感恩主題班會(huì)方案

時(shí)間:2024-11-14 11:19:47 方案 我要投稿

感恩主題班會(huì)方案范文

  在我們平凡的學(xué)生生涯里,大家肯定對(duì)各類(lèi)主題班會(huì)都很熟悉吧?主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的,既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式,又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì)是什么樣的,以下是小編幫大家整理的感恩主題班會(huì)方案范文,歡迎大家分享。

感恩主題班會(huì)方案范文

感恩主題班會(huì)方案范文1

  活動(dòng)目的:

  通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師,努力向上。

  活動(dòng)地點(diǎn):六(1)班教室

  活動(dòng)時(shí)間:20xx.9.7

  主持人:xx

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、班主任發(fā)言:冬日的預(yù)言中,孕育了春。化雪的日子,春就到了。搖起風(fēng)箏,看它融入蔚藍(lán)的天空。箏兒?jiǎn)拘蚜送桑L(fēng)兒送來(lái)了春的信息。在這春風(fēng)和煦,春意盎然的日子里,我們歡聚一堂。都說(shuō)小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,終要離開(kāi)媽媽;水手精悍了,終要搏擊海浪。而你們,也將要離開(kāi)朝夕相處的老師。師恩難忘啊!今日,就讓你們抒發(fā)內(nèi)心深處對(duì)老師的感激之情,感恩之意吧!

  潘:是誰(shuí),播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

  何:是誰(shuí),耕耘遍野燃燒的心愿?

  合:是您,我們敬愛(ài)的老師!

  潘:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。

  何:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。

  潘:您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。

  何:您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇;

  潘:您的愛(ài),我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,何:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問(wèn)候一聲——

  合:老師您好!

  何:六( 1 )班《謝謝您,老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  潘:淡泊以明志,寧?kù)o而致遠(yuǎn),這是您一生的寫(xiě)照。為了我們,您付出了許多許多,您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的`。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái),無(wú)論我們走到天涯海角,都會(huì)時(shí)刻想著您。

  二、朗誦比賽

  1、詩(shī)歌朗誦《老師,辛苦了》

  表演者:xx

  2、詩(shī)歌朗誦《謝師恩》

  表演者:xx

  3、詩(shī)歌朗誦《老師,您好》

  表演者:xx

  4、《尊師的故事》

  表演者:xx

  5、詩(shī)歌朗誦《老師,您辛苦了》

  表演者:xx

  6、《思念老師》

  表演者:xx

  三、總結(jié)

  潘:兩位同學(xué)記住了老師的好,道出了自己的心聲。同學(xué)們,六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼過(guò)去,我們與老師就要分離了!在此,你們有什么心里話想對(duì)老師說(shuō)的,就趕快說(shuō)吧!請(qǐng)聽(tīng)合唱《為太陽(yáng)祝福》

  何:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢(qián)------

  潘:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

  合:老師,您聽(tīng)吧,我們現(xiàn)在就回答您。

  (全班起立,齊讀:為了民族,為了中華,為了將來(lái),我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信,刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索,奮發(fā)向上,走向輝煌!)

  何:最后讓我們一起說(shuō):

  全體學(xué)生:謝謝您,老師!

  班主任發(fā)言:現(xiàn)在,我的心情非常激動(dòng)。看了你們的節(jié)目,聽(tīng)了你們的話語(yǔ),我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅,小樹(shù)成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天!

  合:主題班會(huì)〈謝謝您,老師〉到此結(jié)束。

感恩主題班會(huì)方案范文2

  一、主題:

  感恩父母

  二、時(shí)間:

  20xx年12月4日

  三、地點(diǎn):

  一(四)班教室

  四、主持人:

  王康、李姝

  五、教育目的:

  現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼——“情”來(lái)看,普遍患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩,熟視無(wú)睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無(wú)厭者有之,以怨報(bào)德者亦有之,唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無(wú)情無(wú)義之人,對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。因此。通過(guò)本次班會(huì),努力喚回學(xué)生回報(bào)愛(ài)心的良知,并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來(lái)重新構(gòu)筑健全的人格,懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔,激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感。

  六、教育意義:

  懂得感恩回報(bào)是我們社會(huì)的一種道德規(guī)范,并在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中身體力行。

  七、準(zhǔn)備工作:

  1、布置黑板,教室。

  2、收集、整理資料。

  3、布置做好班會(huì)記錄。

  4、邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加。

  八、活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:

  學(xué)生齊誦唐代的詩(shī)人孟郊《游子吟》:

  慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。

  這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言,表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)。讀來(lái)令人感動(dòng)。這首詩(shī)后來(lái)簡(jiǎn)縮為成語(yǔ)“寸草春暉”,比喻父母恩情深重,難于報(bào)答。正是父母對(duì)我們有似海的恩情,我們才要想方設(shè)法回報(bào)他們。那么在現(xiàn)實(shí)生活中我們的孩子又是怎么做的呢?請(qǐng)看下面一個(gè)案例《塑造孩子的感恩之心》(附后)

  2、感恩故事:

  在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。

  美國(guó)的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道:“親愛(ài)的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝:因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),失盜絕對(duì)是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

  3、學(xué)生發(fā)言

  4、學(xué)生談如何回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩

  5、宣讀感恩宣言并簽字

  6、班會(huì)結(jié)束。

  結(jié)束語(yǔ):主持人朗誦一首詩(shī)

  感激生育你的人,因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;

  感激撫養(yǎng)你的人,因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。

  感激幫助你的人,因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。

  感激關(guān)懷你的人,因?yàn)樗麄兘o你溫暖。

  感激鼓勵(lì)你的人,因?yàn)樗麄兘o你力量。

  感激教育你的人,因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧。

  感激鐘愛(ài)你的人,因?yàn)樗麄冏屇泱w會(huì)愛(ài)情的寶貴。

  感激傷害你的人,因?yàn)樗捔四愕男闹?

  感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;

  感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;

  感激藐視你的人,因?yàn)樗X(jué)醒了你的自尊;

  感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。

  凡事感激。

  學(xué)會(huì)感激。

  感激一切使你成長(zhǎng)的.人!

  附:塑造孩子的感恩之心

  20xx年春天以來(lái),山西省發(fā)生了多起兒子弒父、弒母或者將父母一并殺害的慘案。這些作案的逆子,往往心狠手辣,且不計(jì)后果。而且他們作案的動(dòng)機(jī)都很簡(jiǎn)單,無(wú)非是因家長(zhǎng)惹他們不高興了,便怒從心頭起,致家長(zhǎng)于死地了。

  分析這種弒父或弒母案件,其中一個(gè)重要原因,就是作案的行為人有著極為嚴(yán)重的人格扭曲和嚴(yán)重的性格偏離。屬于偏激意識(shí)指導(dǎo)下的突發(fā)性故意殺人或突發(fā)性故意傷害的刑事犯罪類(lèi)型。在作案者看來(lái),父母生下我,就得一切為了我;如果父母不為我,或我不如同齡人,那就全是父母的錯(cuò)。這便是兇手的邏輯。剖析類(lèi)似案件,這些子女從來(lái)不知感恩父母,卻總要向父母索取。一旦索取未果,他們便恨父母如仇敵而向其行兇。

  當(dāng)然,我們又應(yīng)該看到,冰凍三尺非一日之寒。子女之所以敢冒天下之大不韙而弒父弒母,恐怕還有一個(gè)原因——父母對(duì)子女太溺愛(ài)、太嬌慣,以至于子女要月亮,他們不敢摘星星。積習(xí)成癖,姑息養(yǎng)奸,才導(dǎo)致六親不認(rèn)、怒而行兇的瘋狂。讓孩子知道感恩,是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。而且要從小做起,從每件小事做起。在教育孩子感恩父母、親友的同時(shí),還要教育他們感恩國(guó)家、民族、政府和社會(huì)。并推而廣之,感恩大地、山河和人類(lèi)。只有心懷感恩情,才能有善待和回報(bào)施恩者的行為,才能遠(yuǎn)離違法犯罪和邪惡。

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