教師三年專業(yè)發(fā)展的工作計劃
光陰如水，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編收集整理的教師三年專業(yè)發(fā)展的工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時不待人，驀然回首，我已經(jīng)在教壇上工作xx個年頭。XX年7月11日上午，靜靜地聆聽了xx老師關于教師專業(yè)發(fā)展的講座后，感覺它是一盞明燈，讓我在無盡的茫然中看到了奮斗的方向。人要不時抬頭看看美麗的星空，才不至于忘記自己的理想！現(xiàn)將我以后三年的發(fā)展計劃制定如下，以促使我距理想更近一步！
一、現(xiàn)狀分析
在xxxx年的教學工作中，我曾經(jīng)擔任過語文科的.教學，如今履職品德與社會科的教學。品德與社會不僅有思想品德的內(nèi)容，還包括了社會生活的內(nèi)容，內(nèi)容極其廣泛，教學極其繁雜。我雖然對其教材的處理已經(jīng)比較熟練，能較好地把握文本的重難點，并形成了自己教學的一些特點，但在教學過程中，平時更多是以教材為中心，為教學而教學，關注學生知識的獲得，對學生綜合能力的發(fā)展不夠重視。
二、三年目標
1、逐步做到正確地理解教材。
1）能正確地把握每單元教材關注的重點，并把單元重點滲透到單元的各課教學中。
2）能正確把握每冊教材在整個小學階段教學中所承擔的教學任務，并把每階段的教學任務細化到單元、課時里，使學生連續(xù)地、循序漸進地發(fā)展。
2、以學生為主體制定教學活動。
1）不只關注學生知識的獲取，更注重學生多方面能力的、連續(xù)的、螺旋式的發(fā)展。
2）根據(jù)各階段教學的教學任務，結合課程特點，以學生持續(xù)發(fā)展為目標，更多地考慮學法的選擇與指導，更多地采用探究的教學方法，逐步讓學生自主學習。
3、提升自己的反思能力。
1）反思自己教學過程中的得失。
2）反思單元目標完成情況及修正措施。
3）反思階段目標完成情況及修正措施。
三、過程指標
1、學習新課程綱要，理清學科總的培養(yǎng)目標及各期培養(yǎng)重點，畫出能力培養(yǎng)流程圖。
2、每期開學前，認真分析教材，分析學生，把握學期教學目標及單元訓練重點，根據(jù)學生原有知識情況，把目標細化到每個單元。
3、從單元目標入手，重點設計教學方案，結合知識收獲與能力發(fā)展目標，選擇適合學生自主學習的教學方法。
4、課后寫反思日記。
單元教學結束后，作簡單的單元目標完成情況小結，找出薄弱環(huán)節(jié)進行修正；學期結束后，做學期目標完成情況總結，以便下學期及時修正。
5、學習教育理論，多聽名師講課，課下與同事“爭辯”一下教學。
6、合理安排工作、休息、學習時間，保持充沛的精力。
7、發(fā)展自己的興趣愛好，時常讓自己保持愉悅的心情。
8、擴展自己的閱讀范圍，以攝取更廣博的知識。
四、主要措施
1、用自學形式完成有關教育理論方面的學習。
2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動。
3、承擔學校及上級部門組織的實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。
4、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
5、定期參加有關的科研論文評比。
6、每天堅持1小時以上的讀書時間。
五、預期效果
1、初步具備一定的科學研究的素養(yǎng)。
2、具有良好的駕御課堂的教學能力。
3、個人學科專業(yè)素質(zhì)得到進一步提高。
以上三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，是我星空中的點點繁星。我希望通過它，為我的教學生涯再添幾個閃光點，讓我的人生更加美麗。
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