教育科學研究院二學期中學數(shù)學教研工作計劃

時間：2021-06-19 16:40:00 工作計劃我要投稿

　　一、工作思路

教育科學研究院二學期中學數(shù)學教研工作計劃

　　1、隨著課程改革的深度推進及信息化、數(shù)字化技術(shù)在教學中的深度運用，有效教學對教師專業(yè)素養(yǎng)的要求顯得日益迫切。如何把先進的課程理念與具體的日常教學進行有效的融合，是當前相當多數(shù)學教師面臨的重要課題之一。教研組作為教師尤其是青年教師專業(yè)成長和發(fā)展的最基礎(chǔ)的學術(shù)團體，肩負著重要的責任。當前教研組的建設(shè)和發(fā)展的重點是提高教研組學科專業(yè)發(fā)展的水平，提高教研組全體教師的學術(shù)水平，樹立學科教研組的品牌意識。

　　2、各校教研組積極引導教師深入學習和研究《xx市中小學課堂教學建議（常規(guī)）》及《課型范式與實施策略中學數(shù)學》兩本書籍，引導教師圍繞主題開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，不斷把握課堂教學的規(guī)律，不斷提高課堂組織化水平，不斷提高課堂教學效益。加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的'研究，幫助教師增強課程發(fā)展意識，提升教學智慧。研究學法，將如何引導學生改善學習方式、促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

　　各教研組要改革備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識；改革目前異化了的“教學案”實施模式，引導教師積極開展教學設(shè)計展示、研討活動；引導和規(guī)范五年內(nèi)青年教師編寫課程方案、編寫詳細教案的行為，促進教師夯實教學基本功，提升教學領(lǐng)導力。

　　3、扎實推進國家課程的校本化實施，不斷提高教師的課程理解能力和課程實施能力。積極推進數(shù)字化學習，在平臺建設(shè)、課程資源開發(fā)、教學方式轉(zhuǎn)變、評價體系建設(shè)等方面，形成具有xx區(qū)域特色的數(shù)字化學習生態(tài)體系。

　　4、充分發(fā)揮教研室指導、服務職能，充實教研活動內(nèi)容，提高教研活動質(zhì)量。在保證常規(guī)教研活動質(zhì)量基礎(chǔ)上，探索開展主題報告、沙龍、聯(lián)校教研等多種形式教研活動，發(fā)揮青數(shù)會、教育學會中學數(shù)學專業(yè)委員會等平臺的功能，形成系列化、有重點、效益顯著的活動，提高教師特別是青年教師的專業(yè)化水平，走內(nèi)涵發(fā)展和高效低負之路。

　　進一步加強教科研基地建設(shè)，營造研究氛圍，拓展研究內(nèi)容，深化研究主題，力求在課堂教學、競賽活動、校本課程開發(fā)、聯(lián)校教研活動、資源共享等方面通力合作，形成優(yōu)勢互補的新格局。

　　5、加強對各種評價考試的研究，以考試為切入口，促進教師改進教學行為，全面提高教學質(zhì)量。本學期各類考試較多，教研室積極引導、組織教師學習有關(guān)評價的理論知識，并在實踐中有目的的運用。在堅持“相對穩(wěn)定，適度改革”的原則下，對考試內(nèi)容和考試形式等方面進行有效的改革，促進教師的教學方式、學生的學習方式的轉(zhuǎn)變，全面提高教育教學質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展。

　　加強對新高考的研究。在2017年3月底召開第二次高三教學研討會。組織教師深入領(lǐng)會考試說明，在準確了解學情的基礎(chǔ)上，及時調(diào)整復習策略，提高教學研究工作和復習教學的針對性和實效性。

　　6、優(yōu)化教研網(wǎng)絡，改進教研方式。組織教師養(yǎng)成經(jīng)常上課程及教學的專業(yè)網(wǎng)站，經(jīng)常學習觀摩的習慣，并積極參與網(wǎng)站互動，在與網(wǎng)絡互動中提升個人教學水準。

　　二、主要工作

　　（一）加強教研組建設(shè)工作

　　推動教研組主動發(fā)展工作計劃的制定和實施，提高教研組專業(yè)化發(fā)展水平，優(yōu)化教研組學術(shù)氛圍。

　　（二）青年教師的培養(yǎng)工作

　　組織青年骨干教師圍繞課型叢書深度學習，在學習、交流、研究課展示中提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平。

　　（三）畢業(yè)班工作

　　1、初中畢業(yè)班教學工作

　　（1）組織九年級教師認真學習借鑒《xx市2017年初中生學業(yè)考試說明（數(shù)學）》；

　　（2）做好中考前情況調(diào)研工作，及時了解相關(guān)信息并轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)資料，指導學校用好《初三復習指導用書》。

　　（3）開好九年級復習研究課。研討改進初三復習教學，提高復習效益，切實減輕學生負擔。

　　2、高中畢業(yè)班教學工作

　　（1）組織高三數(shù)學教師學習高考考試說明（數(shù)學），提升高三數(shù)學復習的針對性和有效性。做好重點中學、普通中學高三數(shù)學第二次研討會的各項準備工作（以研究如何分別提高文科及理科生復習效益為中心、資料準備、落實學校等），開兩節(jié)高三教學研究課，初定3月底4月初召開高三數(shù)學教學第二次研討會。

　　（2）做好兩次“模考”閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和分析等有關(guān)工作，提高命題質(zhì)量，注重分析反思，改進高三數(shù)學復習方法，努力實現(xiàn)經(jīng)驗性備考走向科學性備考。

　　（3）做好高考情況調(diào)研工作，及時了解信息并轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)資料，指導有關(guān)學校使用好高三復習資料。

　　（四）課題研究

　　引導和組織學校和教師強化問題意識，強化問題基礎(chǔ)上的小切口的課題研究，力求突破課程改革中的重點和難點，做到切口小、措施實、效果著、影響深。

　　重點做好：

　　1、數(shù)學學科關(guān)鍵性問題研究；

　　2、省重點課題———基于實驗探究的中學數(shù)學課例研究。

　　（五）基地工作

　　進一步加強教研基地建設(shè)，營造研究氛圍，拓展研究內(nèi)容，深化研究主題。力求在新教材使用、校本課程開發(fā)、聯(lián)校教研活動、課程資源的開發(fā)等方面有所研究、有所探索。基地學校做好相關(guān)活動的過程性管理工作和定期總結(jié)工作，填寫好《xx市教研基地活動記載表》。

　　初中基地：市24中學；高中基地：田高中。

　　（1）學科教師積極承擔研究課，示范課任務，35周歲以下青年教師每學期開1節(jié)觀摩課。35周歲以下的青年教師應堅持寫教后札記，并能較熟練地運用現(xiàn)代信息技術(shù)。

　　（2）每位教師每學期聽課不應少于10節(jié)，工作未滿5年的每學期20節(jié)，并及時開展評課活動。

　　（3）積極開展社會實踐活動，將數(shù)學學科教學活動和社會實踐活動有機地結(jié)合起來，指導學生開展探究性學習，辦好各年級數(shù)學興趣活動，建立崗位責任制，每周定時活動，努力提高活動質(zhì)量。

　　（4）加強新課標、新教材的研究。積累教學案例、活動設(shè)計、學生作品、優(yōu)秀課（一道好題）等課程資源，為教學研究提供支撐。

　　（六）數(shù)學課外活動

　　根據(jù)數(shù)學課程標準的要求，各校繼續(xù)抓好數(shù)學課外活動，將數(shù)學課外活動作為學校課程體系的一部分，使學有余力的學生在數(shù)學能力方面得到更好的培養(yǎng)，使他們的數(shù)學才能得到進一步發(fā)展。組織好江蘇高中數(shù)學競賽初賽及數(shù)學競賽夏令營（4月份、7月份）。

　　（七）信息化教研與教學

　　1、做好xx教研網(wǎng)站數(shù)學網(wǎng)頁的管理工作。

　　2、組織有關(guān)人員應用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件，開展多媒體數(shù)學課件征集和教學研究課活動，建立數(shù)學教學多媒體資源庫，在新的平臺上研究課程與教學問題，為數(shù)學教師課堂教學服務；引導教師充分利用信息技術(shù)提升數(shù)學課堂教學水平，大面積提高我市數(shù)學教學質(zhì)量。

　　3、建立數(shù)學教學多媒體資源庫，在新的平臺上研究課程與教學問題，為數(shù)學教師課堂教學服務；引導教師充分利用信息技術(shù)提升數(shù)學課堂教學水平，大面積提高我市數(shù)學教學質(zhì)量。

　　4、各教研組要配合xx教科院站數(shù)學網(wǎng)頁的制作，為我市數(shù)學教師的交流合作提供平臺。

　　（八）以新一輪優(yōu)課評大賽為抓手，組織好初、高中數(shù)學評優(yōu)課培訓及比賽。

　　三、日程安排：

　　二月份安排：

　　1、高中

　　高三數(shù)學期末考試分析，深入研討《考試說明》。

　　2、初中

　　（1）七、八年級教師教材培訓；

　　（2）九年級教材分析和期末調(diào)研質(zhì)量分析。

　　三月份安排

　　1、高中