老師的話作文

老師的話作文（精選）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的老師的話作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師的話作文 篇1

　　老師謝謝你這幾年對(duì)我的栽培，在您的關(guān)心和愛護(hù)下我從一個(gè)調(diào)皮的女孩變成了三好學(xué)生。

　　老師您為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)您基本就沒有時(shí)間，老師您有時(shí)候感冒了都還堅(jiān)持給我們上課。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候只要您還在“上夜班”。

　　老師您本來(lái)有美好的.理想，可以去當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家……可是為了給國(guó)家培育人才，您們選擇了教育工作，十幾年，甚至幾十年，兢兢業(yè)業(yè)地反復(fù)地講解著一些啟蒙知識(shí)：從a﹑o、e……到1+1、2+2……

　　老師，在您辛勤地培育下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之才。

　　老師，謝謝您！

老師的話作文 篇2

親愛的老師

　　您好！

　　老師，我有一些悄悄話要對(duì)您講，我沒有華麗的語(yǔ)言，但我有一顆愛您的心。

　　感謝你給我鼓勵(lì)，感謝您在我最傷心的時(shí)候給我安慰，感謝你對(duì)我的栽培……即使是千言萬(wàn)語(yǔ)，也說(shuō)不清您對(duì)我的愛。從四年級(jí)開始我就跟著您，我雖然不是學(xué)習(xí)最好的，但您認(rèn)為，我是最聽話的的學(xué)生；有時(shí)候，我知道我經(jīng)常撒謊，但是您那溫柔的雙眼，告訴我，您相信我。我不能辜負(fù)您，不能辜負(fù)您對(duì)我的愛。

　　如果您是太陽(yáng)，我就是大地上的一株小草，沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光；如果您是澎湃的大海，我就是海洋中的一條小魚，被您一卷卷浪花保護(hù)著，不曾經(jīng)歷一點(diǎn)風(fēng)吹雨打；如果您是湛藍(lán)的天空，我就是一只小鳥，您，是我唯一的依靠。感謝您，為我付出的這一切；感謝您，為我承受的這一切風(fēng)霜；感謝您……

　　在您滄桑的.臉上，有著我刻畫的一條條波浪；在您粗糙的手上，有著無(wú)數(shù)的字跡；在我稚嫩的心中，永遠(yuǎn)玉立著您這棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨，為我獻(xiàn)出一切！我算能做到的就是不辜負(fù)您，就是幫您完成那個(gè)埋藏已久的心愿—桃李滿天下！我深深的知道，在您的眼里，學(xué)生，就是您的生命，就是您的一切！

　　今后的日子里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，是您，您培育了我，您培育了我們！在的心中，已經(jīng)被您種下一粒種，在將來(lái)的日子里，會(huì)有另一顆大樹，來(lái)代替您完成愿望！

　　老師，我愛您！

　　祝您

工作順利，桃李滿天下

　　您的學(xué)生李笑薇

　　20xx年11月16日

老師的話作文 篇3

　　今天是9月10日教師節(jié)，我想和老師說(shuō)說(shuō)心里話：

　　老師，您講課的聲音很好聽，課上得很生動(dòng)，我很喜歡上您的課。老師，您每天早上很早就來(lái)到學(xué)校，很晚才回家，您辛苦了。老師，您上課時(shí)對(duì)我們的.要求可嚴(yán)了，如果誰(shuí)在課堂上搗亂，您就會(huì)給誰(shuí)嚴(yán)厲的批評(píng)。老師，我以后上課要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力做一個(gè)好學(xué)生。

老師的話作文 篇4

　　“只有從來(lái)不嘗試的人才會(huì)犯錯(cuò)。”“這是陳老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話，至今仍在我耳邊回響。

　　我還記得那天上體育課時(shí)，陳老師早已在操場(chǎng)上準(zhǔn)備了一個(gè)跳箱和厚厚的墊子。"啊，原來(lái)今天老師要教我們跳箱！”同學(xué)們不禁振臂歡呼起來(lái)。我心里暗叫不妙，因?yàn)槲抑�道陳老師是絕對(duì)不允許我們做"逃兵”的。

　　陳老師一面解釋，一面示范跳箱的動(dòng)作。只見她飛一般地跑到跳箱前，兩手按著箱背輕輕一躍，像羚羊般地越過(guò)跳箱，整個(gè)人落在墊子上，同學(xué)們不禁拍手叫好。

　　男同學(xué)很快的.就掌握了這技能，女同學(xué)也不落人后，個(gè)個(gè)信心十足地躍了過(guò)去，陳老師不停點(diǎn)頭，微笑，鼓掌。很快就輪到我了，我吃力地跑到跳箱前，卻停了下來(lái)。同學(xué)們都忍不住笑了起來(lái)，老師命令我再試一次。我心想：“天哪！那跳箱就像一座小山，擋住了我的去路，我怎能跳得過(guò)呢？”

　　我遲疑著不敢上前嘗試。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，再示范了一次給我看，然后拍拍我的肩膀說(shuō)：“只有從來(lái)不嘗試的人才會(huì)犯錯(cuò)。”

　　這句話就像一支強(qiáng)心劑，我鼓起了勇氣，加快腳步跑向跳箱前，雙腳在踏板上用力一蹬，兩手在箱背上用力一按---"啊，跳過(guò)去了！"同學(xué)們也為我而歡呼，鼓勵(lì)的掌聲令我感動(dòng)得快流出了眼淚。

　　老師的那句話讓我成功的克服了心理障礙，像其他同學(xué)一樣，一次一次地躍過(guò)那個(gè)跳箱。

　　我終于明白：別人能辦到的，我也能！

老師的話作文 篇5

　　我性格外向，成績(jī)也過(guò)得去，但是不知怎的，對(duì)于上課舉手發(fā)言，卻是格外的抗拒。我想，應(yīng)該是有時(shí)留下了陰影吧？而且，我似乎天生的多愁善感，有些悲觀，是雙重性格，我有時(shí)甚至以為自己精神分裂。

　　我的成績(jī)應(yīng)該算是中等偏上，因?yàn)槎嗫凑n外書的緣故，作文也要好上一丟丟。我是轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，課本不一樣，而且又臨近期末考，我只得拼了命的死啃書本，也只啃下來(lái)一本語(yǔ)文和英語(yǔ)。也許是潛能吧，英語(yǔ)我沒學(xué)過(guò)，硬是把音標(biāo)拼的零零散散，實(shí)在不行的也猛記，出奇的.考到九十多分。就因?yàn)檫@個(gè)，我引起了老師們的注意。

　　隨著時(shí)間的推移，我到這里已經(jīng)有了一年左右的時(shí)間。成功混到了兩個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)委員。而語(yǔ)文老師也發(fā)現(xiàn)了我不喜歡舉手發(fā)言的性格，剛開始也沒說(shuō)什么。

　　”有在投稿嗎？“我沒想什么，直腦筋的說(shuō)了：”有啊。“我零花錢很窮，我說(shuō)出來(lái)你信嗎。”哦，那你就把準(zhǔn)備投的先發(fā)給我，我?guī)湍愀倪M(jìn)一下，你在投。我的郵箱是……也是Q號(hào)。“我驚喜了一剎那，在腦海里記下后，便生生的將這股喜悅壓制下去。以往都是我厚著臉皮去要老師的聯(lián)絡(luò)方式，還沒想到有老師會(huì)自己送上來(lái)的！我在做夢(mèng)呢？”好，好，明白了。“

　　”以后要多多舉手發(fā)言，要知道，學(xué)會(huì)組織語(yǔ)言對(duì)于作文是非常有好處的，不僅能加強(qiáng)你的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能加強(qiáng)你的作文功底，這對(duì)你百利而無(wú)一害。上次我問(wèn)過(guò)不少同學(xué)了，他們的回答都是怕，怕什么呢？他們說(shuō)怕說(shuō)錯(cuò)了，班上的人要笑他們。這有什么呢？課堂上，就是給學(xué)生出錯(cuò)的地方，明白么？“是么？我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老師是一盞燈……這一番話，似乎照亮了我……

老師的話作文 篇6

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您就像一根點(diǎn)燃的蠟燭，照亮了我們，奉獻(xiàn)了自已。吳老師，有些心里話已經(jīng)埋在我心里很久了，今天趁著這次習(xí)作，向您一吐為快。

　　吳老師，在我上幼兒園的日子里，您總是和藹可親地對(duì)我們，很少對(duì)我們發(fā)脾氣。每當(dāng)有同學(xué)身體不舒服時(shí)，您總是著急地端茶倒水，忙得不可開交，不知道的人還以為您是他的媽媽呢。

　　您還記得嗎？有一次，我們排隊(duì)玩滑滑梯，個(gè)個(gè)都想第一個(gè)玩，爭(zhēng)先恐后，互不相讓。您見了，連忙上前阻止，責(zé)備中帶著一絲愛憐地說(shuō)：“孩子們，不要這樣，同學(xué)之間應(yīng)該互相寬容，互相謙讓，你們?cè)趺茨転檫@一點(diǎn)小事吵起來(lái)呢。”聽了您的話，我們都臉紅了，慚愧地低下了頭。您又溫和地說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子，快排隊(duì)玩滑滑梯吧。”于是，我們又開心地排隊(duì)玩起了滑滑梯。

　　吳老師，是您教會(huì)了我寬容和理解。有一次，我在做游戲的時(shí)候，被一位同學(xué)狠狠地撞到了，頓時(shí)我的鼻子不停地流著鼻血，那時(shí)我還小，看到紅紅的東西從我的鼻子里流出，很害怕，坐在地上哇哇大哭起來(lái)。您見了，快步走到我身邊，關(guān)切地問(wèn)：“樂(lè)樂(lè)，怎么了，沒事吧？”當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我流鼻血后，連忙從身上掏出餐巾紙為我擦凈流到衣服上的血，又讓我左手舉高，大拇指捏緊中指（我右邊的鼻孔流血），我見了，心里很感動(dòng)。您又牽著我來(lái)到水池旁，邊替我洗手上的血漬邊逗我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，不哭，再哭就不漂亮了噢。”洗完手，了解原因后蹲下來(lái)溫和地對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)最乖了，不哭不哭，你個(gè)子小，那位同學(xué)可能沒看見你，就不小心撞到了，他是不小心的，你就原諒他吧。”聽了您的話，我擦了擦臉上的淚水，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　吳老師，您是翠綠的荷葉，我就是荷葉下美麗的.荷花；您是火紅的太陽(yáng)，我就是太陽(yáng)下嬌嫩的花朵；您是大樹，我就是大樹上可口的果子……

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，在新的學(xué)期里，我會(huì)更加努力，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

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