形象生動的語言

發布時間:2016-9-25 編輯:互聯網 手機版

作者:杞人 hui2h@sohu.com 作者單位:廣州市海珠中學 簡介:這是一個適合初中學生的課件 )

相關課件古詩中的形象

   作者:李旭 asdial@vip.sina.com 作者單位:湖南省祁陽縣第四中學 簡介:《古詩中的形象》主要針對高三語文復習“古詩文”鑒賞這一知識點中如何對作品中的形象進行鑒賞的問題嘗試而作 「下載次數:333」

作文指導:把文章寫生動形象

   作者:楊源 郵箱:yyxd2003@yahoo.com  「下載次數:1185」

如何使文章生動形象

   作者:滄桑看云 作者單位:南京師范大學附屬中學 簡介:使用的提高學生作文水平的訓練評講課件 「下載次數:446」

紅樓夢人物形象分析

   作者:陳先斌 shuimo23@sina.com 作者單位:浙江慈溪育才中學 簡介:這是個我從網上下載下來swf文件,不錯的,建議一用 「下載次數:693」

詩歌鑒賞專題之三形象和意象

   作者:李俊 郵箱:zjglijun@163.com 作者單位:江蘇省張家港市沙洲中學 簡介:無 「下載次數:430」

生動形象地說明事物

   作者:邱華敏 郵箱:wqhdyzx@126.com 作者單位:江西省贛縣中學 簡介:此課件為高一作文課件

自己動手做的 「下載次數:400」

古代詩歌鑒賞--鑒賞詩歌的形象(王良偉)

   作者:王良偉 郵箱:yzwlw02633@yahoo.com.cn 作者單位:湖南省桂陽一中 簡介:無 「下載次數:399」

鑒賞詩歌的形象

   作者:聞武 郵箱:golden2005@msn.com 作者單位:江蘇揚大附中 簡介:江蘇揚大附中聞武

總結2004,預測2005,三十多張幻燈片 「下載次數:314」

鑒賞詩歌的的形象

   作者:王建(海安) 郵箱:wjhazx@163.com 形象 「下載次數:362」

鑒賞文學作品的形象

   作者:張旻熙 郵箱:jswxtqy1017@yahoo.com.cn 作者單位:湖南耒陽一中 簡介:介紹現代文閱讀中“鑒賞文學作品的形象”的解題技巧。 「下載次數:327」

如何鑒賞詩歌形象

   作者:李景全 郵箱:ljq4639@163.com  「下載次數:462」

欣賞小說的人物形象與語言

   作者:張道存 郵箱:zdc65fx@sina.com 作者單位:安徽省肥西中學 簡介:整體把握第一單元。

利用網絡資源,閱讀作家作品,結合研究小說的人物形象和小說的語言,進行專題閱讀。

讓學生利用小組合作的形式,結合老師的指導,做成演示文稿,在班級展示。

幫助學生建立自己的小說網站。(在本單元上完后)

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古詩鑒賞\古詩鑒賞之形象專題

   作者:應谷青 郵箱:ygq0512131@sina.com 作者單位:龍泉一中 簡介:材料豐富,操作性強 「下載次數:405」

鴻門宴人物形象.ppt

   作者:萬志 郵箱:wzczf2001@yahoo.com.cn 作者單位:南海中學 簡介:粵教版 「下載次數:469」

詩歌形象

   作者:山花 郵箱:mary7788@peoplemail.com.cn 作者單位:鄭州 簡介:不錯 「下載次數:308」

作文訓練--生動形象地描寫事物

   上傳者:孫達明 郵箱:sundamingsdm@163.com 上傳者來自:廣東清遠盛興中英文學校 課件簡介:原創課件, 無簡介 「下載次數:636」

古代詩歌鑒賞:形象

   上傳者:張然 郵箱:wenjieteng1998@yahoo.com 上傳者來自:大連育明高中 課件簡介:原創課件, 非常實用 「下載次數:326」

小說單元人物形象分析

   上傳者:江寧 郵箱:jjjnnn@tom.com 上傳者來自:江蘇張家港藝術職業高級中學 課件簡介:原創課件, 本課件將蘇教版職高教材兩個單元六篇小說人物形象作了具體分析,內容翔實,講練結合,花了我大量時間收集整理,相信對小說單元復習課幫助不小! 「下載次數:328」

古代詩歌形象鑒賞

   上傳者:陳海峰 郵箱:hfhf21@163.com 上傳者來自:江蘇 淮安 課件簡介:改編課件, 無簡介 「下載次數:308」

現代文閱讀的形象、語言、表達技巧

   上傳者:楊陽 郵箱:yyl1103@tom.com 上傳者來自:慶元職中 課件簡介:改編課件, 本課件的形象和語言部分是由http://www.shijuan.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=132

網站上的教案改編而成,重在教授學生人物形象的鑒賞要點,及如何欣賞語言。第三部分表達技巧是參考有關書目設計而成的。高三學生對于修辭方式也許還有些模糊,尤其是其作用,本部分重在讓學生對八個修辭方式有個完整的認識。 「下載次數:713」

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