小學課后服務工作實施方案（精品）
為了確保工作或事情順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學課后服務工作實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學課后服務工作實施方案1
為進一步提髙延時服務質量，進一步整合資源，因地制宜、因校制宜，加大延時服務宣傳力度，實現宣傳全覆蓋。根據《XX縣教體局辦公室關于進一步規范小學課后服務工作的意見》，結合我校實際，特制以下具體方案:
一、指導思想
1.家長自愿，公益服務。放學后延時服務需求，以學生家長和學生自愿報名為主，堅持公益服務，切實解決家長后顧之憂。
2. 學校主導，確保安全。學校結合教師、校舍、場地等方面
的資源優勢，積極承擔起學生課后服務工作，發揮學校課后服務主渠道作用。學校保證場地的`安全、活動的安全，保證學生安全離校。
3. 課后服務活動以趣味學習、社團活動、作業指導為主。
二、課后服務領導小組
為確保放學后服務工作能夠扎實有效開展，學校成立放學后
延時服務工作領導小組。
組長：XX
副組長：XXXX
組員：XXXXXXXXXXXXXXXX
工作領導小組下設辦公室，辦公室設在教師發展中心，具體負責放學后服務工作，XX兼任辦公室主任。
三、服務對象：
放學后家長無法及時接送，對托管有剛性需求學生，根據上級文件要求，結合我校實際，優先保障孤兒、農村留守兒童、隨遷子女、家庭經濟困難兒童等亟待服務群體，另若坐校車同學確實需要學校提供延時服務，請控制好時間，如超出校車運行時間，煩請家長自行接送。
四、服務范圍
1. 服務對象：服務對象為全體在校學生。
2. 服務主體：本校教師。
3. 服務時間：每天下午正常放學后。
（一）一二年級：
從周一下午16：20—18：00；周二至周五下午15：30—17：10。
（二）三、四、五、六年級：
從周一下午16：20—18：00；周五下午15：30—17：10。
以上時間如有變動，學校及時告知學生及學生家長。實行彈性離校制度，家長可隨時申請或退出延時服務。
五、服務內容：
1. 課業自修。以學科輔導為主、學生自主預習、復習知識, 書寫作業等;
2. 主題閱讀。設置語文閱讀、根據學生的興趣愛好組織主題閱讀活動。
3. 藝體活動。組織學生參加形式多樣的社團活動、興趣小組。
4. 趣味數學、英語天地、科技創新等。
六、服務場所
學校教室、功能室、活動室、運動場等地.
七、課程設置與教師配備
1. 一、二年級設置語文閱讀、書法、趣味數學、誦讀、體育活動，三至六年級設置語文閱讀、書法、趣味數學、英語廣角、科技創新、體育活動。
2. 按照本年級任課教師人數調配任課教師及家長志愿者。
八、服務流程：
1. 宣傳工作。制定延時服務工作方案、考核辦法、致家長的一封信回執單、延時服務申請表。通過學校微信公眾號、家長群等方式方式宣傳學校延時服務方案，開學后發放致家長的一封信,向家長說明有關放學課后延時服務工作的具體工作事宜。
2. 家長申請。家長和學生自愿報名。請家長在回執單同意、不同意相應處簽名。簽名后由學生將回執單帶回學校，班主任收齊交教師發展中心存檔。學校與家長簽訂《課后延時服務協議》，明確雙方權利義務和責任分工。
3. 無縫銜接。每天下午放學后，服務教師按時將學生帶到校門
口組織放學，保證學生安全離校。家長必須在規定時間內接孩子，確保學生安全回家。
九、保障措施
1. 高度重視，精心組織。學校成立工作領導小組及辦公室，充分認識放學后延時服務工作的重要意義，并將其作為重要的惠民服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施，確保活動落到實處，取得實效。
2. 一崗雙責，確保安全。學校制定教師延時服務值班表，確保延
時服務期間有良好的紀律和學生人身安全；落實延時服務教師負責制，服務教師要做好延時服務記錄，出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人和學校帶班領導。離校時，服務教師必須親自與學生家長做好交接，讓學生安全離校。
3. 規范管理，不越紅線。嚴禁任何人以任何方式強制或者變相強
制學生參加；嚴格按照學校安排內容開展服務活動，嚴禁擅自與社會機構合作進行有償服務；任何人不得向學生及家長收取任何費用。
4. 健全制度，有章可循。學校建立健全放學后延時服務工作相關
制度，包括家校銜接制度、學生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應急處理機制，確保延時服務工作有章可循，有規可依,有序進行，安全可靠。
5.學校管理人員、教師參與延時服務工作按照課時數計入工作量和納入績效考核范圍。服務經費按照學校《延時服務經費發放辦法》執行。
小學課后服務工作實施方案2
為進一步回應家長對小學生放學后延時看護的需求，根據市教委、市財政局、市人保局三部門《關于進一步做好本市小學生校內課后服務工作的通知》（滬教委基〔xx〕13號）以及xx區教育局《關于進一步做好本區小學生校內課后服務的工作方案》精神，結合我校實際，現就做好本校小學生校內課后服務制定本工作方案。
一、指導思想
校內課后服務工作以深入學習群眾路線為契機，以改善民生為原則，以辦好人民滿意的教育為目標，體現學校主動承擔社會責任，切實幫助家長解決難以按時接學生放學問題，切實解除“雙職工”家庭的后顧之憂，促進小學生全面和諧健康發展。
二、工作目標
在我校以往“愛心晚托班”工作的基礎上，實施學校“校內課后延時服務”工作，結合我校學生實際，堅持“家長自愿申報，學校統一協調安排”的工作思路，不斷完善學校“校內課后服務”工作。爭取形成切合實際情況、具有實效和特色的學校校內課后服務工作模式。
三、具體方案
1、實施時間：“校內課后服務”的時間為：20xx年3月20日起——本學期結束，星期一到星期五（法定節假日除外）下午學校放學后至18：00之前。
2、實施原則：“校內課后服務”工作，屬于公益性質，不收取學生費用；“校內課后服務”對象為下午放學后家長難以按時接放學的學生。“校內課后服務”工作本著學生自愿參與的原則，由學生家長自主申報，學校統一審核登記，并與家長簽訂相關協議，全面保障學生的安全。學校的“校內課后服務”將繼續堅持以培養學生興趣、挖掘學生特長、培養學生好習慣、好性格為主要目的，以快樂輕松的生活氛圍為保障，進行閱讀語言表達能力、欣賞審美能力等的培養，豐富看護的內容。
3、實施程序：由家長向學校提出申請，說明參加“校內課后服務”的理由；學校對申請進行審核，認為屬實后與家長簽訂學校“校內課后服務”協議，明確“校內課后服務”時間、形式、管理要求、雙發權利和義務。學校按照參加“校內課后服務”學生的人數安排一定數量的教師，為學生提供看護服務。
4、組織機制：成立以學校為主體，由校長全面負責，家委會代表、教師等共同組成的.學校放學后看護工作管理委員會。看護人員要明確在此項工作中應承擔的責任和任務。積極探索“學校、家庭和社區”三位一體的共建管理模式，使此項工作既滿足家長需求，又符合教育規律，同時也能推進現代學校制度的建設。
5、機制保障：設立開展放學后看護服務工作專項經費，并將所需經費納入年度績效工資分配預算。通過績效工資分配傾斜保障參與在職教職工的勞務所得，并將服務態度、工作量和工作實績納入教職工績效考核管理工作之中，在績效工資分配中加大獎勵力度，充分發揮其激勵功能。確保參與服務人員的勞務所得，支持放學后看護服務工作可持續發展。學校對此項工作的落實和實施進行檢查，并進行階段反饋。
小學課后服務工作實施方案3
為了進一步滿足學生和家長對課后服務的迫切需求，幫助家長解決實際困難，促進學生健康成長，切實辦好人民滿意的教育，依據《中共xx省委教育工作領導小組秘書組轉發教育部關于督促“一校一案”全面落實課后服務工作的通知》（冀教領導小組秘[20xx]19號）的要求，xx區xx中學制定課后服務工作實施方案。
一、課后服務目的
發揮學校課后服務的主渠道作用，利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，針對家長接送子女上下學難、學生參加校外輔導課業負擔過重、家長經濟負擔過重等問題，調動學校、老師的工作積極性，承擔起學生課后服務的責任。
二、課后服務原則
（一）堅持自愿選擇原則。課后服務遵從學生和家長的意愿，以家長自愿報名、學生自主參加為前提，不強迫或變相強迫學生參加。
（二）堅持固定對象原則。學校向家長宣傳課后服務政策，家長自愿報名、學生自主參加申請提交后，學校正式確定服務對象名單。課后服務對象一旦確定，原則以學期為單位保持固定。
（三）堅持統一供餐原則。參與課后服務的學生，由供餐公司統一供餐，餐食所需費用由家委會與供餐公司協定，費用自理。
（四）堅持公益惠民原則。課后服務不收取任何費用。
（五）堅持科學合理原則。課后服務遵循教育規律和學生成長規律，學校科學、合理確定服務內容，不得利用課后服務時間講授新課，堅決防止將課后服務變相成為集體教學或補課。
三、課后服務對象
課后服務對象面向我校七、八、九三個年級的全體學生。
四、課后服務時間
冬季：中午：11：50— 13：00，下午：16：30 —18：00夏季：中午：11：50— 13：20，下午：17：10 —18：00
五、課后服務內容
課后服務時間內，各年級組安排老師，中午看管有參加課后服務的學生在教室午餐、午休或自習，下午放學后至當地正常下班時間，指導參與課后服務的學生認真完成作業、自主學習、閱讀、勞動教育、藝體特長生訓練等活動。期間，對學生作業給予免費輔導幫助。
六、課后服務實施方法
1、調查家長需求
新學期開始后，學校制定《秦皇島經濟技術xx區xx中學校內課后服務致家長的一封信》，通過公眾號、家長群等形式進行宣傳，從服務目的、對象、時間、內容、申請、要求等方面告知家長，讓每一位家長詳細了解國家政策以及學校的有關課后服務的具體工作，讓家長踏實放心的`把學生托管到學校。同時，利用《致家長一封信》了解和調查當地學生家長實際需求，保障課后服務工作是以服務學生和家長需求為導向開展。
2、確定服務對象
學校向家長宣傳課后服務政策后，采用家長自愿報名、學生自主參加提交申請，學校正式確定課后服務對象學生名單。課后服務對象學生名單確定后，原則一學期內保持固定，以便于學校進行管理。
3、簽訂服務協議
學校建立與課后服務相適應的管理制度，并與家長簽訂《秦皇島經濟技術xx區xx中學校內課后服務協議書》，明確雙方的權利和義務，為順利開展課后服務奠定基礎。
4、明確課后服務要求
課后服務時間內，參加課后服務的學生需要服從教師管理，進行午餐、午休、完成作業、自主學習、閱讀、勞動教育、藝體特長生訓練等。不參加課后服務的學生必須按照學校規定的作息時間入校、離校，不能影響其他學生休息或活動。
5、課后服務組織形式
根據家長意愿和學校實際情況，按原有班級編制組織托管服務，如各班參與課后服務學生人數較少，可按照實際人數集中到固定班級組織托管服務。學校并配備相應的教師和管理人員，負責協調統籌、實施輔導。
七、課后服務工作要求
1、提高認識，加強領導
校內課后托管服務是在學校場地內實施的便民服務，因此，學校成立課后服務工作領導小組，分工負責，確保對服務工作的指導和監督。
組長：校長xx
組員：各中層、各年級教師、社會志愿者
教務處協同各年級組安排當日值班教師負責學生午休期間管理；安排各年級教師負責當日下午學生放學后自習的看班和輔導；德育處全程負責教師、學生在校托管服務期間的衛生、紀律工作；每日值班中層人員對課后服務情況進行巡視檢查；總務處負責安排每日學生下午課后服務結束后衛生清潔消殺工作；安全辦負責每日課后服務期間全體師生的安全保障。鼓勵社會志愿者和社會公益組織參與到學校課后服務中來。
2、規范管理，保質提升
學校建立與課后托管服務相適應的管理制度，按照規定標準完成課后服務任務，保證課后服務質量。既要保障教師的合法權益、保障教學和教研活動的有效開展、保障教育質量穩步提升，同時又要服務好學生，解決家長接送子女上下學難、學生參加校外輔導課業負擔過重、家長經濟負擔過重等問題，贏得社會和家長的滿意和支持。
3、明確職責，確保安全
切實保障課后服務學生安全。學校完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。學校將加強對學生的安全教育，切實消除在交通、場地、消防、安全保衛等方面的隱患，確保學生人身安全。
4、保障服務經費
由于課后托管服務屬于非義務教育屬性，按照“不高于當地績效工資指導線的1、1倍核定學校績效工資總量，增加部分用于課后服務學校教職工的補助”要求，上級財政撥付的資金，課后服務以學校為主體負責組織實施，學校負責支配服務專項經費。學校要本著專款專用、按勞取酬、合理補貼的原則，依據有關財務規定，將財政補貼面向托管服務人員進行發放。
小學課后服務工作實施方案4
一、指導思想
校內課后服務工作以深入學習群眾路線為契機，以改善民生為原則，以辦好人民滿意的教育為目標，體現學校主動承擔社會責任，切實幫助家長解決難以按時接學生放學問題，切實解除“雙職工”家庭的后顧之憂，促進小學生全面和諧健康發展。為使這項工作順利、安全實施，使參加課后延時服務學生的身體健康與生命安全，維護正常的教學秩序，根據法律、法規，結合本校實際情況，特制定本制度。
二、組織機構
建立xx小學學生課后看護工作領導小組，并明確職責。
1、組長：xx
看護工作第一責任人，建立相關規章制度，全面負責看護工作。
2、副組長：xx
協助校長做好放學后的學生看護工作：負責宣傳發動，統一思想，對看護人員的師德師風教育等。
3、組員：
xx：具體負責確定服務對象，統籌安排編班，確定看護工作人員，學生安全教育，衛生保健等。
xx：負責看護工作的安全，做好安全臺賬、應急預案、設施設備的.安全檢查和維修等。
其他行政人員：
認真關心、如實記錄學生看護期間的狀況，發現情況與問題及時與組長、副組長溝通。
三、安全保障
1、學校與看護工作人員簽訂崗位責任書，明確看護責任，看護人員對被看護學生承擔安全直接責任。
2、學生放學后看護工作以保障學生安全為主，在看護服務時間內的一切活動都以學生安全為出發點，看護人員應該嚴格執行相關制度和安全要求。
3、學校校長是看護工作的安全第一責任人，全面負責學生的安全；學校建立健全放學后看護工作的安全的規章制度，切實落實責任，做到制度健全、責任到位。
4、學校設立符合安全要求的看護場所，經常開展維修和護理，消除各類安全隱患，確保學生在看護時間內的安全。
5、建立健全“課后看護學生名冊”，對在冊的學生應當每天點名，未到時及時了解情況并做好記錄。
6、做好安全臺賬和應急預案工作，由值日總護導認真、如實記錄學生看護期間的狀況，一旦出現情況，應根據預案的規定作出相應的應急處理措施。
四、聯系方式
1、校長辦公室電話：xx
2、課程教學部辦公室電話：xxxx
小學課后服務工作實施方案5
為深入貫徹落實黨的十九大精神，落實全國和省、市教育大會精神，積極回應廣大家長的現實需求，按照《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《教育廳等四部門關于做好中小學生課后服務工作的實施意見》、《中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、《教育廳印發關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、《教育局等四部門關于做好中小學生課后服務工作的實施意見》等要求，結合實際，特制定本實施方案。
一、領導小組
為加強對全學區中小學生課后服務工作的領導，經研究，決定成立黑燕教育學區中小學生課后服務工作領導小組，具體人員名單如下：
組長：
副組長：
組員：
二、工作內容
（一）服務對象。課后服務對象是全學區中小學在校學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、家庭經濟困難兒童等群體。
（二）服務時間。課后服務時間為一班為每周一到周五學習日下午正常放學后，具體時間結合家長需求、學校實際和季節變化研究確定，結束時間原則上不晚于18：00。
（三）服務內容。因學校各年級各班學生情況不同，對各年級服務對象采取混合編班、集中管理的方式。內容上主要是安排學生做作業、自主閱讀，或開展體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等。提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助，鼓勵面向學生開展個性化學習輔導，但不得利用課后服務時間講授新課。
三、實施步驟
學校要按照學生家長申請、班級審核、學校組織、分類實施、統籌安排的原則“一校一案”制定詳細實施方案。學校審核家長申請并與家長簽訂《課后服務工作看管服務協議》，明確雙方權利義務和責任分工，確保20xx年秋季開學后實現義務教育學校課后服務工作全覆蓋，實現有需要的學生全覆蓋。
（一）深入調查，征求意見。學校制定學生課后服務征求意見表，通過微信公眾號、班級群、家長會等多種形式告知家長服務時間、服務方式和服務內容，廣泛征求學生課后服務需求。充分發揮家長委員會作用，組織家長代表全過程參與，定期收集學生、家長對課后服務的意見建議，推進各方面信息公開，規范和監督中小學生課后服務工作。嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加，嚴禁拒絕有需求的學生參加。
（二）自愿申請，科學規劃。按照學生家長自愿申請、班級審核、學校統一組織實施的'要求，班主任和任課教師根據學生實際指導學生選擇適合自身發展的課后服務項目。
（三）分類實施，動態調整。依據學生申請，在充分考慮可利用的校內外資源的基礎上，依據學段和學生年齡結構，學校分類組織實施，并根據服務條件的變化及學生需求對服務內容進行動態調整。
（四）統籌兼顧，穩步推進。結合學校辦學特色、學生學習和成長需求，遵循教育規律和學生成長規律，充分調動教師積極性和創造性，積極開展課后服務研究，開發設置多種課后服務項目，不斷增強課后服務吸引力和有效性，全面提高課后服務質量。
四、保障措施
（一）加強組織領導。實施學生課后服務，事關百姓福祉、事關社會和諧、事關青少年健康成長。各學校要成立工作領導小組，并將其作為重要的民生實事項目，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。
（二）嚴格規范管理。學校要制定完善課后服務工作制度，明確工作職責，對教師開展課后服務、學生參加課后服務的過程進行全程監管，對課后服務的人數、內容、時間、形式等建立健全檔案資料。嚴格規范管理，創新服務模式，不斷提升課后服務質量。牢固樹立“安全第一”的思想，加強安全教育，落實安全責任，簽訂服務協議，建立完善課后服務安全管理制度和突發事件應急機制，開展安全隱患排查整治，加強學生活動安全管理，確保課后服務工作安全、科學、規范、有序推進。
（三）強化督導檢查。學區常態化開展中小學課后服務工作的督導檢查，履行課后服務的管理、指導、監督職責。各學校嚴禁違背學生、家長意愿組織開展課后服務，嚴禁把課后服務演變為學科類集體教學、集體補課，嚴禁增加學生作業量和加重學生課業負擔，嚴禁以課后服務為名違規收費、亂收費，嚴禁在課后服務時段“搭車”開展商業活動，對違規開展課后服務的學校和個人，報縣教育紀工委將嚴肅追究責任。
（四）營造良好氛圍。各學校要充分利用微信公眾號、美篇等宣傳陣地，廣泛宣傳課后服務政策，增進家長和社會的理解認同，積極回應民生關切，營造良好的社會氛圍。
（五）考評表彰獎勵。各學校要積極學習借鑒先進學校工作經驗，在服務形式、服務內容上探索創新，培育一批優秀課后服務教師，學期末將對考核優秀的先進服務教師進行表彰獎勵。
小學課后服務工作實施方案6
一、指導思想
為促進學生健康成長，幫助確有困難的家長解決實際困難，結合家長群體和學校教師工作量實際，積極創造條件，做好學生課后服務工作。
二、工作原則
1、主動性原則
本著基于問題、解決困難、促進發展的主動性原則，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極作為，征求家委會意見和建議，班主任了解家長需求情況，告知家長服務內容、服務方式，為確有困難的家長和學生提供課后服務。
2、自愿性原則
學校提供課后服務要以家長意愿為前提，不強行要求學生放學后留校。學校建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。
三、服務形式
1、合理安排課程，調整放學時間，盡可能多的解決放學過早問題。
鼓勵教師開展中高年級基于興趣的自選課程，所占課時放至周二、周三下午。每周周一至周三放學時間由4:10調整到4:40左右（為緩解交通壓力采取錯時放學，三四年級4:40—4：45,五六年級4:45—5:00。因接送困難需要托管的學生和興趣社團可依實際需要推遲到5:30、）。
2、早讀、午寫、暮悟解決學生確有接送困難的問題。
學校結合《知書達禮》《墨香至恒》《暮悟手冊》校本教材組織早晨早到校的學生開展晨間誦讀；中午早到校學生結合《墨香至恒》進行書法練習；放學后，家長不能及時接的孩子結合《暮悟手冊》完成閱讀和作業任務。
3、加強管理，充分利用資源，以課后興趣社團促進有需求的學生的個性發展。
（1）學校社團。在下午放學后提供一系列社團，根據雙向選擇原則，具備條件的學生依據個人興趣愛好和特長，參加相應社團。現開設乒乓球社團（周二至周五）、足球社團（一二年級周二周四，中高年級周三周五）、舞蹈社團（周五）、合唱社團（周五）、管樂社團（周四周五）。
（2）班級社團。鼓勵各班級充分利用家長資源、社會資源積極開展適合本班的社團活動（以低年級為主）。近年來，學校發動各班級家委會，積極組織開設放學后的興趣社團，以不同的形式為有需要的`同學提供課后服務。本學期開學后，部分班級已經開始了班級社團活動，有一年級7班的街舞社團、拉丁舞社團、跆拳道社團，二年級一班的英語社團、書法社團，二年級二班的書法社團、誦讀社團，二年級五班的書法社團，二年級七班的兒童畫社團、舞蹈社團、書法社團、英語社團，二年級八班的英語社團、繪畫社團。其他班級的社團正在組建中，不久，便開始本學期的社團活動。這些社團活動，都是由家委會組織，向家長發出倡議，家長自愿參與，參與社團的家庭，按照家委會的安排，定期到校參與社團的管理，負責社團的成員上課期間的安全，護導社團成員安全離校。學校提供社團活動的場所和安全指導。
四、實施程序
1、成立課后服務工作領導小組
組長xx
副組長xxx
組員xxx
各年級年級組長各班班主任各年級家委會主任
2、課后托管服務時間：
早晨：7:00—8:00，
中午：12:30-13:30（13:10前午休，13:20后午寫）
下午：16:30-17:30；
3、學生自愿申請
確有困難的學生在家長指導下，填寫《中小學生課后服務申請表》，由家長簽字認可，提交本班班主任，由學校課后服務小組審核。審核通過后，告知學生和家長，家長做好到校服務，參與護導、管理的準備。
4、成立服務組
（1）教師護導組：室外每天14人，干部4人。
室內：每天42人，具體在班內指導學生晨讀、午寫、暮悟作業
（2）家長志愿者：組建社團的班級，每班每次不少于2人，輪流參與課后服務及安全管理工作。
5、簽訂協議
學校與申請提供服務的家長簽訂課后服務協議，厘清服務邊界，明確各自職責、權利和義務。服務協議每學期簽訂一次。
五、保障機制
1、完善管理制度
學校要明確課后服務人員的職責，加強對師生的安全教育，加強門衛管理，落實出入校園登記制度，嚴格考勤，保障參與課后服務活動的師生的安全。將課后服務工作納入到日常教育教學管理體系中，創新工作機制和方法，統一管理，嚴格要求。
2、完善評價機制
學校要將課后服務工作納入到班級考核評價中，完善學校考核辦法和績效管理措施。
小學課后服務工作實施方案7
為了落實各級教育部門文件精神，幫助學生家長解決子女課后看護問題，增強教育服務能力，促進學生全面健康成長，我們學校將于20xx年秋季開始全面實施課后延時服務。以下是有關工作的說明：
一、服務對象
我們的服務對象是在我們學校就讀且有課后服務需求的學生。
二、報名原則
我們以家長自愿報名和學生自主參加為原則。如果家長因為不能及時接送孩子而需要我們的服務，請在9月3日之前向班主任提出申請。
三、服務時間
我們的服務時間是每周一至周五研究日（除法定節假日和寒暑假外）。
1.中午課后服務時間和安排
我們的中午課后服務時間是從上午放學后到14:00，家長可以自愿選擇。我們計劃采取“配餐服務+指導作業+班級午休+課外閱讀”的形式進行服務。
2.下午課后服務時間和安排
1）一、二年級：下午放學后到17:00，我們計劃采取“作業、個性化輔導+體育鍛煉”的形式進行服務。
2）三至六年級：下午放學后到17:30（具體時間將根據夏冬時令進行調整），我們計劃采取“作業、個性化輔導+素質拓展+社團活動”的形式進行服務。
四、課程安排
我們學校將開展多樣化的課后服務工作模式，遵循教育規律和學生成長規律，積極開拓“針對焦點重點、易落地、效果好”的服務形式，幫助學生培養興趣、發展特長、開拓視野、增強實踐，促進學生全面發展。主要內容包括：
1.作業輔導服務
我們將以班級為單位，安排教師組織學生在本班教室集中完成作業，并針對個別學生的個別問題進行個別答疑和幫助。
2.素質拓展服務
我們將立足本校實際情況，開展體育類、科技類、藝術類、勞動實踐、主題教育等素質拓展課程。
3.學校興趣小組活動
我們將立足學校特色課程建設，開設豐富多彩的興趣小組活動，發展學生興趣特長，為學生提供“走班制菜單式”服務。
五、服務場所
我們的服務場所包括本班教室、學校操場及其它功能室。
六、工作專班
1.帶班輔導人員
我們根據辦學特色，結合學校社團，開設服務項目。原則上，我們以本校教職工志愿報名參與為主，聘請部分具有藝術、體育、科技專長、具備專業資質的'社會培訓機構人員參與為輔，由學校統籌安排工作。
2.巡視管理人員
我們每天安排學校行政人員對課后延時服務工作進行巡視管理，協調妥善處理相關問題，確保服務質量。
七、收費標準
我們將根據服務內容和服務時間制定收費標準，并在學校網站上公布。
課后服務是一項社會服務行為，不屬于免費義務教育的范疇。在開展課后服務時，需要按照“成本核算，家長為主，政府補助”的原則進行組織實施。此外，收費也需要遵循非營利性的原則，向家長收取服務性費用。具體的收費標準將參照《市義務教育課后服務工作實施方案（試行）》進行統一制定和執行。
參加課后服務的流程需要按照“政策告知——調查摸底——自愿選擇——簽訂協議”的順序進行。首先，學校需要通過學校公眾號、班級微信群等渠道向家長宣傳上級有關課后延時服務工作通知精神，并進行政策告知。接著，家長需要在班級微信群接龍“同意”或“不同意”，學校則通過數據匯總統計調查學生參加午餐托管及課后延時意愿。然后，家長可以根據實際需要自愿選擇是否參加課后延時服務及具體時段。班級審核后，統一報學校匯總，經學校同意并公示后，確定全校參加課后服務的學生名單。最后，學校會根據家長的申請進行審核，認為屬實后與家長簽訂《陽光小學課后托管服務協議書》，明確看護的時間、形式、管理要求、雙方權利和義務等。
小學課后服務工作實施方案8
根據《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》精神，以及XX省教育廳發布《關于進一步做好義務教育校內課后服務工作的通知》要求，為進一步提高延時服務質量，進一步整合資源，因地制宜、因校制宜，加大延時服務宣傳力度，實現宣傳全覆蓋。結合《XX縣教體局辦公室關于進一步規范小學課后延時服務工作的意見》，我校進一步推進了延時服務，具體方案如下：
一、指導思想
1、家長自愿，公益服務。放學后延時服務需求，以學生家長和學生自愿報名為主，堅持公益服務，切實解決家長后顧之憂。
2、學校主導，確保安全。學校結合教師、校舍、場地等方面的資源優勢，積極承擔起學生課后服務工作，發揮學校課后服務主渠道作用。學校保證場地的.安全、活動的安全，保證學生安全離校。
3、延時服務活動以趣味學習、社團活動、作業指導為主。
二、延時服務
領導小組為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，學校成立放學后延時服務工作領導小組。
組長：
副組長：
組員：
工作領導小組下設辦公室，辦公室設在教師發展中心，具體負責放學后延時服務工作，XXX兼任辦公室主任。
三、服務對象：
放學后家長無法及時接送，對托管有剛性需求學生，根據上級文件要求，結合我校實際，優先保障孤兒、農村留守兒童、隨遷子女、家庭經濟困難兒童等亟待服務群體，另若坐校車同學確實需要學校提供延時服務，請控制好時間，如超出校車運行時間，煩請家長自行接送。
四、服務范圍
1、服務對象：服務對象為全體在校學生。
2、服務主體：本校教師。
3、服務時間：學校星期一至星期五工作日中午放學后至下午上課前11：30—1：30；下午放學后，小學原則上不早于18：30，延時服務時間不低2小時。實行彈性離校制度，家長可隨時申請或退出延時服務。
五、服務內容：
1、課業自修。以學科作業輔導為主、學生自主預習、復習知識，書寫作業等；
2、主題閱讀。設置語文閱讀、根據學生的興趣愛好組織主題閱讀活動。
3、藝體活動。組織學生參加形式多樣的文藝體育、社團活動、興趣小組。
4、趣味數學、英語天地、科技創新等。
六、服務場所
學校教室、功能室、活動室、運動場等地
七、課程設置與教師配備
1、一、二年級設置語文閱讀、書法、趣味數學、誦讀、體育活動，三至六年級設置語文閱讀、書法、趣味數學、英語廣角、科技創新、體育活動。
2、按照本年級任課教師人數調配任課教師及家長志愿者。
八、服務流程：
1、宣傳工作。制定延時服務工作方案、考核辦法、致家長的一封信回執單、延時服務申請表。通過學校微信公眾號、家長群等方式方式宣傳學校延時服務方案，開學后發放致家長的一封信，向家長說明有關放學課后延時服務工作的具體工作事宜。
2、家長申請。家長和學生自愿報名。請家長在回執單同意、不同意相應處簽名。簽名后由學生將回執單帶回學校，班主任收齊交教師發展中心存檔。學校與家長簽訂《課后延時服務協議》，明確雙方權利義務和責任分工。
3、無縫銜接。每天下午放學后，服務教師按時將學生帶到校門口組織放學，保證學生安全離校。家長必須在規定時間內接孩子，確保學生安全回家。
（一）組織保障
1、成立領導小組課后看護工作領導小組組長由校長擔任，分管德育副校長為副組長，組員由學校行政班子成員，年級組長組成。負責制定學校《進一步加強課后服務工作方案》，進行學校“課后服務”工作的統籌、安排與管理。
2、成立家校聯動小組家校聯動小組組長由分管德育副校長擔任，組員由德育教導、年級組長、班主任組成。負責學生需求排摸，做好學校“課后服務”的相關申請、審核，與家長的溝通、聯絡等工作。嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加或不參加，杜絕拒不承認家長真實需求、無正當理由拒不提供課后服務現象。定期通過學生、家長座談會等方式收集學生、家長對課后服務的意見建議，不斷提高服務效果。
（二）經費保障
1、將延長看護工作納入教師績效考核管理范疇。通過績效工資分配保障參與課后服務的在職教職工的勞務所得，并將服務態度、工作量納入教職工績效考核管理工作之中，多勞多得，優績優酬。
2、看護工作所需的設備、維修、服務等費用由學校經費支出，不向參加的學生及其家長收取任何費用。
（三）安全保障
1、完善安全管理制度和應急預案，強化安全檢查和門衛登記等管理制度。
2、落實看護學生考勤、監管、交接班制度，延長看護期間，家長不隨便進校。
3、切實消除場地、設施、消防、飲水衛生、傳染病疫情、安全保衛等方面的安全隱患。流行病傳染高峰期、空氣污染、突發事件，出于學生安全考慮，學校及時調整活動安排并告知家長。
4、看護人員對看護期間的安全負有第一責任，看護期間做到三個“關注”：學生有否無故缺席，學生參加看護期間有否身體不適，六點后家長有否準時接走學生。
5、學校管理人員加強巡視，關注看護情況，關注看護結束校園內有否滯留學生等，發現問題及時處理，并在第一時間與相關人員聯系。
小學課后服務工作實施方案9
為全面貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神，深化教育體制機制改革，積極滿足新時代廣大家長對中小學生校內課后服務的迫切需求，進一步做好我中心學校校內課后服務工作，綜合治理小學生課外負擔重問題，根據《xx省教育廳等四部門關于印發xx省關于做好中小學生校內課后服務工作的實施意見（試行）的通知》精神，結合我中心學校實際，制定以下實施方案。
一、指導思想學生校內課后服務是指在學校完成正常的教育教學任務之外，在放學之后，基于學生家長的自愿，針對確實有接送困難的家庭，由學生所在學校為主具體承擔的具有公益性的托管服務。開展學生校內課后服務，是回應社會關切，破解學生“放學早、接送難”矛盾，保障學生安全，促進學生健康成長的重要舉措；是綜合施策破解學生校外負擔重難題，進一步增強教育服務能力，提升人民群眾獲得感和幸福感的民生實事。各小學要站在辦人民滿意教育的高度，根據學生身心發展特點和家長需求，積極創造條件、加大投入、完善政策，提供基本的托管服務，為廣大學生和家長排憂解難，促進學生身心健康發展。
二、基本原則
（一）自愿參加原則。各小學組織實施校內課后服務，要在學生及家長自愿的基礎上進行，召開學生家長會議，由學校主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等。
（二）公益惠民原則。校內課后服務堅持公益性，各小學校內課后服務的運行成本按實際發生成本由學校和家長共同分擔。
（三）統籌安排原則。各小學要在充分調查研究的基礎上，統籌社會需求，結合學校能力等因素，科學制訂本校校內課后服務工作方案，明確服務范圍和服務形式，確定經費、人員和安全等保障措施，充分論證，穩妥進行，把好事辦好。
（四）民主管理原則。學生校內課后服務由學校統一組織或參與實施，服務方式、服務內容、安全措施、收費標準等事項要公開公正，主動接受學生、家長和社會監督。
三、組織領導機構成立中心學校課后服務領導工作小組。
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxxxxxxxxxxx各小學校長
領導工作小組主要負責協調監督、指導落實課后服務具體工作，確保工作開展的`成效性。
四、具體安排
（一）服務時間學生校內課后服務時間一般為校歷確定在校學習日中午課后至14點10分前和下午放學起至18點前。
（二）服務對象校內課后服務的對象范圍是：放學后家長接送有困難、對課后服務有需求的學生。要優先滿足雙職工家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、家庭經濟困難學生和中低年級學生等亟需服務群體需要。各小學校內課后服務對象一般應按“家長申請、班級初審、學校核準、統籌安排”的機制確定。
（三）服務內容校內課后服務要堅持立德樹人，遵循教育規律和學生成長規律，有利于培養學生的興趣愛好，促進學生全面發展，但不得將課后服務變相成為集體教學或“補課”。
課后托管服務內容主要包括：
1、基礎托管服務。依托學校，在托管時間主要安排學生做作業、自主閱讀、娛樂游戲、社團及興趣小組活動、科普活動、觀看適宜兒童的影片等。鼓勵到就近社區、企業等開展學生綜合實踐活動。
2、特色托管服務。在不加重學生課業負擔的前提下，由學校或公益性校外機構在托管時間開展藝體、科技、拓展訓練等特色課程。各小學要根據學生報名情況和校情實際，為每個課后服務班級安排周課表，輪流安排集中完成作業、社團活動、自主閱讀交流、專題教育、其他學校特色活動。
（四）服務方式各小學要在中心學校的指導下，結合本校實際采取以下模式開展校內課后服務：
1、自行組織，由學校教職工直接管理；
2、與公益性校外機構合作共同開展；
3、統籌街道（社區）、志愿者團體、家長委員會等社會資源開展。
五、運行管理機制
（一）政府指導，屬地管理。按照義務教育“以市為主”的管理體制，市政府負責全市中小學生校內課后服務工作的指導。教育局負責統籌管理全市中小學生校內課后服務工作，同時加強與發改、財政、綜治、公安、人社、市場監管、衛生健康、應急消防等有關部門的溝通協調。中心學校負責管理各小學校內課后服務工作，同時加強與教育局的溝通協調，共同做好校內課后服務管理工作。
（二）學校為主，合作補充。校內課后服務堅持以學校為主渠道，中心學校積極支持各小學充分利用學校在教育管理和人員、場地、設施設備等方面的資源優勢，主動作為，承擔校內課后服務，滿足學生和家長的需求。對校內確實不具備條件但課后服務需求強烈的小學，各小學可與青少年校外活動中心、青少年宮、婦女兒童活動中心、科技館、文化館等公益性校外機構開展合作，發揮其專業優勢，共同做好服務。鼓勵各小學建立激勵機制，廣泛動員離退休教師、大學生志愿者、家長志愿者、民間藝人、能工巧匠、社會熱心人士等參與校內課后服務工作，提供多樣化的校內課后服務。嚴禁有不良記錄人員參與校內課后服務。
（三）家長有責，合理分擔。家長是學生校內課后服務的重要責任方和重要參與方，與學校共同擔負校內課后服務時段學生的監護責任。采用成本分擔機制解決學生校內課后服務經費的學校，家長應繳納相關費用，承擔相應成本分擔責任。
（四）社會服務，規范管理。引入公益性校外機構參與校內課后特色托管服務的，各小學應發揮主導作用，加強監管，明確雙方的責任義務。公益性校外機構應會同學校、家長委員會，按照成本補償和非營利原則確定收費標準，向自愿參加課后服務的學生家長收取費用。各小學應將開展課后服務的具體方式、服務內容、人員安排、服務條件和收費標準等信息及時向學生及家長公示，由學生家長自愿選擇服務項目，提出報名申請，委托公益性校外機構作為收費主體，并與家長簽訂服務協議。收取的費用要進行專賬管理，并在每學期末進行公示。
（五）教工參與，合理取酬。鼓勵和支持學校教職工在按質按量完成正常職責任務后，參與校內課后服務教學和管理工作并取得相應的勞務費，教職工參與校內課后服務工作取得的勞務費發放標準和范圍按財務管理有關規定執行，不納入學校績效工資范疇。各小學應根據校內課后服務的內容和學生數量合理確定參與服務教師人數，學生人數較少的可以跨班級跨年級組班。教職工參與由學校舉辦的校內課后服務項目領取勞務費的，按每課時稅前75元的標準發放，每天不超過2課時，并應依法納稅。教職工參與午餐午休服務的，工作報酬按規定從相應渠道保障。離退休教師、能工巧匠等校外人士參與校內課后服務的參照教職工取酬標準發放勞務費。
（六）保障經費，確保安全。各小學要根據課后服務性質建立完善學生校內課后服務經費保障制度，以保證校內課后服務工作長期有序開展。設定服務性收費的，堅持成本補償和非營利原則。
六、組織保障
（一）加強領導，落實責任。中心學校負責加強對參與課后服務的公益性校外機構的監督管理工作；加強對各小學學生校內課后服務工作的管理和指導，督促各小學做好相關工作。
（二）健全機制，加強監管。中心學校要加強校內課后服務監管，定期組織對提供校內課后服務的小學和相關機構開展監督檢查，切實保障課后服務質量和學生安全。堅決禁止學校把校內托管服務變成“培訓班”“補課班”；堅決禁止學校借托管服務名義高收費、亂收費；除公益性校外機構之外的培訓機構一律不得進入校園參與或組織實施校內托管服務。要將校內課后服務工作納入教育督導范圍，加強督導檢查，對違規行為，一經查實，嚴肅處理。學校要加強對學生校內課后服務問題研究，創新服務形式，穩妥開展課后服務工作，不斷提升校內課后服務質量。
（三）加大宣傳，凝聚共識。各小學要加強校內課后服務工作的宣傳，要大力宣傳校內課后服務工作是一項惠民生、得民心的民生工作，在全社會形成關心支持校內課后服務工作的共識。要及時總結推廣校內課后服務的成功做法和先進經驗，積極營造良好的社會氛圍。各小學要結合實際情況，制定本校學生校內課后服務工作的具體實施方案，將方案報中心學校審核，中心學校報市教育局備案后實施。
小學課后服務工作實施方案10
一、成立學生課后延時服務工作機構
1.成立學生課后延時服務工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
2.成立學生課后延時服務辦公室：具體負責延時看管工作，XXX兼任辦公室主任，主任及班主任成員。
二、學生課后延時服務的具體要求
1.服務對象：學生課后延時服務工作主要針對家庭看管確
有困難的學生。服務對象主要為低年級學生；倡導中、高年級學生選擇有關社會機構進行校外看管，有特殊困難的學生也可實行校內看管。
2.服務時間：學生課后延時服務時間定為學校工作日放學
3.服務內容：
（1）以安排學生完成課后作業、進行個別輔導、特色課程、自主閱讀、興趣特長培養、運動健身以及娛樂游戲等為主，學校開放圖書館、閱覽室等專用教室供學生讀書等活動。
（2）積極參加學校組織開展各項活動及社團活動。
4.各年級服務日程安排
5.服務主體：學生課后延時服務工作，由學校安排教師值日
直接看管，也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管，還可吸納社會人士、退休教師、大學生志愿者等參與看管。
6.服務程序：由家長向學校提出托管申請，學校審核申請并
與家長簽訂《學生課后延時服務協議書》，明確雙方權利義務和責任分工。
三、延時看管服務的.保障措施
1.高度重視。學校高度重視學生課后延時服務工作，成立工作領導小組及辦公室（鹿文玲），并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。
2.健全制度。學校立即建立健全放學后延時服務工作相關制度，包括學生課后延時服務申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應急處理機制等，確保延時看管服務工作有章可循、有規可依。
3.規范管理。小學生課后延時服務工作必須做到以下幾條：
（1）堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規范辦學行為，不得將課后延時服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
（3）不得與社會機構合作進行有償服務。
（4）不得向學生及家長收取任何費用。
（5）自愿參加課后延時服務的學生須由家長為其投平安保險。
（6）課后延時服務看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。
小學課后服務工作實施方案11
進一步貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》精神和省市相關工作要求，確保“雙減”政策規定動作在推進落實中不走樣、不打折扣，促進學校辦學行為全面規范，特制訂本實施方案。
一、指導思想
深入貫徹有關重要指示批示精神，立足“國之大者”，增強"四個意識”、做到“兩個維護”，切實將思想和行動統一到中央和省州市關于“雙減”工作的要求上來，堅持教育公益屬性，不斷釋放教育改革紅利，著力解決人民群眾急難愁盼問題，持續提升人民群眾的教育滿意度和幸福感。
二、工作原則
全面落實國家關于減輕學生過重學業負擔有關規定，嚴格執行《義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律規定，遵循教育規律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，明確家校協同責任，不斷提升學校教育教學質量。
三、工作目標
進一步提升學校教育教學質量和服務水平，進一步提高作業布置科學性和合理性，學校課后服務基本滿足學生需要,學生學習更好回歸校園。
四、工作思路
強化學校教育主陣地作用，學校以切實減輕學生課業負擔為突破口，以精細化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長效機制，穩步提高素質教育實施水平。
五、工作重點
（一）切實提高課堂教學效率
隨著“雙減”工作的推進，讓學生課后上培訓班“找補”的做法已經行不通，課堂上沒解決的問題，課后也還得由學校來解決。滿足學生個性化需求是培訓機構的強項，相反卻是學校教育的短板，這要求學校的課堂教學要切實提高課堂教學效率，更加注重因材施教，加強分層教學改革，讓每個學生都得到充分發展。
（二）提升學校課后服務質量
結合自身條件、辦學特色和學生需求，拓展和豐富課后服務項目，充分發揮教師的積極性、創造性增強課后服務的吸引力。課后服務內容主要是指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，同時應開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動等，努力滿足學生的不同需求。
（三）加強作業管理
一是健全作業管理機制，完善作業管理辦法，合理調控作業結構，建立作業校內公示制度，加強質量監督。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。二是分類明確作業總量，確保小學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安60排鞏固練習，小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過分鐘。三是提高作業設計質量，發揮作業診斷、鞏固、學情分析等功能，系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。四是加強作業完成指導，指導學生在校內基本完成書面作業，認真批改作業，及時做好反饋,加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導，不得要求學生自批自改作業。五是科學利用課余時間，引導學生放學回家后完成剩余書面作業，進行必要的課業學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。個別學生經努力仍完不成書面作業的，也應按時就寢。引導學生合理使用電子產品，控制使用時長，保護視力健康，防止網絡沉迷。家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒,幫助其養成良好學習生活習慣。寄宿制學校要統籌安排好課余學習生活。
（四）協同借力解決課后難題
“雙減”政策對學校、校外培訓機構、家庭三者的功能進行了重構，減輕學生作業負擔，需要家長學校協同配合。做好課后服務，解決學校面臨的人、財、物等方面的問題，需要學校、家庭、社會三方向協同努力。解決硬件設施及教育資源不足的問題，可打破校園圍墻，充分利用好學校周邊社區、企事業單位的資源，學校可與一些有資質、有特色、服務質量和社會信譽較好的校外培訓機構合作，豐富課后服務的內容，更好地滿足學生個性化學習需求。
六、管理規定
（一）服務時間
課后服務時間原則上為學校工作日，寄宿制學校為周一至周15:30-17:30,16:30五下午放學后周五寄宿生即可放學，不足的課后服務時長利用周一至周四學生在校期間的晚間補足。非寄15：30-17：30o 宿制學校：周一至周五下午放學后課后服務實施中要遵循教育規律，組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括作業輔導、自主閱讀、體育鍛煉、安全知識講座、心理健康輔導以及娛樂游戲拓15:30-16:3016：展訓練等教育活動。具體安排為作業輔導時間，30-17：30為社團活動和體育訓練。
（二）服務內容
社團服務要求組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括自主閱讀、心算口算、體育專項訓練、音樂、美術、舞蹈、手工、刺繡等一系列學生興趣活動。各學校根據學校教師的特長和具體情況靈活安排,做到人盡其才，按照“能開則開，不能開則不開”的原則開設各類社團服務課。
足球課程為各必開內容，每周天，具體時間各學校靈活安排；一、二年級每周必須開設兩天體育游戲活動課，具體時間各學校靈活安排。其他的各類社團興趣班，同一學段的同一課程原2則上每周開設天，不得從周一到周五天天開設。
(三)服務要求
課后服務不是簡單地延長學生的在校時間，更不是單純的看護，而是利用課后時間促進學生的全面發展，與“五項管理”相銜接，減少學生的學業負擔，滿足不同興趣愛好的學生，各學校可以根據能利用的資源和學生的實際需求開展個性化的課后服務，不斷提高課后服務質量。
課后服務是否能正常開展，其關鍵因素就是課后服務的質量。各學校各教師要樹立質量至上的意識，切實把課后服務按照要求落到實處，不斷提升自身的業務能力和服務水平,在保證基本教學質量的基礎上讓每一位學生有接觸更多課程的機會，獲得更科學的指導，得到全面發展。
社團服務要求保證服務質量，做到見效果、出成果，各學校要定期對社團服務開展調研、檢查，收集家長意見反饋，開展社團競賽或展演等活動，保障社團服務工作取得良好的效果。要科學合理的組織開展各類體育鍛煉活動，活動要求組織嚴密，保障學生安全的前提下，讓學生能得到最大效果的鍛煉，增強學生體魄。體育訓練要普及到每個年級、每一個班，每一名學生，實現全員參與、全程推進、全面提高學生體質的.要求。
課后服務堅持家長自愿，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。嚴格規范辦學行為，不得將課后服務工作作為課堂教學的延伸，不得進行集體補課或變相補課。不得與社會機構合作進行有償服務，變相舉辦興趣培訓班。各學校每天安排一名沒有課后服務工作任務的教師巡查課后服務開展情況，并記錄好每天指導教師的考勤、開課情況、上課內容、學生情況、課后服務結束后XX的交接情況等，并將每天的課后服務開展情況上報校長和教導主任，每天的記錄要存檔備查。
1.嚴把安全關，確保課后服務順利實施
（1）指導教師必須熱愛學生，遵紀守法，無教育不作為行為，無體罰和變相體罰學生，課后服務結束后，不得再留下學生輔導、嚴格按照作時間放學。
（2）指導教師上課要防止意外事故的發生。特別是科學、體育社團，課前要做好充分準備，教會學生正確操作程序、安全注XX意事項等。在課堂中發生安全事件要及時報告校長，并積極采取有效措施進行處理。
（3）各學校要列出每天各時間段參與各項活動的學生名單，指導教師要按時到崗，檢查學生到齊情況，做到不遺漏任何一個學生，對缺課學生要及時追蹤，弄清楚未到學生情況，確保所有學生正常有序開展課后服務。
（4）課后服務結束后，應將教室內桌椅整理整齊，做好教室清潔衛生，關好教室門窗、電器設備，并按照學校“路隊制”要求組織學生放學，確保課后服務工作規范、有序、有效的開展。
2.嚴把服務關，確保課后服務做出效果
(1)按照“多勞多得，按時分配，人盡其才，保障質量”的原則，各學校要充分利用好學校現有教學資源，充分發揮教師的特此，調動教師積極參與課后服務，讓學校課后服務工作有質量出特色。
(2)課后服務遵循“實踐一反饋一調整一實踐”的工作流程，每學期開展一次情況反饋，充分聽取家長、學生和老師的意見建議，對課后服務做階段性評價、成果評價，并在后期實施與探索中不斷改進與提升。
(3)課后服務納入教師年度量化考核，若在課后服務中,發現玩忽職守，有以下情況的，按照相關考核辦法，扣除教師年度績效考核分值。情節嚴重的，取消教師課后服務資格，年度考核定為不合格，并上報教育體育局。
a.作業輔導放羊式管理，不能按時、按質、按量完成作業輔導，作業輔導質量低下，學生作業錯題多、完成質量差等情況。0.5違者每次扣除個人績效分值分。
b.社團服務無教學內容計劃、不按照要求完成教學內容、社團服務課程組織紀律較差的。每次扣除個人績效分值分。
c.體育鍛煉時間學校組織不力，組織學生活動無序、混亂的，每次扣除年度綜合評估考核分；教師雖然參加訓練，但站在場邊觀望，不參與組織和看管學生的，不算入有效課后服務時長。
(4)因學校組織不到位原因，課后服務工作被家長投訴,導致XX參與課后服務學生大面積流失的學校，每次扣除年度綜合評估10XX考核分,并追究校長，教導主任連帶責任。
(5)受教師專業結構等因素影響，不能開展各類社團服務的XX,要因地制宜安排調整課后服務的內容；若因教師自身情況，無法參與課后服務的，由本人提出申請，并承諾不參與課后服務年終績效分配，上交鎮小學教導處，經鎮小學審核同意后，不在安排其課后服務工作。
(6)教師因課后服務工作質量低下而被家長投訴的，每次扣除教師年度績效考核分值分，并責令其限期改正，若拒不做出改正或課后服務質量依然低下的，取消相關教師課后服務資格和XX待遇，責任教師年度考核定為不合格。并追究校長，教導主任連帶責任。
3.嚴把時間關，確保課后服務有序組織
(1)課后服務要出質量，時間必須得到保障。各學校各教師要嚴格執行課后服務時間表，把控好課后服務的每一個時間段，逐步訓練學生做到提前準備，在參與各段活動時做到“快、靜、齊”的意識，提高課后時間的有效時長，不得把時間浪費在準備過程中。
(2)嚴格執行好課后服務的每一個時間段，嚴禁拖堂，不得影響到各階段活動時間。違者按照上課管理相關條款執行。
(3)教師嚴守課后服務時間表，各學校要統籌好學校各項事務，原則上學校各項事務應該錯開課后服務時間，不得利用課后服務時間段召開各種會議，處理學校各種事務。違者，每次扣除XX0.5年終綜合評估分。
4 .嚴把課程關，確保課后服務均衡配置
(1)課后服務各校在教師安排上要把握“均衡原則”,即合理分配安排教師的課后服務時間，教師的課后服務時長差異每周不能太大。但在分配指導教師時，根據教師自身的業務能力情況，須按照能安排則安排，不能安排的就不安排,確保課后服務課程的質量關。
(2)各社團任課教師須充分發揮自身優勢，利用學校教學場所、設施設備等開展特色課程。做到有目標、有計劃,先確定好本XX學期上課內容，制定本期教學計劃，上報各校長和教導主任審核，審核通過后存檔備查，便于檢查課程完成情況，確保社團服務出效果、出精品的原則。
5 .嚴把作業關，確保課后服務落細落實
(1)任何教師不允許利用作業時間講授新課或變相補課。也不允許給孩子增加學科作業，增加孩子學習負擔。
(2)任何教師不得在作業輔導時間段內做與作業輔導無關的事情，要幫助和督促學生按時、按質、按量完成當天布置的作業，明確作業要求，幫助學生解決作業中的疑難,鞏固所學知識內容。不得出現只看守不輔導的情況，不得出現放羊式管理。
(3)科學合理規劃每天的作業，一、二年級的作業，要求在作業輔導時間內完成，不得留家庭作業；三至六年級每天的作業盡量在作業輔導時間內完成，少部分不能在作業輔導時間內完成60的學生可帶回家完成，但作業量不得超過分鐘。
(4)作業輔導時要有耐心、有責任心，不得出現體罰和變相體罰學生的情況，做到對孩子負責，讓家長放心。
(四)家校職責
1.不參加課后服務的學生，家長在課后服務前按時放學或由家長接孩子回家。有課后服務需求的家長，首先請認真弄清學校課后服務的時間、內容及要求，理清課后服務邊界,明確家長、校方職責。填寫《課后服務家長申請表》上交學校審核。
2.課后服務時間，任何老師不允許利用課后服務時間講授新課或變相補課。也不允許給孩子增加學科作業，增加孩子學習負擔。
3.對參加課后服務的學生，實行班主任與指導教師及家長無健隙銜接管理，確保每一位參與課后服務師生的人身安全。
4.學生在校參加課后服務期間，嚴格遵守學校的各項規章制度，不遵守學校各項規章制度的，學校可不接受該學生參與課后服務。
5.課后服務時段需家長配合學校管理，保障通信暢通。對不能按時參加約定課后服務的學生，家長要提前和班主任溝通，保障學生安全。
6.學生課后服務時間結束到回家過程中的安全問題，由家長全權負責。請家長妥善安排好孩子的安全接送問題。
七、保障措施
（一）高度重視，建立健全各項規章制度
各學校要高度重視,提高政治站位，認真組織實施,做到責任明確，任務落實到位，切實將課后服務作為一項重要工作，組織好，服務好。要建立健全課后服務工作相關制度，包括申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、教師服務制度、教師彈性上下班制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發事件的應急處理機制等，確保課后服務工作有章可循、有規可依。
（二）優化課堂教學，提高課堂教學質量
學校保證開齊開足開好國家規定課程，優化教學方式,強化教學管理，將作業設計納入教研體系，積極探索新的教學模式，改進課堂教學，處理好“減負提質”之間的關系，真正做到落實“雙減”政策、實現“雙升”目標。
（三）強化督查，促進“雙減”工作可持續推進
鎮小學強化組織領導，對標對表抓好貫徹落實，建立工作專班制度和工作督查考核制度，壓緊壓實責任，層層傳導壓力，推動此項工作見成效、見長效。
（四）注重家校合作，提升家校協同育人效果
完善家校協同機制，進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通，創新協同方式。學校、教師要進一步加強家校聯系，發揮家校合力，引導家長科學的育人觀念，理性確定孩子成長預期，促進學生健康成長。
小學課后服務工作實施方案12
為全面做好直屬義務教育階段學校課后服務工作，根據《xx市教育局等七部門關于全面開展中小學生課后服務工作的指導意見》（xx文〔20xx〕68號）精神，結合市直中小學教育實際，制定本實施方案。
一、服務對象
課后服務對象為直屬義務教育階段在校學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、建檔立卡困難家庭子女等亟需服務群體。課后服務要遵循學生及家長意愿，由學生自愿選擇參加。
二、服務時間
根據《xx省人民政府辦公廳關于進一步規范中小學辦學行為推進素質教育的意見》（x政辦〔20xx〕132號）要求，“科學安排作息時間，切實減輕學生過重的課業負擔。走讀生每天在校集中學習時間，小學、初中分別不超過6小時、7小時。”根據中小學生學習實際需求和季節變化等因素，直屬中小學課后服務時間一般在上學日下午放學后進行，每天1—1。5小時，不含寄宿生上晚自習、雙休日和節假日等時間。冬季小學延時時間為16：30至18：00，中學為17：10至18：40；夏季小學延時時間為17：00至18：30，中學為17：30至19：00。小學一、二年級可適當縮短課后服務時間，各學校特殊情況需報市教育局核準。
三、服務學校
xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、，共計xx所直屬公辦中小學。
四、服務內容
小學階段：一、二年級以團隊活動、體藝活動、課外閱讀、實踐活動、手工操作類作業輔導為主。三年級以上以作業輔導、體藝活動、課外閱讀、興趣小組、科技創新、團隊活動、綜合實踐為主。
初中階段：以作業輔導、體藝活動、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、科技創新、團隊活動為主，對學有余力的學生進行拓展提升、對學困生進行補缺補差。
五、組織方式
（一）利用自身資源開展課后服務。師資以本校教職工為主，向其發放合理報酬。學校師資力量不足的，可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非物質文化傳承人等校外專業人員參與校內課后服務，臨時聘請人員應具備相應資格，學校支付相應勞動報酬和保障其相關待遇。
（二）聯合公益組織開展課后服務。積極動員社區、志愿者團體等公益組織力量，到校開展課后服務工作。學校提供場地、設施等條件，公益組織提供經費、師資等支持。
（三）引入社會機構開展課后服務。確因學校師資力量不足、但學生有需求的'課后服務項目，可以以購買服務的方式引入具有專業資質和良好社會聲譽的社會機構參與校內課后服務工作。
六、收費管理
各學校要嚴格按照市發展和改革委員會批復的收費標準收取課后服務費，每生每月60元，以學期為節點收取，不得跨學期收取。對建檔立卡貧困家庭學生、最低生活保障家庭學生、特困供養學生、孤殘學生、烈士子女、家庭經濟困難殘疾學生及殘疾人子女等，免除其家庭承擔部分。
學校要建立健全收費管理制度，自覺執行國家、省教育收費政策，收取的課后服務費納入學校財務管理，專款專用，專項用于課后服務工作的開支，嚴禁挪作他用，嚴禁以校內課后服務名義亂收費。收費前嚴格執行收費公示制度，在校園醒目位置和單位網站實施公示，定期向學生家長公布課后服務費收支情況，自覺接受上級部門的財務督查。
七、工作流程
各學校要按照學生申請、班級審核、學校立項、統籌安排的原則制定本校實施方案，并報市教育局備案。以學期為節點，以需求為依據，分項目混班編排，開展針對性課后服務，滿足學生個性化需求。
（一）摸底調查，征求意見。學校對本校功能室、儀器設備、活動場地、師資等及學校周邊社會實踐資源進行摸底調查，建立工作臺賬。根據摸底調查結果設計課后服務學生意向調查表，廣泛征求學生課后服務需求。
（二）編制目錄，告知家長。學校結合學生需求和校內外資源，依據學段和學生年齡結構，編制課后服務內容目錄，將開展課后服務的時間、內容、安全保障等事宜告知家長。
（三）學生申請，班級審核。按照學生申請、班級審核、學校統一實施的原則，班主任和任課教師根據學生實際指導學生選擇適合自身發展的課后服務項目，確保課后服務的針對性和實效性。
（四）統籌規劃，分類實施。學校依據學生申請，在充分考慮可利用的校內外資源的基礎上，依據學段和學生年齡結構，每個課后延時混編班30—50名學生成班，分類組織實施，并根據服務條件的變化及學生需求對服務內容進行動態調整。
（五）加強研究，不斷完善。學校要將開展課后服務工作納入校本教研，結合綜合實踐活動、體育、美育、德育、勞動教育、社團等工作，開發課后服務內容，形成校本精品課程，推動課后服務工作深入開展。
八、組織管理
（一）加強組織領導。各學校要對教師開展課后服務、學生參加課后服務的過程進行監管，對課后服務的人數、內容、時間、形式等進行檔案資料留存，做到過程清楚，有案可查。要加強對課后服務問題研究，創新服務模式，不斷提升課后服務質量。
（二）切實保障安全。要堅持把學生安全管理放在首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育。強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，嚴格落實考勤、監管、交接班制度，切實消除場地、設施設備、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。
（三）爭取社會支持。充分發揮學校家長委員會的優勢，鼓勵家長自愿參與課后服務管理并提供相關支持。積極爭取社會各方支持，鼓勵無條件向學校捐贈專業器材、圖書資料，提供經費支持和各類志愿者活動。要加強宣傳，推動形成全社會關心、支持校內課后服務工作的共識，營造良好的社會氛圍。
（四）嚴格監督管理。各學校要嚴格落實上下學制度，嚴禁縮短教育教學活動時間。嚴禁借課后服務名義組織補課或教學，對成建制上課或以各種形式變相集體教學或補課的，發現一起，查處一起，并追究相關責任人的責任。嚴禁學校和學校引進的第三方機構重復收費，堅決禁止學校、家委會、社會團體等公益組織違規補課和借校內課后服務之名亂收費等行為。
小學課后服務工作實施方案13
為貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳【20xx】2號）xxx市教育局《關于積極做好中小學生課后服務工作的意見》（內教基【20xx】70號文），以及xxx市教體局《關于深入做好中小學生課后服務工作的指導意見》的文件精神，促進學生健康成長，回應群眾關切，幫助家長解決接送困難，破解學生課后監管難題，增強教育服務能力，結合學生家長需求和學校辦學條件實際情況，制定本實施方案。
一、指導思想
以拓展學生學習空間、推進素質教育、落實立德樹人為根本任務，滿足家長接送便利和學生鞏固學習成果需求，促進學生身心健康發展。
二、基本原則
1.安全原則
學校成立課后服務領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長和學生自愿需求（優先保障留守學生、家庭困難學生自愿需求）落實責任教師，安排活動場所，規范作息時間，加強管理措施，確保參加課后服務的.每一名學生在校期間安全。
2.規范原則
杜絕集體教學、補課行為，堅持課外閱讀、興趣小組、作業輔導、答疑解惑、多元發展等工作原則。學校加強監管檢查力度，建立監管工作臺賬。
3.自愿原則
學校開設的課后服務，完全采取學生和家長自愿參加，由家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排，以學期為周期統一組織實施，杜絕一切強制行為。
三、工作內容
解決當前小學放學時間早，部分家庭孩子放學接送困難、在家無人監管、孩子學習能力較弱，家人無力輔導，需學校提供輔導幫助的；安全存在隱患的社會難題。根據學生和家長自愿申請，結合學校辦學條件實際情況，在下午放學至家長接學生回家（不遲于學校下午放學2小時）時間段內開展下列課后服務內容。
1.把課后服務與“書香校園”結合起來，開展課外閱讀活動。
課外閱讀活動打破班級單位，根據實際申請人數組織學生到學校閱覽室開展課外閱讀（若申請人數較多再開辟專用閱覽教室），落實責任教師與管理措施。
2.把課后服務與社團活動結合起來，發展學生興趣特長。
社團活動打破班級單位，結合學校師資力量、活動場地、整合社會力量等條件，開展球類、舞蹈、音樂、書法、國畫、美術、泥塑、思維體操、棋類、心理健康輔導、詩詞、主持、英語等社團活動，根據實際申請人數以興趣小組為單位，安排活動場地，落實責任教師與管理措施。
四、組織實施
1.前期調查
班主任在開學時根據學校工作方案調查學生家長是否有服務需求，開展家長自愿申請，填寫申請表，由班級審核后學校復核匯總申請信息。
2.統籌安排
學校根據學生和家長申請匯總情況，統籌安排工作內容、活動場所、責任教師、管理措施。責任教師根據學校統籌安排認真開展工作，提高工作主動性和積極性，提高工作質量，做到家長滿意、社會認可。
3.經費來源
每人每課時3.5元
五、實施要求
1.成立組織
明確分工
組長：
副組長：
成員：全體中層干部和各班班主任
2.加強管理、保障安全
學校建立健全課后服務安全管理制度，對學生切實負起安全管理責任。加強師生安全意識教育，增強風險防范意識，配備足夠的值班人員和責任教師，明確值班人員和責任教師工作責任，制定嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。
3.加大宣傳、加強監管
學校向學生和家長開展課后服務政策宣傳，營造良好的輿論環境，爭取家庭和社會支持，形成教育合力，確保工作順利推進。學校加強師德師風建設，規范課后服務行為，對課后服務進行職責明確和界定，嚴禁變相補課。學校加強過程管理，對課后服務的內容、人數、時間等進行檔案資料留存，做到過程清晰，有案可查。
小學課后服務工作實施方案14
為滿足學生課后在校托管需求，緩解學生家長實際困難，完善社會服務體系，根據《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx）2號）和《省教育廳、省物價局關于開展小學生課后在校托管服務的指導意見（試行）》（鄂教基〔20xx）13號）精神，結合我市實際，現就我市開展小學生課后在校托管服務制定如下實施辦法。
一、實施原則
（一）家長自愿。學生是否參加托管，由學生家長自愿選擇，任何學校不得以任何理由強迫學生參加托管。
（二）校內實施。托管服務應該在學校內進行，學校要無償提供校園內教室、運動場所、功能室、文體器材等，承擔托管服務的水、電等后勤保障費用。
（三）成本分擔。學生課后在校托管服務收費由家長委員會實施,所需成本由參加托管的學生家長共同分擔。
（四）有效監管。市教育局、市物價局、學校、學生家長共同做好學生在校課后托管的監管工作。
二、實施步驟
（一）做好宣傳發動。通過宣傳欄、電子屏、微信公眾號，召開家長會、發放告家長書等形式，廣泛宣傳學生課后在校托管服務的政策精神，讓家長全面知曉，充分爭取家長和社會的普遍支持和理解，營造良好工作環境。
（二）完善組織機構。按照《XX市中小學、幼兒園家長委員會設置與管理辦法》要求，分學校、年級、班級建立健全家長委員會組織。家長委員會認真制定學生課后托管服務方案，建立健全安全管理、家校聯系、財務管理等規章制度，切實做好托管服務組織工作。
（三）商定具體事宜。在校托管服務內容主要是輔導學生作業,開展自主閱讀、體育、藝術、科普、娛樂游戲、拓展訓練等社團及興趣小組活動。托管服務主要在下午放學后進行，時間原則上在X小時左右。托管服務具體內容、時間、收費標準等事宜由學校家長委員會根據實際情況協商確定。
（四）充分征求意見。家長委員會通過各種途徑充分征求學生及家長意愿。家長無托管需求的學校，不得組織開展課后在校托管服務。確需參加課后托管的，由學生家長向家長委員會提出書面委托申請，填寫《學生在校托管服務申請表》，家長簽字認可后，提交家長委員會。學校和家長委員會對申請名單進行審核登記，與托管學生家長簽訂托管協議。
（五）聘用服務人員。托管服務人員由家長委員會聘請，根據托管服務需要，可聘請家長、社會相關專業人員和學校教職工參加托管服務。家長委員會認真審核托管服務人員條件，與托管服務人員簽訂聘用協議。
（六）開展托管服務。托管服務過程中，學校協助家長委員會加強對聘請人員的監督管理，對不能勝任的人員，家長委員會可及時予以解聘，確保學生托管服務質量。
三、相關要求
（一）高度重視，加強領導。開展學生在校課后托管服務是落實國家、省相關政策，緩解學生家長實際困難，完善社會服務體系的重要舉措。各學校要切實提高認識，高度重視課后托管工作。要成立以校長為組長、分管領導為副組長、各班主任為成員的課后托管工作指導小組。要本著將好事辦好的原則，主動作為，積極配合家長委員會工作。要安排專人密切關注網上輿情，做好引導和回復工作，在具體實施中出現的有關問題要及時報市教育局。
（二）改善條件，夯實保障。學校要加強功能室及活動場所的建設與改造，將校園內教室、運動場、功能室等托管服務場所無償提供使用。
要免費提供水、電等，為學生課后托管做好后勤保障。
要加強校園安全隱患的'排查，注重托管過程中安全教育管理，確保學生人身安全。
（三）精心組織，規范操作。一是規范過程管理。要規范收費行為。學生課后托管服務收費由家長委員會實施，按月或按學期收取，每月應定期將收費收支情況向家長公開，每學期結束前將托管服務收費情況進行結算，結余部分應及時退還；要規范服務流程。學校要協助家長委員會健全、完善相關工作制度。學校按照工作流程配合指導家長委員會開展工作；要做好未參加托管學生的綜合管理，不得忽視、歧視未參與托管而因特殊原因滯留學校的學生。二是提高服務質量。學校要督促托管服務教師嚴格落實與家長委員會商定的服務項目及時間。要抓好服務項目的開發和研究，切實提高課后托管服務質量。三是抓好工作評價。學校、家長委員會工作要經常性組織托管學生和家長對聘用教師開展滿意度測評，將結果作為續簽、解除聘用協議的重要依據。
（四）嚴明紀律，加強監管。家長委員會應主動接受家長監督,定期將經費收支情況向學生家長公開。要認真審核托管服務人員條件，簽訂聘請協議。學校要認真審核家長委員會制定的托管方案，加強對托管服務的監督和托管安全的監管。教育、物價部門要加強對托管工作的指導、監管，堅決禁止違規補課和借托管之名違規亂收費，一經發現并查實應依法依規嚴肅處理。
市物價局將不定期組織對社會反映強烈的學校，將進行成本監審,通過“曬成本”的方式向社會公開成本結論，合理引導家長委員會制定小學生課后在校服務收費標準。
本辦法自印發之日起施行。
XX小學
20xx年X月X日
小學課后服務工作實施方案15
一、指導思想：
為進一步深化學校素質教育，充分發揮學校教育設施的育人價值，減輕學生過重的課業負擔，促進學生健康、快樂成長，遵照鎮安縣科教體局開展課后服務工作布署，學校照顧學生及家長的需求，基于學校實際條件和辦學特色，開發實施提供學生自主選擇的教育服務，以支持兒童的成長、解決家長的'后顧之憂。
二、組織機構
成立鎮安縣第三小學課后服務實施領導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xxx、xxx、xx、xxx
具體分工：
xx：負責全面檢查督導
xxx：負責課后服務期間的安全管理
xx：負責檢查考核，協調落實各項細則
xxx：負責安排課后服務教師的常規管理
xxx：負責課程安排及課后服務研究管理
年級組長：負責本年級組的課后服務相關事宜
教研組長：負責協調本組課后服務課程落實
三、服務原則：
1、堅持自主性：必須堅持學生自愿、家長申請為前提，嚴禁以任何方式強制或變相強制。
2、堅持公益性：學校不能以彈性放學為由頭，違規收取學生費用。
3、堅持校本性：學校將根據本校學生需要、家長需求、學校實際等情況，合理安排這段時間。
4、堅持多元性：以學校為主體，用多種方式鼓勵社會力量等支持，大學生志愿者參與其中。
四、服務內容
1、提供延時托管，輔導老師在教室指導學生主進行復習、作業、預習或課外閱讀等，對學生進行作業個別答疑，對學習有困難的學生幫扶，對學有余力的學生給予指導。
2、開展集體活動。根據學校辦學特色和學生特點，組織學生參加有意義的集體活動，發展學生興趣與愛好，增強學生體魄。組織學生集體進行閱讀交流、音樂欣賞、美術欣賞、體育運動、勞動實踐、娛樂游戲、拓展訓練等活動，提升學生綜合素質。根據我校設施設備、師資條件,與青少年校外活動中心、綜合實踐活動基地、青少年宮的合作情況，組織豐富多樣的社團活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學生選擇，培養學生興趣特長。
五、服務安排
1、服務時間：20xx年春季開學后，學生在校學習日中午放學期間和下午放學后，六點前結束。
2、場地安排
各班教室及各社團教室和學校操場。
3、人員安排
學校教師為主，社會聘請人員補充。
六、服務費用：
1、收費標準。遵循“學生自愿、據實收取、及時結算、定期公開”的原則,實行教育行政主管部門審批制度，每生每課時2元，每學期最高不超過300元。對建檔立卡貧困家庭學生免收課后服務費用。
2、費用管理。課后服務工作堅持“學校主導、因地制宜、自愿選擇、非營利性”的原則，充分尊重學生及家長的知情權和選擇權，充分發揮家長委員會作用,有課后服務需求的學生家長，依照學校規定自愿提出書面申請，經班級或家長委員會通過后，與學校簽訂課后服務協議,學校統籌安排,統一組織收費，按學期預收,按課時結算,一期一結,不得結余、結轉。
七、保障措施
1、學校教導處制定完備的實施方案和預案，設置合理的課程，科學制定課程表，確定課程輔導老師，安排合理的服務時間，制訂課后服務的課堂管理以及課后服務費用的考核細則，系統組織規劃此項工作。
2、后勤組依據方案合理配置服務設施，確保人員、場地、設備全部到位，為學生提供安全、溫馨的留校生活。
3、安全組建立建全安全責任制度，層層簽訂安全責任協議，確保課后服務的學生安全。
4、財務室依據鎮科教發〔20xx〕27號文件精神，遵循“學生自愿，據實收取、及時結算、定期公開”，制定我校課后服務管理細則，建立專賬、專款專用，不得以任何理由截留、挪用，確保課后服務工作順利進行。
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