- 輔導(dǎo)員工作職責 推薦度：
- 大隊輔導(dǎo)員工作崗位職責要求 推薦度：
- 相關(guān)推薦
輔導(dǎo)員工作職責實用(15篇)
輔導(dǎo)員工作職責1
1、每學期根據(jù)少工委的部署，結(jié)合學校的工作計劃，結(jié)合學校實際情況，制定學校少先隊工作計劃，月重點，期末進行總結(jié)，指導(dǎo)中隊搞好計劃。
2、抓好中隊輔導(dǎo)員、大隊委、中隊委的組織、管理、培訓(xùn)、提高的工作，定期召開會議，抓好少先隊的組織建設(shè)、思想建設(shè)。
3、經(jīng)常深入中隊了解隊員的思想、品德、學習、身心健康情況及時匯報分管主任或校長。
4、配合學校德育工作，抓好隊員的'日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，搞好值勤、檢查、評比、宣傳報導(dǎo)及總結(jié)表彰工作。
5、抓好重大節(jié)日慶祝和主題教育活動，每學期召開1—2次大隊會，抓好每月一次的中隊會。
6、上好隊課，向隊員宣傳隊的性質(zhì)、作用和光榮歷史，學好隊章，繼承發(fā)揚光榮傳統(tǒng)。
7、搞好各項活動記載，經(jīng)驗、資料的積累，建好、管好少先隊的資料檔案。
8、搞好校小廣播員的培訓(xùn)工作。
輔導(dǎo)員工作職責2
輔導(dǎo)員工作以學生為主要對象，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為核心，服務(wù)于學生成長成才。主要職責：
1、貫徹黨的教育方針，圍繞全面實施以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，開展以思想政治教育為主要內(nèi)容的學生德育工作，幫助學生樹立正確的理想信念、法制意識，養(yǎng)成文明的言談舉止和良好的道德品質(zhì)，指導(dǎo)學生全面發(fā)展。
2、經(jīng)常深入學生課堂和學生宿舍，保持與學生家長、任課教師和學生公寓管理員的聯(lián)系，了解和掌握學生思想動態(tài)，針對學生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，及時報告和處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定。
3、加強學風建設(shè)，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，激勵學生勤奮學習，立志成才，掌握學生的.學習、出勤和考試情況，關(guān)心學生的實訓(xùn)、實習等實踐教育環(huán)節(jié)。
4、加強學生班級建設(shè)和管理，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的重要作用；重視學生骨干隊伍的培養(yǎng)，發(fā)揮學生黨員和入黨積極分子的先鋒模范作用，發(fā)揮團組織和團員的示范作用，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的能力。
5、關(guān)心學生的思想、學習和生活，落實好對經(jīng)濟困難學生資助的有關(guān)工作，積極幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)，為學生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。
6、注重運用各種新的工作載體，特別是網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學技術(shù)和手段，組織協(xié)調(diào)社會教育資源，指導(dǎo)學生開展第二課堂活動、社團活動、社會實踐活動和精神文明建設(shè)活動等豐富多彩的教育活動。
7、負責學生的綜合測評、品德評語、畢業(yè)鑒定以及獎學金申報和各類先進的推薦等日常管理及學生檔案信息資料的收集歸檔工作；做好入學教育、軍訓(xùn)、體檢、獻血、勤工助學、助學貸款、就業(yè)指導(dǎo)等各項工作。
8、自考班輔導(dǎo)員按照各自的班級，負責組織自考生報考、繳費、校對工作；負責落實、核對并上報學生學費等有關(guān)費用的繳交情況；協(xié)助繼教部做好新生入學、報到、注冊工作。
9、負責校友的經(jīng)常性聯(lián)絡(luò)工作。
10、完成并及時反饋領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
輔導(dǎo)員工作職責3
1、組織引導(dǎo)學生學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習和宣傳黨的路線、方針政策，有針對性地開展形勢與政策、愛國主義和社會主義、世界觀、人生觀和道德教育。
2、協(xié)助黨、團委抓好黨、團思想和組織建設(shè)。積極做好組織發(fā)展工作，指導(dǎo)和支持學生干部工作；積極引導(dǎo)學生開展自我教育、自我管理、自我服務(wù)活動，形成良好的工作氛圍。
3、熟悉和掌握學生本人及家庭基本情況，關(guān)心學生的思想、學習和生活，分析和研究學生中存在的問題，對學生進行深入細致的思想教育和引導(dǎo)工作，并將學生有關(guān)情況及時反饋給院學生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證學院學生工作和學習動態(tài)信息暢通。
4、經(jīng)常深入學生中間，了解學生的學習情況，教育引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，明確成才目標，督促學生勤奮學習，營造良好的學習氛圍。
5、開展遵紀守法和基礎(chǔ)文明教育、培養(yǎng)學生自覺遵守校規(guī)校紀，維護學生穩(wěn)定；經(jīng)常深入學生宿舍，指導(dǎo)學生開展愛憎分明、文明寢室創(chuàng)建活動和責任區(qū)文明建設(shè)工作。
6、組織指導(dǎo)學生開展文娛、體育等各類學生集體活動。
7、組織實施學生的`各類考核、獎懲工作。
8、掌握貧閑生情況，積極做好勤工助學、助學貸款等工作。了解學生心理特點，做好特殊學生的心理輔導(dǎo)工作。
9、保管好學生檔案，做好接轉(zhuǎn)、歸檔、畢業(yè)后遞轉(zhuǎn)工作。
10、在學生入學教育、軍訓(xùn)、勞動、社會實踐、教育實習、就業(yè)指導(dǎo)、評優(yōu)評獎等工作環(huán)節(jié)中，積極配合有關(guān)部門，做好學生的思想教育和有關(guān)組織、考核、記錄和匯報工作，以確保上述任務(wù)的順利完成。
輔導(dǎo)員工作職責4
心理輔導(dǎo)員工作職責：
一、認真完善各院系的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，保證網(wǎng)絡(luò)暢通，并能夠和校心理健康教育指導(dǎo)員保持經(jīng)常性的聯(lián)系。
二、認真的組織本系各班級心理委員的活動，對各班心理委員進行篩選和選拔，保證一支有效的、健康的心理委員隊伍成為同學們身邊的“同輩咨詢師”。
三、認真地完成校心理健康教育指導(dǎo)中心布置的.心理健康教育工作（包括：講座組織、團體輔導(dǎo)、運動會等各類學生活動）。
四、認真地組織每年一度的心理健康教育普查工作，做好對存在問題同學的約談和日常關(guān)注工作。
五、認真地做好日常學生簡單心理問題的咨詢工作，并能夠主動關(guān)心可能存在隱患的問題，建立個別學生約談檔案。
六、完成定期的學生心理健康狀況匯報工作，并能按時的出席學生處組織的心理健康發(fā)展輔導(dǎo)員工作交流匯報會。
輔導(dǎo)員工作職責5
1)對學員在中心的學習進行管理，負責學生檔案管理，跟蹤家長和學生反饋，填寫班主任家訪記錄表，家長座談會記錄，家庭教育方法分析，月度個性化輔導(dǎo)檔案，班主任月度跟蹤督導(dǎo)總結(jié)等管理文件;
2)對在讀學員提供高水平的服務(wù)達到續(xù)費或推薦等二次銷售，填寫班主任續(xù)費方案，協(xié)同高級教育顧問完成團隊銷售任務(wù);
3)與家長學生及時有效的溝通，減少客戶投訴，填寫學員中途退費分析，學員家長投訴分析，學員到期未續(xù)費分析等報告，與學生和家長建立長期，穩(wěn)定，良好的'關(guān)系;
4)完成中心和總部交待的其他任務(wù)。
輔導(dǎo)員工作職責6
圍繞輔導(dǎo)員工作職責，教育部令第43號的頒布承繼了《高等學校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準(暫行)》的政策精神，作出更高層階的規(guī)定，相對于教育部令第24號做出眾多創(chuàng)新，有助于理清輔導(dǎo)員工作的職責范圍，改變“輔導(dǎo)員工作是個筐，什么都往里面裝”的窘境。
教育部令第43號為理清輔導(dǎo)員工作職責邊界提供政策依據(jù)。20xx年《高等學校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準(暫行)》頒布，將輔導(dǎo)員的工作職責作出9個方面的規(guī)定，相對于原教育部令第24號的內(nèi)容，《高等學校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準(暫行)》的規(guī)定更加地科學與規(guī)范。在橫向?qū)用妫艂�領(lǐng)域界定了輔導(dǎo)員的職業(yè)范圍有助于解決輔導(dǎo)員職責泛化、職業(yè)屬性淡化的問題;在縱向上，三個層次的劃分為輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升提供遵循，有助于推動輔導(dǎo)員職業(yè)能力發(fā)展和輔導(dǎo)員職業(yè)化建設(shè)。教育部令第43號體現(xiàn)《高等學校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準(暫行)》精神，對原教育部24號令作出修訂與完善，為理清輔導(dǎo)員的職責邊界提供了政策依據(jù)。
教育部令第43號為推動政策落實提供更高位階的制度依據(jù)。《高等學校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準(暫行)》的頒布以教育部文件“教思政[20xx]2號”的'形式頒布，屬于部門文件，約束性相對較弱，法律地位相對較低。《普通高等學校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》以“教育部令第43號”的形式頒布，屬于部門規(guī)章，在輔導(dǎo)員工作職責的界定方面，與《高等學校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準(暫行)》一脈相承，但法律位階更高，約束性更強，為相關(guān)規(guī)定的落實提供了更為有力的制度依據(jù)。
教育部令第43號對輔導(dǎo)員工作職責界定作出制度創(chuàng)新。圍繞輔導(dǎo)員工作的九個領(lǐng)域，教育部令第43號在《高等學校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準(暫行)》規(guī)定的基礎(chǔ)上作出制度創(chuàng)新。以網(wǎng)絡(luò)思想政治教育為例，職業(yè)能力標準將輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育領(lǐng)域的工作職責確定為“建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地、拓展工作途徑創(chuàng)新工作方式、把握網(wǎng)絡(luò)輿情”等三個方面。而教育部令第43號則提出要“加強學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育”，指出網(wǎng)絡(luò)思想政治教育要將“思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)高度融合”、明確網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容是“思想引領(lǐng)、學習指導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和心理咨詢”。
輔導(dǎo)員工作職責7
一、思想政治教育工作
日常思想政治教育工作。深入班級、深入宿舍樓，了解每一位同學的信息動態(tài)，關(guān)心學生的實際問題，經(jīng)常以個體談心、小組座談等形式，開展日常思想政治教育工作，引導(dǎo)大學生樹立個人理想、社會理想和政治理想，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，具備良好的心理素質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，做到每周至少深入宿舍樓3次，每學期至少與每位同學深入談心1次，與重點學生至少談心3次。
主題教育的策劃和組織工作。圍繞理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和素質(zhì)教育等方面的任務(wù)要求，把握教育契機，策劃內(nèi)涵豐富、形式多樣的.主題教育活動，每兩周召開1次班會課，其中一半以上要用于主題教育活動。
學生骨干隊伍的指導(dǎo)和培養(yǎng)。做好學生黨員和班級學生干隊伍的培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮學生骨干的作用，指導(dǎo)學生組織積極向上的學生活動，引導(dǎo)學生進行自我教育、自我管理和自我服務(wù)，以班級為基礎(chǔ)，以學生為主體，發(fā)揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量，定期召開學生骨干隊伍的會議，進行工作指導(dǎo)和專題培訓(xùn)。
協(xié)調(diào)多方力量參與育人工作。組織、協(xié)調(diào)導(dǎo)師、思想政治理論課教師和專業(yè)教師等，共同在大學生中間開展形式多樣的教育活動，做好經(jīng)常性的思想政治工作，定期與導(dǎo)師進行關(guān)于學生情況交流。
積極拓展網(wǎng)絡(luò)育人平臺。熟悉網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用技術(shù)，開展網(wǎng)上思想政治教育工作，利用BBS、班級論壇、班級博客等平臺，發(fā)布信息、組織網(wǎng)上討論，及時進行網(wǎng)絡(luò)輿情的引導(dǎo)，鼓勵輔導(dǎo)員開設(shè)輔導(dǎo)員博客，通過MSN、QQ等網(wǎng)絡(luò)工具與學生進行溝通。
掌握學生思想政治狀況。針對學生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突。
二、學生管理工作
班級（樓）制度建設(shè)。指導(dǎo)學生建立規(guī)范的班級（樓）規(guī)章制度，合理運作班級（樓）事務(wù)，做到制度育人，至少要制定《德育評定細則》、《學生骨干選拔和培養(yǎng)制度》、《獎學金評定制度》、《緊急事務(wù)處理條例》4項規(guī)章制度。
德育評定和獎學金評定工作。堅持公平、公正、公開原則，做好德育評定和獎學金評定工作，充分發(fā)揮德育分和獎學金對學生全面發(fā)展的激勵和導(dǎo)向作用。
學生行為管理。引導(dǎo)學生遵守法律法規(guī)和校規(guī)校紀，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，營造學生宿舍和生活園區(qū)良好的文明衛(wèi)生環(huán)境,協(xié)助學校相關(guān)部門做好違紀學生的處理工作和申訴工作，及時開展學生權(quán)益維護工作。
幫困助學工作。協(xié)助學校做好學生幫困工作，掌握特殊群體（經(jīng)濟困難、身心疾患等）學生的基本情況和思想動態(tài)，為每位特殊群體學生建立檔案，做好助學金的分配工作，指導(dǎo)學生申請學生貸款、開展勤工助學，在做好經(jīng)濟資助的同時，開展成才扶助工作，培養(yǎng)學生自強自立的精神，幫助經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)。
突發(fā)事件處理。采取有效措施積極預(yù)防各類突發(fā)事件，熟悉學校應(yīng)對和處置各類突發(fā)事件的處置預(yù)案，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護校園安全和穩(wěn)定。
三、輔導(dǎo)咨詢工作
學習觀教育和學風建設(shè)。加強學生學習觀教育，引導(dǎo)學生在樹立遠大理想的過程中，激發(fā)學習動力；培養(yǎng)學生終身學習能力，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度、掌握學習方法、提高學習能力，指導(dǎo)學生積極參與科技創(chuàng)新、社會實踐和小型社會科學研究；積極參與學生學習預(yù)警工作，與導(dǎo)師溝通，幫助學習困難學生界定學習問題、建立解決策略、改善學習狀況。
心理健康教育工作。普及心理健康教育知識，有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，配合學校心理咨詢中心做好學生的個體咨詢和團體輔導(dǎo)，適時提醒心理問題嚴重的同學進行咨詢和治療，積極參與學校、院系、班級三級心理健康教育和危機干預(yù)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。
職業(yè)發(fā)展教育工作。普及職業(yè)發(fā)展、生涯規(guī)劃知識，調(diào)動各方主體和資源指導(dǎo)學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，協(xié)助職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心做好就業(yè)信息發(fā)布等服務(wù)工作，為大學生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀念。
輔導(dǎo)員工作職責8
1、認真?zhèn)湔n、講課、合理制定教學進度，要注重基礎(chǔ)知識和基本技能的傳授，充分調(diào)動學生的學習積極性和主觀能動性，認真開展教研活動，不斷提高教育教學質(zhì)量。
2、藝術(shù)類教師可以有組織、有計劃地選擇開展聲樂、舞蹈、器樂、語言和形象表演等活動，組織各類特色班。
3、按時并有質(zhì)量地完成鄉(xiāng)村學校少年宮的活動任務(wù)。在教學中把教學任務(wù)和特色活動合理結(jié)合，使更多的農(nóng)村未成年人在各項活動中得到鍛煉和提高。
4、有組織、有制度搞好學員民主管理、注重思想品德和行為規(guī)范教育，做到傳藝育人，使學生身心都能健康成長。
5、遵守勞動紀律，講究職業(yè)道德和師容教態(tài)，負責管理好教室衛(wèi)生及學員的課間安全，建造良好整潔的'教學環(huán)境，管理好所分管的教學設(shè)備、器材。
6、按時完成宮領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
輔導(dǎo)員工作職責9
一、 崗位目標：全面負責學校德育工作，完善德育系列和各項德育工作制度，組織開展德育主題教育活動，抓好學校德育課題的研究。
二、 崗位職責：
1.制定好少先大隊工作計劃，指導(dǎo)各中隊輔導(dǎo)員制定計劃，并督促、檢查和落實計劃。
2.制定好學校的德育工作計劃，對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀常規(guī)》的養(yǎng)成教育和法制、道德教育。
3. 聘請中隊輔導(dǎo)員，指導(dǎo)中隊輔導(dǎo)員開展少先隊工作，負責學校各中隊紀律、衛(wèi)生檢查評比和總結(jié)。并協(xié)助大隊委員會開展豐富多彩、小型多樣的隊日、課外活動、公益勞動、科技活動和其他校外活動。
4. 做好少先隊的思想建設(shè)和組織建設(shè)，建立健全大隊、中隊委員會和隊員花名冊，做到組織落實、分工明確。
5.負責主持并籌備重大節(jié)日少先隊開展的大型會議或活動，做好學生入隊工作，教育學生正確、經(jīng)常佩帶紅領(lǐng)巾。
6.輔導(dǎo)員要和每個隊員交朋友，經(jīng)常了解他們的思想品德、健康等情況，隨時給予幫助和指導(dǎo)。
7. 同班主任密切配合，培養(yǎng)少先隊員良好的道德習慣、學習習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。
8. 負責組織每周一和重大節(jié)日的.升旗儀式，安排好升、降國旗。
9. 建立晨檢制度，督促學生保持個人清潔和學校環(huán)境衛(wèi)生清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。開展校外教育活動，適時召開家長會，建立健全家長、社會、學校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。
10、負責指導(dǎo)學校科技活動，組織作品征集；組織特長教師的特長教育活動，全面培養(yǎng)學生的藝術(shù)才華。
11、負責本部塊活動資料的收集整理。
12、負責學校校園文化建設(shè)，包括紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等活動陣地的督辦、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。發(fā)揮文化宣傳陣地的教育作用。
13、每周組織一次少先隊先進集體的評比工作，每學期總結(jié)一次全面工作。
14.負責學校文明學生文明班級的評比工作。
15.協(xié)助學校做好學生德育評估工作。
16.與學校協(xié)助好班主任經(jīng)驗交流活動，使每次活動有目的、有收獲。
17. 樹立以校為家、廉潔奉公、勤儉辦校、任勞任怨、無私奉獻的思想作風。
輔導(dǎo)員工作職責10
一、根據(jù)黨的教育方針、團組織和少工委的指示精神、學校總目標總計劃和團員、少先隊員的各種實際情況制訂活動總計劃及階段性活動安排，期末寫出工作總結(jié)。
二、認真組織計劃實施，保證完成任務(wù)。要詳細了解和認真解決計劃實施中出現(xiàn)的問題。
三、把團隊作為貫徹德育、促進全面發(fā)展、培養(yǎng)社會主義人才的重要陣地。必須從政治思想、道德規(guī)范、行為習慣、培養(yǎng)目標幾方面認真、扎實、有效地抓好德育工作，為學校的精神文明建設(shè)做出貢獻。
四、根據(jù)德育總目標，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、生動活潑、適合少年兒童身心特點的主題團隊會和其他形式的活動。
五、負責領(lǐng)導(dǎo)組織好團小組、大隊、中隊的組織建設(shè)工作。適時組織新團員、隊員的發(fā)展工作，適時做好改選工作，選拔、培養(yǎng)好團隊干部，使之成為團隊活動的骨干。定期召開團隊干部會議，檢查布置工作，指導(dǎo)工作方法，表揚先進，幫助后進。
六、檢查、指導(dǎo)和考核團隊輔導(dǎo)員工作，了解情況，鼓勵先進，加強薄弱環(huán)節(jié)，做好考核記載。
七、定期召集團隊輔導(dǎo)員會議，組織學習、匯報情況、討論工作、交流經(jīng)驗、表揚先進。要重視團隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，團結(jié)、帶領(lǐng)他們?yōu)閳F隊工作奉獻自己的智慧和力量。
八、了解團隊工作的進程和工作情況，抓準主要的成績和問題，適時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。與少工委、團委、少兒活動中心聯(lián)系、并匯報工作，爭取支持與幫助。
九、搞好團隊組織建設(shè)，保持室內(nèi)干凈整齊。建立健全團隊系統(tǒng)必要的'規(guī)章制度。
十、定期訓(xùn)練鼓手、號手、旗手和廣播員。負責組織好升旗、降旗儀式。
十一、聘請校外輔導(dǎo)員，與他們密切合作，擴大團隊活動陣地，爭取社會的廣泛支持。
十二、適時做好優(yōu)秀團員、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的評選和表彰工作。
十三、做好團隊的工作活動記錄，建立健全團隊工作檔案，保存好隊的重要文件資料、數(shù)據(jù)、獎懲材料等，作為團隊工作的借鑒。
十四、負責管理保護好文藝匯演的道具及其它團隊所管財產(chǎn)，做到表冊清楚、放置有序、干凈整齊，嚴防丟失損壞。負責管理好學校配發(fā)團隊的辦公物品。以上如有丟失損壞，應(yīng)及時報告學校，必要時負責賠償或接受罰款。
十五、負責做好門衛(wèi)管理和學生安全工作。
輔導(dǎo)員工作職責11
城市學校少年宮是少年兒童的校內(nèi)輔助教育機構(gòu)，培養(yǎng)少年兒童對文學、藝術(shù)、科技和體育的興趣愛好，促使他們?nèi)姘l(fā)展是教育教學的主要任務(wù)之一。根據(jù)城市少年宮開展活動的總體規(guī)劃，除本校教師任課外，不足的教師可以外聘，為了做好管理工作，特制定下列規(guī)定。
1、被聘教師一般從熱心社會公益事業(yè)的'人員中選擇，盡可能選擇一些學有專長、品德高尚的人員。
2、被聘教師必須堅持四項基本原則，忠于人民教育事業(yè)，作風正派，事業(yè)心強，具有較高的業(yè)務(wù)水平。
3、被聘教師必須身體健康，無傳染病史。
4、被聘教師必須嚴格遵守城市少年宮各項規(guī)章制度和作息時間，做到提前10分鐘做準備，按時上、下課。如有特殊情況不能上課者，必須提前與服務(wù)學校聯(lián)系，以便安排。
5、被聘教師上課必須精心指導(dǎo)學生，保持課堂整潔，注意愛護教學用品和公共設(shè)備。
6、被聘用教師一般情況下不給付工資，適當給予一些伙食和車旅費補助。如因教學需要，特殊人員也應(yīng)發(fā)放勞務(wù)津貼。
7、被聘教師與本宮教師要團結(jié)合作，互相關(guān)心，互相支持，共同搞好工作。
輔導(dǎo)員工作職責12
1、負責學生日常教學管理；
2、配合教務(wù)完成教學的檢查、學生出勤統(tǒng)計工作；
3、負責在讀學生各項費用的催繳工作；
4、全面掌握班級每個學生的心理動態(tài)，并及時處理學生問題；了解和掌握大學生思想政治狀況，針對大學生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定；
5、定期組織班級學生活動，做好動員、組織、協(xié)調(diào)、實施和總結(jié)工作；組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在大學生中間開展形式多樣的教育活動；
6、參與和配合學校組織的'各項校級的活動；積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為大學生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀念；
7、落實好對經(jīng)濟困難大學生資助的有關(guān)工作，組織好大學生勤工助學，積極幫助經(jīng)濟困難大學生完成學業(yè)；
8、指導(dǎo)學生黨支部和班委會建設(shè)，做好學生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學生的積極性、主動性。
輔導(dǎo)員工作職責13
1、主動關(guān)心、指導(dǎo)小組工作，每周了解一次小組情況；
2、協(xié)助策劃小組活動，每學期至少開展兩次校外有意義的活動，積極整合各種教育資源，協(xié)助學校擴大與社會各方面的聯(lián)系；
3、幫助小組成員制定、調(diào)整階段目標，檢查、分析階段目標的達成情況；
4、主動與小組指導(dǎo)老師和教育小組組長聯(lián)系，加強溝通和交流；
5、配合班級教育小組做好學生的`思想道德，革命傳統(tǒng)、愛國主義，遵紀守法等教育。
6、關(guān)注孩子的的心靈成長，收集和反饋學生的心理活動，開展生命、吃苦、節(jié)儉、親情、感恩、公德、耐挫等方面主題教育，促使學生品學兼優(yōu)和全面發(fā)展。
輔導(dǎo)員工作職責14
1.在校黨團組織、政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，負責主持少先隊工作。根據(jù)少先隊特點，開展生動活潑的少先隊活動。
2.根據(jù)黨的教育方針.上級黨團組織的有關(guān)批示和學校的工作計劃，制訂學期的工作計劃。定期檢查工作計劃的執(zhí)行情況，及時向?qū)W校黨.團組織匯報，每學期末寫出工作總結(jié)。
3.定期召開總部例會。布置少先隊工作，加強學習提高隊干部的自身素質(zhì)，定期匯報評定隊干部的工作。抓好少先隊工作的基本建設(shè)。
4.組織少先隊干部改選工作。組織上好一年級新生的“隊前教育課”，發(fā)展新隊員。做好優(yōu)秀隊員的培養(yǎng).評選工作。組織召開周一“升旗儀式”。布置值周中隊工作。
5.布置好隊室.保持經(jīng)常整潔。認真做好資料檔案.不斷充實隊史。
6.協(xié)助政教處做好學校重大活動的準備.組織工作。并主動向?qū)W校.教師.家長和社會宣傳少先隊的性質(zhì).任務(wù)和作用。
7.注意培養(yǎng)訓(xùn)練中隊委員和小隊長，培養(yǎng)他們克服工作中的`困難。要照顧他們的興趣和特長，關(guān)心他們的學習和健康，不使他們的負擔過重。
8.負責領(lǐng)導(dǎo)中隊輔導(dǎo)員工作。經(jīng)常了解中隊輔導(dǎo)員的工作情況，幫助他們開展豐富多彩.生動活潑.富有教育意義的少先隊活動，定期召開會議、組織學習、討論工作、交流經(jīng)驗。
9.經(jīng)常了解少年兒童的思想.品德.學習.生活.健康等情況，及時向黨團組織和學校行政反映。協(xié)助政教處抓好德育工作。
輔導(dǎo)員工作職責15
（一）開展思想政治教育活動。組織新生入學教育，幫助新生盡快適應(yīng)校園環(huán)境和大學生活，遵守學院規(guī)章制度，為今后的成長與發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。組織各種專題教育，圍繞理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、素質(zhì)教育等方面的任務(wù)要求，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
（二）進行學風建設(shè)。教育引導(dǎo)學生明確學習目的，配合教師抓好學生的專業(yè)學習，幫助學生掌握科學的學習方法，結(jié)合深入課堂查課的方式，督促、引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，遵守教學秩序，形成良好的班風、學風。
（三）組織學生開展社會實踐。結(jié)合專業(yè)特點，引導(dǎo)學生參加社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學等活動，促進學生在服務(wù)社會的實踐中受教育、長才干、做貢獻。
（四）推進校園文化建設(shè)。建設(shè)體現(xiàn)時代特征、學院特色的校園文化，營造和諧校園文化環(huán)境。指導(dǎo)學生開展學術(shù)、科技、體育、文娛等校園文化活動，促進大學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和心理素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
（五）做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作。開展畢業(yè)生思想教育，引導(dǎo)學生樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀；開展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提升學生就業(yè)能力和職業(yè)生涯管理能力；積極拓展就業(yè)渠道，促進畢業(yè)生充分就業(yè)。
（六）開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。參與校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，開展網(wǎng)絡(luò)思想道德教育，加強與學生網(wǎng)上和網(wǎng)下的溝通、教育與互動，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的宣傳教育作用，引導(dǎo)大學生文明上網(wǎng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)濫用行為和低俗之風。
（七）協(xié)助開展心理健康教育。宣傳心理健康知識，及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，配合學院心理咨詢與輔導(dǎo)部門做好必要的心理疏導(dǎo)和幫助，增強學生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力。
（八）承擔學生資助與日常管理工作。開展學生資助工作，做好經(jīng)濟困難學生的認定、國家助學金發(fā)放等工作，指導(dǎo)學生勤工助學，加強教育引導(dǎo)，促進經(jīng)濟困難學生健康成長成才。負責學生的學年鑒定、素質(zhì)測評、評獎評優(yōu)等工作，認真做好學生日常行為管理及違紀學生的處理工作。
（九）指導(dǎo)學生黨團組織開展工作。負責或指導(dǎo)學生黨支部建設(shè)，做好學生黨員的教育、培養(yǎng)、考察、發(fā)展與管理工作。指導(dǎo)基層團組織開展活動，做好團員教育評議和推優(yōu)入黨工作。
（十）維護校園和諧、安全和穩(wěn)定。保持與學生經(jīng)常性的接觸與思想交流，建立暢通的學生信息渠道，針對學生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，迅速報告和參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護校園穩(wěn)定，保證學院正常的教育教學秩序。
輔導(dǎo)員工作關(guān)鍵詞：
（一)聽課、查課堂制：輔導(dǎo)員周一至周五，每天上午7：45，下午14：15到各教學樓督察學生到課情況，及時規(guī)導(dǎo)學生不遲到、不早退、不攜帶食品進教學樓等，自覺遵守課堂紀律，維護課堂秩序。深入學生課堂(每周至少三次），及時了解學生的學習情況，開展有針對性的學業(yè)指導(dǎo)，加強學風建設(shè)，營造良好的學習氛圍。
（二）宿舍走訪制：輔導(dǎo)員要深入學生宿舍，及時了解學生情況，幫助學生解決實際困難，積極建設(shè)健康向上、求知好學、整潔衛(wèi)生、互助和諧的宿舍文化。
（三）談心制：輔導(dǎo)員要深入學生，經(jīng)常性地開展談心活動，定期與學生家長、任課教師聯(lián)系，準確掌握學生的學習、生活情況，把握學生的思想脈搏，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
（四）周小結(jié)制：輔導(dǎo)員要撰寫工作周小結(jié)，定期分析學生在思想、學習和生活上的情況，以及自己所開展的工作與成效，及時向?qū)W工部、所在院系反映和提交需要重視或解決的問題，促進工作的持續(xù)開展，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高工作水平。
（五）班會制：輔導(dǎo)員要定期召開班會，針對不同階段學生的需求與問題，開展思想政治教育與發(fā)展指導(dǎo)工作，引導(dǎo)學生正確關(guān)注校內(nèi)外時事，促進學生健康成長。
（六）檔案制：輔導(dǎo)員要建立所帶學生基本情況的完整檔案，包括學業(yè)情況、家庭情況、困難生情況、心理健康情況、獎懲情況、社會工作和學生黨建等方面內(nèi)容，促進學生工作科學化、制度化、規(guī)范化。
（七）總值班制：學工部統(tǒng)一安排學工部及輔導(dǎo)員為每月總值班人員，總值班人員嚴格按照《廈門大學嘉庚學院總值班制度》履行職責。
（八）園區(qū)值班制：學工部統(tǒng)一安排學工部及輔導(dǎo)員為每月園區(qū)值班人員，分別安排中區(qū)和南區(qū)值班人員，要求園區(qū)值班人員入住學生園區(qū)，協(xié)助總值班人員處理發(fā)生在校內(nèi)及園區(qū)內(nèi)的各類突發(fā)事件。
（九）家校聯(lián)系制：輔導(dǎo)員要加強與家長的聯(lián)系、溝通與交流，及時、準確的將學生在校情況告知家長，家校攜手，共同做好學生的教育管理工作，保障學生健康成長、成才。
（十）學生工作亮點匯報會：每學年結(jié)合計劃積極創(chuàng)新、有的放矢地開展學生工作，在學期末舉行各院系學生工作亮點匯報會，由各院系輔導(dǎo)員代表匯報工作，公開聽取意見和建議，交流經(jīng)驗。
輔導(dǎo)員周小結(jié)是輔導(dǎo)員對一周工作的總結(jié)和對下周工作的展望，對本周工作出現(xiàn)的問題和經(jīng)驗進行梳理和積累，對工作進一步優(yōu)化提出可行性的建議，同時也是掌握學生思想動態(tài)、學生情況等的重要依據(jù)。為了進一步了解學生工作基本情況，拓寬輔導(dǎo)員與學院行政部門、學院之間的信息反饋和溝通渠道，及時了解和解決輔導(dǎo)員在學生工作中遇到的各類問題和困難，使學生工作更好的“規(guī)范”與“創(chuàng)新”，統(tǒng)籌兼顧、重點突出，結(jié)合我院實際，特制定本制度。
一、指導(dǎo)思想
周小結(jié)為全體輔導(dǎo)員總結(jié)自己工作內(nèi)容，理清有關(guān)學生工作的思路，表達對本系、學工部、學院有關(guān)工作的建議和意見提供了良好的渠道，也在學院各方面工作的穩(wěn)定、高效運行，逐步完善以及規(guī)范化、制度化進程中發(fā)揮了很大的作用。輔導(dǎo)員應(yīng)高度重視，如實記錄，認真總結(jié)，分析問題，解決問題，提出建設(shè)性意見。
二、具體要求
1.輔導(dǎo)員應(yīng)于每周五下班前提交本周工作小結(jié)，不得延誤，假期等特殊情況下的小結(jié)上交時間調(diào)整由學工部統(tǒng)一通知。周小結(jié)應(yīng)該按照學院規(guī)定的格式和體例撰寫，對于其他情況的說明和報告可以附頁上報。
2.在每周小結(jié)內(nèi)應(yīng)該概括說明分管學生在思想、學習、生活等各方面的相應(yīng)狀況，以及本系、本專業(yè)所開展的各項工作以及所取得的成效，各項工作的陳述和說明要有層次性和條理性。
3.輔導(dǎo)員可以在周小結(jié)中重點說明本周工作的重點和難點工作，如本周的學風整治工作等，并可以附有本人對相應(yīng)工作和看法和建議等。
4.輔導(dǎo)員可以在周小結(jié)中對本系、學工部、學院有關(guān)工作、制度等內(nèi)容提出建設(shè)性意見，并提出可行性的優(yōu)化措施。
5.輔導(dǎo)員可以在每周工作小結(jié)中簡單列明下周相應(yīng)工作計劃，或者簡單列明下周的重點工作。在總結(jié)一周工作時，“溫故”、“知新”兩不誤。
6.輔導(dǎo)員應(yīng)注重工作過程中工作經(jīng)驗的積累，通過總結(jié)，保持良好的工作進程，改進不合理的`工作安排，自省出現(xiàn)的問題和處理欠妥的案例，以利于總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自身的工作能力與效率。同時，應(yīng)積極借鑒其他輔導(dǎo)員的好的做法，不斷進步。
三、處理與反饋
1.由學工部負責收集全體輔導(dǎo)員的周小結(jié)，并進行相應(yīng)匯總整理后統(tǒng)一上交學院有關(guān)部門。
2.對于全體輔導(dǎo)員在每周小結(jié)中的意見和建議，由學工部統(tǒng)一匯總并反饋至相關(guān)部門及分管院領(lǐng)導(dǎo)。其后根據(jù)相關(guān)部門的反饋，由學工部將解決意見和有關(guān)答復(fù)統(tǒng)一反饋給全體輔導(dǎo)員。搭建了高效的、順暢的部門間的溝通平臺，高效務(wù)實的開展學生工作。
3.學院及學工部通過每周工作小結(jié)，可以全面了解和掌握各系學生工作進度及情況，及時解決和處理存在的困難和問題，促進全院各部門之間的交流與合作。
4.周小結(jié)的完成情況將納入輔導(dǎo)員工作量化考評體系。
輔導(dǎo)員是學生的良師益友，是溝通學生與學校的橋梁，是學生工作的重要力量。與學生談心是輔導(dǎo)員開展工作的基本形式，通過談心，可以交流感情、增進了解，進而準確地掌握學生的學習、生活情況，把握學生的思想脈搏，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。為了進一步健全并規(guī)范談心談話活動，不斷增強思想政治教育工作的針對性、實效性，“以學生為中心”，使輔導(dǎo)員真正成為學生進步、成長的引路人，生活、情感的貼心人，根據(jù)廈門大學嘉庚學院輔導(dǎo)員工作綜合考評體系的要求，特制定本辦法。
一、工作原則
各院系要從思想上高度重視，在行動上注重實效，充分了解學生情況，及時發(fā)現(xiàn)學生中的問題，耐心勸釋學生的困惑，重點關(guān)心特殊群體的心理引導(dǎo)，詳細記錄談心內(nèi)容并整理談心材料分類歸檔，實事求是地反映當前我院學生的生活、學習和心理狀況。談心工作要以“立實情、講方法、重溝通、出實效”為原則，將教育、管理、服務(wù)措施不斷落到實處，真正解決學生的實際問題。
二、 “談心日”具體要求
（一)“談心日”次數(shù)與方式：每周固定一天或半天時間為“談心日”，并向分管的全體學生公布。可以主動約談學生或者學生主動約談，老師“走出去”或把學生“請進來”。談心方式可因時、因人、因事而異，可利用多種方式進行，除面談外，要充分利用各種先進技術(shù)手段，積極采用網(wǎng)絡(luò)(QQ、MSN、E-mail）、電話等方式。
（二）談心的對象：要重點關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學生，身患疾病學生，家庭發(fā)生突然變故學生，違紀學生，學習成績落后學生，失戀學生，思想波動大、情緒低落、言行異常的學生等，適時與他們談話，進行有針對性的指導(dǎo)。
（三）談心內(nèi)容：應(yīng)重點了解學生的思想、學習、工作、作風等方面的情況，肯定他們的優(yōu)點，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的缺點和存在問題；應(yīng)對學生提出希望、要求和努力方向；聽取學生的意見、建議和要求并及時給予反饋和答復(fù)。
（四）談心原則：要掌握談話時機，堅持廣泛談話與分類指導(dǎo)相結(jié)合、個別談話與集體談話相結(jié)合、日常談話與特定時期談話相結(jié)合、解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合的原則。
（五）談心技巧：談心要有明確的目的，講求藝術(shù)和技巧，遵循學生思想活動規(guī)律，貼近學生思想實際，符合學生的心理特征，做到具體問題具體分析。要充分尊重學生，耐心、真誠、平等地對待學生，營造寬松和諧的談話氛圍。對談心過程中反映的重要問題，輔導(dǎo)員要及時向?qū)W工部匯報，必要時要和家長取得聯(lián)系，做到上情下達、下情上通。
（六）談心記錄：每位輔導(dǎo)員詳細記錄與學生談心的情況(包括時間、地點、學生基本信息、談話目的、存在問題、談話內(nèi)容、解決建議等，詳見《輔導(dǎo)員工作手冊》）。
（七）學期總結(jié)：每個學期結(jié)束后，各院系要對輔導(dǎo)員談話活動開展的情況進行一次總結(jié)，并將總結(jié)材料報送學工部。學工部遴選優(yōu)秀的、典型的案例，進一步宣傳和推廣。
三、工作考核
輔導(dǎo)員“談心日”工作是輔導(dǎo)員工作考核的重要內(nèi)容，考核由學工部負責組織和檢查。請注意談心日的資料保存和總結(jié)工作。
【輔導(dǎo)員工作職責】相關(guān)文章：
輔導(dǎo)員工作職責06-08
輔導(dǎo)員工作職責09-14
大隊輔導(dǎo)員工作職責04-08
輔導(dǎo)員工作職責15篇06-08
大隊輔導(dǎo)員德育工作職責12-01
（精華）教育機構(gòu)輔導(dǎo)員的工作職責08-17
少年宮輔導(dǎo)員工作職責08-09
大隊輔導(dǎo)員工作職責4篇04-15