《一元二次方程根的判別式》備課教案
一、教學內(nèi)容分析
“一元二次方程的根的判別式”一節(jié)，在整個中學數(shù)學中占有重要的地位，既可以根據(jù)它來判斷一元二次方程的根的情況，又可以為今后研究不等式，二次三項式，二次函數(shù)，二次曲線等奠定基礎(chǔ)，并且用它可以解決許多其它綜合性問題。通過這一節(jié)的學習，培養(yǎng)學生的探索精神和觀察、分析、歸納的能力，以及邏輯思維能力、推理論證能力，并向?qū)W生滲透分類的數(shù)學思想，滲透數(shù)學的簡潔美。
教學重點：根的判別式定理及逆定理的正確理解和運用
教學難點：根的判別式定理及逆定理的運用。
教學關(guān)鍵：對根的判別式定理及其逆定理使用條件的透徹理解。
二、學情分析
學生已經(jīng)學過一元二次方程的四種解法，并對 的作用已經(jīng)有所了解，在此基礎(chǔ)上來進一步研究 作用，它是前面知識的深化與總結(jié)。從思想方法上來說，學生對分類討論、歸納總結(jié)的'數(shù)學思想已經(jīng)有所接觸。所以可以通過讓學生動手、動腦來培養(yǎng)學生探索精神和觀察、分析、歸納的能力，以及邏輯思維能力、推理論證能力。
三、教學目標
依據(jù)教學大綱和對教材的分析，以及結(jié)合學生已有的知識基礎(chǔ)，本節(jié)課的教學目標是：
知識和技能：
1、感悟一元二次方程的根的判別式的產(chǎn)生的過程；
2、能運用根的判別式，判別方程根的情況和進行有關(guān)的推理論證；
3、會運用根的判別式求一元二次方程中字母系數(shù)的取值范圍；
過程和方法：
1、培養(yǎng)學生的探索、創(chuàng)新精神；
2、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力以及推理論證能力。
情感態(tài)度價值觀：
1、向?qū)W生滲透分類的數(shù)學思想和數(shù)學的簡潔美；
2、加深師生間的交流，增進師生的情感；
3、培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。
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