《稚子弄冰》的原文、譯文及賞析

時(shí)間：2025-02-14 12:14:44 銀鳳古籍我要投稿

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《稚子弄冰》的原文、譯文及賞析

　　《稚子弄冰》是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里所作。全詩(shī)四句，從小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，為讀者描繪了一幅稚氣滿紙而又詩(shī)意盎然的“脫冰作戲”的場(chǎng)景。下面是《稚子弄冰》的原文、譯文及賞析，歡迎參考！

　　稚子弄冰原文

　　作者：宋·楊萬(wàn)里

　　稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚（鉦）。

　　敲成玉磬穿林響，忽作玻璃（瓈）碎地聲。

　　稚子弄冰翻譯

　　兒童早晨起來(lái)，將凍結(jié)在銅盆里的冰塊脫下，用彩線穿起來(lái)當(dāng)錚。

　　敲出的聲音像玉磬一般穿越樹(shù)林，忽然冰鑼敲碎落地，發(fā)出美玉摔碎般的聲音。

　　稚子弄冰注釋

　　1、稚子：指幼稚、天真的孩子。

　　2、脫曉冰：在這里指兒童晨起，從結(jié)成堅(jiān)冰的銅盆里剜冰。

　　3、錚：指古代的一種像鑼的樂(lè)器。

　　4、磬（qìng）：四聲古代打擊樂(lè)器，形狀像曲尺，用玉、石制成，可以懸掛在墻上。

　　5、玻璃：指古時(shí)候的一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。

　　稚子弄冰賞析1

　　全詩(shī)攝取瞬間快景避開(kāi)直接描寫，用生動(dòng)形象的“穿林”響聲和貼切的比喻，用老者的眼光開(kāi)掘稚子的情趣。

　　詩(shī)中孩子弄冰的場(chǎng)景，充滿了樂(lè)趣：心態(tài)上，寒天“弄冰”，童心熾熱；色澤上，“金”盤“彩”絲串“銀”冰；形態(tài)上，是用“金盤”脫出的‘‘銀錚”，圓形；聲音上，有“玉罄穿林響”的高亢，忽又轉(zhuǎn)作“玻璃碎地聲”的清脆。全詩(shī)形色兼具以感目，聲意俱美以悅耳賞心，繪聲繪色地表現(xiàn)出兒童以冰為鉦、自得其樂(lè)的盎然意趣。

　　全詩(shī)突出一個(gè)“稚”字。稚氣和樂(lè)趣能使兒童忘卻嚴(yán)冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快樂(lè)。孩童與老人在心理特征上有諸多的相通之處，唯其如此，孩童的“脫冰作戲”的場(chǎng)景在老人的眼里才有依依情趣。

　　正是以這種老少相通的心理特征為審美基點(diǎn)，楊萬(wàn)里通過(guò)“以稚為老”的手法使童趣化為詩(shī)趣，一方面從稚子的心理出發(fā)，描寫“脫冰”的動(dòng)作細(xì)節(jié)；另一方面基于世人的心理去感受，欣賞其行為細(xì)節(jié)，這樣孩童的稚氣與老人的“天真”相映成趣，融為形之于筆端的盎然詩(shī)意。詩(shī)人發(fā)自內(nèi)心地尊重兒童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描繪得如此真切酣暢。

　　稚子弄冰賞析2

　　這是一首七絕形式的童趣詩(shī)。全詩(shī)通過(guò)對(duì)一次小孩子玩冰游戲的生動(dòng)描寫，表達(dá)了兒童淘氣活潑的天性和詩(shī)人對(duì)兒童的喜愛(ài)之情。

　　詩(shī)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，也是過(guò)去特別是農(nóng)村生活中的一件平常事。冬天的早晨，小孩子起床后，看到院子里銅盆里的水結(jié)成了一塊硬實(shí)的冰，便想盡辦法把它取出來(lái)，從中間穿上彩線提著當(dāng)做銀鉦來(lái)敲。這一敲，聲音還不錯(cuò)，竟像玉磬發(fā)出的一樣悅耳嘹亮，穿過(guò)樹(shù)林。老遠(yuǎn)都能聽(tīng)得到。小孩子玩瘋了，跑著，敲著。忽然，一個(gè)不小心，線斷了，冰落了，只聽(tīng)“啪啦”一聲，好似玻璃摔碎了一般。

　　詩(shī)的寫法也很簡(jiǎn)單，就是白描似的敘述。但仔細(xì)咀嚼，卻能讀出豐富的味道。首先是能讀出動(dòng)作。兒童是主人公，他們的取冰、穿線、敲冰甚至奔跑的動(dòng)作都可以通過(guò)閱讀想象具體化、可視化。例如一個(gè)“脫”字，我們就可以結(jié)合自己小時(shí)候的經(jīng)歷來(lái)想象完善：是拿一個(gè)尖銳的器具去撬，還是把盆倒過(guò)來(lái)去拍……那種小心，那種吃力，如在眼前。還比如，“穿取”“穿林”都可以用兒童的動(dòng)作細(xì)節(jié)去豐富。其次是能讀出聲音。兒童提著冰敲出來(lái)的聲音像玉磬，清越悠長(zhǎng)，給冬日寒冷的早晨帶來(lái)一絲生機(jī)。而冰塊摔落地上時(shí)，這個(gè)好像玻璃碎落一般的聲音，一定是尖銳刺耳的，一定是讓人驚慌的。兩種聲音對(duì)比銜接，印象深刻。其三是能讀出表情。這里的“讀”主要是想象，你盡可以想象小孩子制作“樂(lè)器”時(shí)的專注，敲擊時(shí)的喜悅，還可以想象他（她）看到自己的杰作“毀滅”時(shí)的驚愕和沮喪。其實(shí)，以上三個(gè)“讀出”合而為一就是讀出了兒童的天真爛漫、可愛(ài)喜人。當(dāng)然，我們不能到此為止，還應(yīng)該繼續(xù)咀嚼——其四是能讀出詩(shī)人的情感，那自然是喜愛(ài)兒童的真情了。遍覽楊萬(wàn)里的詩(shī)作，寫到的兒童無(wú)不是純樸頑皮，如“日常睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花”“戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認(rèn)雨聲來(lái)。”（《閑居初夏午睡起二絕句》）“田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。”（《插秧歌》）等等。筆者認(rèn)為，沒(méi)有一顆率真的童心，斷難寫出這樣活脫脫的句子來(lái)。

　　作為南宋中興四大詩(shī)人之一，楊萬(wàn)里的詩(shī)自成一體，被譽(yù)為“誠(chéng)齋體”。誠(chéng)齋體的風(fēng)格特征是活潑自然，饒有趣味，用語(yǔ)淺白而又想象豐富奇妙，讀之易懂而又耐人尋味。從《稚子弄冰》一詩(shī)可見(jiàn)一斑。

　　稚子弄冰賞析3

　　內(nèi)容解讀：全詩(shī)攝取瞬間快景，避開(kāi)直接描寫孩子的容貌、神態(tài)，而是從他的心理活動(dòng)和動(dòng)作入手，通過(guò)孩子從取冰、穿冰到敲冰的過(guò)程，刻畫了一個(gè)天真可愛(ài)的兒童形象。

　　藝術(shù)特色：詩(shī)中用 “金盆”“銀鉦”“玉磬”“玻璃” 等詞語(yǔ)，從色彩和聲音的角度，使整首詩(shī)充滿了畫面感和音樂(lè)感，讀來(lái)朗朗上口，富有童趣。

　　情感表達(dá)：詩(shī)人通過(guò)對(duì)孩子弄冰這一行為的描寫，表達(dá)了對(duì)兒童天真爛漫的喜愛(ài)之情，也展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)生活中平凡事物的敏銳觀察力和對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　作者簡(jiǎn)介

　　楊萬(wàn)里，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋，南宋著名詩(shī)人，與陸游、尤袤、范成大并稱 “中興四大詩(shī)人”“南宋四大家”。他一生作詩(shī)兩萬(wàn)多首，傳世作品有四千二百首，被譽(yù)為一代詩(shī)宗。其詩(shī)歌大多描寫自然景物，且以此見(jiàn)長(zhǎng)，也有不少篇章反映民間疾苦、抒發(fā)愛(ài)國(guó)感情。

　　創(chuàng)作背景

　　此詩(shī)作于宋孝宗淳熙六年（1179）春，楊萬(wàn)里當(dāng)時(shí)在常州任上。詩(shī)中生動(dòng)描繪了孩子弄冰的場(chǎng)景，展現(xiàn)了兒童的天真爛漫和楊萬(wàn)里對(duì)生活細(xì)致入微的觀察，體現(xiàn)了他對(duì)童真童趣的欣賞與熱愛(ài)。

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