勞動實踐感悟

時間：2025-03-27 08:49:12 感悟我要投稿

[必備]勞動實踐感悟

　　在日常生活或是工作學習中，我們常常會對某些事或人產生不一樣的想法，這個時候，我們就可以把這些感悟，想法都記錄下來。那么，要怎么寫感悟呢？以下是小編為大家整理的勞動實踐感悟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[必備]勞動實踐感悟

勞動實踐感悟1

　　1 作文要真實

　　首先，要求學生寫作必須真實，說實實在在的話，只有感動自己的文章，才能去感動別人。人云亦云的假話、大話、空話只能讓人產生“似曾相識燕歸來”之感，談不上“心有靈犀一點通”。這就要求學生必須學做真人，學說真話。把自己看到的、聽到的、想到的內容整理好思路，組織好語言如實地寫下來，這就是寫作的主要任務。也許，有不盡人意之處，但難能可貴的是真實，是作者的自我剖析，需要在不斷地習作過程中達到“去粗取精，去偽存真”的目的。一名學生在寫家鄉的小河時，本來小河早已干枯了，他卻寫成“原來清凌凌的河水變渾濁了，美麗的小魚不見了，取而代之的是白色垃圾隨波逐流”。這樣寫的目的是突出保護環境的重要性，從而突出文章的中心。

　　2 寫作要有真情

　　俗話說“文章不是無情物”。有些文章之所以感人，其突出特點是一個“情”字。我們要求學生寫真話，目的是讓學生表達真情實感。如我們學過的《再見了，親人》一課，著名作家巍巍以親人的口吻真實的向我們再現了志愿軍和朝鮮大娘、小金花、大嫂依依惜別的感人場面，突出表現了一種國際主義的魚水情。讀起來朗朗上口，震撼人心，感人肺腑，令人回味無窮。經典的美麗突出一個“情”字，沒有真情，就寫不出感人的文章來。

　　3寫文章要有真知

　　我說的真知源于“實踐出真知”，意思是作文來源于生活，要在生活中學會觀察，學會捕捉生活中的'各種信息，“處處留心皆學問”說的正是這個道理，你學問多了，寫作還會難嗎？因此，觀察時要細心、用心、留心，要做到下馬觀花，不能走馬觀花，否則，觀察就會不準確，寫作時不具體。如有的同學寫秋景時總是寫：“莊稼熟了”，“草枯黃了”，“樹葉落下來了”，“秋天真美麗”，“農民伯伯豐收了”等空洞的話來概括，談不上生動具體。理想的觀察應該伴隨著聯想，否則觀察到的事物是平面的，沒有生機和活力。把觀察到的事物和聯想及時記錄下來，就是日記。天長日久，寫作水平自然就會提升。

　　4寫文章要有真悟

　　寫文章的真悟分兩個方面：從文章中感悟；從生活中感悟。我們學習的每篇文章都是作者在和我們在對話、在交流、在溝通，因此我們需用心感悟教材的篇章結構、寫作特點、遣詞造句的精妙之處。“他山之石，可以攻玉”，感悟多了，積累多了，自會“下筆如有神”。生活像七彩的虹，我們用真心、真情去領悟其美好，意境也會別具一格。如同去野游，有的同學這樣寫：“樹林里有草，還有一股味”。有的同學這樣寫“密密層層的樹林里長滿了迷人的芳草，這些草嫩嫩的、綠綠的，用鼻子聞一聞，有一種沁人心脾的泥土氣息，多生動的一幅畫面啊！”真心的感悟，就有了豐厚的積淀，心里就有好多話要說，感到不吐不快。

　　5寫文章要有真意

　　文章立意既要創新，更要真。我們確定好文章的題目，就涉及到選材、技巧來反映主題。如寫《愛勞動的媽媽》這篇文章，就應想到通過典型具體的事例，通過描寫媽媽的語言、動作、神態、心理等突出媽媽愛勞動的品質。而文章怎樣開頭、怎樣過渡、怎樣結尾就屬于布局。至于如何使文章設計的匠心獨具，依然體現一個真字，即“此中有真意，成竹在我胸”。

勞動實踐感悟2

　　“其實我的感受真的很舒服吧，因為如果沒有這次耕讀研學活動，我對整個哲學系的老師可能依然處于完全陌生的狀態，包括對我們的輔導員也會覺得特別生疏，但是自從有了這次活動之后，我才知道老師們與我們同學之間是可以有多么的接近，他們就像我們的.同學，就像我們的朋友在我們身邊陪我們一起玩，陪我們一起學習。在這次耕讀研學活動中，我還感受到了我與同學們之間有了更加近距離的接觸，以前我們同學最多就是同一個宿舍或者男生之間互相認識，互相到外面去玩一下，但是這一次活動拉近了我們與許多哲學系同學之間的距離。同學們有了更加親密的接觸。”

勞動實踐感悟3

　　“系里為‘耕讀研學’活動的順利開展做了充足的.前期工作，輔導員許麗老師陪伴著我們度過了五天的時光，吳重慶老師和陳奕山老師耐心指導我們開展入戶調研，前來參訪的老師們給予了我們關心和指導，黃慧艷姐姐為我們每日的行程和食宿安排忙前忙后，司機叔叔每日載著我們穿梭于村中小道，‘老地方’的叔叔阿姨每天都為我們準備豐盛的飯菜和水果……他們的辛苦付出才使得我們此次‘耕讀研學’活動能夠開展得如此順利，如此充實。我們離開了茂名，但一定不會忘記這里的故事；我們結束了耕讀研學，但一定不會喪失對勞動和學習的熱情。”

勞動實踐感悟4

　　五一假期，我回到蔣斌農場，在我家的荒地上參加秋收。這次秋收讓我受益匪淺，久久不能忘懷。

　　今天早上，太陽高高掛在天空。雖然是金秋時節，但是有點熱。我跟我媽說我想去開闊地工作，她立馬就答應了。于是，我和父母走到了遠離家鄉的荒地。光是走到荒地就讓我很累。

　　終于到了荒地，是一個東西長約25米，南北寬約20米的長方形，種上了玉米、土豆和一些時令蔬菜。爸爸先用鐮刀砍下玉米稈，我和媽媽負責掰下玉米芯，剝掉玉米芯的外皮。我開始工作。我以為很容易，沒想到這么難。我喘著氣，表面上裝作輕松的樣子，但很久都不想做了。工作了一段時間，開始偷懶，沒當回事。我剝不干凈玉米。我媽看到了，語重心長的對我說:“任春雨，如果你真的想體驗勞動的樂趣，你就認真去做，否則，你就不做了。其實這種工作不一定非要你來做。爸爸媽媽之所以讓你做，是為了給你一個鍛煉的機會，讓你知道社會上是有競爭的，生存需要勞動的道理。”聽完這些話，我感覺我的臉在燃燒。是的，既然是我自己要求的，就應該做好。我立刻開始認真工作，比以前認真多了。最后我們把家里的玉米都收了，我和媽媽把玉米剝皮，一個工作的上午結束了。

　　下午，似乎更熱了，卻完全打不回我的'熱情。我和父親去開荒挖土豆。我爸爸先用鎬把地挖好，然后我把土豆撿起來放在袋子里。這份工作比早上容易，但我沒有放松。早上用媽媽的話鼓勵自己，做的很好。

　　我晚上吃的食物是我一整天努力工作的結果。雖然和其他食物一樣，但是又甜又香。

　　我完成了自己的勞動經歷，這段勞動經歷教會了我很多:我明白父母的辛苦，我下定決心以后要孝敬父母;最重要的是，我知道一切都要認真做，我會把認真的習慣運用到學習中。

　　雖然時間一去不復返，但我會把這份勞動記在心里，讓它一直激勵著我。

勞動實踐感悟5

　　一、采訪式作業

　　農村小學地處山林田地間，和大自然密切接觸，其中包含著很多城市小學所沒有的課程資源。因此，在布置品德實踐型作業時，教師應該充分考慮，結合農村實際來設計作業。如《了不起，家鄉人》（浙教版三年級下冊）一課，有一目標是了解普通勞動者為家鄉建設立下的汗馬功勞，尊敬、感激這些創業者，為他們自豪，樹立建設家鄉的信心和決心。為此，在課前，我讓學生走進了村黨支部書記的辦公室。學生通過采訪，知道了他為了村民的幸福所付出的辛勞與汗水，內心深處對家鄉建設者的敬佩，熱愛家鄉的情感便油然而生，作為小村民的自豪感也隨即爆發。這樣的道德認識形成不是教師強加的，而是學生在了解走訪中，思維發生碰撞，情感得到觸動而產生的。這也正體現了新課程標準的要求：注意引導學生從自己的世界出發，用多種感官去觀察、體驗和感悟社會，從而獲得對世界的真實感受。

　　學生作業一：采訪錄（節選）

　　小記者：姜伯伯，我們下姜村這幾年發生了翻天覆地的變化，大家生活條件好多了。這里面有您的一番功勞。請您說說您是怎樣帶領大家致富的。

　　姜書記：好的。以前村民們要么眼睛盯牢責任田，要么外出打工賺現錢，不愿在村里搞發展。針對這種局面，我帶頭發展高效生態農業，種植農作物60余畝，其中蠶桑10畝、翠冠梨30畝、雷竹11畝、楊梅12畝，去年年收入7.5萬元。后來，在我和廣大黨員干部的帶頭領導下，到20xx年底，全村共發展種植了藥材、茶桑、竹果等經濟作物1230畝，僅效益農業一項，年產值就達95萬元。隨著經濟林的逐步投產，近幾年產值也以15%-20%的速度遞增。20xx年以來，全村拆危拆舊2925平方米，墻體美化1913平方米，村道硬化1800米，新建公廁5座、垃圾箱22個、沼氣池50只、污水處理池3只共240立方米，建設標準堤壩603米，開通機耕路2.5公里，修建自來水2處，還建起了小公園。

　　二、體驗式作業

　　農村教師可以充分立足本地資源，結合農村孩子的實際情況，布置品德作業。如在農村，鄰里之間的關系非常融洽，相互贈送一些農產品，相互分享一些美食是很正常的，遇上哪家辦紅白喜事，造房子、搬新房的，大家也都會主動前來幫忙，閑時坐在一起還常常談天說地。這和城市中鄰里的互不相識、態度冷漠的表現截然相反。為此，在上《和睦相處》（浙教版四年級下冊）一課前，我就布置學生去搜集農村這些特有的鄰里之間和睦相處的例子，讓學生在搜集中感受鄰里關系的融洽、溫馨。課后還布置學生為鄰居做一件好事。這樣的實踐作業獨具農村特色，是城市學生所無法感受到的。又如，在農村，家家都有自己的菜園、茶園和果園。平時的生活中，農村學生對于種菜、采茶、摘、收割稻子、采摘野果等都非常熟悉。于是，在上《農產品的家園》（浙教版三年級上冊）之后，我布置了實踐性作業：在周末的時候，跟隨家長一起種菜、采茶、摘，并在實踐活動結束后寫下自己的勞動感悟。學生們在田園中體驗到了勞動的快樂，同時也在勞動過程中感受到了父母的艱辛，從而更加懂得要好好珍惜現在的.美好生活，主動幫父母做事的人生道理。這也是具有農村特色的。

　　學生作業二：《摘》日記節選

　　吃過午飯，奶奶給我們安排了一個任務，讓我們摘家門前地里的。這些看起來小小的，花瓣也只有薄薄的幾片，但聞起來卻很香很香。奶奶告訴我們：“這些是特意栽種給自己吃的。別看花朵小，但它的用處很大。喝了這種泡的茶，可以治療高血脂、高血壓，還可以讓我們的眼睛變得更明亮呢！”聽了奶奶的話，我連忙俯下身子摘了起來。幾只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飛了過來，好像在說：“別摘別摘，我們還要采蜜呢！”我說：“小蜜蜂，別著急！很快還會開出新的花朵來。”小蜜蜂飛到別的花朵上了，我又忙著摘我的了。不一會兒，我們大功告成，出色完成了任務。

　　三、調查式作業

　　調查式作業以學生的直接經驗為基礎，密切結合學生自身生活和社會生活，體現了對知識的綜合運用。在布置調查式作業時，可以變個別性作業為合作性作業，讓學生在相互合作中完成。如上完《我們只有一個地球》（浙教版六年級下冊）后，我讓學生完成題為《下姜村能源生態示范建設情況調查》的作業。學生通過看、問、想，對問題有了深刻的認識，從而在思想上樹立起環保意識和社會責任意識，并對社會存在的現象進行分析與思考，提出了較為理性的意見和建議。這充分發揮了學生的創新精神，也提高了學生的實踐能力，而且在作業過程中，學生還體驗到了與他人合作的樂趣。

　　學生作業三：《下姜村能源生態示范建設情況調查》（節選）

　　下姜村建成生活污水處理沼氣工程后，每年共減少污水排放量2.8萬噸，從而保護了千島湖的源頭水。而48戶沼氣建設戶，則用上了優質燃氣；90戶使用了安全、高效和清潔的太陽能熱水器，大大減少了二氧化碳和二氧化硫的排放量，兩項能源的利用可節約煤55.4噸，相當于保護林地550畝以上。保護了植被，減少了水土流失，為國家節省大氣、污水綜合治理費7.7萬元。另外，由于建設了沼氣池，人畜糞便污水經無害化處理后，可年產高效、安全、優質固液體有機肥900多噸，有機肥主要施放于110畝左右的桑園、菜園和稻田中，改良了土壤，提高了肥力，改進了農作物質量。

　　四、感悟式作業

　　美國教育理論家布朗等人這樣認為：建構主義基本的前提是把知識作為一種關系體系來建構。兒童通過重復、反應和再現來組織他們在廣泛的關系體系中一次次經歷所獲得的體驗。在非概念水平上，活動和感悟比概括化具有更為重要的認識論意義上的優越性，人們應當把更多的注意力集中在活動和感悟上。《品德與社會》課堂倡導動態的、建構性和過程性的知識觀，這個知識觀是以建構主義為基礎的。所以，上完《城鄉巨變》（浙教版四年級下冊）后，我通過讓學生觀察自己家鄉的變化，引導學生寫一些感悟類的作文作為品德作業。

　　學生作業四：《這股氣肥了田省了錢美了家》（節選）

　　除了當肥料，沼氣還可以用來點燈照明、當燃料。因為其熱量比一般液化氣高1000多卡，同樣燒一壺開水要比使用液化氣快三四分鐘。如此一來，兩個月就能節約1瓶液化氣。

　　來到我們村的村民家中，我看到令人欣喜的場景：廚房、廁所干干凈凈，以往稻草鋪墊的豬圈被水泥地替代。可見，建沼氣的另一大好處，就是帶動了廚房、衛生間和豬圈的改造，從而改變了農村的臟亂差面貌。

勞動實踐感悟6

　　近年來，隨著汽車產業的不斷發展，越來越多的人選擇從事汽車相關的職業。作為一名汽車工作者，我有幸參與了一次汽車勞動實踐。在這個過程中，我不僅學到了很多專業知識和技能，還有了一些深刻的體會和感悟。下面我將從不同的角度闡述汽車勞動實踐給我帶來的收獲和啟示。

　　首先，汽車勞動實踐讓我深刻認識到了團隊合作的重要性。在修理一輛汽車的過程中，每個環節都需要團隊成員的緊密配合。只有大家相互幫助，互相配合，才能順利完成任務。如果一個人的操作出現了問題，就可能導致整個團隊的工作無法進行下去。通過這次實踐，我學到了如何與他人進行有效溝通，如何充分利用團隊資源，如何發揮集體智慧來解決問題。團隊合作的經驗不僅對我在汽車行業的工作有很大的幫助，也對我在其他領域中的人際關系和合作能力提升有著積極的影響。

　　其次，汽車勞動實踐讓我感受到了勞動的辛苦與付出的重要性。在汽車維修工作中，我們需要長時間地彎腰、伸手，經常需要在擁擠的機械設備旁操作，勞動強度非常大。而且我們還要面對各種各樣繁瑣的工作，比如更換油品、清洗發動機等。這些工作雖然看似簡單，但卻需要我們非常專注和細致。通過實踐，我認識到勞動是一項偉大的事業，過程雖然辛苦，但結果卻給人一種成就感和滿足感。勞動讓我們懂得了珍惜每一分一秒的時間和每一次休息的機會，同時也讓我們對別人的勞動付出更加尊重和感激。

　　此外，在汽車勞動實踐中，我還注意到了安全意識的重要性。在汽車維修過程中，我們接觸到的往往是一些高壓、高溫、高危的設備和工具。如果我們對安全措施不夠重視，就會導致事故的發生。因此，安全教育和安全意識的培養是非常關鍵的。通過這次實踐，我學會了怎樣正確使用各種工具和設備，了解了必要的安全知識和緊急處理方法。這些都為我今后的`工作提供了一種安全保障，同時也讓我懂得了安全是一種責任和擔當。

　　最后，汽車勞動實踐讓我明白了不斷學習和進步的重要性。在汽車行業，科技更新迅速，新技術、新材料層出不窮。作為一名從業者，只有不斷學習和更新知識，才能適應行業的發展變化，提高自身的競爭力。通過實踐，我意識到自己仍然有許多東西需要學習和掌握，很多技能需要提高和完善。因此，我將繼續努力學習，不斷進步，以適應未來汽車行業的發展。

　　總之，汽車勞動實踐給我帶來了很多收獲和啟示。團隊合作、勞動的辛苦與付出、安全意識的重要性以及不斷學習和進步，這些都是我在實踐中所體會到的。這次實踐讓我更加珍惜勞動，更加尊重他人的勞動，也讓我更加有信心和勇氣去追求汽車行業的發展夢想。我相信，只要堅持不懈地努力，我們一定能夠為汽車行業的發展做出更大的貢獻。

勞動實踐感悟7

　　第一段：引言（150字）

　　勞動實踐是我們成長過程中的重要組成部分，它帶給我們的不僅僅是鍛煉身體的機會，更是一種學習和成長的過程。通過勞動實踐，我們不僅可以鍛煉自己的動手能力和專注力，還可以培養自己的責任感和團隊合作精神。在勞動實踐的過程中，我獲得了許多寶貴的感悟和心得體會。

　　第二段：鍛煉動手能力（250字）

　　勞動實踐中，最直觀的收獲莫過于鍛煉了我們的動手能力。無論是種植蔬菜、修剪樹木還是搭建簡單的工具，都需要用到我們的雙手。在勞動實踐中，我學會了如何運用好工具和采用正確的方法來完成任務。比如，在種植蔬菜的過程中，我發現通過種植，不僅可以鍛煉我的動手能力，更可以培養自己的耐心和細致，提高自己的創新思維。通過勞動實踐，我發現動手能力是人類最基本的能力之一，它可以給我們帶來無限的可能性。

　　第三段：培養責任感（300字）

　　勞動實踐中，我還深刻感受到了責任感的重要性。在團隊合作的過程中，我需要承擔起自己應該完成的任務，確保任務的順利進行。例如，在種植蔬菜的過程中，我需要準時澆水、除草、施肥等，確保蔬菜能夠正常生長。而且，勞動實踐還需要我們細心和耐心，盡最大的努力將每一項任務做到最好。通過培養責任感，我明白了自己對團隊的重要性和作為一個成員的責任，這種責任感也會伴隨我一生，對我個人的發展和工作起到重要的推動作用。

　　第四段：團隊合作精神（300字）

　　勞動實踐中，團隊合作精神是無法忽視的。大多數勞動任務都需要團隊的協作來完成。在勞動實踐中，我個人的努力只是整個團隊的'一部分，只有團隊的協作，才能夠順利完成工作。例如，在搭建工具的過程中，每個人都有自己的角色和任務，只有大家相互協作、相互配合，工作才能夠高效進行。通過勞動實踐，我充分體會到了團隊合作的重要性，進一步增強了我的團隊意識和合作意識，也學會了與他人相處的技巧和方法。

　　第五段：學以致用和成長（200字）

　　勞動實踐不僅是一種鍛煉，更是一種學習和成長的過程。通過勞動實踐，我學會了一些實用的技能，如修剪樹木、搭建工具、種植蔬菜等。這些技能不僅可以應用于生活中，還可以讓我在工作中更加獨立和自信。另外，勞動實踐還讓我學會了尊重和感恩。當我親手種植的蔬菜終于長成并收獲時，我深感勞動的辛苦和付出的價值，并對食物的來之不易心存感激。通過這些體會，我明白了勞動實踐對我們的成長和發展有著不可估量的影響。

　　總結（100字）

　　通過勞動實踐，我鍛煉了動手能力、培養了責任感、增強了團隊合作精神，學會了一些實用的技能，并且感受到了學以致用和成長的樂趣。勞動實踐不僅是一種機會，更是一種收獲。通過努力和堅持，我相信勞動實踐將為我未來的學習和生活奠定堅實的基礎。

勞動實踐感悟8

　　勞動節是每年五一的重要節日，也是表彰勞動者貢獻的日子。今年勞動節，我積極參與社區志愿服務，通過親身實踐，我獲得了很多心得體會和感悟。勞動讓我更加感恩，也讓我認識到勞動的價值和意義，讓我更加堅定了自己努力奮斗的決心。

　　第一段：積極參與社區志愿服務。

　　今年勞動節，我主動報名參與社區志愿服務活動。我和一群志同道合的朋友一起，在社區公園清理垃圾，整修花壇，為老人們打掃衛生等一系列勞動工作。雖然累了一整天，但一改往日的較真勁，我感到心情愉悅。通過這次實踐，我體會到了勞動與快樂息息相關的道理。勞動不僅可以鍛煉我們的身體，更可以提升我們的幸福感。

　　第二段：勞動讓我更加感恩。

　　在社區志愿服務中，我和社區的居民們聊了很多天南地北的話題。通過與他們交流，我才意識到原來他們每天做的瑣碎家務、照顧孩子和長輩、賺錢養家并不容易。他們都是默默付出、默默奉獻的普通人，而正是這些平凡的勞動者，才構建了一個和諧美好的社區。從此，我更加感恩于他們所做的一切，也更加尊重那些默默無聞的勞動者。

　　第三段：勞動的價值和意義。

　　勞動節是一個提倡勞動、崇尚勞動的節日。通過這次參與社區志愿服務，我更加深刻地領悟到勞動的價值和意義。勞動不僅能夠創造價值，還能夠提升人的素質，鍛煉人的毅力和勇氣。勞動不僅是個人發展的基石，也是社會進步的源泉。在勞動中，我們懂得了付出的重要性，體驗到了努力的喜悅，更加明白了勞動對于個人和社會發展的深遠影響。

　　第四段：堅定努力奮斗的決心。

　　勞動既充實了我的時光，也洗禮了我的心靈。我明白了，只有通過辛勤勞動，才能創造出屬于自己的未來。我意識到，不論是學業還是工作，只有堅定努力奮斗，才能取得成功。勞動過程中的痛苦和付出，都將轉化為成功的喜悅和回報。因此，我下定決心，要堅持不懈地努力奮斗，為自己的夢想而努力，為社會的.進步貢獻自己的力量。

　　第五段：結語。

　　通過勞動節的實踐，我收獲滿滿，受益匪淺。勞動不僅能夠讓我體會到快樂和幸福，還使我更加感恩于他人的付出，認識到勞動的價值和意義。同時，勞動讓我更加堅定了自己努力奮斗的信念和決心。因此，我相信，只有通過我們每個人的辛勤勞動，才能夠實現自己的夢想，為社會的進步貢獻力量。讓我們在今后的生活中，時刻保持對勞動的尊重和熱愛，用自己的雙手為美好的未來而努力奮斗！

勞動實踐感悟9

　　“牙象村是個既不典型又非常典型的村莊，說它不典型，是因為鈞明集團的參與讓這個村子變好看了，也通過土地流轉改變了農民的生活；說它典型，是因為我仍然覺得農村的核心是人，人沒變那農村的本質就沒變，而企業入駐的結果只是將農民手里的土地集中，然后導致大部分人都出去打工而已。在某些經濟不那么發達的省市，農村中類似的'空心化現象比牙象村更明顯。這次調研能讓我們一窺農村空心化對于農民的影響，而這無疑是有利于我們探究農村未來發展方向的。但更重要的是，這次耕讀讓我們知道了作為社會毛細血管的農民們的生活狀態：他們也許有錢也許拮據，但都是生活的真實面貌，當我們去傾聽他們的生活時，實際上也是對我們自己的存在狀態有一個更深的體悟。”

勞動實踐感悟10

　　“這一次‘耕讀研學’課程讓我收獲滿滿。勞動課程并沒有走走形式，或者只是簡單的宿舍打掃衛生，而是讓我親身體會了農民平時耕作的艱辛以及豐收的快樂。入戶調研不僅讓我掌握了一些做訪談調查研究的基本知識，也讓我了解到農戶的生活、農村現狀更加真實的一面，而不僅僅停留在通過二手資料了解。在勞動和學習之余，豐富多彩的課余活動拉近了同學們之間的'距離，增進了同學情誼，我組織大家體驗了簡單的團輔小游戲；在當地村民的指導下我們一起摘龍眼，搭窖煨雞，燒烤；勞動任務完成后一起在田間嬉笑玩耍，觀賞日落……”

勞動實踐感悟11

　　“在這里度過的五天雖然累，但是是充實的，充滿了陽光、汗水、驚喜、收獲和快樂。我在勞動中體驗到了許多新東西，例如在拔草的時候和各色蟲子打交道，在種番薯苗的時候高效利用為數不多的工具……研學的過程同樣是有樂趣且收獲滿滿的'，我與同學一起第一次嘗試入戶調查，并在此過程中對于我國農村和農民都有了更深的了解。而在勞動和研學之外，這里的生活同樣有各色調味劑，例如到好心湖看日落、在田野邊蕩秋千……這都是我以前未曾體會到的淳樸的快樂。”

勞動實踐感悟12

　　我們班在這學期迎來了勞動周，學校把校園作為實踐的場所,讓稚嫩的我們在勞動中有所啟示，有所感悟，在勞動中升華自己。使我們慢慢走向成熟。

　　我被分配到打掃老校區那邊，四人一組。每天很早就起，任務繁重，這對我一個不怎么愛勞動的宅男來說是個不小的挑戰。不過在勞動周中我戰勝了困難，很認真的打掃好衛生，保證保潔區無雜物。雖然很累，但看到干凈整潔的街道，綠色清香的草坪，我內心是甜的，驕傲的。這是我的勞動成果，是自己克服惰性，付出艱辛努力的勞動成果。望著那干干凈凈的樓道，一個個被清空的垃圾桶，呼吸著清新的空氣，這一刻那些汗水還有疲憊的身體都變得不值一提。

　　作為大學生的我，已經走在社會的前沿，即將走進社會，為生活為夢想而拼搏奮斗。但目前我是幼稚的身上還有很多不好的習慣如好逸惡勞，怕臟怕累怕苦。這一星期的勞動增強了我對社會的認識。讓我接觸、了解社會，增強了社會適應能力，克服身上的不好習慣。而學校組織的勞動周，更讓我明白了學會獨立的重要性。在競爭如此激烈的社會，對于我們這些大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。以前我們依賴于父母，現在依舊依賴。脫離父母的支持我們將無法生存。這是個嚴峻的問題。一方面增加父母的負擔，另一方面也培養了我們啃老的意識。所以我們要培養獨立意識。遇到問題要先想到自己的解決。現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。為以后步入社會打下堅實的基礎。只有現在了解社會才能在今后順利的融入到社會里。一周的勞動苦的是身體，但內心得到了升華。讓我明白，沒有付出就沒有回報。要想實現夢想就得不斷拼搏，即使再苦再累，再不想去做你也得迎頭直上，直到你完成夢想。勞動周讓我親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。也讓我明白吃苦耐勞的重要性

　　一周的勞動也讓我明白一切工作都是平等的，不能因為它辛苦工資不高就輕視它甚至藐視它。完成它也是要付出艱辛努力的。我們應該尊重他們的勞動果實。以勞動為榮以好逸惡勞為恥。這也讓我懂得我們作為專科生目前還沒有工作經驗，剛步入社會也什么都不了解，再剛工作時不能好高騖遠，我們要不怕臟亂差，更不怕工資的低廉，我們要腳踏實地，好好做自己的事，在勞動中成長自己，讓自己吸收知識壯大自己，也要尊重自己的勞動果實，為自己的人生不斷積累自信，從而升華自己，完成自己的人生轉變。實現夢想。

　　在勞動中，也讓我明白個人的渺小。團隊合作的重要性。個人的能力是微弱的。一個人不可能很好的打掃完全校的`衛生。必須合作，團隊分工。才能很好的完成一項很大的任務。這讓我明白，在以后的勞動創造中，我們要做到團隊與個人的統一，一方面積極做好自己的事，另一方面。我們也要考慮發揮團隊的最大作用。做到事半功倍的效果。如果自己偷懶不僅影響了自己，也影響了這個團隊的整體實力。在以后的勞動創造中不能呈個人英雄主義以為自己多能干，要帶動團隊的作用。也不能因自己的個人原因拖集體的后腿。

　　一周的勞動也讓我增強了集體榮譽感。明白自己是學校的一份子，校園的整潔衛生需要我的積極參與。作為學校的一份子，要積極的參與學校組織的活動，在活動中展現自己的才華并提高自己的才能培養信心提高自己的個人魅力，。今天以化院為榮，積極參與活動。明天以國家為榮，參與國事，報效祖國。

　　一周的勞動讓我明白，做事一定要認真。認真的做自己的事情，不要投機取巧，一定要認真做。如果不認真，會帶來很多麻煩。在這周的勞動周中，有一天我們偷懶沒有把工作做好，就去休息了，阿姨生氣的找到了我們。對我們進行了深刻的批評教育，并要我們把沒做完的工作搞好，在這過程中我深刻的懂得了一個道理做事一定要認真。認真的做事，做好每一件事。這是很重要的，你認真的做才能把它做好。把每一件小事做好你會獲得許多寶貴的人生財富。

　　一周的勞動如白駒過隙，但它使我的思想發生了質的飛躍，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發有為！

勞動實踐感悟13

　　“本次哲學系組織的耕讀研學活動，結合了勞動和調研兩個方面，一方面勞動教育可以強健吾之體魄，另一方面可以更好的深入農村，了解農村部分地區的現階段情況。這幾天我們體驗了很多之前從未接觸過的勞動，在實踐過程中我發現勞動并不枯燥，更多的是一種與自然交流的過程，同時也是與未來的作物合作的經歷，將作物種給未來的自己。入戶調查可以從細節處觀察農村的整體面貌，而每晚同學們的分享和溝通為深入思考農村情況提供了大量的視角，就調查而言，不同經濟條件家庭之間的.比對引發的思考所能帶來的素材是豐碩的。雖然本次活動的時間并不是那么長，但從個人的角度看，收獲是令人驚喜的。”

勞動實踐感悟14

　　勞動節是一年一度的假日，它恰好給了我們一個放松的機會，卻也是讓我們更深切感受到勞動的珍貴的時刻。值此勞動節來臨之際，我參加了一次志愿者活動，并從中獲得了許多心得體會和感悟。在這篇文章中，我將分享我在勞動節實踐中收獲到的五個方面的感悟。

　　首先，勞動是帶給人生快樂與成就感的源泉。這次志愿者活動讓我親身體驗了勞動的魅力。當我和其他志愿者一起清理河堤上的垃圾時，我感受到了陸續清除垃圾的成就感。每當一處污染被消除，一片清新的景色展現在我們眼前時，我內心深處涌動著快樂。勞動并不只是苦逼的辛勞，它也可以成為一種享受。

　　其次，勞動讓我學會了團隊合作。在志愿者活動中，我與其他志愿者一起共事，我們互相幫助、協作，共同完成任務。每個人都分工合作，有的清理垃圾，有的整理雜物，有的組織活動等等，大家各自發揮自己的專長，相互補充，形成了一個緊密有序的團隊。這個過程中，我學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，學會了與他人進行有效的溝通，以及通過合作實現目標的重要性。

　　第三，勞動教會了我感激和尊重他人的辛勤勞動。在志愿者活動中，我與一位退休的老師作為伙伴，我們一起清理環境，交流經驗。在與他的交往中，我深深感受到了敬業精神的力量和辛勤勞動的價值。通過與老師的對話，我了解到他為學生所付出的辛勤勞動，以及他為了教育事業而奉獻青春的過程。這令我深感感激，并且更加珍惜自己在學習、工作中的努力和付出。

　　第四，勞動調整了我對時間的認識。在忙碌的生活中，我們往往忽略了時間的寶貴和有限性。然而，當我投入勞動時，我才意識到時間是可以被充分利用的。工作時，我們按部就班，專注于當下的任務，沒有時間白白溜走。在整個勞動過程中，我逐漸培養了時間管理的意識，學會了安排自己的工作和生活，合理安排時間，提高了效率。

　　最后，勞動使我更加關注環境和社會責任。在志愿者活動中，我們清理了很多垃圾，我看到了環境污染對生態的危害。這讓我更加意識到環境保護的重要性，觸動了我內心的環保意識。我決定從現在開始，從自身做起，與身邊的人一起致力于環境保護。同時，我也明白了每個人都有責任為社會盡一份力，在自己有限的能力范圍內幫助需要幫助的人。

　　通過這次勞動節實踐，我收獲了很多。勞動的.快樂和成就感，團隊合作的重要性，感激和尊重他人的辛勤勞動，對時間的合理利用，以及環境和社會責任的認識，這些都是我在實踐中學到的寶貴的體驗和感悟。勞動讓我更加珍惜生活，關注他人，為自己的成長和社會的進步貢獻力量。確實，勞動節實踐帶給我的不僅是假期的放松，更是對勞動精神和社會責任的深刻思考。

勞動實踐感悟15

　　“我覺得本次活動中讓我收獲最大的是走訪調查。在走訪調查中，我真真正正看到一些具體的人，我能從村民們的身上看到他們堅強的品質，努力的身影。是他們構成了我們中國經濟社會的發展和進步。我以前可能更關心的是抽象的'數據，但是這次耕讀研學讓我認識了這些偉大的村民，我認為他們是當之無愧的社會中堅。”

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