(集合)培訓工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編整理的培訓工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓工作總結1
1、時間：XX年年10月14日
2、地點：團委301
3、培訓主講人：xxx
4、參加人員：xxx等人員。
5、培訓內容：
首先，黃小峰學長給大家介紹基本三原色。其次，介紹在三原色基礎上以1：1比例合成的色彩。再次，給我們講解如何進一步調出更多的色彩。最后，教會我們根據實際需要，調出最滿意效果。
6、總結：
首先，黃小峰學長以其嚴謹的風格為我們講解色彩調配，講解親和易懂，并且告訴我們要將理論與實際相結合，多練練，調調色。在其講解下，我受益頗多，感受到色彩的'蘊味，學術的奧妙。但是，也許由于時間短，準備倉促，不是很詳盡。同時，到場人太少，學習氛圍不是很強。
7、改進建議：希望全體成員按時到會，帶筆帶紙。也希望學長學姐再將培訓準備充分些。
培訓工作總結2
本學期我有幸參加了重慶市教委組織的高職高專副教授能力提升培訓班，通過這次培訓，使我深深的感到對教科研知識的缺乏，雖然我從教十五年，但我覺得在教學理論知識方面的學習還遠遠不夠，通過這一期的學習和培訓，使我逐漸認識到教學科研的重要性，尤其在職業教育過程中，每一個教師更應該值得去學習一下新的教學理念，以便更好地適應新形勢下的職業教育，以下是我對自己參加培訓學習的簡單回顧和總結。
一、要善于培養學生學習興趣方面的能力
學生的思維往往是從對學習材料的疑問開始的。探究學習是生物教學的心臟，要讓學生在探究中培養能力，還要在探究中找到問題的的答案。這一過程應是不斷地發現問題、提出問題、探索問題及解決問題的方法來獲取新知識的思維過程。而解決必須要提出問題，教學中如何提出問題這一生物的心臟，如何激發學生的問題興趣，增強學生問題化意識，提高學生的問題化能力，充分發展學生的問題化學習，我覺得新理念下的職業教育，要重視問題情景的創設。美國心理學家馬斯洛認為：“滿足人的愛和受尊重的需要，人就會感受到自己在世界上有價值、有用處、有能力，從而煥發出自尊、自強、自我實現的需要。”為了讓學生得到這種需要的滿足，在教與學中，我們應樹立一種師生互動、平等合作的思想，也要有學生是主角演員的思想；我們還應當努力營造一種寬松、和諧、愉悅的教與學的問題氛圍，也就是我們要巧妙的創設問題情境，使其產生好奇心，激起學生求知欲望，喚起他們的學習興趣，使他們體會到學習就是生活，對學習產生親切感。
二、充分預設是上好課的重要前提。
教師備課工作要做得再細致些，在認真鉆研教材的基礎上，既要備教材、備學生，更要對學生在學習過程中會可能出現的狀況做好不同的預案和對策，充分尊重學生已有的知識起點。只有做好充分的準備，課堂教學才能更豐富、更流暢，才能真正做到培養學生的探究意識和創新能力。
三、教學預設與生成有機結合，充分發揮教師教學機智。
教學預設是非常重要的，沒有充分預設就不會有課堂教學的有效進行。但是教師的預設再充分，課堂中還是有許多不確定的因素存在，教學中生成的問題本身也是一種教學資源，這就要求教師能夠抓住這種資源，隨機應變，適時引導學生，做到掌握分寸，方法得當，適時、適情、適度，于巧中見奇，于奇中生效。而要想提高教學機智，平時就應加強學習，多閱讀多實踐，不斷提高自身的理論水平和業務修養！
四、教學中要給學生"動手實踐、自主探索與合作交流"的'機會，有時學生會還你一個奇跡的。
《新課程標準》指出動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習的重要方式，這樣一種學習方式本身也應該是我們的教學內容和教學目標之一。在教學中，教師應該創設有意義的教學活動，聯接和激活學生的相關知識經驗，要給學生探索的機會，要敢于放手，這樣才能轉變學生的學習方式，主動建構新知，成為學習的主人，讓學生的學習品質得到實實在在的發展和提高。
五、課堂教學如何才能做到師生雙向交流，提高教學效率呢？
課堂教學是師生共同組成的雙邊活動，它是一個由師與生、教與學彼此控制的系統。但從目前的情況來看，多數教學仍然是注重言傳口授，教師滔滔講說，學生默默聆聽。這種缺乏生機，僵化死板的教學方法常使學生處于一種被壓抑的狀態。如不迅速扭轉，課堂上不能形成雙向交流的閉合回路，那就會使教師失去調控，違背教學初衷，根本談不上讓學生“養成讀書習慣”，提高教學能力。
課堂教學是個開放系統。按照系統論的觀點，就是說，教學中既要重視各種教學信息的溝通和交換，又要重視教與學雙方的融合與交流。要做到這兩點，就必須改變傳統的單向靜聽的教學模式為多向的立體的現代課堂教學模式。不少教師在這方面已經作出了有益的探索。這樣的課堂教學信息量大，學生動腦、動口、動手的活動頻率高；課堂氣氛熱烈，學生思維活躍。這些都是注意了課堂教學方式的開放性的結果。
如果說學生的“學”是內因，那么教師的“教”就是外因，外因要通過內因起作用。因此，在改進課堂教學中，教師必須重視教會學生“怎樣學習”的工作。提到“怎樣學習”，目前多數是從方法到方法的單一指導，這是遠遠不夠的。真正的學法指導應該是教與學同步進行。也就是說，在學生學習過程中，教師要不失時機地給學生以學法指導。這樣針對性強，有典型意義，學生一學就會用，立竿見影。為什么教法與學法指導要同步進行呢？教學實踐告訴我們，在教學過程中，教法與學法有同一性，雙方的目標指向同一認識過程，完成同一個任務。實際上，教法和學法很大程度上是一個問題的兩個方面。因此，教師要善于將教法與學法辯證地統一起來，并及時地迅速地獲得轉化。
有了這樣的一次培訓使我受益匪淺，使我認識到在今后的教學中要不斷進行總結，形成一定的理論知識，這樣對我們的教育和教學工作會產生更大的促進作用。培訓已順利結束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，再回眸靜思：“博學之，慎思之，審問之，明辨之，篤行之”朱熹教我求知治學之法。“學而不思則罔，思而不學則殆”，孔子教我明學思之理，外在的知識要內化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰的眼光去審視、吸收、創新。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領”，使本人豁然開朗，同時也為我本人準備成功“添了磚加了瓦”。
培訓工作總結3
20xx年即將過去，我來到xx房地產公司已經有一個多月的時間了。感謝xx房地產公司市場營銷部三位領導對我的關心和信任，感謝公司為我提供了學習和工作的平臺，讓我在學習和工作當中不斷地成長和進步。回顧過去的這兩個多月的時光，那是我從事房地產銷售非常重要的一個學習階段。
在這段時間當中，我學到了很多關于商品房銷售的很多專業知識和技巧，不斷的進步，提升自身的素質和技能。在此我向公司尊敬的領導以及親愛的同事們表示衷心的感謝!有你們的協助才能使我在工作中順利進行;也因有你們的幫助，我才能順利的完成銷售任務;真的是你們成就了我的.銷售業績。下面我就將這兩個多月工作作一個簡單匯報：
一、 通過20xx年11月15日到20xx年11月22日一周的專業知識的培訓，使我學到了關于房地產銷售的必備基礎知識。然后舉行了考試，通過考試進行優勝劣汰，擇優錄用!我很榮幸被公司錄用，并留下進行為期兩個月的試用。
二、 在試用期間，我們很多時間要外出發資料和收集客戶信息，雖然很累很辛苦，但我一直盡職盡責地去做;并用心體會這種艱辛，在值班時以優質的服務接待客戶，為客戶推薦最適合他的房子;盡最大努力與客戶達成購房協議，一步一步地完成銷售任務。“功夫不負有心人”，通過我的不懈努力完成了(上月兩套，本月四套)銷售任務。
三、 在試用期間，本人團結同事尊敬領導，遵守公司的各項規章制度，并隨時保持一顆積極樂觀的心態，充滿信心和激情地投入學習和工作。在兩位領導和老員工們的指導下，我學會了如何與客戶簽定購房合同、辦理按揭和交房等手續，現在基本上能獨立完成整個銷售流程的工作。到現在為止，我想我能勝任貴公司置業顧問的工作。
細節決定成敗，能力+知識+勤奮+心態=成功。對公司要有責任心，對社會要有愛心，對工作要有恒心，對同事要有熱心，對客戶要有耐心，對自己要有信心!力爭在xx房地產的銷售崗位上做最好的自己!以上就是我對這兩個多月的銷售月終工作做一個總結，請領導批評指正，希望我能迅速成長，明月能給公司作出更大的貢獻!
培訓工作總結4
20xx年是河南新興煤炭實X公司（以下簡稱公司）奠基之年，公司自成立以來，在總經理的領導下，認真執行“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，嚴格履行“管理，裝備，培訓”三并重的原則，切實提升對抓好煤礦從業人員安全知識培訓工作重要性的認識，加強抓好煤礦從業人員安全知識培訓工作的緊迫感和責任感，認真抓好安全知識培訓工作，實現了礦井由隱患整改到正常生產的平安轉變，現將20xx年我公司安全培訓工作總結如下：
一，提升認識，統一思想，加強領導
20xx年是公司創業起步之年，為適應煤礦兼并重組整合的需要，公司統一思想，深刻認識到煤礦從業人員素質對煤礦安全生產的關鍵作用，擇優配備煤礦各級從業人員，嚴格執行“先培訓，再任職，先持證，后上崗”的制度，為煤礦安全生產奠定了不錯的人才基礎。公司成立后下發文件，成立煤礦安全教育培訓工作領導小組，總經理任組長，負責落實職工培訓制度和礦井培訓組織管理工作，確立“統一領導，分級實施”方針，采取“集中培訓和專項培訓”相結合、 “請進來和走出去”相結合的辦法，建立了職工培訓制度，制定年度季度月度安全教育培訓計劃，及時選派安全生產管理人員、班組長、特殊工種人員、重要工種人員及其他從業人員參加資格培訓，保證全員持證上崗。加強教學管理，保證培訓質量。
二.適應形勢，與時俱進，積極組織各類培訓
20xx年公司堅決執行上級的有關文件精神，積極組織各類培訓以滿足煤礦兼并重組整合的需要。
首先，抓好“三項人員”的培訓工作，自20xx年XX月份開始，組織五職礦長到河南理工大學安培中心進行資格培訓，全部合格取得“雙證”，培訓安全生產管理人員33名，一線監督員30名，爆破作業人員15名，基本滿足安全生產的需要。
其次，抓好特殊工種和一般工種的培訓工作，從XX月開始，公司聯系新密煤炭學校，培訓和復訓特殊工種共109名，其中，安全監控工5名，提升機司機23名，井下電氣作業13名，防突工5名，安全檢查工10名，瓦斯檢查工12名，探放水工5名，瓦斯抽放工30名，爆破工6名；同時，積極與國投登封教學三礦四級培訓機構聯系派專職教師來我公司培訓授課，共培訓溜子司機、信號把鉤工等一般工種工種238人次，發證238個，保證持證上崗率達到100%，滿足安全生產的需要，此項工作比照新密市收費標準為公司節約26萬元。
第三.強基固本，夯實基礎，抓好新工人培訓工作
今年XX月、XX月、XX月，公司對新工人進行三次培訓和再培訓，XX月又進行復工復產前的`培訓工作，共培訓職工342名，要求全員培訓，持證上崗，樹立“培訓不過關，人人是隱患”的全員培訓理念，每期培訓有計劃、課程表、點名冊、試卷、成績、總結；每期培訓時間不少于72學時，培訓內容包含：安全生產法律法規、規章制度、礦井概況、入井須知、義務與權利、應急救援預案、五大災害處理，井下避災自救互救、自救器使用、以及其它相關的安全生產知識和技能等。培訓結束后，由新密市煤炭學校進行統一考試，所有入井人員合格取證，方可上崗，保證持證率100%。對剛上崗的新工人，由各單位負責，指定經驗豐富的老工人為師傅，采取“以師帶徒、以老帶新”的方法，進行崗位技能培訓（師徒關系由主管培訓部門登記建檔）；滿4個月后，由主管培訓部門組織再次安全知識考試，合格后方可獨立操作。
第四.制定計劃，堅持復訓，應培盡培公司制定年度月度季度培訓計劃，全年共舉辦25期學習班，按時舉辦一般工種培訓班，對職責范圍內的一般工種輪訓一遍。在職一般工種年度安全培訓，按規定內容培訓時間不少于20學時。培訓結束后進行考試，對考試合格者給予辦理一般工種證；全年共培訓和復訓重要工種238名，對考試不合格者予以處罰，并繼續參加培訓，全面實現從業人員持證上崗的管理目標。
第五.第五.突出重點，抓好專項培訓工作公司積極落實上級文件精神，抓好專項培訓工作，共舉辦三期專項培訓班。XX月份上旬，公司進行了防治水專項培訓，XX月份進行了瓦斯防治專項培訓，請專業技術人員，全員培訓；XX月進行了班組長專項培訓，共培訓班長16名，實行統一考試，通過培訓提升了各級干部和廣大職工的安全意識、操作技能和抗災防災應急救援能力。
第六.抓好平面及其他管理人員培訓，加強公司可持續發展能力針對平面科室及副職以上管理人員，主要進行學歷職稱和團隊建設方面的培訓，采取自學和集中學習的辦法，加強公司可持續發展的能力。
1.學歷職稱：根據上級的要求，組織安全管理人員進行學歷職稱達標培訓考試，今年28名管理人員參加成人高招自學考試，有17名參加各類職稱培訓復訓考試，有26名參加職業技能鑒定培訓考試。
2.團隊建設和管理知識：XX月份組織14名副職以上干部、優秀工程技術人員和管理人員參加國投河南分公司執行力和團隊建設方面的學習和訓練，XX月份分批到平煤集團、國投新能公司參觀學習瓦斯治理經驗，通過學習提升了業務技能和經營管理知識，提升了領導能力和領導藝術。
三.參加技術比武、知識競賽
由企管部、安檢部等部門協作，采取各種職工喜聞樂見的學習形式，在全公司掀起“人人要安全、人人講安全”的學習高潮，XX月份組織舉辦一次安全生產知識競賽活動。XX月24日，參加國投河南分公司舉辦的20xx年職業技能比武，馮福敏同志獲得瓦斯檢查工技能比武第一名。同年XX月26日，又獲得河南省20xx年煤炭系統瓦斯檢查工技能比武第二名，并獲得河南省煤炭系統五一勞動獎章，又獲得高級技師職稱。
四.存在問題
1.職工文化素質普遍較低，提升教學難度越來越大；
2.培訓領導力量薄弱，對基層指導力度不夠到位；
3.對職工崗位變動掌握不夠全面，培訓計劃變動頻繁；
4.無成立主管培訓的科室。
培訓工作總結5
為期一周的新生干部培訓已經圓滿結束。本次培訓的主題是：班級好才是真的好。作為本次承辦方校團委組織部的一員，我在本次的活動中除了工作人員的工作外還充當看聯絡人的角色。作為工作人員我的任務是幕后的前期工作，而作為聯絡人我要做好的是與組員的溝通工作，盡可能地調動組員的積極性。為了下次工作開展得更加順利，現對20xx年新生干部培訓活動作出如下工作總結。
一、前期工作總結
經過這次活動，我對前期工作的認識是：準備一定得充分，考慮必須得周全。
在前期的準備工作中，有許多值得繼續發揚的優點：
1、聯歡晚會上的分工工作相當明確，工作分配能落實到人，工作責任能落實到點，使每個工作人員清楚知道自己該做什么，發揮好每位工作人員的作用。分工明細可以避免人才、人力資源的浪費，又可以更大程度地保證工作完成的數量與質量。
2、重視彩排。彩排不僅僅是表演者的彩排也是我們主持人、禮儀等工作人員的彩排。因為表演者只需要按計劃上臺表演，但工作人員的工作有著許多的變數，需要反應迅速隨機應變。因此，重視彩排工作是非常重要的。
而本次我們做得不夠的是對會場的安排和對細節的重視。就像我和翰娣負責的座位安排，由于請假人數的不確定，所以不能做到很準確地安排好座位，只能進行微調，進退場會容易混亂。對于細節，我們在開班儀式上忘記為領導備水，到許皓書記提醒我們才反應過來，這個工作過失不是某個人的.責任，而是我們整個團隊的責任。干部們的統籌百密一疏，部委們做到聽從指揮卻沒能做到主動思考，發現疏漏，及時反應。為來賓備水是很普通的工作，，但我們可能只做到言聽計從，缺少了發現工作疏漏的主觀能動性。如果我們能夠每個人都對工作多留心，多思考，多提問，相信我們組織部的工作會做得更好！
二、聯絡人工作總結
很幸運被安排到向心力和凝聚力極強的第八組，在這個優秀的小組里我學到很多很多，讓我知道聯絡人對小組的團結可以發揮很大的作用。
1、聚攏的作用
因為組員們大部分相互是不認識的，因此，作為聯絡人在剛開始時必須多引導他們多溝通，可以提出一些聊天的話題，引起他們的討論，讓組員們能在閑聊中相互認識、熟悉，讓他們有單獨的個體成為一個團體，從而激發他們的合作性。
2、激發的作用
剛開始時難免有些個別同學對名次、獎狀提不起興趣，這會導致他們對小組活動敷衍了事。這是就要激發，可以通過一些善意的謊言，例如告訴他們“據我所知，最積極是我們小組了，只要堅持認真排練的話，要得獎是絕對沒問題的！”通過這些鼓勵的話可以讓他們感覺到得到名次的機會很大，從而激發他們取勝的欲望，小組活動自然便可以更好地組織開展。
3、促進的作用
想要讓組員們聽取自己的意見，不能把自己當成組織部的聯絡員而要把自己當成是小組里的成員，和他們融為一體。那么，當我們發出聲音時，響應的聲音就多了。因為當我們和組員融為一體，我們的聲音就是他們的聲音，我們就不是一個對他們小組活動指指點點的聯絡人了。
而想要和他們融為一體的話，最好的辦法就是和他們同甘共苦。他們排練時聯絡人也參與其中，他們不睡午覺去排練，我們也不睡午覺陪著他們，他們跳舞時，我們也跟著學習，讓他們感覺到聯絡員都那么認真，他們自然不會懶散敷衍地對待，排練才會有效果，更重要是可以促進他們整個團體同步。
4、學會分工合作
和琳峰搭檔作為第八組的聯絡人，我學會了和自己的搭檔分工合作，因為我們要發揮好上面三個作用的話，我們參與度必須很高。但是我們不可能把所有時間都傾注在小組活動中。因此，分工合作相當重要，要個搭檔溝通好，分工參與到第八組的活動當中，這樣既能發揮好聯絡人的作用，又能協調好自己的時間！
5、真心、認真
真心對待組員，把他們當成自己的好朋友，多為他們著想。他們排練沒時間吃飯時可以幫他們打打飯；說話鼓勵他們；在他們累的時候跟他們開開玩笑，保持愉快的氣氛。
6、協調好不同的工作
這是我這次活動做得不夠好的，我把小組帶好了，但晚會的禮儀工作是到最后一天才培訓的，沒能夠統籌好不同的工作任務，是我失責。現作出總結，積累經驗。希望下一次能夠協調好不同的工作任務。
7、要具備應付突發狀況的能力
聯歡晚會開始前小組在彩排，工作人員在準備，大家都在忙碌。而就在這不可開交的時候琳峰突然有事要離開，我肩負禮儀工作的重任，小組的工作唯有暫緩，事后再把通知告訴他們。最后一拖便拖到開場。經過這件事，我明白到一個人忙起來實在分身乏術，平常應該多思考應急的技巧。
此次總結由前期工作和聯絡人工作作出省思，以積累經驗，便于日后工作中帶來更多的方便與更大的進步！
培訓工作總結6
為了使廣大員工更加了解OA的功能與使用操作，集團相關負責人于20xx年6月20日在沈陽公司進行了一堂關于OA功能、結構介紹與使用的培訓，通過參加培訓，我更加了解并且熟悉OA的相關流程。
OA是指采用現代化辦公設備和先進的通信技術，全面或部分代替辦公人員的業務活動，使其高效地協同工作，達到提高個人工作效率、降低勞動強度、減少重復勞動的目的，實現優質高效地處理辦公信息和辦公事務。如果不能熟練掌握OA，反而會事倍功半。
本次培訓由集團相關負責人對全體參加培訓人員進行了全面講解，詳細介紹了OA辦公自動化系統，講解系統的登錄、界面操作、協同工作、收文、發文、表單應用、申請、審批等各個環節，同時逐一進行演示。
在培訓過程中，就系統操作與全體人員進行了充分交流并解答同事們提出的問題。尤其對出差申請、借款、財務報銷等部分進行演示，確保在7月1日線上借款、報銷實施后不影響大家的工作。
通過OA培訓和我使用OA的'一些經驗，我對公司OA系統有了如下了解和簡要的分析，并提出了幾點我的小小的意見：
1、OA系統是使用就是為了是工作流程更加流暢，減少因為各位領導及同事經常不在單位，流程進行不下去的狀況，但是由于網絡、系統或者人事的問題，OA經常卡在某個點上進行不下去，希望系統更加穩定，簡單，尤其針對領導審批這一環節，讓領導能更直接的看到便于審批。
2、關于加班、休假的統計，我們經常會加班，也會申請倒休，但是OA中沒有關于加班和休假的一覽表，我們不知道我們還有多少個小時的加班沒有倒休或者已經超過倒休時限了，希望這個可以調整一下。
3、關于報表打印的問題，我們OA上各種報表打印必須用IE的瀏覽器，譬如加班審批的表格等。我們單位的網速慢，平時辦公我們都不用IE的瀏覽器，使用其它的瀏覽器，其它的瀏覽器就無法打印OA上的表格，這個問題可不可以讓專業的人士進行修改，方便我們更好的操作。
總體來說，通過本次培訓我更好的了解和掌握OA系統常用基本技能操作，
在培訓后的工作中，我會嘗試用OA完成報銷程序，更好的學習和消化理論知識。
培訓工作總結7
20xx年7月6日，我有幸參加車間基層儲蓄干部培訓班，一周的培訓學習，在老師的講授和輔導下，學習了質量管理、安全管理、生產管理等方面的知識，對產品質質量、生產效率、和生產安全。知道了近期工作的重點，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎，通過培訓使我受益匪淺，感觸頗深。
現將培訓學習工作總結如下：
一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識
培訓是一種學習的方式，是提高管理者素質的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網絡化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。
通過培訓班的學習討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到企業管理與創新要靠學習，靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高經營管理水平的需要。管理出質量，管理出效益，管理是企業永恒的主題。加強培訓與學習，則是提高企業管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高經營管理水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能了解
和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。
二、通過學習培訓，使我體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛煉
1、學習理解、加強溝通與協調
學習不是一種形式，也不是一種義務，學習是一種心靈的根本改變。只有從心靈的改變，才能完全的去掌握一種理念和一種思路，才能從根本上去理解“高效的生產管理與最低的成本控制”。 要學會溝通與協調，要善于與領導、職工、進行溝通，要學會尊重別人，放下架子，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。
2、 要不斷強化個人責任意識
要勇于承擔責任，要樹立公司利益第一位，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔，當面對車間的質量問題時，我應該更多的是考慮自己的責任，而不是歸罪與外。面對問題，積極尋找自己工作的管理和決策的失誤，然后尋找問題的根本解決方案，才能提高車間的執行力，從根本上解決問題。返修不能從根本上解決問題。
3、要加強自身專業技術知識，熟練工作方法，提高個人素質。
要努力學習自己的專業技術知識；再次是提高個人管理素質。管理素質要從提高品質意識，質量永遠是第一位，有質才有量，每一工序要確保自己的工序質量，并向下一工序講清工作標準、時間期限；成本意識，要學會成本分析，通過改革創新降低生產成本，各工序要合理安排，產品才有利潤可言。效率意識，明確產品的工作期限，要有快速反應能力，任何事情要往前趕，留有工作余地或緊急插單情況的發生。
三、 加強現場管理、和時間的合理運用
1、現場管理
通過這次培訓，“現場管理”不是簡單的“5S管理”。在以后的工作中，管理對象提升為“人、機、料、法、環”。努力減少現場工作的不和諧因素，減少現場工人的勞動強度，減少生產成本，提高產品的生產效率和合格率。
2、角色定位與認知
作為一名生產一線的基層干部，面對工作，賦予了工作特殊的意
義。工作中有生產任務的計劃，改善和協調和基層人員的培養。通過這次培訓，認識到卓越企業看基層。在以往的工作中，我們忽略了對生產一線工人的培養。他們是企業產品的生產者，是質量的.根本保證。加強他們學識和實踐技能的培訓，為質量的保證打下堅實的基礎。
3、時間的合理運用
時間給予每個人都是公平的，是無法蓄積的，無法取代的。在日常工作中，要合理安排生產計劃和工作節拍，同時優化生產管理。避免車間加班浪費。魯迅先生說：時間是組成生命的材料，浪費別人的時間是無異于謀財害命的。加班也是浪費車間的電能，也生產成本的增加。
總之，通過這次培訓，既增長知識，拓寬了工作視野，又學會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓，不斷加強管理知識的運用和專業技能的學習，不斷提高自身素質，努力工作，開拓創新，務求實效，盡心盡力做好本職工作，為公司的發展做出自己應有的貢獻。
培訓工作總結8
第一次穿上了藍馬甲，后背還有閃亮亮的李寧標志，嘿嘿。
在第二輪面試時，我的題目就是戶外拓展的策劃，再加上我們那么多次的修改，當厚厚的策劃書出爐時，我知道其中耗費了多少精力，辛苦了師兄師姐和六位負責人。可能是上午經驗積累的原因，下午我所負責的培訓進行的很順利，在之后和其他部門朋友的交流中也得到了他們的肯定，只是當他們談笑風生，談及活動多有趣的時候，其中有多少付出，只有我們人力的娃最清楚。但最起碼，完成了活動，而新生們也收獲了部門間的友誼，目的我們也算達到了，撒花~
太多的人要感謝，首先當然是活動的總負責人詩婷師姐和昊楠師兄，雁儀，德鵬，沁耘，楊飛，巧瑩，中磊；友情客串的前干事東妮師姐，多次進行示范的歐弟（是誰我們懂的），還有生病趕來的靚瑩，上下午都到場的斯hong(鴻）和景鎮&所以人力的成員。那一天，大家都喊著好累好累了，那美好的.結局也讓我們有所值。
那一天，也多虧了景鎮輔助，我們負責的部門所以游戲都完整進行，活動中存在的不足，不知道是通知不到位還是某些部門的人員沒聽從注意事項，有女生穿了高跟鞋，裙子還有男生穿了牛仔褲等，或許他們自己覺得還能活動自如，但我看到一個穿高跟鞋的女生在第一個游戲過后就走了，原因不詳。但是如果是因為服裝問題，到了現場才不得不離場，多少有點可惜，以后在著裝方面很真是要好好提醒。
Anyway，我們都經歷了很好的一次培訓，不僅僅對其它部門，更是對我們自己。
培訓工作總結9
作為一名教師，要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。參加培訓能夠讓教師的教學更上一層樓。
受教育局和學校領導的派遣，我于8月17日前往貴陽龍洞堡貴州教師教育學校參加“貴州省暑期中小學教師學科骨干省級培訓”。由于堵車，我趕到貴陽時已經是晚上七點多了，這時已經沒有去龍洞堡的車了，我只好在市里住了一宿，第二天早上才趕往培訓點。在為期四天的培訓中，讓我對課程改革有了進一步的認識。培訓分別由“教師教育學校”、“貴州師范大學”、“貴州教育學院”的專家及老師作了“校本研修”、“小繼教”、“漢語拼音教學”、“識字教學”、“心理健康知識”、“課堂教學設計”和“教師專業發展”方面的內容。下面我結合我們的實際談談自己的見解。
一、教育廳曾老師講“立足課堂傾斜農村認真實施新一輪中小學教師繼教工程”
他分別從四個方面講了我省“十一五”期間的小繼教工作。1、我省“十一五”中小繼教工程的目標。2、我省“十一五”中小繼教工程的兩項主要任務。3、我省“十一五”中小繼教工程的工作思路。4、我省“十一五”中小繼教工作的兩個重點。在這十一五期間他強調從以下幾點去開展我省的教育教學工作：
（1）以提高廣大中小學教師，特別是農村中小學教師整體素質為重點（從培訓對象看）。
（2）以“一德三新”為主要內容（從培訓內容看，這是教育部的要求，國家標準）。
（3）以“決戰課堂，新教材大練兵”為抓手（這是培訓的重要、關鍵環節，是省情要求，實際需要）。
（4）以省、市（州、地）縣各級骨干教師培訓為引領（對中小繼教起推動、引領、深化的作用）。
（5）以“校本培訓”為主要形式（培訓的方法、訓練的特點）。
他說在以后的工作中將傾斜于農村，明年省里再舉行優質課比賽會分批進行，一是農村教師的評比，二是縣城及以上的教師評比。這樣就給農村教師多爭取了一個機會，以前我們農村教師大多因設備落后，教育觀念跟不上，相對落后于城市教師，參加優質課比賽，總是走到縣城就被淘汰了，這樣分開進行，我們的`機會就更多了，比賽也相對平等多了。另外這會在向農村教師中抽取1000名參加省級培訓，這種培訓時間長、內容多，會對我們的提高有很大幫助。我們每一個教師都應該去爭取這一個機會，要想贏得這個機會，我們得從現在做起，從平時的教學做起。
二、貴陽師范學校的張老師講“漢語拼音教學”和“識字教學”
她用了一天的時間來講這兩個話題，在漢語拼音這一塊中，關于“Y、W”的教學，在教學中老師們都把它當作聲母來教，并且說它就是聲母，教材上最后總結時也把它列入聲母一欄。可是她說“Y、W”不是聲母，以它們其中一個打頭的音節屬于整體認讀音節，不能分開相拼，但又不能給學生說是整體認讀音節，對于這個問題大家爭論了很久。我們到底應該怎樣教呢？
她說這是一個模糊的概念，我們只能按《語文課程標準》的要求來教子，只能那樣模糊的教。識字教學，她也舉了很多例子，來說明我們在教學漢字時，應該結合字的來歷進行說明，建議大家去看看《說文解字》，不能把識字課上成書法課。讓枯燥的識字課變得深動有趣，老師不是再當一個搬運工，把書本上要求學的漢字搬到黑板上來。
三、云巖區教師進修學校的王老師講課堂教學設計《精心設計教學提高課堂效率》
他是我們這次培訓講得最精彩、最實際的一個，聽說他以前是一個代課老師，但他熱愛教育，兢兢業業工作，后來一次機會，他參加優質課競賽獲得了全省第一名，就破格轉正。這樣一步一步在走到今天。他主要講以下幾方面的內容：
（一）設計、教學設計與閱讀教學設計。
（二）、精心設計教學，源于對學科性質的清晰。
（三）、精心設計教學，根在對文本的深入研究。
（四）、例談教學設計。他的思想跟我們正在開展的新教育是一至的，設計一堂課主要是對文本的深入研究。他說一堂數學課絕對沒有人說上成了一堂音樂課，是一堂思品課；一堂美術課也沒有人說上成了其它課；而一堂語文課，特別是公開課，往往會上成音樂課、思品課。語文是所有學科中最不好上的一門學科，老師要有較深的語文素養。上好一堂課往往要借助很多輔助手段，用得最多的就是多媒體，但不管用什么手段都不能搶了語文的本味，它是工具性與人文性的統一，不能改變它的工具性。我曾刻我參加縣里組織的思品優質課競賽，那時我們鄉下還沒有電腦，也不會做課件。可來到教研室報到，這次競賽的組織者說沒有課件也可以，但不能參加評獎。于是后來的教學就濫用多媒體，導致課堂上變成了看電影，而學生到底學到了什么？不知道。課件要用得恰到好處，如果沒有必要也可以不用。比如抒情散文一類的__可以不用，記物、寫景類的__可以用。其次他舉了很多例子說明一篇__要“選準一點，連成一線，帶動一片”。比如教學《海上日出》抓住“射、染、負等”，《葡萄溝》這一課，抓住文中最后一句，“____是個好地方”“好”在哪里，作者從哪些方面來寫的。再延伸到寫自己的家鄉好，從哪些地方去寫自己的家鄉或自己知道的某一處景物。__有兩種：一種傾向于讀，這一類__只要用情去讀，細細去品味語言文字的美；一種是傾向于寫，通過讀一篇__知道它的寫作方法，懂得怎樣去寫。總之上好一堂語文課，要先細讀文本，找準一個關鍵點，貫通整篇__，而不是把__串讀一遍，對于顯而易見的故事情節不用反復去講。
培訓工作總結10
轉眼間，20xx年已悄然走來，20xx年，綜合辦培訓圍繞公司經營目標，在公司的領導關心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓任務。為了總結經歷，尋找差距，現將一年來的工作總結向如下：
20xx年綜合辦培訓與其他部協作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，根本到達了目標要求。
1.20xx年的培訓工作比起20xx年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓，做到持證上崗；對管理人員進展現代管理理念和管理方法的培訓；二是：全員培訓，對所有員工進展平安教育、法律法規教育、企業文化構建與團隊協作教育與培訓；三是：脫產和半脫產培訓，學校將參培人員送到其它培訓機構或規模企業，承受創新思想和技術提高培訓。
2、完整了培訓方案：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學校，利用職工學校平臺，在總結了以往的培訓經歷根底上，優化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：20xx年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的場面，導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要表達，短短的1個小時不能完全將所要講的`課程融入到培訓工作中來。
4、實施培訓的針對性不好，后續效果評價不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓方案更多地靠主管部門去催促和實施，相對缺乏對業務的支持，針對性不強。
5、內部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平缺乏，自主研發課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步標準內部講師管理，提升內部講師授課水平，推行內部講師認證，真正打造一支合格稱職的講師隊伍。
以上是我對培訓工作的總結，認真進展總結是一個不斷學習和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結，通過總結尋找工作中的規律，從而培養和提高工作效率及完成工作能力。
培訓工作總結11
我是一名剛畢業的學生，即將踏入社會，找了幾個星期的工作，我唯一的感觸就是中國人才太多、工作太難找。我雖然是個大學生畢業，但并不是什么名牌的大學，比起現在中國大批的北大、清華、中國地質的大學生，我壓根兒就占不上優勢。現在的競爭力太大，沒有一點自身優勢根本無法找到好的工作。現在好多人都去考證，什么職業資格認證、操作證、等級證的，再三思考下，我也去報考了湖北創業學校的培訓班決定參加質檢員的資格認證，現在學質檢員的大學生也挺多的，如果我不比他們多點什么，以后飯碗都不好混啊。之前大學的時候也學過這些內容，但走入這里以后發現很多東西都是我沒有接觸過得，感覺很新鮮也很陌生，和以前校園的學習內容相差甚遠。隨著課程的深入，我對質檢員的了解也越來越多，越來越全面。因為本身就學過這個專業的原因，因此我還是有一些根底，吸收起來也相對容易，一些課程都能聽懂，只是在《出國留學》這一門上我花費的精力比較多，因為這門是以前在學校從未接觸過的，沒有基礎，因此我把大部分的時間都放到了這門上面。
在湖北創業學校學習的內容包含：建筑結構，建筑識圖，建筑施工技術，質量事故分析，建筑工程強制性條文，建筑工程施工質量驗收統一標準，建筑裝飾裝修工程質量驗收規范，砌體工程質量驗收規范，混凝土結構工程施工質量驗收規范，砌體工程施工質量驗收規范，質檢員崗位職責，如何處理好和業主，監理的關系等。雖然以前大概的在學校了解過，但我還是很認真的聽趙老師講解，因為我相信只要肯花功夫，就一定能學有所成。
在湖北創業學校，這里的教學態度很嚴謹，不像我們大學放養式教學，這里有最科學的培訓方法，讓我從中學到了很多的知識，從同學口中得知，這所學校在武漢有很好的`口碑和信譽，各種行業的人都有在這里考過證書，而且對他們找工作、提升、加薪都起到了很重要的作用。而且這里的建筑五大員是他們的主打專業，保證學員能全面的掌握專業知識，學有所用，順利通過五大員統考。趙老師告訴我們，隨著社會的發展，各種工程建筑踴躍而出，建筑五大員已經成為了社會上必不可少的重要行業，如果我們能把專業知識和實踐操作很好的掌握，那就能有可觀的工作前景。聽了老師的這些話，我開始更認真的學習了，因為我希望自己以后能成為一名優秀的質檢員，并且在這次的培訓過程中順利拿下質檢員職業資格認證。
培訓工作總結12
一、工作的整體回顧：
一個企業贏利是第一目標，也是企業能否生存下去的唯一保障，一個部門的工作也要緊緊圍繞企業的中心工作來做文章。客房部做為一個服務性部門，做好清潔給客人提供一個清潔、安靜、舒適、溫馨的休息環境是我們的首要工作，但同時我們還擔負著為企業創收、節支的責任。一年來，經過全體員工及部門管理人員的共同努力，有經營指標的部分都完成了山莊領導在去年工作會議上給我們下達的任務。在努力創收的同時我們也不忘節約，部門全年把節約工作貫穿始終，在保證工作質量、不影響對客服務的前提下，盡最大的努力降低成本，我們深知節省下來的每一分錢都是集團的利潤。
二、xx年我完成了以下工作：
1．學習、規范崗位的服務用語，努力提高對客服務質量。為了體現從事酒店人員的專業素養，針對我本人對各崗位服務用語存在不熟悉、不規范現象，我在同事中、在負責本集團客房的主管經理的培訓中學習崗位的服務用語，進行留精去粗，而后吸收為已用，做為我對客人交流的語言指南。自本人規范服務用語執行以來，我在對客交流上有了顯著提高。以致在工作的任何時期，好東西貴在堅持，貴在溫故而知新，我將對此加大學習應用的力度。
2．開源節流，降本增效，從點滴做起。客房部是公司的主要創收部門，它的本本本費也很高，本著節約就是創利潤的思想，我和同事們本著從自我做起，從點滴做起，杜絕一切浪費現象，主要表現在：①回收客用一次性低值易耗品，如牙膏可做為清潔劑使用②每日早晨要求對退客樓層的走道燈關閉，夜班六點后再開啟；查退房后拔掉取電卡；房間這樣日復一日的執行下來，能為公司節約一筆不少的電費。
3。為了做好客房的衛生和服務工作，領導經常對我們打掃房間技能和查房技巧進行考核和評定。從中發現我們在操作時有無不規范、不科學的問題，針對存在的問題，管區領班級以上人員專門召開會議，對存在的問題加以分析，對員工進行重新培訓，
糾正員工的不良操作習慣。我們也利用淡季不斷實踐，認真打掃和檢查好每一間房，通過考核，取得了一定的成效，房間衛生質量提高了，查房超時現象少了。
4、領導采取對員工集中培訓、專項培訓、個別指導培訓等方式，促進了員工酒店意識得到較大提高，服務理念進一步深化，有聲微笑已成為員工的自覺行動。對什么是個性化服務，從感性到理性已有了形象的認識，整個集團形成了“一切工作都是為了讓客人滿意”的良好氛圍。從而加深了員工對前期的'崗位培訓、部門培訓、班組培訓從理論到實際的全面梳理和提高。
三、由于各種原因，使我的工作中存在一些問題：
1。容易將個人情緒帶到工作中，高興時熱情周到，不高興時有所怠慢，以后在工作中盡可能克服這種情況，在思想中真正樹起：顧客就是上帝的意識。
2：房間和公共區域的清潔衛生有待進一步的提高。
3：各個崗位的服務規范需要進一步加強。
4．設施設備維保計劃未落實到位。
5．交接班時由于考慮不周，認為小問題不須特意交接清楚，致使這樣那樣的問題發生，塾不知小事易釀成大錯，今后一定嚴加防范，以免出錯。
四、關于明年，我的計劃是：
1、認真做好每一天的每一項工作。
2、細化服務措施，提高賓客滿意度。
3、加強教育培訓，強化員工隊伍素質。
4、規范管理，促進企業健康有序發展。
5、加強市場營銷，不斷調整客源結構。
6、認真做好上門散客的銷售工作。
7、做好旺季的合理預定，最大限度地提高銷售額。
8、規范留言服務，使客人感到我們專業的管理水平和酒店服務檔次。
9、多學習其他東西，充實自己。
實踐證明，隨著市場競爭的加劇，客人選擇酒店余地增多，要提高酒店“營銷競爭力”，首先應革新觀念，及時調整經營策略和政策，優化和設計自身產品，使策略求新多變，經營政策按不同季節，不斷靈活推陳出新，才能使客房入住率在嚴峻形勢下繼續保持較高水平。
在xx年即將到來的日了里，我們又要揚帆起航，踏上新的征程，我將以更高的標準要求自己，為開創公司新效益而努力奮斗。
最后，希望大家到下一年的今天，都踏上一個新的臺階，更上一層樓，謝謝！
領班培訓工作總結5
尊敬的酒店領導，您好，
我是大廳領班趙楠，轉眼間入職百亨商務酒店工作已一年多了，七月份根據酒店領導的工作安排，任職大廳領班，主要負責餐廳大廳的日常工作和管理，辭舊迎新，回顧20xx年度工作情況作總結匯報，并就20xx年的工作展望作簡要概述。
一、在服務方面：
1、大廳共計十五個臺位，分為一、二、三、四區，平均每區的服務員盯四張臺。共七名員工，每天安排上早餐一的名，值班的一名，機動幫忙的一名，其余的保持正常
的人員配置。
1、禮節禮貌培訓，要求員工見到客人要禮貌用語，有問好聲，把禮節禮貌應用到工作之中，員工之間相互監督，共同進步。
2、班前堅持對儀容儀表的的檢查，儀容儀表不合格者要求整理合格后方可上班，上班期間發現儀容儀表問題立即指正，檢查對客禮儀禮貌的運用，讓員工養成一種良好的習慣。
3、嚴抓站姿站位和服務意識，提高服務效率，針對服務人員在用餐高峰期的時候進行合理的調配，機動人員隨時支援較忙的區域，其他人員各負其責，明確各自的工作內容，進行分工合作。
4、提倡效率服務，要求員工只要有客人需要服務的立即進行為客人服務。
5、在服務質量方面加大了管理力度，要求服務人員每餐勤更換骨碟，多添茶添水，本人也嚴格要求自己在完成工作安排的同時查看服務員的服務情況，增加巡臺的次數，及時補臺，遇到比較重要的客人，我也會協助服務員做好餐中的服務工作，交待好重要事項，及時的送果盤。
6、我認為領班的工作是每天都應該與員工生活在一起，多溝通交流，不管在上班還是下班都要起到帶頭作用，學會觀察員工的精神面貌、心理動態、及時的關心員工。對犯錯誤的員工根據酒店制度做出相應的處罰，并對其做心理疏導工作。對于表現優秀的員工，給予精神和物質的表揚，讓其不斷進步。想辦法讓大家的工作熱情都高漲起來。在做管理員期間，我學會了很多東西，懂得了承擔責任，獨立思考問題，掌握了正確的處理客訴的方協，學會協調和安排員工的工作，在帶領員工進步的同時，自身也得到了極大的鍛煉。
二、在衛生方面：
1、在酒店的衛生大檢查中，我們大廳出現了很多問題，我也深刻的認識到了管理上的漏洞，首先是我對員工的衛生要求不高，檢查力度不夠，其次是帶頭引導不夠，我重新對以前的衛生標準進行了學習，制定了詳細的周計劃衛生跟月計劃衛生，各衛生區域責任人明確到位，對不合格的及時進行整改，保證酒店的復查合格，把嚴格的衛生標準貫徹到日常工作中。我們會定期進行徹底的清理，保持一個良好的衛生狀況，給客人一個舒適的用餐環境。
2、節能減耗方面，我們一直強調低值易耗品的回收，并跟蹤落實。客到開空調，客走第一時間關燈、關空調。
三、我工作中存在一些問題：
1、容易將個人情緒帶到工作中，高興時熱情周到，不高興時有所怠慢，以后在工作中盡可能克服這種情況，在思想中真正樹起：顧客就是上帝的意識。
2、在工作的過程中不夠細節化，工作安排不合理，工作較多的情況下，主次不是很分明。
3、各區域之間欠缺溝通，常常是出了事以后才發現問題的存在。
4、班前例會互動環節不多，減少了生氣和活力
5、大廳公共區域的清潔衛生有待進一步的提高。
6、大廳員工的服務規范及技巧需要進一步加強。
7、交接班時由于考慮不周，認為小問題不須特意交接清楚，致使這樣那樣的問題發生，小事易造成大錯，今后一定嚴加防范，以免出錯。
四、20xx年的展望，我的計劃是：
1、認真做好每一天的每一項工作。
2、細化服務措施，提高客人的滿意度。
3、加強教育培訓，強化員工的素質。
4、提高服務效率，做好日常衛生。
5、將酒店發生的案例整理好，仔細總結分析，然后跟員工一起學習，分享服務經驗，激發思想，減少客人投訴的幾率。
6、聽從主管、經理的工作安排，并認真做好各項工作，及時匯報。
7、注重員工的成長，時刻關注員工的心態，要求保持良好的工作狀態，不定期組織員工進行學習，發現不足之處及時彌補，每月定期找員工談心做思想工作，了解他們近期的工作情況從中發現問題解決問題。
培訓工作總結13
轉眼間，20xx年已悄然走來，20xx年，我們以“創先爭優”、搞好優質效勞、提供良好素質員工為己任，以提高客運效勞質量為宗旨，依據年度站務員培訓方案，有步驟、分階段的開展了員工培訓工作，在公司領導的關心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的.培訓任務，為企業的持續開展提供必要的人力、智力的支持，同時也為20xx年度培訓工作的持續開展奠定了良好的根底，為了總結經歷，尋找差距，現將年度培訓工作總結如下：20xx年綜合培訓員工（站務員）5期以上，共八十多人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，根本到達了目標要求。
1、國家及云南省有關道路旅客法律法規
2、集團公司客運管理制度、規定和相關要求
3、集團公司勞動管理制度
4、員工崗位職責、操作標準
5、效勞禮儀等
6、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的場面，導致培訓工作的被動性。
7、培訓形式缺乏創新，只是一味的采取“上面講，下面聽”形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
8、培訓制度有待建立健全。
9、培訓資料欠缺，有待豐富。
10、內部授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平缺乏，自主研發課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善。
認真進展總結是一個不斷學習和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結，通過總結尋找工作中的規律，從而培養和提高工作效率及完成工作能力。
培訓工作總結14
今年，我有幸參加了小學語文骨干教師培訓。此次培訓有來自全省的100多位教師參加。在學習過程中，我嚴格服從學校的教學安排，認真對待課堂理論和實踐教學。整個培訓過程保持全勤，積極參與討論，努力完成作業，積極參與各項專業技能訓練。在多位老師的無私奉獻和指導幫助下，取得了豐碩的培訓成果。以下是我的收獲：
1.提升了自己的師德水準。
從師德教育培訓起，就對我們原有的師德觀和專業成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。通過培訓意識到天外有天，自己還有較大的發展空間。
2.提升了專業知識水平。
深化了數學學科基礎知識，加強了對小學數學學科基本知識和基本理論理解，掌握了數學學科的一些發展動態，了解到數學學科理論與技術的新發展，提升了自身更新教學內容和改善教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。在導師的帶領下我們高段數學組的老師形成了不錯的教學展示和科研的氛圍。我有幸執教了兩堂市級公開課，教研員姜老師深刻而又到位的點撥使我的課堂教學有了新的領悟，同組的其他優秀老師的寶貴經驗也使我受益匪淺。
3.教育觀念得到更新。
通過集中理論學習請專家做講座，和特級教師的互動交流，自己創建博客和導師同伴在網上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。在培訓期間，導師組織我們觀摩優秀教育教學活動和優秀的課例，使我們能理論聯系實際，切實提升實施素質教育的能力和水平。
在培訓中，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發現了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產生了強烈的沖擊。我第一次聽到案例教學，開始感到茫然無緒，現在慢慢從一團亂麻中理出了一個分析課堂教學的關緒。我們以前評課總是在關注教師的設計和講授，而很少關注學生的認知水平和參與度，更很少體察學生的情感和需求，通過培訓，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求。
4.提升了現代教育技術的利用水平。
在此次培訓中，不但使我更新了教育觀念，還掌握了一些現代教育技術。在現代教育技術、計算機應用的學習中，自己已有了利用計算機進行輔助教學、開展教育教學活動的能力、會制作適用學科的簡單教學課件。自己還在學校給其他的老師上網絡知識的課，并且在學校里創建了教師交流平臺，使大多數老師都會利用網絡，提升了課堂教學效率。
5.教育教學理論掌握得更為系統。
這樣的培訓非常系統，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那多課，看了那多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。一年半的'學習和實踐，使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。骨干教師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發出無限生機。
6.真正感到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己肩負的責任。
通過培訓，我從姜老師和一些優秀的骨干教師身上不光學到了教學、研究的本領，而且學到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點。
7.合作學習、共同成長。
在學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。培訓結束，就是我們新的合作開始，以后肯定要互通信息，保持聯系，我們的心是永遠連在一起的。
培訓工作總結15
學校是培養人才的搖籃，良好的師德師風是培養優秀人才的基礎。為了大力加強師德師風建設，不斷鞏固師德建設成果，提高社會對學校教育工作的滿意度。為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業道德規范》，踐行師德規范，培育敬業精神，增強責任意識，努力培養和造就一支德才兼備、充滿活力的高素質專業化教師隊，結合本校實際，制定《xx小學20xx年暑期師德專題培訓工作計劃》，組織廣大教師開展了內容豐富、形式多樣的暑期師德專題培訓。通過培訓，進一步更新了教師教育理念，培育敬業精神，提高了大愛育人、以文化人、立德樹人的認識，以飽滿的姿態積極投身于基礎教育改革與發展之中，收到了良好效果。
一、加強領導，提高認識
為加強對師德專題培訓工作的領導，圓滿完成本期師德專題培訓任務，切實提高師德培訓的實效，堅持管理育人，制度管人，學校特建立以嚴杰文校長為組長，陸世廣（苗青頭小學校長）、姜振貴（王家小學校長）為副組長，其他校委成員為組員的的暑期師德專題培訓領導小組。并根據上級要求，結合工作實際，制定切實可行的實施方案，使今年的暑期師德培訓工作有序地進行，保證學習有條不紊地開展，努力做到使該項工作對師德師風建設有推進，對教育教學質量有提高。
通過培訓，進一步提高全體教師的思想認識，端正學習態度。進一步規范教育教學行為，端正行風建設。進一步提高師德修養與教育教學水平，樹立高大師德形象。
二、內容豐富，形式多樣
此次培訓，內容豐富、形式多樣。采取理論學習與交流研討相結合，榜樣示范與問題整改相結合，集中學習和分散學習相結合、觀看視頻和聽取報告相結合等形式，在學習過程中，我們始終突出了教師的參與性與互動性，務求取得實效。
1、聽取上級文件精神。8月28日上午，嚴杰文校長部署了培訓工作并傳達20xx學年度江山市中小學工作會議精神，組織學習了《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業道德規范》，使教師能夠及時掌握教育教學動態。嚴校長結合本校實際談了自己的意見，宣讀了《xx小學20xx年暑期師德專題培訓工作計劃》，布置了20xx年暑期師德培訓工作安排等有關內容。
2、聽取副局長發言。8月28日下午，嚴杰文校長傳達了毛局長的發言，要求教師做到統一思想，學習“大愛育人、以文化人、立德樹人”的江山教育精神以及了解“以質量興教，促教師成功，促學生成才，讓人民滿意”的文化理念
3、開展價值觀討論。8月30日下午，展開了由嚴杰文校長為首的價值觀討論，各位教師從不同的角度發表了對教師價值觀的看法，現場氣氛相當熱烈。
三、嚴格管理，注重過程
這次師德培訓，我校堅持重點突出、務求實效、不走過場。要求全體教師要深刻理解師德培訓的重要性和必要性，進一步明確教師的.職責，并提出了：要把德育工作擺在首要位置，貫穿于教育教學的各個環節；牢固樹立人人是德育工作者的理念，教書育人，管理育人，服務育人。
在全體教師認真集中學習的基礎上，學校建立了嚴格的管理措施，對學習時間、會場紀律、會議筆記、學習心得作了嚴格的規定。
1、執行請假制度。采取了報到簽名的方式進行考勤，如有特殊情況不能參加學習的教師必須出示相關的證明。
2、強調學習制度。要求每位教師認真聽講，摘好筆記，撰寫學習心得，學習培訓結束后，所有材料統一上交學校存檔，保證培訓過程的有效性。
3、建立考核制度。按出勤情況、考試成績、培訓筆記、學習體會等方面進行考核。并將考核結果作為教師績效考核、評先評優的重要依據，并記入教師繼續教育學分。
這次培訓學習，每位教師都能準時參加學習，認真聽講，勤作筆記，在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態，同時也使這次培訓真正做到了保質保量的效果。
四、不斷反思，總結提高
本次師德培訓，突出了教師價值觀的學習主題，當前我們所處的社會環境發展變化迅猛，各種信息、思潮、觀念激烈碰撞著，難免造成一些人的思想情緒浮藻、難變是非，甚至造成有些人的價值觀念迷失。在這樣的大環境下，作為一名合格教師，自身首先需要確立正確的個人價值觀，明辨是非，不斷完善自我。正所謂“工欲善其事，必先利其器”。如果教師個人的價值觀念都存在問題，有如“范跑跑”之類，當遭遇突發事故或災難時，棄學生于不顧，或者完全喪失了教師的本性與美德，那么在日常教育教學工作中，他又怎樣來完成“教書育人”工作呢？“教書育人”是一項嚴肅而神圣的工作，社會寄予了教師很大的期望值。這也給教師提出了超于一般普通人更高的價值觀念要求。教師的言行，不僅反映出其個體的人性修養與價值觀念，還體現出其作為“教師”角色的基本素質水平，也是學生言行的一種“參照物”。因此，教師要做到不誤人子弟的首要標準就是要具有與當代社會同步的正確價值觀，并且隨著時代發展變化而不斷修正、完善。
同時要求每位教師根據學習內容，聯系思想實際和工作實際進行認真的總結和反思，并對照標準，尋找差距，寫出不少于1500字的師德專題培訓學習心得體會，進一步明確了教育的目標，認識到教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有學生在注視并模仿著，教師是每個學生的榜樣，應該做一個有理有節的人。同時作為學校集體中的一分子，必須具有團隊意識，維護集體的榮譽；必須不斷改進工作措施，創新工作方法，做一個有心人，善于觀察學生的學習與生活，從學生的興趣中、生活中去發現學生，引導學生，教育學生。
這次師德培訓學習，我校取得了預期的效果，決心繼續總結經驗，強化師德建設工作，把師德師風學習中領悟到的知識運用到實際工作中，在學習中認識，在認識中實踐，在實踐中進步，努力把我校教師建設成為一支道德高尚、業務精良的隊伍，以適應新世紀教育事業發展的需要。
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