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農(nóng)民培訓(xùn)工作簡報（精選5篇）
在不斷進(jìn)步的時代，大家都看到過簡報吧，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。擬起簡報來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的農(nóng)民培訓(xùn)工作簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
農(nóng)民培訓(xùn)工作簡報 1
一、深入開展中期工作檢查
7月中旬，區(qū)農(nóng)委綜合發(fā)展處XX帶領(lǐng)檢查小組，對13個鎮(zhèn)、6個專業(yè)單位的農(nóng)民培訓(xùn)工作進(jìn)行中期檢查。本次檢查的目的是以檢促進(jìn)。
檢查過程中，檢查小組認(rèn)真聽取了各單位對上半年工作的詳細(xì)匯報、查看了檔案資料，并結(jié)合日常工作記錄、前階段聽課和電話抽查情況，以今年全面修訂的考核表為依據(jù)，對各單位進(jìn)行了全面評價，并提出指導(dǎo)意見。檢查工作得到各單位高度重視，多數(shù)單位負(fù)責(zé)人親自參加檢查活動。
上半年，在培訓(xùn)形勢利好、規(guī)模擴(kuò)大、管理要求提高的背景下，順利實現(xiàn)了“時間過半、任務(wù)過半”的基本目標(biāo)，取得了預(yù)定成效。在組織管理上，體系健全、職責(zé)明確，組織有力、協(xié)調(diào)有序。在質(zhì)量控制上，加強(qiáng)宣傳、健全制度，預(yù)報及時、監(jiān)管到位。但同時也存在一定問題，如個別專管員認(rèn)識不足、溝通不夠，個別班級出勤率較低，實訓(xùn)課普遍不足，個別單位在檔案管理上還需要進(jìn)一步規(guī)范，個別教師講課理論占比較多等。
為實現(xiàn)以檢促進(jìn)的目的，檢查過程中，檢查小組根據(jù)各單位實際情況詳細(xì)分析存在問題，并提出整改意見。檢查過程中就培訓(xùn)新形勢和新要求、培訓(xùn)相關(guān)人員崗位職責(zé)、資金使用要求再次進(jìn)行明確，以推進(jìn)規(guī)范管理。
檢查結(jié)束后，浦東農(nóng)校進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，分析了上半年工作情況，提出了下半年工作思路，將在8月上旬召開各單位負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)專管員兩個層次的中期檢查通報會，努力提升下半年培訓(xùn)成效。
二、隆重舉行“三個一”評比活動
為提升農(nóng)民培訓(xùn)教師教學(xué)能力，營造良好比拼氛圍，建立一支精干的農(nóng)民培訓(xùn)教師隊伍，達(dá)到以評促優(yōu)的目的。浦東新區(qū)農(nóng)委于7月10日舉辦了第三屆“三個一”(一堂公開課、一份課件、一份教案)評比決賽活動。20名參賽教師由各專業(yè)初賽選拔而來，教師每人講課20分鐘，全體農(nóng)民培訓(xùn)教師參加活動。評比力求公平、公正、公開，評分由三部分組成：教案10%、課件20%、講課70%。其中，講課分?jǐn)?shù)由二部分組成：評委小組打分占60%，其他全體教師打分占40%。評委小組由市農(nóng)委農(nóng)培公開課評比獲獎教師、專業(yè)農(nóng)民實施單位培訓(xùn)負(fù)責(zé)人和農(nóng)校專職老師構(gòu)成。活動由2011年榮獲中央農(nóng)廣校教學(xué)能手的浦東農(nóng)校王琳老師對每位選手進(jìn)行客觀點評。
參賽教師課堂設(shè)計合理，多媒體運(yùn)用嫻熟，講解生動、深入淺出，充分結(jié)合生產(chǎn)實際，符合農(nóng)民認(rèn)知規(guī)律。精彩紛呈的講課讓時間飛快流逝，不覺已到下午4點。其間，每位老師都認(rèn)真聆聽、評分。講課結(jié)束后，XX老師作了點評，分析了參賽優(yōu)秀教案，對教案設(shè)計作了精要講解。
最后，XX副校長作了總結(jié)發(fā)言。她對每位教師的全力付出表示了由衷感謝，多年來，我區(qū)高度重視培養(yǎng)農(nóng)培教師隊伍，成效顯著，尤其是年輕教師隊伍得到較大鍛煉和提升。這對我區(qū)順利完成50%持證率目標(biāo)進(jìn)一步增強(qiáng)了信心，對我們不斷提升農(nóng)民培訓(xùn)成效增強(qiáng)了信心。
三、順利推進(jìn)各類培訓(xùn)項目
(一)專業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)
計劃培訓(xùn)2514人，總計已完成計劃的77.86%。農(nóng)機(jī)3個班級中，1個班級完成7次理論、6次實訓(xùn)，2個班級分別完成6次理論、6次實訓(xùn);西甜瓜6個班級，分別完成6次理論、5次實訓(xùn);梨4個班級中，3個班級分別完成6次理論、5次實訓(xùn)，1個班級完成5次理論、4次實訓(xùn);桃5個班級中，3個班級完成6次理論、5次實訓(xùn)，1個班級完成5次理論、5次實訓(xùn)，1個班級完成5次理論、4次實訓(xùn);蔬菜12個班級中，3個班級分別完成6次理論、5次實訓(xùn)，6個班級分別完成5次理論、4次實訓(xùn)，3個班級分別完成4次理論、3次實訓(xùn);水稻15個班級中，7個班級分別完成5次理論、4次實訓(xùn)，8個班級分別完成4次理論、3次實訓(xùn);水產(chǎn)8個班級，1個班級完成6次理論、5次實訓(xùn)，7個班級分別完成5次理論、5次實訓(xùn);安全監(jiān)管13個班級中，7個班級分別完成7次理論、6次實訓(xùn)，6個班級分別完成6次理論、6次實訓(xùn)。
(二)引導(dǎo)性培訓(xùn)
計劃培訓(xùn)16426人次，合計已培訓(xùn)11010人次，完成計劃的67.03%。其中，桃已培訓(xùn)1674人次，西甜瓜已培訓(xùn)1360人次，水稻已培訓(xùn)1563人次，蔬菜已培訓(xùn)2240人次，農(nóng)機(jī)已培訓(xùn)1214人次，檢測已培訓(xùn)880人次，養(yǎng)殖防疫已培訓(xùn)1579人次，信息已培訓(xùn)500人次。
(三)院校支農(nóng)活動
一是市農(nóng)林學(xué)院魏院長、農(nóng)廣校費(fèi)校長帶領(lǐng)教師前來聽課，并召開農(nóng)民、教師、管理人員座談會，探討農(nóng)民培訓(xùn)存在的問題、對策建議以及如何利用農(nóng)林學(xué)院豐富的.教學(xué)資源提升農(nóng)民培訓(xùn)成效。二是與上海交大合作舉辦“科技支農(nóng)培根計劃”活動，交大研究生在我們組織的培訓(xùn)班上就農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全知識進(jìn)行四次講課，并和我們探索建立資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的合作機(jī)制。
(四)職業(yè)技能培訓(xùn)
一是順利完成第二期職業(yè)技能培訓(xùn)，蔬菜園藝工(初級)、瓜果栽培工(初級)共420名學(xué)員通過考試，取得職業(yè)資格證書。二是蔬菜園藝工(中級)職業(yè)技能競賽招生工作正式啟動，已招生450人。預(yù)計8月下旬可開展培訓(xùn)，11月中旬完成鑒定。三是蔬菜園藝工(高級)、瓜果栽培工(高級)，應(yīng)學(xué)員要求，正在走補(bǔ)考程序，預(yù)計9月考試。
(五)合作社管理人員培訓(xùn)、村農(nóng)業(yè)干部培訓(xùn)
完成招生工作，經(jīng)過反復(fù)商量，制定了培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)將于9月開展。
下階段，我們將繼續(xù)圍繞規(guī)范管理要求、結(jié)合中期檢查發(fā)現(xiàn)的問題抓好培訓(xùn)成效。一是召開專題會議通報中期檢查情況，布置下半年工作;二是督促各單位有計劃、有目標(biāo)地提升工作質(zhì)量;三是確定專業(yè)農(nóng)民考核方案;四是抓好培訓(xùn)預(yù)報、進(jìn)度統(tǒng)計、檔案管理、信息上網(wǎng)等常規(guī)工作;五是認(rèn)真做好技能競賽、合作社管理人員培訓(xùn)、村農(nóng)業(yè)干部培訓(xùn)等班級的前期工作。
農(nóng)民培訓(xùn)工作簡報 2
“起初咱想干但是不懂技術(shù)。沒想到能夠到大學(xué)里去上課，還有國家級專家手把手地傳授技術(shù)。”剛剛過去的2016年對河南省舞陽縣的“養(yǎng)雞大王”張振剛來說，是一個豐收的年份。經(jīng)過3年多的發(fā)展，他創(chuàng)辦的舞陽縣金吉禽業(yè)有限公司已成為集種禽開發(fā)、飼養(yǎng)、銷售于一體的產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，產(chǎn)品暢銷兩廣、云、貴、川及港澳地區(qū)。談及成功的秘訣，張振剛將其歸功于在河南農(nóng)業(yè)大學(xué)接受培訓(xùn)的經(jīng)歷。
張振剛與河南省泌陽縣種植葡萄的余長旺、孟州市養(yǎng)豬戶創(chuàng)業(yè)帶頭人王恒德都有一段相似的經(jīng)歷，那就是都曾是河南農(nóng)大職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)班的學(xué)員。近年來，來自河南、寧夏、廣西等10多個省區(qū)的糧食作物、油料作物、畜牧、蔬菜等10多個產(chǎn)業(yè)的近10萬名新型職業(yè)農(nóng)民、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體負(fù)責(zé)人等接受了河南農(nóng)大組織的職業(yè)培訓(xùn)。該校齊全的學(xué)科門類、豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗、成熟的實用技術(shù)、靈活的培訓(xùn)體系，讓職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)真正“活”了起來，使得職業(yè)農(nóng)民成了“香餑餑”。
“活”的組織體系讓培訓(xùn)轉(zhuǎn)動起來
長期以來，體制不順暢導(dǎo)致培訓(xùn)組織管理和職業(yè)農(nóng)民實際需求脫節(jié)成為制約職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)開展的瓶頸。擁有技術(shù)的高校專家找不到充分施展才華的平臺，急需技術(shù)和思路的農(nóng)民找不到可以給予他們指導(dǎo)的平臺。
為此，河南農(nóng)大探索形成了從科研試驗基地到區(qū)域示范基地，再到基層農(nóng)技推廣服務(wù)體系，最終到科技示范戶的全鏈條培訓(xùn)服務(wù)路線，把學(xué)校的'科技優(yōu)勢、地方的組織優(yōu)勢和農(nóng)業(yè)企業(yè)（大戶）的示范帶動優(yōu)勢結(jié)合在一起，轉(zhuǎn)動起來，產(chǎn)生了“1+1>2”的效果。
同時，該校還打造了糧食生產(chǎn)工程、現(xiàn)代畜牧業(yè)科技示范工程、特色產(chǎn)業(yè)科技示范工程等六大品牌工程，將學(xué)校的老師、專家納入其中，給他們提供施展才華的平臺；為每一個有需求的職業(yè)農(nóng)民提供“標(biāo)靶”，使他們都能找到合適的“對象”，從而實現(xiàn)了從“實驗室”到“田間地頭”的無縫對接。
“活”的實用技術(shù)讓培訓(xùn)靈動起來
對于當(dāng)前的農(nóng)業(yè)技術(shù)來說，“一藥包治百病”“一招包打天下”的做法早已失效。培訓(xùn)需根據(jù)地區(qū)、發(fā)展定位、主打市場的差異選擇對應(yīng)的技術(shù)，對職業(yè)農(nóng)民進(jìn)行實用技術(shù)、發(fā)展規(guī)劃、政策等全方位的指導(dǎo)。
“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃設(shè)計”“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園經(jīng)營策略”“小麥玉米水肥一體化技術(shù)”“玉米全程機(jī)械化及籽粒收獲技術(shù)”……一項項靈活組合、量身定制的集成技術(shù)從實驗室、論文中走進(jìn)培訓(xùn)課堂與生產(chǎn)一線，使職業(yè)農(nóng)民提升了技術(shù)，開闊了思路。
據(jù)統(tǒng)計，培訓(xùn)后，學(xué)員主動與河南農(nóng)大開展各類科技合作達(dá)200余次，轉(zhuǎn)化、運(yùn)用各類科技成果100余項。有50多個學(xué)員創(chuàng)辦的企業(yè)和合作社與學(xué)校簽訂了科技合作協(xié)議，共建校外科研基地。
“活”的授課方式讓培訓(xùn)生動起來
生動的授課方式能讓學(xué)員們對技術(shù)入心入腦。
針對參訓(xùn)學(xué)員普遍文化知識水平偏低的實際情況，為使先進(jìn)技術(shù)真正傳得下去、用得起來，河南農(nóng)大自覺創(chuàng)新職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)方法，邀請相關(guān)專家反復(fù)研討，模塊化設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，獨(dú)創(chuàng)了“校內(nèi)培訓(xùn)+基地實訓(xùn)”“集中培訓(xùn)+跟蹤服務(wù)”“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師+職業(yè)農(nóng)民”三位一體的教學(xué)方法。舉辦“特優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品展示會”、組織“水果蔬菜大比拼擂臺賽”、建設(shè)“星創(chuàng)天地”新型農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一站式開放性綜合服務(wù)平臺等。
培訓(xùn)的地點早已不僅僅局限于“教室”“會場”，直觀、互動成為培訓(xùn)授課的關(guān)鍵詞。跟蹤服務(wù)和社會調(diào)研結(jié)果顯示，近年河南農(nóng)大培訓(xùn)的新型職業(yè)農(nóng)民中，近30%成為當(dāng)?shù)貙I(yè)合作社和家庭農(nóng)場的負(fù)責(zé)人，超過60%的人從事農(nóng)業(yè)集約化經(jīng)營工作。
職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)是一項常做常新的工作，一個模式或者一種辦法并非能一直管用。讓職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)“活起來”就要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。
“河南農(nóng)業(yè)大學(xué)堅持"厚生豐民"的辦學(xué)理念，以服務(wù)"三農(nóng)"為己任。當(dāng)前，我校正在探索"互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)"的新模式，我們希望通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)更加高效、便捷的培訓(xùn)效果及高新技術(shù)一鍵可查、即時溝通一鍵直達(dá)、產(chǎn)銷信息一鍵共享的新目標(biāo)。”河南農(nóng)大校長、中國工程院院士張改平對學(xué)校職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的未來充滿信心。
農(nóng)民培訓(xùn)工作簡報 3
2024 年 10 月25日，經(jīng)過五天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐操作，安龍縣2024年高素質(zhì)農(nóng)民培育專業(yè)生產(chǎn)型（養(yǎng)牛）班圓滿結(jié)業(yè)了。本次培訓(xùn)班旨在提升當(dāng)?shù)剞r(nóng)民肉牛養(yǎng)殖技能和知識水平，促進(jìn)肉牛養(yǎng)殖業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，報道參加培訓(xùn)53人，通過過程評價、技能考評、理論考試，順利結(jié)業(yè)并取得《高素質(zhì)農(nóng)民培育證書》的有52人，上傳農(nóng)民教育管理系統(tǒng)50人。
養(yǎng)牛培訓(xùn)班培訓(xùn)內(nèi)容豐富實用。理論課程方面：邀請了資深畜牧專家，為學(xué)員們深入講解肉牛養(yǎng)殖的品種選擇、飼料營養(yǎng)配比、疾病防治、養(yǎng)殖場環(huán)境管理等核心理論知識。學(xué)員們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了不同品種肉牛的生長特點和適應(yīng)性，明白了如何根據(jù)本地環(huán)境和市場需求挑選合適的肉牛品種。在飼料營養(yǎng)配比板塊，專家詳細(xì)闡述了蛋白質(zhì)、碳水化合物、礦物質(zhì)等營養(yǎng)成分對肉牛生長發(fā)育的影響，以及不同生長階段肉牛的飼料配方調(diào)整方法。疾病防治課程則涵蓋了常見疾病的癥狀識別、預(yù)防措施和治療手段，如口蹄疫、牛呼吸道疾病等，讓學(xué)員們具備了疾病防控的基礎(chǔ)知識，降低養(yǎng)殖風(fēng)險。
實踐操作環(huán)節(jié)：組織學(xué)員到安龍縣智振牧草秸稈回收加工廠、安龍縣春潭街道冬瓜嶺、五福街道上納扎優(yōu)秀的肉牛養(yǎng)殖場進(jìn)行實地參觀學(xué)習(xí)和實踐操作。在養(yǎng)殖場，學(xué)員們親身體驗了肉牛的日常飼養(yǎng)管理，包括飼料投喂、飲水管理、牛舍清潔等操作規(guī)范。同時，技術(shù)人員現(xiàn)場示范了肉牛的疫苗接種、簡單疾病診斷等實用技能，并讓學(xué)員們親自上手實踐，確保他們掌握關(guān)鍵技術(shù)要點。
培訓(xùn)效果顯著。技能提升方面：通過培訓(xùn)，學(xué)員們對肉牛養(yǎng)殖技術(shù)有了質(zhì)的飛躍。在現(xiàn)場教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)員們能夠掌握青儲飼料的加工流程和使用方法，能夠通過牛的外貌特征選擇牛的優(yōu)劣，掌握體尺測量牛的體重。在授課的過程中，掌握了生態(tài)牛肉的`飼養(yǎng)方法及生物學(xué)特征，生態(tài)肉牛的繁育技術(shù)，飼料配方設(shè)計，常見的疾病防治技術(shù)等內(nèi)容。表明他們已經(jīng)熟練掌握了培訓(xùn)內(nèi)容。許多學(xué)員表示，以前在養(yǎng)殖過程中遇到的難題，如肉牛食欲不振、生長緩慢等問題，現(xiàn)在都有了清晰的解決思路。
觀念轉(zhuǎn)變方面：培訓(xùn)不僅傳授了技術(shù)，更改變了學(xué)員們的養(yǎng)殖觀念。學(xué)員們認(rèn)識到科學(xué)養(yǎng)殖、綠色養(yǎng)殖的重要性，不再單純依賴傳統(tǒng)經(jīng)驗。他們開始注重養(yǎng)殖場的環(huán)境衛(wèi)生和疫病防控，積極探索生態(tài)循環(huán)養(yǎng)殖模式，如利用牛糞生產(chǎn)有機(jī)肥料，既解決了牛糞污染問題，又增加了額外收入。
在培訓(xùn)期間主管部門領(lǐng)導(dǎo)對本班級學(xué)員出勤率進(jìn)行了抽查，并與學(xué)員交流互動，填寫了“三堂課”制度登記表及監(jiān)督檢查情況表。
農(nóng)民培訓(xùn)工作簡報 4
2024年11月19日，市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局和市農(nóng)經(jīng)站相關(guān)人員一行4人到民勤縣對我縣高素質(zhì)農(nóng)民培育項目的建設(shè)進(jìn)度，資料的規(guī)范性和資金支付進(jìn)展情況進(jìn)行實地核查。核查組一行到縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局掌握民勤縣高素質(zhì)農(nóng)民培育項目總體進(jìn)展情況和項目資金支付情況，隨后到承擔(dān)項目培訓(xùn)機(jī)構(gòu)縣農(nóng)廣校和縣農(nóng)機(jī)化學(xué)校對項目資料的規(guī)范性進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)。
民勤縣嚴(yán)格執(zhí)行省市縣規(guī)定要求，采用“一點兩線、全程分段、實訓(xùn)服務(wù)”分段培育模式，按照“產(chǎn)業(yè)調(diào)研、推薦摸底、方案制定、學(xué)員遴選、課程安排、集中培訓(xùn)、實習(xí)實訓(xùn)、線上學(xué)習(xí)、觀摩交流、生產(chǎn)實踐、跟蹤指導(dǎo)”的規(guī)定工作程序開展針對性培育。民勤縣構(gòu)建“學(xué)校+基地+學(xué)歷+技能+創(chuàng)業(yè)”的教育培養(yǎng)模式，采用“信息技術(shù)+主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)+高素質(zhì)農(nóng)民”農(nóng)業(yè)信息化服務(wù)指導(dǎo)模式、“專家+農(nóng)技人員+高素質(zhì)農(nóng)民+輻射帶動戶”的'教師定向指導(dǎo)模式、農(nóng)業(yè)科技直通車現(xiàn)場巡回指導(dǎo)服務(wù)等多種跟蹤指導(dǎo)服務(wù)模式，實行保姆式培訓(xùn)和全程跟蹤服務(wù)。
2024年，全縣高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù)350人2024年，全縣高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù)350人。任務(wù)下達(dá)后，民勤縣高素質(zhì)農(nóng)民培育領(lǐng)導(dǎo)小組及時確定縣農(nóng)廣校、縣農(nóng)機(jī)校為高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，分解下達(dá)縣農(nóng)廣校高素質(zhì)農(nóng)民培育任務(wù)300人，其中：產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人培訓(xùn)100人、玉米生產(chǎn)100人、蔬菜生產(chǎn)100人；下達(dá)縣農(nóng)機(jī)校農(nóng)機(jī)手培訓(xùn)任務(wù)50人。
下一步，民勤縣將加大高素質(zhì)農(nóng)民培育工作宣傳力度，提高廣大群眾學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)積極性。積極培育學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)典型，通過各類媒體平臺，宣傳先進(jìn)典型事跡，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)和帶動作用。根據(jù)產(chǎn)業(yè)特點和實際情況，探索適合本地特點的農(nóng)民教育培訓(xùn)模式，大力推行農(nóng)民田間學(xué)校、農(nóng)技推廣面對面等培訓(xùn)模式。充分利用高素質(zhì)農(nóng)民培育信息化平臺，采取“互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)”模式，利用現(xiàn)代化、信息化手段，推動網(wǎng)絡(luò)教育、在線培育常態(tài)化。
農(nóng)民培訓(xùn)工作簡報 5
為積極響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，深入貫徹新時代農(nóng)民教育培訓(xùn)精神，以促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，以滿足農(nóng)民理念知識技能需求為核心，以提升培育質(zhì)量效能為關(guān)鍵，以加快培育一支有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的高素質(zhì)農(nóng)民隊伍，促進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、農(nóng)村持續(xù)進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展為目標(biāo)，2024年10月巧家縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局組織開展全縣2024年高素質(zhì)農(nóng)民培育工作，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)縣提供堅實的人才保障。
本次培訓(xùn)由巧家縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局主辦，由昆明市志揚(yáng)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校具體實施。全縣培育高素質(zhì)農(nóng)民191人，10月18日至10月27日在蒙姑鎮(zhèn)組織“產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人”培育項目72人，10月18日至10月22日在金塘鎮(zhèn)、老店鎮(zhèn)組織“糧油技術(shù)”培育119人。參訓(xùn)學(xué)員對本次培育項目滿意度達(dá)96%，學(xué)員參評率高于90%。
培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，緊貼農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際和農(nóng)民需求。其中“產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人”主要圍繞特色產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的需要，以新型經(jīng)營和服務(wù)主體的經(jīng)營者和骨干為重點對象開展培訓(xùn)，不斷培優(yōu)提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力。針對規(guī)模化生產(chǎn)經(jīng)營主體，圍繞經(jīng)營管理、綠色發(fā)展、品牌創(chuàng)建、市場營銷、風(fēng)險防控等內(nèi)容開展系統(tǒng)培育，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平和帶動能力。要貫徹落實大食物觀要求，統(tǒng)籌當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民培訓(xùn)意愿需求，突出“土特產(chǎn)”，因地制宜開展蔬菜、糖料、水果等經(jīng)濟(jì)作物的`生產(chǎn)管理培訓(xùn)，畜禽養(yǎng)殖戶動物疫病防治培訓(xùn)，提高農(nóng)民在全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展中的增值收益。服務(wù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平提升，圍繞鄉(xiāng)土特色產(chǎn)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合、農(nóng)產(chǎn)品流通等，分領(lǐng)域、分產(chǎn)業(yè)、分層級開展系統(tǒng)培育，拓寬農(nóng)民增收致富渠道。“糧油技術(shù)”主要圍繞糧油穩(wěn)產(chǎn)保供需要，重點提升技術(shù)技能水平。圍繞糧油產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，積極開展糧油穩(wěn)產(chǎn)保供技術(shù)技能培訓(xùn)。開展糧油生產(chǎn)技術(shù)技能培訓(xùn)。聚焦玉米、馬鈴薯和大豆等主要糧油作物大面積單產(chǎn)提升，圍繞全產(chǎn)業(yè)鏈技術(shù)或單項關(guān)鍵技術(shù)開展培訓(xùn)，分區(qū)域、分品種、分技術(shù)確定培訓(xùn)內(nèi)容，分品種組班、分技術(shù)授課、分階段培訓(xùn)，推進(jìn)良田、良種、良法、良機(jī)、良制融合。緊扣農(nóng)時，圍繞作物生產(chǎn)全過程全周期開展培訓(xùn)，突出良種選購及制種、關(guān)鍵生產(chǎn)技術(shù)、病蟲害防治、耕地保護(hù)建設(shè)等內(nèi)容。
培訓(xùn)形式采用集中授課+現(xiàn)場教學(xué)+跟蹤服務(wù)等相結(jié)合的教學(xué)模式，邀請理論知識扎實和經(jīng)驗豐富的專家授課，打破常規(guī)集中課堂模式，運(yùn)用生動有趣的破冰游戲互動及大量的案例，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)散思維，開拓創(chuàng)新，課下加強(qiáng)互動交流、分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。強(qiáng)化現(xiàn)場教學(xué)，組織參訓(xùn)學(xué)員分批次前往元謀縣農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)中心、工廠化育苗基地、元謀金沙公司果脯加工廠、元謀原生源公司青棗、葡萄種植基地、元謀金桔園種植基地、元謀江邊農(nóng)村文旅小鎮(zhèn)、元謀黃瓜種植基地、永仁縣哲林芒果基地、四川攀香源農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)有限公司、攀枝花26度果園、攀枝花混撒拉芒果園區(qū)、富民縣羅免楊梅種植基地、云南豐島花卉有限公司、富民東山林果莊苑、嵩明蔬菜種植基地、昆明星艷農(nóng)業(yè)種植有限公司、東川區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、東川興田農(nóng)業(yè)種植有限公司等基地實地參觀，交流學(xué)了農(nóng)產(chǎn)品的種植、加工、銷售等產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)及智能化技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。
經(jīng)過培訓(xùn)，參訓(xùn)學(xué)員表示收獲頗豐。他們不僅學(xué)到了實用的農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理經(jīng)驗，還拓寬了視野，增強(qiáng)了返鄉(xiāng)發(fā)展農(nóng)業(yè)項目的信心。部分學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后，立即將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生產(chǎn)中，取得了顯著成效。
農(nóng)為邦本，本固邦寧。農(nóng)業(yè)強(qiáng)國是社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的根基，滿足人民美好生活需要、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、夯實國家安全基礎(chǔ)，都離不開農(nóng)業(yè)發(fā)展，更離不開高素質(zhì)農(nóng)民。激勵各類人才在廣闊鄉(xiāng)村大展才華，將為鄉(xiāng)村振興提供堅實的人才支撐，不斷匯聚起磅礴力量，更好地促進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)、推動農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
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