夕照優秀教案
課 時 備 課
【本學期總 4 課時】
【本單 元 第 4課時】
【課 題】：夕照
【課 型】：新授課
【教 學 目 標 】：
1.有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.學習按照事物發展順序觀察的方法。
【重 難 點關 鍵】：
1、感受大自然的神奇，培養學生的愛美情趣。
2、學習按觀察順序寫作的方法。
【教 具 準 備 】：
學生：自己觀察夕照的習作片段
教師：多媒體
【教 學 內 容 】：
一、復習導入，交流感受。
二、感情朗讀，品味“迷人”
�。保毩曈懈星榈乩首x課文。
�。�1）學生自由讀課文。
�。�2）指導學生根據每段描述的內容和表達的情感的不同，讀出各段的特點，想像所描寫的畫面，品味夕照的迷人。
�。�3）小組合作，選擇小組喜歡的方式讀課文，把夕照美景通過朗讀表現出來。
2、班內配樂朗誦。
3．選擇自己喜歡的`方式背誦課文。
三、復讀比較，體驗“迷人”
�。保畯妥x課文，跟同學交流學完課文后的感受。聯系“漸漸地，夕陽在我的視野中遠去，遠去，最終完全消失了”這句話，結合讀圖，想想說說課文寫的是什么地方的夕照。
２．回憶自己所觀察到的夕照，說說自己看到的夕照和課文的描寫有什么不同。
３．摘抄文中的比喻句和自己喜歡的詞句。
四、延伸訓練，拓展“迷人”。
1、對比閱讀《海上日出》和《夕照》，說說有哪些不同的感受?
2、交流討論。
3、復習本課按時間順序描寫景物和打比方的表達方法。
五、交流習作
1、自己寫的觀察夕照文章讀給大家聽。
2、師生、生生間相互評論。
六、布置作業
練習有感情的背誦課文。
板書設計：
夕照
夕照——屋外（磚瓦鉆天楊）
海上日出——海上（云海水）
【教學反思】：
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