《口耳目》教案設計范文
教學目標：
1、認識12個字，學寫“十”、“木”、“禾”3個字。認識3種筆畫和1個偏旁。
2、觀察畫面，了解漢字的.演變過程。
3、激發學生熱愛祖國文字的情感。
重難點：
認記生字，會寫三個生字。
教學課時：1課時
教學過程：
一、激趣導入。
二、學習“口、目、耳”。
�。ㄒ唬�、學習“口”。
老師：指著“口”問：這是什么。
學生：這是嘴。
老師：嘴還可以說成什么，出示“口”，這個字誰認識？
學生：這個字是“口”。
老師：“口”字原來什么樣？你在哪里看過這個字。
�。ǘ�、學習“耳、目”
1、學生自己學習，同桌互相學習。
2、請同學們一邊讀一邊組詞。
�。ㄈ�、學生自學剩下的三組字。
老師：播放剩下的三組字的演變過程。
學生自己說記字過程。遇到不會的字可以問同學，還可以問老師。
小組合作學習。
老師巡視，點撥指導。
�。ㄋ模R報交流。
游戲：對號入座。
三、指導書寫。
1、寫“十、木、禾”。
指名讀、領讀、齊讀。
誰來說說這三個字該怎么記？
師范寫，學生練寫。
四、課后總結。
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