閱讀夢(mèng)飛翔讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案

時(shí)間:2021-01-02 19:01:19 方案 我要投稿

閱讀夢(mèng)飛翔讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案模板

  一、活動(dòng)目的:

閱讀夢(mèng)飛翔讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案模板

  為培養(yǎng)學(xué)生自信大膽、能言善辯、能說(shuō)會(huì)道,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做個(gè)幸福的人。進(jìn)一步促進(jìn)“閱讀·夢(mèng)飛翔”工作,營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍,增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣,掌握將課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書(shū)方法,學(xué)校特舉行“閱讀·夢(mèng)飛翔”第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的書(shū)香班級(jí),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,以活動(dòng)促閱讀,以閱讀構(gòu)特色,以特色創(chuàng)品牌,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全力打造有特色,人民滿意的書(shū)香校園,幸福校園。

  二、活動(dòng)時(shí)間:xx年 3月~xx年3月

  三、第二屆“閱讀·夢(mèng)飛翔”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  顧問(wèn):王x

  指導(dǎo):胡x 胡x

  組長(zhǎng):李x

  副組長(zhǎng):王x

  辦公室主任: 毛x

  辦公室付主任:潘x(兼圖書(shū)管理員)

  成員:胡x 毛x 潘x 彭x 肖x 彭x

  唐良 鐘x 尹x 黃x 周x

  四、活動(dòng)方式:

  1、 落實(shí)和實(shí)施中心學(xué)校“四個(gè)一工程”。

  2、開(kāi)展三個(gè)讀書(shū)活動(dòng)。

  (1)教師讀書(shū)活動(dòng)

  (2)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

  a、一條主線——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。

  從一年級(jí)開(kāi)始,熟讀背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》

  《增廣賢文》、《千字文》、《論語(yǔ)》、《唐詩(shī)三百首》等古經(jīng)典讀物,要求班主任根據(jù)各班的年齡特點(diǎn)和本班實(shí)際每期選學(xué)一本。

  b、必讀書(shū)目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,確定出推薦書(shū)目,組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。

  一、二年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目1本;

  三、四年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本;

  五、六年級(jí):每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本;

  c、選讀經(jīng)典或書(shū)目(自讀自背):學(xué)生根據(jù)自己愛(ài)好選讀經(jīng)典或書(shū)目,每月不少于兩本。

  (3)家庭讀書(shū)活動(dòng)

  建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制:

  ①召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì),讓家長(zhǎng)成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者、參與者;

  ②將學(xué)校、班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃通報(bào)給每個(gè)家長(zhǎng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)給孩子定期購(gòu)買適合孩子閱讀的書(shū)籍;

  ③學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),家校共同探討學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)之策略。

  ④開(kāi)展親子共讀活動(dòng):要求家長(zhǎng)將每天定一個(gè)讀書(shū)時(shí)間,和孩子一起閱讀,互相交流,共同提高,每天不少于一小時(shí),倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品,過(guò)春節(jié)的時(shí)候,送好書(shū)壓歲。

  ⑤聘請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與讀書(shū)節(jié)的各種活動(dòng)、擔(dān)任評(píng)委,介紹經(jīng)驗(yàn)…

  4、本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)分為四部分:

  (1)好書(shū)或好故事推薦

  (2)“故事大王”評(píng)選與作為比賽。

  (3)話劇表演與圖書(shū)創(chuàng)作

  (4)優(yōu)秀作品展示——好書(shū)推薦卡、手抄報(bào)、給故事配畫(插圖)、封面設(shè)計(jì)、閱讀報(bào)告、讀書(shū)筆記、日記…

  五、工作措施

  1、明確責(zé)任。

  校長(zhǎng)李向陽(yáng)是閱讀教學(xué)工作實(shí)施的第一責(zé)任人,副校長(zhǎng)王蓬勃為把關(guān)責(zé)任人,教導(dǎo)主任毛樹(shù)貴、校委會(huì)成員潘夢(mèng)霞、胡水平是具體責(zé)任人,各語(yǔ)文教師和班主任是直接責(zé)任人。

  2、具體要求。

  ①制定切實(shí)可行的工作方案,要有考核評(píng)比細(xì)則和獎(jiǎng)懲制度,評(píng)選出書(shū)香班級(jí)(一等獎(jiǎng)3名)、書(shū)香家庭20名、閱讀之星、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)個(gè)人,將閱讀教育與養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,并持之以恒,常抓不懈。

  ②學(xué)校保證公用經(jīng)費(fèi)按不少于20元∕每生每年的'要求,購(gòu)買一定數(shù)量的新書(shū)、設(shè)施,充實(shí)圖書(shū)室的建設(shè),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀師生。

  ③每個(gè)學(xué)生人手一本“學(xué)習(xí)摘錄本”,低年級(jí)會(huì)以作畫的方式摘、寫讀書(shū)筆記;中、高年級(jí)將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞名句、名人名言,心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的感悟等記錄下來(lái),每月一次,教師要對(duì)此項(xiàng)工作認(rèn)真批改、認(rèn)真總結(jié)、認(rèn)真抓落實(shí)。

  ④利用晨會(huì)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、各種集會(huì)之際對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方面與“自信大膽、能言善辯、能說(shuō)會(huì)道,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做個(gè)幸福的人”方面的培訓(xùn)培養(yǎng)。

  及時(shí)整理好各項(xiàng)活動(dòng)資料,加強(qiáng)檔案建設(shè)意識(shí)。

  五、考評(píng)與表彰總結(jié)

  1、每天行政值日對(duì)閱讀教學(xué)工作進(jìn)行一次檢查。

  2、領(lǐng)導(dǎo)小組每月進(jìn)行一~二次以上的全面抽查。

  3、把教師的閱讀教育工作和讀書(shū)情況納入績(jī)效考核。

  4、把學(xué)生讀書(shū)情況納入學(xué)生評(píng)價(jià)考核。

  5、把班級(jí)讀書(shū)情況納入班級(jí)考核與班主任考核。[優(yōu)習(xí)]

  6、對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)與學(xué)生的自信、大膽、自主、合作等各方面能力的培養(yǎng)進(jìn)行全面系統(tǒng)的綜合檢查評(píng)比。

  7、設(shè)置專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì):

  ①評(píng)出的先進(jìn),每期進(jìn)行專項(xiàng)階段性的總結(jié)表彰。每年進(jìn)行一次綜合的總結(jié)表彰。

  ②獎(jiǎng)勵(lì):被學(xué)校評(píng)為書(shū)香班級(jí)的相關(guān)人發(fā)獎(jiǎng)金200元。(如有等次一等獎(jiǎng)200元、二等獎(jiǎng)150元、三等獎(jiǎng)100元)

  ③追加:如果學(xué)校被評(píng)為此項(xiàng)中心學(xué)校先進(jìn)的,對(duì)書(shū)香班級(jí)按學(xué)校獎(jiǎng)金進(jìn)行一倍追加;如學(xué)校被評(píng)為此項(xiàng)縣級(jí)先進(jìn)的,對(duì)書(shū)香班級(jí)與先進(jìn)按學(xué)校獎(jiǎng)金進(jìn)行二倍追加;如學(xué)校被評(píng)為此項(xiàng)省級(jí)先進(jìn)的,對(duì)書(shū)香班級(jí)按學(xué)校獎(jiǎng)金進(jìn)行四倍追加。

  8、處罰:對(duì)工作被動(dòng)、落后、尸位素餐、不思進(jìn)取、責(zé)任心差、效率低、效果差甚至受到上級(jí)批評(píng)與通報(bào)的人員,嚴(yán)格按學(xué)校與上級(jí)有關(guān)的管理制度追究相關(guān)責(zé)任。

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