小學(xué)雙減作業(yè)管理工作方案

時間：2024-06-12 08:19:47 林強方案我要投稿

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小學(xué)雙減作業(yè)管理工作方案（通用10篇）

　　工作方案是對將要開展的工作所做的計劃。在計劃做某項工作時，為了上級更好的決策，我們需要準備多份工作方案，好的工作方案是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)雙減作業(yè)管理工作方案，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)雙減作業(yè)管理工作方案（通用10篇）

　　小學(xué)雙減作業(yè)管理工作方案 1

　　為深入貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神，落實立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育，根據(jù)中辦、國辦《關(guān)于進—步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》和省市有關(guān)文件精神，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，結(jié)合學(xué)校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，堅決落地落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》（以下簡稱為“雙減”）的文件精神，站在“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度”部署落實“雙減”工作，強化學(xué)校教育主陣地作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促逬學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，辦人民滿意的教育。

　　二、工作原則

　　堅持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，減輕家長負擔(dān)，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，推進“五項管理”，全面落實國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)有關(guān)規(guī)定，確保“雙減”工作平穩(wěn)有序。

　　三、工作目標

　　進一步促進學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)及作業(yè)布置質(zhì)量，改變校園內(nèi)學(xué)科間“內(nèi)卷”狀態(tài)；徹底減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，緩解家長焦慮情緒，增強學(xué)生體質(zhì)，豐富校園生活，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。確保一年內(nèi)學(xué)生和家長的負擔(dān)有效減輕，3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。

　　四、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xx全面負責(zé)

　　副組長：xx負責(zé)“雙減”統(tǒng)籌工作

　　組員：各班班主任及科任教師（全面參與到五項管理和雙減工作中來）

　　五、工作措施

　　（一）作業(yè)管理工作

　　1、學(xué)校教導(dǎo)處嚴格監(jiān)督各學(xué)科各年級書面作業(yè)總量。嚴格執(zhí)行規(guī)定：一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級日常不超過1小時。實行各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制，建立教導(dǎo)處牽頭、學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)落實、學(xué)科年級組長協(xié)調(diào)、班主任負責(zé)、各科教師配合的工作機制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教導(dǎo)處不定時抽查作業(yè)或訪問學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。

　　2、注重作業(yè)設(shè)計。要切實提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，將作業(yè)設(shè)計工作納入校本教研工作體系，把作業(yè)設(shè)計落實到同級同科集體教研中，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實際，不得超過課程標準要求。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生需要的作業(yè)形式。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、高難度作業(yè)。

　　3、加強作業(yè)完成指導(dǎo)。教師充分利用課堂教學(xué)時間加強學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力；提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量；加強作業(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節(jié)的一致性，提高教師的作業(yè)設(shè)計能力。

　　4、認真批改反饋作業(yè)。學(xué)校各教研組定期檢查作業(yè)的布置與批改，教師對布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改，不得求學(xué)生自批自改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。

　　（二）睡眠管理工作

　　1、統(tǒng)籌安排學(xué)校作息時間。從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結(jié)合實際情況合理確定作息時間。上午上課時間不早于8：20，合理安排課間休息和下午上課時間，保障學(xué)生每天1小時午休時間。

　　2、加強科學(xué)睡眠宣傳教育。教導(dǎo)處制定《下窖小學(xué)“五項管理”致家長一封信》轉(zhuǎn)發(fā)到班級家長群及微信公眾號，進一步明確學(xué)生睡眠時間要求：學(xué)校生每天睡眠時間應(yīng)達到10小時，就寢時間一般不晩于21：20。大力普及科學(xué)睡眠知識，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理。

　　3、指導(dǎo)提高學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學(xué)生并與家長溝通，家校共同加強學(xué)生睡眠監(jiān)測督導(dǎo)。

　　（三）手機管理工作

　　1、學(xué)校通過家長群告知學(xué)生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園，嚴禁手機進課堂。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面向?qū)W校提出申請，進校后要將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

　　2、將手機管理納入學(xué)校日常管理，制定《下窖小學(xué)手機管理制度》，明確統(tǒng)一保管的場所（保安室）、方式、責(zé)任人（保安），提供必須保管裝置。

　　3、通過國旗下演講、班隊會等多種形式加強教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力。同時加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

　　4、學(xué)校將手機管理的有關(guān)要求，通過家長會、班級群等方式，告知學(xué)生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。讓家長了解學(xué)生使用手機的利與弊，不要盲目聽從孩子的話，告訴孩子，不要沉迷于手機游戲與網(wǎng)絡(luò)，告訴孩子要能正確使用手機。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

　　5、廣泛聽取各方意見建議，細化手機管理規(guī)定，及時解決學(xué)校手機管理中存在的問題。將學(xué)校手機管理情況納入班級日常監(jiān)督范圍，確保有關(guān)要求全面落實到位，促進學(xué)生健康成長。

　　（四）課外讀物管理工作

　　1、學(xué)校組織全體教職工認真學(xué)習(xí)《中心學(xué)校課外讀物進校園管理辦法》，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物進校園。

　　2、學(xué)校課外讀物管理工作小組對校內(nèi)課外讀物認真排查清理，杜絕《辦法》中列出的12條負面清單中圖書存在。

　　3、學(xué)校嚴禁任何單位和個人在校內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來源，并進行審核把關(guān)，嚴禁問題課外讀物進校園。

　　4、科學(xué)推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校各部門不得組織統(tǒng)一購買。

　　5、加強圖書室（角）建設(shè)。學(xué)校圖書室或班級圖書角，要定期更新圖書，提高使用率，豐富學(xué)生的閱讀體驗。

　　（五）體質(zhì)管理工作

　　1、學(xué)校根據(jù)國家課程標準，開齊開足《體育與健康教育》課程，保證1—2年級每周4課時，3—6年級每周3課時。

　　2、學(xué)校制定大課間活動制度，并按照要求全面落實，每天大課間及體育活動時間不少于1小時。

　　3、學(xué)校制定學(xué)生近視眼防控方案，確保每天上下午各做—次眼保健操，制定學(xué)校學(xué)生視力狀況監(jiān)測機制，每學(xué)期定期進行全覆蓋視力篩查。學(xué)校制定課程表，保證學(xué)生課間休息時間，要求任課教師提醒學(xué)生課間走出教室進行放松。為避免不良用眼行為，教師要監(jiān)督并及時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一寸、一拳”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。

　　4、組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團、校隊的專項訓(xùn)練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。

　　5、做好體質(zhì)檢測。學(xué)校認真做好每年一次的'國家學(xué)生體質(zhì)健康達標測試，依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，如實記錄測試結(jié)果，并將測試成績及時錄入系統(tǒng)。針對成績不達標學(xué)生，進行體質(zhì)健康復(fù)核制度，制定改善計劃。

　　（六）落實課后服務(wù)工作

　　我校課后服務(wù)遵循“教師自愿、學(xué)生家長自愿、校內(nèi)實施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則，為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，以政府和學(xué)校支持家長合理分擔(dān)運行成本的做法，強化公益屬性。

　　1、自愿原則。為解決學(xué)生在家寫作業(yè)遇到問題無人輔導(dǎo)以及學(xué)生在家打游戲玩手機無人監(jiān)管等問題，學(xué)校通過教育局的課后托管平臺，開設(shè)課后托管服務(wù)，為群眾辦實事。

　　2、服務(wù)時間。周一至周五中午：11：50至13：10；下午：15：05至16：25（一二年級）；下午15：05—16：55，參與課后服務(wù)的學(xué)生可自由選擇。

　　1、安全管理。課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進行，校內(nèi)有保安巡查，課堂有教師管理，確保學(xué)生安全；同時要求家長每天課后服務(wù)后準時接回。

　　2、課程安排。課后服務(wù)不上文化課，主要是作業(yè)輔導(dǎo)和各項素質(zhì)培訓(xùn)班。

　　3、教師安排。本校教師自愿參與。

　　4、質(zhì)量評價。通過學(xué)校評分和家長進行評價，既要把學(xué)生和家長的多重負擔(dān)實實在在地減下來，又要實實在在地提高教育質(zhì)量，亦即“減負增效”，真正提升校內(nèi)的教育質(zhì)量。

　　5、成本分擔(dān)。學(xué)校無償提供校園內(nèi)課后服務(wù)場室及其他后勤安全保障，家長也需承擔(dān)一定費用，具體費用按上級文件執(zhí)行。

　　（七）夯實家訪制度

　　把落實“雙減”工作融入家訪的內(nèi)容之中，明確要求班主任每年全班家訪不少于1次，面對面咨詢家長對學(xué)校“五項管理”或“雙減”工作的建議，發(fā)現(xiàn)問題馬上反饋領(lǐng)導(dǎo)小組及時整改，把“雙減”工作落地做實。

　　小學(xué)雙減作業(yè)管理工作方案 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學(xué)生未來負責(zé)的態(tài)度，進一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處，科學(xué)把握“雙減“的精神實質(zhì)，特制定本方案。

　　二、實施細則

　　（一）嚴格執(zhí)行課程計劃。

　　嚴格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計劃》，開齊開足課程。教師嚴格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。各科教學(xué)要嚴格按照市頒發(fā)的課程標準開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

　　（二）加強有效教學(xué)研究。

　　提高教研活動質(zhì)量各教研組認真制定教學(xué)計劃和進度，確保日常教學(xué)活動的正常有序。由教研組長負責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點積極開展各項教研活動。本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。

　　提高課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實踐能力的培養(yǎng)。落實導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。

　　減輕學(xué)生負擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生“的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導(dǎo)，及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。加強特色備課精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點、本班學(xué)生實際情況對教案進行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實際需要，對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學(xué)生將來的發(fā)展，使學(xué)生“滿負荷”地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。精心設(shè)計練習(xí)老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計作業(yè)，提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。

　　一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控“減負”不是取消考試，而是要求改考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)生的成功感。積極開展各項競賽積極采取有效措施，努力做到減“負”不減“質(zhì)”。通過認真的調(diào)查研究，制定切實可行的'實施方案，并根據(jù)學(xué)生的需求，讓學(xué)生自由選擇，在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動中增長見識，拓寬知識面。其他培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進課外的知識積累。加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)；主動征求來自家長的意見，交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。

　　（三）提高師德修養(yǎng)。

　　關(guān)愛每個學(xué)生，對學(xué)生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過談心溝通，減輕學(xué)生的心理負擔(dān)。

　　（四）保障學(xué)生睡眠時間。

　　1、教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制。

　　2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。

　　三、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：校長

　　副組長：副校長

　　成員：全體教師

　　一是宣教結(jié)合推動“雙減”。“宣”就是通過電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳國家和省里政策，在吉林省教育廳網(wǎng)站設(shè)立專區(qū)，在吉林教育電視臺開辟專欄，在學(xué)校和校外培訓(xùn)機構(gòu)實現(xiàn)制度上墻、進宣傳窗等。“教”就是通過專題教育、主題班隊會、載體性活動、簽訂教師承諾書、致家長一封信等，營造家校協(xié)同育人良好氛圍。

　　二是疏堵結(jié)合推動“雙減”。“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負，進一步提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，堅持“零起點教學(xué)”，嚴禁削減或挪用體育、音樂、美術(shù)等課程課時和隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進度，嚴控書面作業(yè)總量，全面開展課后服務(wù)，強化學(xué)校的育人功能。“堵”就是規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)，持續(xù)開展專項治理，嚴禁“超標”“超前”培訓(xùn)，整治培訓(xùn)機構(gòu)唯利是圖、超范圍經(jīng)營、錯誤言論、虛假廣告等不良行為，構(gòu)建培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的長效機制。

　　三是放改結(jié)合推動“雙減”。“放”就是把教育教學(xué)的自主權(quán)還給學(xué)校，樹立正確的政績觀和科學(xué)的教育觀，堅決克服評價標準中的“唯升學(xué)”“唯分數(shù)”傾向。重點加強對學(xué)校落實國家課程方案和課程標準、加強師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面的監(jiān)督管理，確保正確辦學(xué)方向。“改”就是推進考試招生改，全面實施義務(wù)教育和普通高中“公民同招”，不得以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書證明等作為招生依據(jù)，不得以面試、評測等名義選拔學(xué)生。實施基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校招生錄取模式，進一步完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標到校政策，確保名額分配比例不低于75%。

　　四是監(jiān)管結(jié)合推動“雙減”。“監(jiān)”就是強化監(jiān)督，各級教育行政部門和學(xué)校都設(shè)立公開舉報電話和監(jiān)督平臺，暢通社會監(jiān)督，受理減負舉報。吉林省教育廳研發(fā)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)管理監(jiān)測平臺，時時監(jiān)控和評估“雙減”成效。“管”就是重拳治亂，將“雙減”工作作為督導(dǎo)“一號工程”，納入對縣級政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。繼續(xù)實施教育廳領(lǐng)導(dǎo)包保市（州）制度，充分運用通報、約談、掛牌督辦等手段，持續(xù)深入各地開展檢查指導(dǎo)。同時，強化教育、市場監(jiān)管、民政、人社等多部門綜合治理合力，多部門聯(lián)動抓“雙減”，切實提升人民群眾的教育獲得感和幸福感。

　　小學(xué)雙減作業(yè)管理工作方案 3

　　為貫徹落實《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》和xx省《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生減負工作的實施方案》精神，有效減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，深入推進素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案如下。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“課程創(chuàng)新為契機”，深入研究課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，切實減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)，有效提高學(xué)校教育教學(xué)水平，全面推進素質(zhì)教育的深入實施。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為統(tǒng)疇推進學(xué)校“雙減”工作全面、高效、有序進行，學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體名單如下：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、工作原則

　　1、堅持立德樹人和全面發(fā)展同行的原則。堅持立德樹人，落實“五育并舉”，認真執(zhí)行課程計劃，科學(xué)合理設(shè)計和布置作業(yè)，切實減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)。

　　2、堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性并重的原則。學(xué)生的作業(yè)布置要基于課程標準、關(guān)注核心素養(yǎng)、體現(xiàn)課程性質(zhì)。

　　3、堅持多樣性和發(fā)展性并舉的原則。多布置適合學(xué)生年齡特點、貼近學(xué)生生活實際的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè)，逐步實現(xiàn)作業(yè)形式多樣化、個性化。

　　4、堅持遵循教育規(guī)律、學(xué)生認知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律相結(jié)合的原則。

　　四、工作基本要求

　　（一）嚴格落實xx省《關(guān)于進一步加強中小學(xué)生減負工作的實施方案》、xx市《關(guān)于進一步加強和改進義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》精神和《海城市中小學(xué)減負工作落實情況導(dǎo)檢查實施方案》的要求做好此項工作。

　　（二）科學(xué)制定學(xué)校教學(xué)計劃。

　　保證開齊開足課程。要特別重視體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐等課程的.開設(shè)，不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學(xué)進度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、“課堂內(nèi)容課外補”現(xiàn)象。

　　（三）作業(yè)設(shè)計的要求。

　　1、科學(xué)、合理設(shè)計作業(yè)。學(xué)校各備課組必須堅持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置。作業(yè)要緊扣課程標準和教學(xué)進度，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計劃。最后由教務(wù)處和年級主任進行審批。

　　2、豐富作業(yè)形式，按照“五育”并舉為方針，每天要布置一定量的書面家庭作業(yè)外，也要布置一定數(shù)量的閱讀作業(yè)、家務(wù)勞動和體育鍛煉，每周布置一個音樂、美術(shù)方面的實踐性作業(yè)。把預(yù)習(xí)類作業(yè)、鞏固類作業(yè)與閱讀、探究、實踐、合作、體驗等類型作業(yè)相結(jié)合。

　　3、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生分層設(shè)置選擇的權(quán)利。提倡“必做作業(yè)＋鼓勵性作業(yè)＋拓展性作業(yè)”模式，滿足不同層次的學(xué)生的需求。

　　（四）作業(yè)布置的要求。

　　1、確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。

　　2、建立教師“提前試做擬布置的作業(yè)”制度。凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教師要先做一遍。教師在先做作業(yè)的過程中，掌握作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范要求、容易出錯的地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性，不得布置“繁、難、偏、舊”的作業(yè)。

　　3、堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。杜絕翻印配套練習(xí)或以套題、教輔練習(xí)代替作業(yè)的現(xiàn)象。

　　4、杜絕教師“簡單”、“粗放式”減負和“一刀切式”減負，要處理好面向全體和因材施教的關(guān)系，更要體現(xiàn)精準有效。

　　5、規(guī)范書面《家庭作業(yè)本》。《家庭作業(yè)本》要呈現(xiàn)日期、學(xué)科、作業(yè)內(nèi)容，教師評價等內(nèi)容。鼓勵對家庭作業(yè)進行多元評價和多向交流。

　　6、嚴禁給小學(xué)生布置電子作業(yè)，加強對學(xué)生進行的用眼衛(wèi)生教育。

　　7、對參加學(xué)校組織校內(nèi)課后延時托管服務(wù)學(xué)生，其書面作業(yè)應(yīng)當在教師的輔導(dǎo)下，于當天在校內(nèi)延時服務(wù)時間內(nèi)完成。

　　（五）作業(yè)批改要求。

　　1、教師要根據(jù)作業(yè)內(nèi)容特點和學(xué)生實際選擇合適的作業(yè)批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、糾必復(fù)批。

　　2、作業(yè)批改教師要全批全改，提倡教師個別學(xué)生的作業(yè)進行面批面改。倡導(dǎo)教師對學(xué)生作業(yè)中的錯誤不只用“×”號做出標識，要同時給予相應(yīng)指導(dǎo)。

　　（六）作業(yè)講評要求。

　　1、學(xué)生作業(yè)情況，教師要及時反饋、及時講評。對學(xué)生作業(yè)中的共性問題要集中講評，個性問題要面批校正或予以個別輔導(dǎo)。對作業(yè)中存在的錯誤要求學(xué)生訂正后，教師要進行二次批改。

　　2、通過分析、梳理學(xué)生作業(yè)存在的普遍問題和知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時調(diào)整教學(xué)進程與教學(xué)方法策略，作為推進有效課堂教學(xué)的依據(jù)和支撐。

　　（七）作業(yè)管理要求。

　　1、加強集體備課制。學(xué)校要切實加強校本培訓(xùn)和校本教研，提高教師的作業(yè)設(shè)計能力，組織教師研讀課程標準，梳理教材，明確學(xué)科知識體系和認知要求，掌握作業(yè)設(shè)計的依據(jù)和方法。

　　2、實行作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。建立由教務(wù)處牽頭、年組長協(xié)調(diào)、班主任負責(zé)、各科教師會商的工作機制，做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作，確保作業(yè)量和完成時間的協(xié)調(diào)。

　　3、建立健全作業(yè)評價體系。使用鼓勵性語言，倡導(dǎo)陽光評價和多元評價，不斷提高學(xué)生的實踐能力、探究能力、創(chuàng)新能力。

　　4、每學(xué)期開展一次優(yōu)秀作業(yè)評選活動，學(xué)習(xí)交流，樹立典型，取長補短，共同提高。

　　（八）從嚴控制考試次數(shù)和內(nèi)容。

　　小學(xué)一、二年級每學(xué)期學(xué)校可組織1次統(tǒng)一考試，其他年級每學(xué)期不超過2次統(tǒng)一考試。考試內(nèi)容嚴禁超出課程標準，考試命題應(yīng)當由學(xué)校嚴格按照課程標準、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計劃要求，科學(xué)把握試題的難度不出偏題、怪題。

　　（九）嚴格考試結(jié)果運用。

　　考試應(yīng)當突出激勵、反饋、調(diào)整和改進功能。學(xué)校和教師要重視對考試結(jié)果的分析，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的典型問題，提出科學(xué)對策。考試成績實行等級評價，嚴禁以任何形式、方式公布學(xué)生考試成績及排名。

　　五、實施措施

　　1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強和改進學(xué)作業(yè)管理，落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》，減輕學(xué)生課外負擔(dān)、提升教育理念，提高教育質(zhì)量、完善教學(xué)常規(guī)，改進教學(xué)管理，科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機制。

　　2、加強集體備課，落實作業(yè)設(shè)計集體備課制度，組織教師研讀課程標準，梳理教材，明確學(xué)科知識體系和認知要求，理清學(xué)期目標、單元重點，做到備課組內(nèi)作業(yè)布置一致性，并在學(xué)校進行備案，嚴格教、學(xué)、評一致。

　　3、堅決杜絕教師個人隨意布置作業(yè)和對作業(yè)加量。組織教研組長、骨干教師進行作業(yè)管理，提高教師作業(yè)設(shè)計、布置、批改、反饋能力。

　　4、學(xué)校要把作業(yè)管理作為教學(xué)管理的重要內(nèi)容，把作業(yè)評價納入教師的業(yè)務(wù)考核體系。要定期對作業(yè)實施情況進行督查，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。

　　5、學(xué)校將定期對學(xué)生、家長進行問卷調(diào)查，如作業(yè)的數(shù)量、難度和教師批閱、輔導(dǎo)、落實等。

　　對各學(xué)科之間在作業(yè)的數(shù)量進行調(diào)控，按實際情況進行調(diào)整作業(yè)數(shù)量和難度。

　　小學(xué)雙減作業(yè)管理工作方案 4

　　為堅決扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題，切實減輕學(xué)生負擔(dān)，讓作業(yè)功能回歸到診斷學(xué)情、鞏固知識、反饋教學(xué)的本源。根據(jù)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》（中辦發(fā)〔20xx〕40號）和教育部辦公廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔20xx〕13號）和山東省《關(guān)于加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)統(tǒng)籌管理工作通知》的有關(guān)規(guī)定，擬定學(xué)生作業(yè)統(tǒng)籌管理實施方案。

　　一、明確統(tǒng)籌要求

　　（一）把握作業(yè)總量。

　　落實管理責(zé)任，優(yōu)化統(tǒng)籌流程，全面壓減作業(yè)總量和時長，確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日每天書面作業(yè)量按照不超過上學(xué)日的兩倍控制。

　　（二）嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)。

　　要通過設(shè)置分層作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)類型、加強作業(yè)教研、共享優(yōu)質(zhì)資源等，全面提高作業(yè)質(zhì)量。

　　（三）勤于作業(yè)指導(dǎo)。

　　在校內(nèi)，學(xué)生有不懂的問題，教師利用課后服務(wù)或課余時間去輔導(dǎo)，幫助答疑解惑，指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)。

　　二、落實工作責(zé)任

　　（一）確定責(zé)任主體。

　　建立校內(nèi)為主、家校協(xié)同、分工明確的`作業(yè)統(tǒng)籌管理機制，校長為第一責(zé)任人，教學(xué)副校長或教務(wù)處主任為分管責(zé)任人，年級主任、學(xué)科組長、班主任和學(xué)科教師為具體責(zé)任人，學(xué)校家委會成員積極參與。

　　（二）細化責(zé)任分工。

　　責(zé)任主體

　　承擔(dān)任務(wù)

　　校長

　　對學(xué)校作業(yè)負擔(dān)減輕情況承擔(dān)主要責(zé)任，定期召開校務(wù)會研究作業(yè)統(tǒng)籌及實施情況。

　　教學(xué)副校長或教務(wù)處主任

　　負責(zé)學(xué)校作業(yè)管理工作，并對作業(yè)管理進行監(jiān)督檢查。

　　年級主任

　　負責(zé)統(tǒng)籌各學(xué)科作業(yè)，做好總量協(xié)調(diào)，優(yōu)化作業(yè)結(jié)構(gòu)。

　　學(xué)科組長

　　根據(jù)課程方案和教學(xué)實際，統(tǒng)籌每周學(xué)科作業(yè)總量。

　　班主任

　　匯總本班作業(yè)，做好每日作業(yè)總量平衡。

　　科任教師

　　做好作業(yè)設(shè)計，每日上報課時作業(yè)，根據(jù)反饋意見及時修訂作業(yè)。

　　家長委員會成員

　　配合學(xué)校做好作業(yè)監(jiān)督與管理。

　　說明：以上責(zé)任主體各校可根據(jù)學(xué)校實際進行調(diào)整優(yōu)化。

　　三、統(tǒng)籌流程

　　教研員會同教導(dǎo)主任各學(xué)科組組長

　　年級總量控制

　　根據(jù)課程方案和教學(xué)實際，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定一定時期內(nèi)各學(xué)科作業(yè)總量和比例結(jié)構(gòu)，并在每周學(xué)科作業(yè)計劃中落實到位。

　　學(xué)科合理設(shè)計

　　學(xué)科組長要會同學(xué)科教師

　　結(jié)合學(xué)科特點、具體學(xué)情科學(xué)設(shè)置作業(yè)；要根據(jù)作業(yè)難易、不同學(xué)生學(xué)習(xí)差異，通過集體研究，合理預(yù)估每項作業(yè)平均完成時間，明確一周學(xué)科作業(yè)總量，形成每周學(xué)科作業(yè)計劃。

　　班主任

　　學(xué)科教師

　　班級每日會商

　　對各科作業(yè)進行匯總統(tǒng)籌平衡，形成每日作業(yè)清單。對作業(yè)總時長超時的，協(xié)調(diào)相關(guān)學(xué)科教師減少作業(yè)量，壓縮時長，控制總量。班主任在協(xié)調(diào)每日作業(yè)總量控制中發(fā)生爭議的，由年級主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排。

　　按照工作要求按時提交學(xué)科每周作業(yè)清單，主要包括每天作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)預(yù)估時長、作業(yè)要求等。

　　學(xué)校跟蹤反饋

　　年級主任

　　教學(xué)副校長或教務(wù)處主任

　　牽頭每月對各年級、各學(xué)科、各班級作業(yè)布置情況、公示情況進行抽查檢查，對作業(yè)設(shè)計不合理、超量超時等情況及時調(diào)整糾正。鼓勵學(xué)校使用信息技術(shù)手段管理、監(jiān)測、分析學(xué)生作業(yè)情況。

　　四、切實提高質(zhì)量

　　（一）設(shè)置分層作業(yè)。

　　全面建立“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，關(guān)注學(xué)生個體差異，增強作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生不同需求。基礎(chǔ)作業(yè)應(yīng)緊扣教學(xué)進度和學(xué)習(xí)內(nèi)容，把握好重點和難點，重在鞏固知識；彈性作業(yè)應(yīng)注重探究性、實踐性，重在靈活運用。支持教師建立“作業(yè)超市”供學(xué)生自主選擇，鼓勵學(xué)生自主設(shè)計作業(yè)。

　　（二）創(chuàng)新作業(yè)類型。

　　結(jié)合學(xué)科特點，倡導(dǎo)推廣適合學(xué)生年齡特點的實踐性作業(yè)和過程性作業(yè)。語文、外語等學(xué)科布置以提升學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力為主的作業(yè)，數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科布置綜合性、探究性為主的作業(yè)，道法學(xué)科布置開放性、問題情境應(yīng)對為主的作業(yè)，體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科布置以學(xué)生參與體育鍛煉、藝術(shù)作品欣賞和創(chuàng)作等為主的相關(guān)素質(zhì)提升作業(yè)，豐富作業(yè)類型，壓縮作業(yè)時間。

　　（三）加強作業(yè)教研。

　　將作業(yè)設(shè)計納入教研內(nèi)容，作為學(xué)校學(xué)科教研、集體備課的重要內(nèi)容，經(jīng)常性組織作業(yè)設(shè)計交流研討，提高教師作業(yè)設(shè)計能力，提升作業(yè)整體水平。

　　（四）共享優(yōu)質(zhì)資源。

　　學(xué)校每學(xué)期至少要組織開展一次作業(yè)評選與展示交流活動。開展優(yōu)秀作業(yè)案例征集遴選，建立優(yōu)秀作業(yè)資源庫，提高作業(yè)質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源重點在鎮(zhèn)域內(nèi)學(xué)校開放共享。

　　五、加強工作保障

　　（一）健全管理制度。

　　學(xué)校要建立作業(yè)總量和質(zhì)量監(jiān)測機制，定期統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)的質(zhì)量、數(shù)量、批改及反饋情況；建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，每日公示班級作業(yè)清單；建立作業(yè)管理教師承諾制度，引導(dǎo)教師踐行承諾，切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。邀請家委會代表等擔(dān)任學(xué)校作業(yè)管理監(jiān)督員，監(jiān)督學(xué)校制度執(zhí)行。

　　（二）加強家校協(xié)同。

　　采取家長學(xué)校、家長會、致家長的一封信等方式，宣傳“雙減”精神和學(xué)校作業(yè)管理辦法，引導(dǎo)家長豐富孩子課余生活，配合學(xué)校落實減負任務(wù)，形成育人合力。個別學(xué)生經(jīng)努力仍不能完成作業(yè)影響睡眠的，可實行家長簽字免做作業(yè)制度，以保證學(xué)生身心健康。

　　（三）強化督導(dǎo)考評。

　　將作業(yè)管理情況納入教師考核評價并與評先評優(yōu)掛鉤。對作業(yè)嚴重超時超量行為，要發(fā)現(xiàn)一次、整改一次，不斷促進作業(yè)教學(xué)的提質(zhì)增效。

　　小學(xué)雙減作業(yè)管理工作方案 5

　　一、背景與目標

　　為貫徹落實國家“雙減”政策，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定本小學(xué)雙減作業(yè)管理工作方案。本方案旨在通過優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、提高作業(yè)質(zhì)量、加強作業(yè)管理，實現(xiàn)作業(yè)減量提質(zhì)，切實減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。

　　二、工作內(nèi)容

　　1. 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計

　　遵循教育規(guī)律和學(xué)科特點，設(shè)計符合學(xué)生年齡特點和認知水平的作業(yè)。

　　鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)形式，減少機械性、重復(fù)性作業(yè)，增加實踐性、探究性作業(yè)。

　　注重作業(yè)的分層設(shè)計，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　2. 提高作業(yè)質(zhì)量

　　加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控，確保作業(yè)內(nèi)容準確、科學(xué)、有效。

　　鼓勵教師精心選題，確保作業(yè)題目具有代表性、典型性和啟發(fā)性。

　　定期開展作業(yè)質(zhì)量評估，對作業(yè)中存在的問題及時進行整改。

　　3. 加強作業(yè)管理

　　嚴格控制作業(yè)總量，確保學(xué)生每天作業(yè)時間不超過規(guī)定標準。

　　實行作業(yè)公示制度，每天將作業(yè)內(nèi)容、完成時間等公示在班級群或?qū)W校公告欄。

　　加強作業(yè)批改與反饋，確保教師及時、準確地批改作業(yè)，并給予學(xué)生有針對性的指導(dǎo)。

　　三、保障措施

　　1. 加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立雙減作業(yè)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保工作有序開展。

　　定期召開工作會議，研究解決工作中遇到的問題，推動工作深入開展。

　　2. 完善制度保障

　　制定雙減作業(yè)管理制度，明確作業(yè)設(shè)計、布置、批改等環(huán)節(jié)的規(guī)范要求。

　　建立作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控機制，定期對作業(yè)質(zhì)量進行檢查和評估。

　　3. 加強教師培訓(xùn)

　　定期組織教師參加雙減作業(yè)管理培訓(xùn)，提高教師對雙減政策的認識和理解。

　　鼓勵教師開展作業(yè)設(shè)計研究，提高作業(yè)設(shè)計水平。

　　四、評估與總結(jié)

　　1. 定期評估

　　每學(xué)期對雙減作業(yè)管理工作進行評估，了解工作成效和存在的問題。

　　根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整工作策略，推動工作持續(xù)改進。

　　2. 總結(jié)經(jīng)驗

　　總結(jié)雙減作業(yè)管理工作的`成功經(jīng)驗，形成可復(fù)制、可推廣的管理模式。

　　對存在的問題進行深入分析，提出改進措施，為今后的工作提供參考。

　　小學(xué)雙減作業(yè)管理工作方案 6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“雙減”政策為指導(dǎo)，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標，以優(yōu)化作業(yè)管理為抓手，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。

　　二、具體措施

　　1. 明確作業(yè)管理要求

　　制定明確的作業(yè)管理要求，包括作業(yè)量、作業(yè)難度、作業(yè)形式等方面的規(guī)定。

　　要求教師嚴格按照規(guī)定布置作業(yè)，確保作業(yè)量適中、難度適宜、形式多樣。

　　2. 加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督

　　成立作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督小組，負責(zé)對作業(yè)質(zhì)量進行定期檢查和評估。

　　對作業(yè)中存在的問題進行及時整改，確保作業(yè)質(zhì)量符合要求。

　　3. 建立作業(yè)反饋機制

　　實行作業(yè)批改與反饋制度，確保教師及時、準確地批改作業(yè)。

　　對學(xué)生的作業(yè)進行有針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生及時糾正錯誤、提高學(xué)習(xí)效果。

　　4. 開展作業(yè)設(shè)計研究

　　鼓勵教師開展作業(yè)設(shè)計研究，探索符合學(xué)生實際需求的作業(yè)形式和內(nèi)容。

　　定期組織作業(yè)設(shè)計交流活動，分享成功案例和經(jīng)驗，推動作業(yè)設(shè)計水平的不斷提高。

　　5. 加強家校溝通

　　加強與家長的溝通聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況。

　　鼓勵家長參與作業(yè)管理，共同監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)完成情況。

　　三、實施步驟

　　1. 宣傳動員

　　通過學(xué)校廣播、班級群等途徑宣傳雙減政策的重要性和意義。

　　動員全體教師積極參與雙減作業(yè)管理工作。

　　2. 制定方案

　　根據(jù)學(xué)校實際情況制定雙減作業(yè)管理工作方案。

　　征求教師、家長和學(xué)生的意見和建議，不斷完善方案內(nèi)容。

　　3. 組織實施

　　按照方案要求開展雙減作業(yè)管理工作。

　　加強對教師作業(yè)管理情況的檢查和評估。

　　4. 總結(jié)反饋

　　定期總結(jié)雙減作業(yè)管理工作的成效和經(jīng)驗。

　　對存在的'問題進行深入分析并提出改進措施。

　　四、預(yù)期效果

　　通過實施本方案，預(yù)計能夠達到以下效果：

　　1. 學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)得到有效減輕，有更多的時間進行自主學(xué)習(xí)和興趣愛好培養(yǎng)。

　　2. 教師的作業(yè)管理水平得到提高，作業(yè)設(shè)計更加科學(xué)、合理、有效。

　　小學(xué)雙減作業(yè)管理工作方案 7

　　一、背景與目標

　　隨著“雙減”政策的實施，減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)成為教育工作的重中之重。本方案旨在通過優(yōu)化作業(yè)管理，提高作業(yè)質(zhì)量，減少作業(yè)數(shù)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、工作內(nèi)容

　　1. 制定作業(yè)標準

　　明確各學(xué)科作業(yè)量與作業(yè)時間標準，確保作業(yè)量適中，不增加學(xué)生額外負擔(dān)。

　　作業(yè)內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合課堂教學(xué)，注重基礎(chǔ)知識的鞏固與拓展。

　　2. 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計

　　倡導(dǎo)教師設(shè)計多樣化、個性化的作業(yè)，避免機械性、重復(fù)性的作業(yè)。

　　鼓勵教師運用信息技術(shù)手段，創(chuàng)新作業(yè)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3. 加強作業(yè)管理

　　建立作業(yè)公示制度，定期向家長公示作業(yè)內(nèi)容、完成時間等信息。

　　加強作業(yè)批改與反饋，確保作業(yè)質(zhì)量，及時了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況。

　　4. 減輕家長負擔(dān)

　　不要求家長批改作業(yè)，避免將家長作業(yè)負擔(dān)轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生。

　　鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，但不過度干涉或施加壓力。

　　5. 開展專項培訓(xùn)

　　對教師進行作業(yè)管理專項培訓(xùn)，提高教師的作業(yè)設(shè)計能力與管理水平。

　　定期組織教師交流經(jīng)驗，分享優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計案例。

　　三、實施步驟

　　1. 制定詳細的作業(yè)管理規(guī)范，明確各項要求與標準。

　　2. 組織教師學(xué)習(xí)作業(yè)管理規(guī)范，確保每位教師都能理解并執(zhí)行。

　　3. 定期開展作業(yè)檢查與評估，對優(yōu)秀作業(yè)進行表彰與獎勵。

　　4. 收集家長與學(xué)生反饋，及時調(diào)整作業(yè)管理策略。

　　四、保障措施

　　1. 加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，確保各項措施得到有效落實。

　　2. 加大宣傳力度，提高師生及家長對“雙減”政策的認識與理解。

　　3. 建立監(jiān)督機制，對違反作業(yè)管理規(guī)定的教師進行嚴肅處理。

　　小學(xué)雙減作業(yè)管理工作方案 8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“雙減”政策為指導(dǎo)，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標，加強作業(yè)管理，提高作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)。

　　二、工作原則

　　1. 科學(xué)性原則：作業(yè)設(shè)計應(yīng)符合學(xué)科特點和學(xué)生認知規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力與實踐能力。

　　2. 針對性原則：作業(yè)應(yīng)針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與能力水平，體現(xiàn)個性化與差異化。

　　3. 減負性原則：減少作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量，確保學(xué)生在有限的時間內(nèi)完成作業(yè)。

　　三、具體措施

　　1. 嚴格控制作業(yè)總量

　　學(xué)科組要統(tǒng)籌調(diào)控不同年級、不同學(xué)科書面作業(yè)總量，確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。

　　2. 提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量

　　教師要準確把握作業(yè)的難度，設(shè)計具有針對性和層次性的作業(yè)。

　　鼓勵教師布置探究性和實踐性的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　3. 加強作業(yè)批改與反饋

　　教師要認真批改作業(yè)，及時反饋學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況。

　　對作業(yè)中的共性問題進行集體講評，對個別問題進行個別指導(dǎo)。

　　4. 建立作業(yè)監(jiān)管機制

　　學(xué)校要定期對作業(yè)進行檢查與評估，確保作業(yè)管理的有效性。

　　鼓勵家長參與作業(yè)管理，共同監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)完成情況。

　　5. 加強家校溝通與合作

　　通過家長會、家訪等形式，加強與家長的溝通與合作。

　　宣傳“雙減”政策，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，共同為學(xué)生的健康成長營造良好的環(huán)境。

　　小學(xué)雙減作業(yè)管理工作方案 9

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅決貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》（簡稱“雙減”）的文件精神。通過減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，強化學(xué)校教育主陣地作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

　　二、工作原則

　　1. 堅持學(xué)生為本：遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利。

　　2. 提高教學(xué)質(zhì)量：整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，減輕家長負擔(dān)。

　　3. 嚴格執(zhí)行規(guī)定：嚴格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施。

　　三、主要措施

　　1. 優(yōu)化作業(yè)管理：

　　完善作業(yè)管理體系，確保作業(yè)難度符合國家課程標準。

　　禁止向家長布置或間接布置作業(yè)，避免要求家長檢查或批改作業(yè)。

　　鼓勵分層、彈性及個性化的作業(yè)布置，避免機械化、無效及懲罰性質(zhì)的作業(yè)。

　　2. 合理規(guī)劃作業(yè)量：

　　嚴格控制作業(yè)總量，尤其是一、二年級不留家庭書面作業(yè)。

　　三至六年級書面作業(yè)量確保學(xué)生在校內(nèi)基本完成，平均每日不超過60分鐘。