班為活動(dòng)為內(nèi)容），三、五年級(jí)在3.25日前上交，四六年級(jí)在3.29之前上交，天一校區(qū)交孫靜怡，陽(yáng)光校區(qū)交黃嬋君。
希望各班認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與此次校園英語(yǔ)節(jié)，尊重、愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所蘊(yùn)含的求知熱情和探索精神，通過(guò)學(xué)生體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的方式，為他們提供展示才能的舞臺(tái)，開(kāi)發(fā)其智慧潛能，培養(yǎng)其英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，豐富他們的校園文化生活。
小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案 13
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)交際氛圍，讓學(xué)生感受英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)，享受英語(yǔ).以“迎奧運(yùn)”為主題，通過(guò)舉辦各種豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化.
二、活動(dòng)時(shí)間：12月24日—12月28日
三、活動(dòng)主題：Happy Olympic！Happy English！
四、活動(dòng)內(nèi)容安排：
1、英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕式
2、“班級(jí)英語(yǔ)風(fēng)采展”：學(xué)生積極發(fā)掘班級(jí)里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果或特色，如優(yōu)秀英語(yǔ)作業(yè)，優(yōu)秀英語(yǔ)作文，學(xué)會(huì)的格言、奧運(yùn)知識(shí)等，并將它們進(jìn)行裝扮，以班級(jí)主題形式粘貼在教室外的瓷磚上，供全校師生鑒賞，并選出若干優(yōu)勝班級(jí)。（下發(fā)通知負(fù)責(zé)人：傅芳芳組織者各班班主任）
3、英語(yǔ)水平天天賽
a.英語(yǔ)巧手秀：要求每位同學(xué)都要參加，作品以“迎奧運(yùn)”為主題，英語(yǔ)節(jié)期間由各班按規(guī)定上交優(yōu)秀作品，評(píng)選若干獎(jiǎng)項(xiàng)。
低段：美麗頭飾秀（每班6個(gè)，xx）
中段：英語(yǔ)書寫秀（每班上交10張，xx）
高段：英語(yǔ)小報(bào)秀（每班5張，xx）
（評(píng)委：英語(yǔ)組老師與美術(shù)組老師）
b、第三屆校園十佳英語(yǔ)小歌手：要求學(xué)生自由報(bào)名，先由各班自己比拼
淘汰，每班推選出一名小歌手，并在演播廳現(xiàn)場(chǎng)演唱（要求有音樂(lè)和表演動(dòng)作），每班同學(xué)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)歌手情況進(jìn)行評(píng)選與投票，最終產(chǎn)生校園十佳英語(yǔ)小歌手。（xxxx）
c、三年級(jí)英文打字比賽(xx)
d、四年級(jí)組趣味中英翻譯競(jìng)賽(xx)
e、五、六年級(jí)單詞默寫比賽.(xx)
4、我當(dāng)英語(yǔ)小老師活動(dòng)（xx）
5、英語(yǔ)節(jié)閉幕式:“迎奧運(yùn)，游中國(guó)，展風(fēng)采!”大型英語(yǔ)游園會(huì)(詳見(jiàn)英語(yǔ)節(jié)閉幕式方案)
五、英語(yǔ)氛圍布置：
1、英語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)
2、英語(yǔ)小使者禮儀隊(duì)一周（xx）
（三、四年級(jí)中選擇十名學(xué)生，分早、晚二批在校門口向老師、同學(xué)用英語(yǔ)問(wèn)好，要求每位同學(xué)進(jìn)出校門時(shí)必須用英語(yǔ)進(jìn)行交流，否則做扣分處理。）
3、彩旗(校務(wù)辦)
4、英語(yǔ)節(jié)的氛圍布置（校務(wù)辦、英語(yǔ)組及相關(guān)工作人員）
5、每天中午的英語(yǔ)歌曲廣播播放（11：10——11：20xx）
閉幕式游園活動(dòng)方案
活動(dòng)主題：迎奧運(yùn)，游中國(guó)，展風(fēng)采。
活動(dòng)目的：為迎接2008北京奧運(yùn)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，了解中國(guó)的地方文化，結(jié)合本校英語(yǔ)特色，突出北江學(xué)子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃濃氛圍，推出此次大型游園活動(dòng)。
活動(dòng)流程：
1、選拔42位五六年級(jí)的學(xué)生，作為各旅游景點(diǎn)的導(dǎo)游，配合老師做好工作。
2、每班學(xué)生調(diào)查了解自班旅游地點(diǎn)的文化，地方特色，做好相應(yīng)景點(diǎn)的板報(bào)宣傳，并要求每班做簡(jiǎn)單介紹（介紹人員由英語(yǔ)老師統(tǒng)一安排），最后進(jìn)行星級(jí)景點(diǎn)的評(píng)比。
3、各班景點(diǎn)安排及活動(dòng)。
景點(diǎn) 名稱 英語(yǔ)名 活動(dòng)年段 活動(dòng)材料 活動(dòng)規(guī)則
鳳凰山 樂(lè)園 Phoenix Park
101
二十張卡片和相對(duì)應(yīng)的單詞卡，十張為一年級(jí)，十張為二年級(jí)。
1、十人為一組，每人將得到一張卡片。
2、場(chǎng)地上懸掛著2組不同的圖片或者數(shù)字，一組為一年級(jí)組，一組為二年級(jí)組，每組為十張卡片。
3、在教師口令后，學(xué)生將迅速找到與自己所拿單詞卡相對(duì)應(yīng)的圖片，在圖片前站立。
4、評(píng)分規(guī)則：動(dòng)作迅速為得1分
找到正確圖片者得2分
能正確讀出單詞者得2分。共5分。
雅各爾動(dòng)物園
Yage’er
Zoo
102
每個(gè)學(xué)生一張沒(méi)有涂色的動(dòng)物圖畫，一年級(jí)和二年級(jí)的分開(kāi)。
分別錄有兩套指令的兩盒磁帶和兩個(gè)錄音機(jī)。
1、五人為一組，按順序坐成一排。
2、每人將得到一張沒(méi)有顏色的動(dòng)物圖畫
3、根據(jù)錄音機(jī)口令，完成三個(gè)涂色指令。
4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：涂對(duì)一個(gè)得1分
涂對(duì)2個(gè)得3分
涂對(duì)3個(gè)得5分。共5分。
西湖
West lake
103
準(zhǔn)備兩個(gè)漂亮的大袋子或者盒子，準(zhǔn)備各種各樣的'學(xué)生已學(xué)的實(shí)物或者圖片，每份不得少于10件。
1、學(xué)生以三人為一組
2、同時(shí)從老師準(zhǔn)備的幸運(yùn)袋或者幸運(yùn)盒中抽取三件東西。
3、用英語(yǔ)告訴邊上的工作人員自己所拿到的幸運(yùn)禮物。
4、然后將禮物放回老師的幸運(yùn)袋中
5、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：說(shuō)對(duì)一件的得1分
說(shuō)對(duì)二件的得3分
說(shuō)對(duì)三件的得5分。共5分。
東方明珠
Oriental Pearl TV Tower
104
準(zhǔn)備四份的單詞列表，每份有十個(gè)單詞。
看導(dǎo)游的嘴型猜單詞，每個(gè)同學(xué)猜五個(gè)單詞，猜對(duì)一個(gè)得一分，總共五分。
黃山
Huangshan
Mountain
201
準(zhǔn)備五張笑臉的卡片和五張哭臉的卡片。
準(zhǔn)備五套口算的是非題的錄音磁帶，每套三題，和一個(gè)錄音機(jī)
小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案 14
活動(dòng)主題：“English Drama, Shine Your Talent”（英語(yǔ)戲劇，閃耀才華）
活動(dòng)目的：通過(guò)英語(yǔ)戲劇表演，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力、表演能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)時(shí)間：
參與人員：
活動(dòng)準(zhǔn)備
劇本選擇：根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平和年齡特點(diǎn)，挑選經(jīng)典的英語(yǔ)童話劇或改編簡(jiǎn)單的故事，如《白雪公主》《三只小豬》等。將劇本進(jìn)行簡(jiǎn)化和注釋，確保學(xué)生能夠理解和表演。
角色分配：組織學(xué)生進(jìn)行角色競(jìng)選，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和意愿，合理分配角色。每個(gè)角色都配備候補(bǔ)演員，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
排練場(chǎng)地：安排專門的排練教室，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行排練。排練時(shí)間盡量安排在課余或社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，不影響正常教學(xué)。
道具服裝：發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)一起制作或購(gòu)買簡(jiǎn)單的道具和服裝，如皇冠、披風(fēng)、動(dòng)物頭飾等，增強(qiáng)表演的真實(shí)感和趣味性。
活動(dòng)流程
第一階段：劇本學(xué)習(xí)（第 1 周）
老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)劇本，講解重點(diǎn)詞匯、句型和發(fā)音。學(xué)生分組進(jìn)行劇本朗讀練習(xí)，熟悉臺(tái)詞。
開(kāi)展劇本知識(shí)小競(jìng)賽，如單詞拼寫比賽、句型問(wèn)答等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)劇本的積極性。
第二階段：排練階段（第 2 - 3 周）
各小組進(jìn)行排練，老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音、表演動(dòng)作和舞臺(tái)走位。
組織排練展示活動(dòng)，每個(gè)小組在全班同學(xué)面前進(jìn)行排練展示，其他小組提出意見(jiàn)和建議，共同改進(jìn)。
第三階段：表演展示（第 4 周）
搭建簡(jiǎn)單的舞臺(tái)，布置背景，營(yíng)造表演氛圍。
各小組依次進(jìn)行表演，邀請(qǐng)英語(yǔ)老師、家長(zhǎng)代表作為評(píng)委，從表演、語(yǔ)言、創(chuàng)意等方面進(jìn)行打分。
表演結(jié)束后，舉行頒獎(jiǎng)典禮，頒發(fā)最佳表演獎(jiǎng)、最佳語(yǔ)音獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生的.積極參與。
活動(dòng)評(píng)估
學(xué)生反饋：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)訪談，了解學(xué)生對(duì)活動(dòng)的感受和收獲，收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議，為今后的活動(dòng)改進(jìn)提供參考。
教師評(píng)估：教師根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)造力等方面進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足。
小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案 15
活動(dòng)主題：“Sing in English, Enjoy the Rhythm”（唱響英語(yǔ)，享受節(jié)奏）
活動(dòng)目的：借助英語(yǔ)歌曲演唱，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)水平，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
活動(dòng)時(shí)間：
參與人員：
活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲選擇：挑選節(jié)奏明快、歌詞簡(jiǎn)單易懂的英語(yǔ)歌曲，如《Let It Go》《Big Big World》等。將歌曲音頻和歌詞發(fā)放給學(xué)生，方便學(xué)生學(xué)習(xí)。
報(bào)名分組：學(xué)生自愿報(bào)名參加比賽，可以個(gè)人參賽，也可以小組形式參賽（小組人數(shù)不超過(guò) 5 人）。根據(jù)報(bào)名情況，進(jìn)行分組編排。
場(chǎng)地布置：比賽場(chǎng)地選擇在學(xué)校禮堂或多功能教室，布置舞臺(tái)，設(shè)置音響設(shè)備，營(yíng)造良好的.演唱氛圍。
評(píng)委邀請(qǐng)：邀請(qǐng)英語(yǔ)老師、音樂(lè)老師和部分家長(zhǎng)代表作為評(píng)委，制定詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保比賽的公平公正。
活動(dòng)流程
第一階段：歌曲學(xué)習(xí)（第 1 - 2 天）
老師利用英語(yǔ)課或課余時(shí)間，教學(xué)生學(xué)唱歌曲，講解歌詞含義和發(fā)音技巧。
學(xué)生分組進(jìn)行歌曲練習(xí)，互相幫助糾正發(fā)音和節(jié)奏。
第二階段：排練準(zhǔn)備（第 3 - 7 天）
參賽學(xué)生和小組進(jìn)行排練，設(shè)計(jì)表演動(dòng)作和舞臺(tái)造型。
組織一次彩排，讓學(xué)生熟悉比賽流程和場(chǎng)地，評(píng)委提出改進(jìn)意見(jiàn)。
第三階段：比賽階段（第 8 - 9 天）
比賽分為初賽和決賽兩個(gè)環(huán)節(jié)。初賽中，每個(gè)參賽選手或小組依次演唱，評(píng)委打分，選出得分較高的選手和小組進(jìn)入決賽。
決賽中，選手和小組進(jìn)行精彩的演唱展示，評(píng)委根據(jù)演唱技巧、舞臺(tái)表現(xiàn)、英語(yǔ)發(fā)音等方面進(jìn)行綜合評(píng)分，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
比賽結(jié)束后，舉行頒獎(jiǎng)典禮，邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手和小組上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，分享演唱心得。
活動(dòng)評(píng)估
學(xué)生表現(xiàn)評(píng)估：觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與度、演唱水平的提升、自信心的增強(qiáng)等方面，進(jìn)行綜合評(píng)估。
活動(dòng)效果評(píng)估：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)訪談，了解學(xué)生對(duì)活動(dòng)的滿意度和收獲，評(píng)估活動(dòng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和能力的促進(jìn)作用。
小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案 16
活動(dòng)主題：“Spell It Right, Win the Battle”（正確拼寫，贏得挑戰(zhàn)）
活動(dòng)目的：強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)單詞記憶，提高學(xué)生的單詞拼寫能力，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動(dòng)時(shí)間：
參與人員：
活動(dòng)準(zhǔn)備
單詞庫(kù)建立：根據(jù)學(xué)生的教材和教學(xué)大綱，整理出適合學(xué)生水平的單詞庫(kù)，涵蓋不同的主題和詞性。
比賽規(guī)則制定：制定詳細(xì)的比賽規(guī)則，包括答題形式、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、違規(guī)處理等內(nèi)容。比賽形式可以包括個(gè)人賽和團(tuán)體賽，個(gè)人賽采用筆試和搶答相結(jié)合的方式，團(tuán)體賽采用小組合作答題的方式。
場(chǎng)地布置：比賽場(chǎng)地選擇在教室或會(huì)議室，準(zhǔn)備好答題紙、筆、搶答器等比賽用品。
評(píng)委安排：邀請(qǐng)英語(yǔ)老師作為評(píng)委，負(fù)責(zé)比賽的組織、評(píng)分和監(jiān)督工作。
活動(dòng)流程
第一階段：初賽（第 1 - 2 天）
個(gè)人賽：學(xué)生進(jìn)行筆試，根據(jù)單詞庫(kù)中的單詞進(jìn)行拼寫，規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成答題。根據(jù)得分情況，選出成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽。
團(tuán)體賽：以班級(jí)為單位，每個(gè)班級(jí)選派 3 - 5 名學(xué)生組成參賽小組。小組進(jìn)行合作答題，根據(jù)給定的.主題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出相關(guān)單詞，越多越好。根據(jù)小組答題情況，選出若干小組進(jìn)入復(fù)賽。
第二階段：復(fù)賽（第 3 - 4 天）
個(gè)人賽：進(jìn)入復(fù)賽的學(xué)生進(jìn)行搶答比賽，評(píng)委讀出單詞，學(xué)生通過(guò)搶答器進(jìn)行拼寫回答。根據(jù)搶答正確率和速度，選出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入決賽。
團(tuán)體賽：進(jìn)入復(fù)賽的小組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)對(duì)抗賽，通過(guò)輪流答題、限時(shí)答題等環(huán)節(jié)，考驗(yàn)小組的單詞儲(chǔ)備和合作能力。根據(jù)比賽結(jié)果，選出若干小組進(jìn)入決賽。
第三階段：決賽（第 5 天）
個(gè)人賽：決賽采用車輪戰(zhàn)的方式，選手依次答題，答錯(cuò)即淘汰，最后留下的選手為冠軍。評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
團(tuán)體賽：決賽中，各小組進(jìn)行激烈的比拼，通過(guò)必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題等環(huán)節(jié)，展示小組的實(shí)力。評(píng)選出團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。
比賽結(jié)束后，舉行頒獎(jiǎng)典禮，邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)學(xué)生和團(tuán)隊(duì)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，分享比賽經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)評(píng)估
學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)估：分析學(xué)生在比賽中的成績(jī)，了解學(xué)生單詞拼寫能力的提升情況，為今后的教學(xué)提供參考。
活動(dòng)反饋收集：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和學(xué)生座談會(huì)，收集學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反饋和建議，評(píng)估活動(dòng)的組織和實(shí)施效果。
小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案 17
活動(dòng)主題：“English in Life, Act It Out”（生活中的英語(yǔ)，演出來(lái)）
活動(dòng)目的：讓學(xué)生在模擬的生活場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用能力，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
活動(dòng)時(shí)間：
參與人員：
活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)景設(shè)定：根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)定多個(gè)英語(yǔ)情景，如餐廳點(diǎn)餐、超市購(gòu)物、醫(yī)院看病、圖書館借書等。為每個(gè)場(chǎng)景編寫簡(jiǎn)單的對(duì)話腳本，提供相關(guān)的詞匯和句型。
分組安排：學(xué)生自由分組，每組 4 - 6 人，選擇一個(gè)或多個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行排練。每個(gè)小組推選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織排練和協(xié)調(diào)工作。
道具準(zhǔn)備：學(xué)生根據(jù)所選場(chǎng)景，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具，如菜單、購(gòu)物籃、病歷、圖書等，增強(qiáng)情景模擬的'真實(shí)感。
場(chǎng)地布置：在學(xué)校的多功能教室或空曠場(chǎng)地，設(shè)置不同的情景模擬區(qū)域，如餐廳區(qū)、超市區(qū)等，方便學(xué)生進(jìn)行展示。
活動(dòng)流程
第一階段：場(chǎng)景學(xué)習(xí)（第 1 - 3 天）
老師利用英語(yǔ)課或課余時(shí)間，講解每個(gè)場(chǎng)景的相關(guān)詞匯、句型和文化背景，讓學(xué)生了解不同場(chǎng)景下的英語(yǔ)表達(dá)方式。
學(xué)生分組進(jìn)行場(chǎng)景對(duì)話練習(xí)，熟悉對(duì)話內(nèi)容和表達(dá)方式。
第二階段：排練階段（第 4 - 9 天）
各小組進(jìn)行排練，根據(jù)所選場(chǎng)景和對(duì)話腳本，設(shè)計(jì)表演動(dòng)作和情節(jié)，融入自己的創(chuàng)意和想法。
老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和表達(dá)錯(cuò)誤，提供表演建議。
第三階段：展示階段（第 10 - 11 天）
各小組依次進(jìn)行情景模擬展示，其他小組作為觀眾進(jìn)行觀看和學(xué)習(xí)。展示結(jié)束后，觀眾可以提問(wèn)和交流。
邀請(qǐng)英語(yǔ)老師和部分學(xué)生代表作為評(píng)委，從語(yǔ)言表達(dá)、表演效果、創(chuàng)意等方面進(jìn)行打分，評(píng)選出最佳表演獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳語(yǔ)言獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
舉行頒獎(jiǎng)典禮，為獲獎(jiǎng)小組頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與。
活動(dòng)評(píng)估
學(xué)生表現(xiàn)評(píng)估：觀察學(xué)生在活動(dòng)中的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力、實(shí)際運(yùn)用能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)估。
活動(dòng)效果評(píng)估：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和學(xué)生反饋，了解學(xué)生對(duì)活動(dòng)的滿意度和收獲，評(píng)估活動(dòng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。
小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案 18
活動(dòng)主題：“English Hand - made Newspaper, Show Your Creativity”（英語(yǔ)手抄報(bào)，展現(xiàn)你的創(chuàng)意）
活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，包括英語(yǔ)書寫、閱讀、繪畫和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
活動(dòng)時(shí)間：
參與人員：
活動(dòng)準(zhǔn)備
主題確定：確定手抄報(bào)的主題，如 “English Stories”（英語(yǔ)故事）、“My Favorite Animals in English”（我最喜歡的英語(yǔ)動(dòng)物）、“English Festivals”（英語(yǔ)節(jié)日）等，為學(xué)生提供相關(guān)的參考資料和素材。
材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好手抄報(bào)制作所需的紙張、彩筆、剪刀、膠水等材料，學(xué)生也可以根據(jù)自己的需要準(zhǔn)備其他材料。
展示場(chǎng)地布置：選擇學(xué)校的.宣傳欄、教室墻壁或多功能教室作為展示場(chǎng)地，準(zhǔn)備好展示架或展板，方便展示學(xué)生的手抄報(bào)。
活動(dòng)流程
第一階段：主題學(xué)習(xí)（第 1 天）
老師利用英語(yǔ)課或課余時(shí)間，講解手抄報(bào)的主題相關(guān)知識(shí)，如英語(yǔ)故事的背景、動(dòng)物的英語(yǔ)表達(dá)、節(jié)日的習(xí)俗等，幫助學(xué)生積累素材。
展示優(yōu)秀的手抄報(bào)范例，講解手抄報(bào)的制作要求和技巧，如版面設(shè)計(jì)、色彩搭配、內(nèi)容編排等。
第二階段：制作階段（第 2 - 5 天）
學(xué)生根據(jù)主題和自己的興趣，收集資料，進(jìn)行手抄報(bào)的設(shè)計(jì)和制作。可以獨(dú)立完成，也可以小組合作完成。
老師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，展示個(gè)性。
第三階段：展示評(píng)選階段（第 6 - 7 天）
將學(xué)生制作好的手抄報(bào)進(jìn)行展示，組織學(xué)生進(jìn)行參觀和學(xué)習(xí)。
邀請(qǐng)英語(yǔ)老師和部分學(xué)生代表作為評(píng)委，從內(nèi)容、創(chuàng)意、書寫、繪畫等方面進(jìn)行打分，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
舉行頒獎(jiǎng)典禮，為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，展示優(yōu)秀手抄報(bào)作品，供學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞。
活動(dòng)評(píng)估
作品評(píng)估：分析學(xué)生手抄報(bào)的內(nèi)容、創(chuàng)意、書寫和繪畫等方面，評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)造力。
學(xué)生反饋收集：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和學(xué)生交流，了解學(xué)生對(duì)手抄報(bào)制作活動(dòng)的感受和收獲，收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議，為今后的活動(dòng)改進(jìn)提供參考。
【小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
小學(xué)英語(yǔ)閱讀活動(dòng)方案07-15
小學(xué)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)方案05-11
小學(xué)英語(yǔ)書法比賽活動(dòng)方案10-08
南樂(lè)小學(xué)首屆英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)方案06-01
小學(xué)英語(yǔ)書法比賽活動(dòng)方案通用04-10
鞍馬池小學(xué)英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)方案范本07-03
英語(yǔ)教研活動(dòng)方案03-09
大班英語(yǔ)活動(dòng)方案06-19