做客幼兒教案模板
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的做客幼兒教案模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做客幼兒教案模板1
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試根據(jù)圖片中的線索大膽想象故事情節(jié)；
2、喜歡同伴，體驗(yàn)和朋友一起生活的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件
2、《在一起真好》大書一本照相機(jī)一部
活動(dòng)過程
一、引出
1、今天老師帶了個(gè)新朋友，他膽子比較小，如果要認(rèn)識(shí)新朋友，他就不敢出來了，怎么
辦……（幼兒想辦法）
教師："哎！出來吧！有好吃的、好聽的、好玩的，快出來吧！"
2、它太小了，躲在我手心里，我們來看看長什么樣？——（很小，是蘭色的）
二、閱讀
1、認(rèn)識(shí)
（1）小蘭有許多的朋友，都有誰呢？（觀察大書）
（2）"小粉"為什么最大？（起立向"小粉老師"問好）
（3）小蘭坐中間，老師和同學(xué)坐一邊，他們?cè)诟蓡幔?/p>
（小朋友們大膽猜想，敢猜敢說就是好孩子。）
"嗨！你們?cè)谡f什么、聊什么呀？"（教師做聽的動(dòng)作）
好消息，小蘭說搬新家，邀請(qǐng)大家去他家玩。
小蘭說先回家準(zhǔn)備一下，要邀請(qǐng)大家先告訴大家具體的住址。
小蘭說他的家住在"花園小區(qū)第一幢，窗口有一盆花"
2、做客
客人來了——
（1）小蘭的家是那一幢？
（2）到朋友家做客要有禮貌，要怎么敲門、怎么說？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來敲門）
（你們真有禮貌，我們趕快進(jìn)小蘭的家里看看吧。）
（3）數(shù)數(shù)小蘭家來了幾個(gè)客人（6個(gè)），為什么小蘭不是（因?yàn)樗侵魅耍√m說還少了一位客人，是誰？猜猜為什么晚到？（引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)）
（4）"咚咚咚，誰來了？"（咖啡）——原來咖啡沒記住小蘭家地址，到處找，找得滿頭大汗。（做客千萬別忘了主人家的地址）
招待小客人——
（1）小蘭說，朋友來了，要找好吃的招待，看看小蘭的寶貝箱子里有什么好吃的？
（2）小蘭說紅色的草莓我給小紅吃（貼在小紅身上）那綠色的蘋果呢？
（拿到一個(gè)幼兒面前請(qǐng)他邊說邊送，引導(dǎo)把話說完整。）——綠色的蘋果我給小綠吃
（3）小黃看了連忙在問："小蘭小蘭，有沒有給我吃的東西？"……
（4）朋友都拿到了好吃的禮物，心里樂開了花，可大家一看，小蘭自己沒有，他們突然想到要送一個(gè)特殊的禮物給小蘭，只有兩個(gè)字，這兩個(gè)字一模一樣。——謝謝
迎接老師——
（1）朋友們?cè)谝黄鹫婵鞓罚?叮咚，叮咚，誰來了？"（幼兒猜測(cè)）
我敢猜可能是小蘭爸爸，你們猜會(huì)是誰？
（2）到底誰來了，請(qǐng)你們看幾幅（3幅），把看到的東西先記在心里。——看到了什么？
（3）老師太大了，進(jìn)不去，請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來幫老師推推，小粉老師心情怎么樣？（學(xué)一學(xué)）
（4）一起幫小蘭想辦法，讓老師在門口等怎么行呢！（請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力）
（屋子小，外面的世界大，——在一起真好！）
三、延伸
1、你們?cè)谟變簣@里喜歡大家在一起玩的感覺嗎？為什么？
2、小結(jié)：是呀，跟朋友在一起，可以分享開心的事，聊聊不開心的事，還可以玩各種游戲，
老師也很喜歡跟你們一起玩。大家在一起真好！"
做客幼兒教案模板2
設(shè)計(jì)意圖：
小班的寶寶缺乏社會(huì)交往的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)他們?nèi)e人家做客，往往不知該怎么做。本次活動(dòng)以去小兔家做客的游戲情景，通過幼兒在看小動(dòng)物是怎么做的，間接的幫助幼兒建立初步的做客禮儀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙?jiān)煨停ㄐ⊥玫姆孔樱‰u的手偶
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)說短句：“XX，你好”、“XX，我喜歡你”。
2、能用簡單的禮貌用語，積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)說短句：“XX，你好”、“XX，我喜歡你”。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用簡單的禮貌用語，積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。
活動(dòng)過程：
一、出示情景
教師可以先出示一座“小房子”，
師：你們看森林里新出現(xiàn)了一座小房子，你們猜，這是誰的家呢？（引導(dǎo)幼兒說是小兔的家）
師：我們看到這個(gè)門上貼著誰了？對(duì)了這是小兔的家，你們聽出現(xiàn)了什么聲音（插入敲門聲）
二、出示動(dòng)物
師扮演小兔子：這是誰在敲門呢？（出示小雞）
小雞：小兔子你好，
師扮演兔子：小雞真有禮貌，我喜歡你（帶領(lǐng)幼兒說小雞我喜歡你）抱一抱
2。又有敲門聲響起了，這次是小羊
小羊；小兔子你好（帶領(lǐng)幼兒一起說）
小兔；小羊，我喜歡你（帶領(lǐng)幼兒一起說）抱一抱
3。又來了一個(gè)小動(dòng)物，這次是小貓瞇呢，
小貓：小兔子你好（引導(dǎo)幼兒說小兔你好）
小兔：小貓，我喜歡你（引導(dǎo)幼兒一起說）抱一抱
三、體驗(yàn)做客
小兔家還有幾把空椅子，我今天要邀請(qǐng)蕾蕾班的幼兒去做客，
引導(dǎo)幼兒先敲門，問好，最后和小兔子抱一抱。
四、延伸活動(dòng)
蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動(dòng)物，這位小動(dòng)物也想要邀請(qǐng)蕾蕾們?nèi)プ隹停肴プ隹偷睦倮賯儯卸Y貌的去喲。
教學(xué)反思：
本節(jié)教育活動(dòng)，從內(nèi)容到形式，都特別適合小小班的幼兒。因?yàn)樾⌒“嗟挠變耗挲g較小，集中注意的時(shí)間較短。整個(gè)活動(dòng)過程，都是以“敲門”的情景游戲貫穿，運(yùn)用幼兒喜歡的生動(dòng)形象的小動(dòng)物做角色，將幼兒的注意力集中起來。
在整個(gè)的.教育活動(dòng)中，教師始終沒有忘記活動(dòng)目標(biāo)——學(xué)說“XX，你好”、“XX，我喜歡你”的禮貌用語，這樣，不僅使幼兒獲得了游戲的快樂，同時(shí)也在反復(fù)的學(xué)說練習(xí)中深刻鞏固了禮貌用語。
做客幼兒教案模板3
活動(dòng)目標(biāo)
1。感受與朋友交往的快樂。
2。能用較完整的語句表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。
3。正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1。趣味練習(xí)：到朋友家做客
2。趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
問題導(dǎo)入課題。
提問：有人到你家里面先要說什么？
主人給我們端水，請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn)，我們應(yīng)該說什么？
在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？
離開時(shí)我們要說什么？
二、展開
1。經(jīng)驗(yàn)講述：做客。
提問：我們到別人家做客，意見活動(dòng)過程
2。趣味練習(xí)：到朋友家做客
提問：到朋友家做客，你應(yīng)該說些什么呢？
見到大人的時(shí)候。
大人給點(diǎn)心的時(shí)候。
回家的時(shí)候。
小結(jié)：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，
吃東西要向主人說“謝謝”，
做客時(shí)不能在別人家里亂跑，不隨便亂動(dòng)人家的東西，
離開時(shí)要跟主人說：“再見”。
3。交流活動(dòng)：請(qǐng)客。
（1）幼兒自由討論，說說請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。
指導(dǎo)語：客人來了，熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門，給客人遞拖鞋，為客人端水。
拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。
（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。
4。開展游戲：請(qǐng)到我家來做客。
引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲，教師積極參與指導(dǎo)。
5。知識(shí)拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)
比如：鉛筆，剪刀
給東西的小朋友怎樣做？接?xùn)|西的小朋友怎樣做？
三、結(jié)束
1。活動(dòng)講評(píng)：根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語情況進(jìn)行講評(píng)。
2。活動(dòng)延伸：要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語。
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