幼兒園關于冬至兒歌教案（精選16篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園關于冬至兒歌教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園冬至兒歌教案 1
一、教學目標
1. 幼兒能夠清晰、準確地學唱冬至兒歌，感受兒歌的節奏和韻律。
2. 了解冬至的習俗和特點，豐富幼兒的文化知識。
3. 通過學唱兒歌、參與活動，激發幼兒對傳統節日的興趣和熱愛。
二、教學重難點
1. 重點
引導幼兒學會冬至兒歌的歌詞和旋律，能夠有表情地演唱。
幫助幼兒理解冬至的相關知識，如冬至是一年中白天最短夜晚最長的一天，冬至有吃餃子等習俗。
2. 難點
讓幼兒在學唱過程中把握好兒歌的節奏，尤其是一些較復雜的節奏部分。
引導幼兒用自然、歡快的聲音演唱兒歌，并且能夠在演唱中體現出對冬至節日的情感。
三、教學方法
直觀教學法、游戲教學法、示范演唱法、互動教學法
四、教學準備
1. 關于冬至的圖片、視頻資料，如包餃子場景、雪花飛舞的景象等。
2. 冬至兒歌的音樂音頻及相關伴奏。
3. 手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等，用于制作與冬至相關的小手工。
五、教學過程
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1. 播放一段雪花飄落的視頻，同時展示一些冬季雪景的圖片，提問幼兒：“小朋友們，看看這是什么季節呀？”引導幼兒回答出冬季。
2. 接著說：“在冬天里，有一個很特別的節日叫冬至，今天老師就帶大家一起來了解冬至，并且學一首關于冬至的兒歌哦。”
�。ǘ┲R講解與兒歌初聽
1. 展示冬至相關的圖片，向幼兒介紹冬至：“冬至這一天呀，是一年里白天最短、夜晚最長的日子。在冬至的'時候，很多地方的人們都會吃餃子，因為傳說吃了餃子耳朵就不會被凍掉啦。”
2. 播放冬至兒歌《冬至到》的音頻，讓幼兒安靜地聆聽，同時引導幼兒感受兒歌的旋律和節奏。聽完后，提問幼兒：“小朋友們，兒歌里都唱了些什么呀？”鼓勵幼兒積極回答，分享自己聽到的內容。
�。ㄈ⿲W唱兒歌
1. 教師逐句教幼兒兒歌的歌詞，例如：“冬至到，冬至到，南餛飩，北方餃；暖暖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。”每教一句，就引導幼兒跟著重復幾遍，直到幼兒能夠熟練說出歌詞。
2. 教師再次播放兒歌音頻，這次讓幼兒跟著音樂輕輕哼唱，教師在旁邊觀察幼兒哼唱的情況，及時糾正幼兒的發音和節奏錯誤。
3. 教師采用多種方式幫助幼兒鞏固記憶歌詞和旋律，比如分組演唱，將幼兒分成小組，一組唱一句，依次輪流；或者男女對唱，男孩唱奇數句，女孩唱偶數句等。
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1. “歌詞接龍”游戲：教師說出兒歌的上一句歌詞，邀請幼兒接下一句歌詞，回答正確的幼兒可以獲得一個小貼紙作為獎勵。
2. “節奏模仿秀”游戲：教師用拍手、跺腳等方式打出兒歌的節奏，讓幼兒模仿，進一步增強幼兒對兒歌節奏的把握。
（五）手工制作與兒歌演唱結合
1. 給幼兒發放手工材料，引導幼兒一起制作簡單的餃子手工，如用彩紙剪出圓形的餃子皮，用彩泥搓成餃子餡，然后粘在一起做成餃子。
2. 在幼兒制作手工的過程中，教師播放冬至兒歌的伴奏，鼓勵幼兒跟著伴奏哼唱兒歌，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進一步熟悉兒歌，同時也將手工制作與冬至的習俗相結合，加深幼兒對冬至的印象。
（六）活動總結
1. 教師與幼兒一起回顧冬至的知識和學唱的兒歌，提問幼兒：“小朋友們，冬至要吃什么呀？我們今天學的兒歌叫什么名字呢？”
2. 鼓勵幼兒回家后把冬至兒歌唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，并且和家人一起分享冬至的快樂，進一步傳播冬至的文化知識。
六、教學延伸
1. 在班級的美工區投放更多與冬至相關的手工材料，如白色毛線制作雪花、泡沫板制作雪人等，讓幼兒在區域活動時間繼續創作與冬至有關的作品。
2. 請幼兒在家庭中與家長一起參與冬至的慶祝活動，如包餃子等，并請家長拍攝照片或視頻帶到幼兒園分享，增進家園共育的同時，讓幼兒更好地體驗冬至的節日氛圍。
幼兒園冬至兒歌教案 2
一、教學目標
1. 讓幼兒了解冬至的特點和習俗，感受傳統節日的氛圍。
2. 引導幼兒學唱關于冬至的兒歌，提高幼兒的語言表達和音樂感知能力。
3. 通過手工制作等活動，鍛煉幼兒的動手實踐能力，培養幼兒的創造力和想象力。
二、教學重難點
1. 重點
幫助幼兒理解兒歌內容并清晰、準確地學唱兒歌。
讓幼兒知道冬至的主要習俗，如吃餃子等。
2. 難點
引導幼兒在學唱兒歌過程中，體會兒歌所表達的冬至歡樂氛圍，并能有感情地演唱。
三、教學方法
直觀教學法、游戲教學法、示范演唱法、操作練習法
四、教學過程
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教師穿著帶有冬至元素（如餃子、雪花等圖案）的衣服走進教室，對幼兒說：“小朋友們，今天老師穿得特別不一樣，你們看看老師衣服上都有什么呀？這些圖案都和一個特別的節日有關哦，這個節日就是冬至�！比缓笳故疽恍┒恋膱D片，如一家人圍坐在一起包餃子、雪景、湯圓等，讓幼兒觀察并說一說自己看到了什么，有沒有在生活中經歷過類似的場景。
�。ǘ┲v解冬至知識
教師用簡單易懂的語言向幼兒介紹冬至：“小朋友們，冬至是一年中白天最短、夜晚最長的一天。在這一天，很多地方的人們都會吃餃子，因為餃子長得像耳朵，傳說吃了餃子耳朵就不會被凍壞啦。還有的地方會吃湯圓，代表團團圓圓。而且呀，冬至到了，說明冬天已經過了一半，離春天也越來越近了哦�！痹谥v解過程中，可以穿插一些提問，比如“你們想不想吃餃子呀”“你們知道冬天為什么會冷嗎”，引發幼兒的思考和回應，加深他們對冬至的認識。
�。ㄈ⿲W唱兒歌《冬至到》
1. 教師先播放一遍兒歌《冬至到》的音頻，讓幼兒整體感受兒歌的旋律和節奏，然后說：“小朋友們，這首兒歌可好聽了，它叫《冬至到》，我們一起來學一學吧�！�
2. 教師逐句教幼兒朗誦兒歌歌詞：“冬至到，冬至到，南餛飩，北方餃；暖暖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓掃；會親訪友拜老師，平安幸福樂陶陶。冬至到，冬至到，這一夜，最長了；甜甜蜜蜜睡一覺，明天太陽會更好�！泵拷桃痪洌鸵龑в變焊貜�，幫助幼兒理解歌詞的含義。例如，解釋“南餛飩，北方餃”是說南方人在冬至喜歡吃餛飩，北方人喜歡吃餃子；“敬祖宗，把墓掃”是告訴幼兒在冬至有些地方的人們會去祭拜祖先、掃墓等習俗。
3. 朗誦幾遍歌詞后，教師開始教幼兒唱兒歌。教師范唱一句，幼兒跟唱一句，注意糾正幼兒的發音和節奏。比如，在唱“冬至到”時，要強調“至”字的發音清晰；唱“暖暖和和吃一碗”時，要讓幼兒把握好節奏的快慢，不要唱得太快或太慢�？梢圆捎枚喾N形式的`演唱練習，如教師和幼兒對唱（教師唱一句，幼兒接唱下一句）、分組唱（將幼兒分成小組，一組唱一句，依次輪流）、集體合唱等，讓幼兒在反復的演唱中逐漸熟悉和掌握兒歌。
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1. 教師給每個幼兒發放彩色的超輕黏土或紙張、剪刀、膠水等材料，說：“小朋友們，我們剛剛學了冬至要吃餃子，現在我們來一起動手做餃子吧�！�
2. 教師先示范如何用超輕黏土制作餃子：將黏土搓成圓球，然后壓扁，再用手指捏出餃子的邊緣褶皺，一個簡單的黏土餃子就做好了。如果是用紙張制作，教師則示范將方形紙對折成三角形，然后在三角形的底邊涂抹膠水，將兩邊粘起來，再捏出餃子的形狀，并用彩筆給餃子畫上裝飾。
3. 幼兒開始動手制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮自己的想象力，制作出不同形狀和顏色的餃子。在幼兒制作過程中，教師可以與幼兒交流，如“你做的餃子是什么餡的呀”“你的餃子是不是要送給爸爸媽媽吃呢”，增加活動的趣味性。
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1. 幼兒完成手工制作后，教師組織幼兒一起展示自己制作的餃子，并請幾位幼兒說一說自己在活動中的感受和收獲。例如，“我知道了冬至要吃餃子”“我學會了唱冬至的兒歌”“我做的餃子最漂亮”等。
2. 教師對本次活動進行總結：“小朋友們，今天我們一起度過了一個非常有意義的關于冬至的活動。我們了解了冬至的很多知識，學會了好聽的兒歌，還做出了漂亮的餃子。希望大家回家后可以把冬至的兒歌唱給爸爸媽媽聽，把我們做的餃子送給他們，和他們一起分享冬至的快樂哦�！�
五、教學延伸
1. 在教室的美工區投放更多與冬至相關的材料，如白色的泡沫板（可以用來制作雪景）、棉花（模擬雪花）、彩色筆等，鼓勵幼兒在自由活動時間繼續創作與冬至有關的作品。
2. 請幼兒回家后和家長一起包真正的餃子，體驗冬至的家庭氛圍，并請家長拍照記錄，分享到班級群里。
幼兒園冬至兒歌教案 3
一、教學目標
1. 讓幼兒了解冬至的基本習俗和文化內涵，感受傳統節日的氛圍。
2. 學習冬至兒歌，能夠清晰、準確地朗誦，培養幼兒的語言表達能力。
3. 通過兒歌演唱、手工制作等活動，提高幼兒的動手能力和藝術創造力，增強幼兒對音樂和美術的感知。
二、教學重難點
1. 重點
幫助幼兒理解冬至兒歌的內容，掌握兒歌的朗誦節奏。
引導幼兒在冬至主題手工制作中發揮想象力和創造力，制作出有特色的作品。
2. 難點
讓幼兒體會冬至所蘊含的文化底蘊，并能在活動中自然地表達對傳統節日的情感。
三、教學方法
講授法、演示法、實踐操作法、互動法
四、教學準備
1. 有關冬至的圖片、視頻資料，如冬至包餃子、家庭團聚等場景的圖片或動畫視頻。
2. 冬至兒歌的音頻、歌詞卡片，以及簡單的打擊樂器，如木魚、沙錘等。
3. 手工制作材料，如彩紙、剪刀、膠水、白色面團、餡料（用于模擬包餃子）、盤子、勺子等。
五、教學過程
�。ㄒ唬⿲耄s 10 步）
1. 播放一段歡快的節日音樂，老師帶領幼兒隨著音樂進入教室，圍坐成一個圓圈。
2. 老師提問：“小朋友們，我們剛剛聽的音樂是不是很歡快呀？你們知道最近有一個特別的節日要到了嗎？”引導幼兒思考并回答。
3. 展示一些冬至的圖片或播放冬至相關的動畫視頻，如一家人圍坐在一起包餃子、小朋友們在雪地里玩耍等場景，讓幼兒觀察并說一說看到了什么。
4. 老師講解：“這就是冬至，是我們中國的一個傳統節日哦。在冬至這一天，白天最短，夜晚最長，很多地方的人們都會吃餃子，寓意著團圓和吉祥�！�
5. 再次展示圖片，引導幼兒觀察圖片中人們的表情和動作，提問：“你們看，他們在包餃子的時候開心嗎？為什么呢？”鼓勵幼兒積極表達自己的想法。
6. 老師介紹冬至的其他習俗，如有的地方會吃湯圓，還有的地方會祭祀祖先等，讓幼兒對冬至有更全面的了解。
7. 拿出準備好的白色面團和餡料，向幼兒展示包餃子的過程，一邊包一邊說：“我們先把面團搓成一個圓球，然后壓扁，再放上餡料，最后把它包起來，就像這樣，一個餃子就做好啦�！弊層變航嚯x觀察包餃子的步驟。
8. 給每個幼兒發放一小團面團和一點餡料，讓他們在座位上嘗試自己包餃子，老師巡回指導，幫助幼兒完成他們的'作品。
9. 將幼兒包好的“餃子”放在盤子里展示，大家一起欣賞和評價，增強幼兒的自信心和成就感。
10. 老師說：“今天老師還帶來了一首關于冬至的兒歌，我們一起來聽聽吧�！�
（二）學習兒歌（約 8 步）
1. 播放冬至兒歌的音頻，讓幼兒安靜地傾聽一遍，初步感受兒歌的旋律和節奏。
2. 老師拿出歌詞卡片，逐句朗誦兒歌，同時用簡單的動作輔助表現，如“冬至到，冬至到”，雙手向前伸展；“南餛飩，北水餃”，用手分別指向南方和北方；“暖暖和和吃一碗”，做出捧碗吃飯的動作等，讓幼兒更加直觀地理解兒歌內容。
3. 朗誦完一遍后，邀請幼兒跟著老師一起逐句朗誦，老師放慢速度，并用動作引導幼兒，多次重復，直到幼兒能夠初步跟讀。
4. 再次播放兒歌音頻，這次讓幼兒跟著音頻一起朗誦，老師在旁邊傾聽，及時糾正幼兒的發音和節奏錯誤。
5. 將幼兒分成小組，進行小組朗誦比賽，比一比哪個小組朗誦得最整齊、最有感情，給予表現優秀的小組表揚和獎勵，如小貼紙等。
6. 為幼兒發放木魚、沙錘等簡單的打擊樂器，讓幼兒一邊朗誦兒歌，一邊用打擊樂器為兒歌伴奏，增強兒歌的節奏感和趣味性。
7. 邀請個別幼兒到教室前面進行兒歌朗誦表演，其他幼兒用打擊樂器為其伴奏，表演結束后，大家一起鼓掌鼓勵。
8. 全體幼兒一起一邊朗誦兒歌，一邊用打擊樂器伴奏，同時加上之前學習的動作，完整地表演兒歌。
�。ㄈ╈柟膛c拓展（約 6 步）
1. 老師提問：“小朋友們，兒歌里說冬至要吃什么呀？除了吃的，冬至還有什么習俗呢？”引導幼兒回顧兒歌內容和之前學到的冬至知識，進行鞏固復習。
2. 開展“冬至習俗知多少”小游戲，老師說出一些冬至的習俗，如吃餃子、吃湯圓、祭祀祖先等，讓幼兒判斷對錯，如果對就拍拍手，如果錯就搖搖頭，進一步加深幼兒對冬至習俗的記憶。
3. 讓幼兒分組討論：“如果讓你設計一個冬至的活動，你會怎么做呢？”鼓勵幼兒積極思考，大膽表達自己的想法，培養幼兒的創新思維和團隊合作能力。
4. 每個小組推選一名代表，向大家介紹他們小組設計的冬至活動，其他小組的幼兒可以提問和發表自己的意見，老師進行總結和點評。
5. 發放彩紙、剪刀、膠水等材料，讓幼兒制作冬至主題的手工作品，如剪紙雪花、畫冬至的美食或場景等，老師巡回指導，幫助幼兒完成作品。
6. 將幼兒的手工作品展示在教室的墻壁上，舉辦一個“冬至作品展覽”，讓幼兒互相欣賞和交流，感受創作的快樂和成就感。
�。ㄋ模┛偨Y（約 3 步）
1. 老師與幼兒一起回顧本節課所學的冬至知識、兒歌朗誦以及手工制作等內容，強調冬至是一個重要的傳統節日，我們要傳承和弘揚中華民族的傳統文化。
2. 請幼兒說一說自己在本節課中的收獲和感受，如學會了一首新兒歌、了解了冬至的習俗、制作了漂亮的手工作品等，老師認真傾聽并給予肯定和鼓勵。
3. 老師說：“希望小朋友們回家后，可以把今天學到的冬至兒歌唱給爸爸媽媽聽，也可以和他們一起包一頓美味的餃子，度過一個快樂的冬至哦�！痹跉g快的音樂聲中，結束本次教學活動。
六、教學延伸
1. 請幼兒回家后和家長一起收集更多關于冬至的故事、傳說等資料，帶到幼兒園和其他小朋友分享。
2. 在班級的圖書角投放一些有關傳統節日的書籍，讓幼兒在自主閱讀中進一步了解中國的傳統文化。
3. 在美工區提供更多的材料，鼓勵幼兒繼續創作冬至主題的美術作品，如用彩泥制作餃子、湯圓等。
幼兒園冬至兒歌教案 4
活動目標：
1. 讓幼兒了解冬至這一傳統節日的文化背景和習俗。
2. 通過學習兒歌，培養幼兒的語言表達能力和音樂節奏感。
3. 增進幼兒對中國傳統節日的熱愛和認同感。
活動準備：
1. 冬至相關的圖片或動畫視頻。
2. 冬至兒歌的音頻或視頻資料。
3. 手工材料（如彩紙、剪刀、膠水等），用于制作冬至相關的手工藝品。
活動過程：
一、導入環節
教師出示冬至相關的圖片或播放動畫視頻，向幼兒介紹冬至這一傳統節日。
教師：“小朋友們，你們知道今天是什么日子嗎？對，今天是冬至。冬至是我們中國的一個傳統節日，它代表著冬天最冷的時候到了。在這個節日里，人們會吃湯圓，因為湯圓象征著團圓和幸福。你們想不想知道更多關于冬至的故事呢？”
二、學習兒歌
1. 教師播放冬至兒歌的音頻或視頻資料，讓幼兒聆聽。
兒歌內容示例（可根據實際情況調整）：
冬至到，雪花飄，
家家戶戶樂陶陶。
湯圓香，甜蜜蜜，
團團圓圓真美好。
2. 教師帶領幼兒一起朗讀兒歌，引導幼兒注意兒歌的`節奏和韻律。
3. 教師可以組織幼兒進行分組朗讀或個別朗讀，以檢查幼兒對兒歌的掌握情況。
三、手工活動
教師向幼兒介紹冬至相關的手工藝品制作方法，如制作湯圓形狀的掛飾或剪紙等。
1. 教師示范制作方法，并引導幼兒觀察和理解。
2. 幼兒分組進行手工制作，教師巡回指導。
3. 幼兒展示自己的作品，并分享制作過程中的感受和體驗。
四、總結與延伸
1. 教師總結本次活動的重點，強調冬至這一傳統節日的文化背景和習俗。
2. 教師鼓勵幼兒回家后與家人一起分享今天學到的兒歌和手工制作經驗，增進家庭成員之間的情感交流。
3. 教師可以引導幼兒思考：“除了吃湯圓，冬至還有哪些習俗呢？”激發幼兒對傳統節日文化的探索興趣。
活動反思：
在活動結束后，教師可以根據幼兒的表現和反饋進行反思，總結活動的成功之處和不足之處，以便在未來的活動中不斷改進和完善。同時，教師也可以與同事分享活動經驗和心得，共同提高教育教學質量。
幼兒園冬至兒歌教案 5
活動目標：
1. 讓幼兒了解冬至這一中國傳統節日的文化背景與習俗。
2. 通過學習兒歌《冬至》，培養幼兒的語言表達能力和音樂節奏感。
3. 激發幼兒對傳統節日文化的興趣，增進對中國文化的認同感。
活動準備：
冬至相關圖片或PPT
《冬至》兒歌音頻或視頻
手工材料（如彩色紙、剪刀、膠水等，用于制作冬至餃子或湯圓的手工作品）
小禮物或貼紙作為獎勵（鼓勵幼兒積極參與）
活動過程：
一、導入環節
1. 故事講述：教師用生動的語言講述冬至的來歷和習俗，如吃餃子、湯圓象征團圓和溫暖，以及“數九歌”中的氣候變化等，激發幼兒的好奇心和興趣。
二、兒歌學習
2. 播放兒歌：先播放《冬至》兒歌的音頻或視頻，讓幼兒聆聽并感受兒歌的旋律和節奏。
3. 歌詞講解：教師逐句朗讀兒歌，并解釋每句歌詞的含義，幫助幼兒理解兒歌內容。
4. 跟唱練習：引導幼兒跟隨音頻或教師輕聲跟唱，注意節奏和發音的準確性。
5. 動作表演：鼓勵幼兒為兒歌配上簡單的動作，如模仿包餃子、吃湯圓的動作，增加趣味性。
三、手工制作
6. 創意手工：分發手工材料，指導幼兒制作冬至餃子或湯圓的手工作品，既鍛煉了動手能力，又加深了對冬至習俗的理解。
四、分享與展示
7. 作品展示：請每位幼兒展示自己的手工作品，并簡單介紹自己的創作思路或想法。
8. 兒歌表演：邀請幾位幼兒上前表演兒歌，可以帶上自己制作的手工作品作為道具，增強表演效果。
五、總結與延伸
9. 總結回顧：教師總結本次活動的`亮點，表揚幼兒的積極參與和創意表現。
10. 家庭任務：鼓勵幼兒回家后向家人分享今天學到的冬至知識和兒歌，并嘗試和家人一起包餃子或湯圓，體驗傳統節日的樂趣。
活動結束：
以一首歡快的兒歌或小游戲作為活動的結束，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中結束本次《冬至》兒歌的學習之旅。
幼兒園冬至兒歌教案 6
教學目標：
1. 讓幼兒了解冬至這一中國傳統節日的文化背景和習俗。
2. 通過學習兒歌，增強幼兒的語言表達能力和記憶力。
3. 培養幼兒對季節變化的興趣和感知能力。
教學準備：
1. 教具準備：冬至相關的圖片、手工材料（如彩色紙、剪刀、膠水等）、音頻播放設備。
2. 環境布置：在教室里布置一些冬至主題的裝飾，如餃子、湯圓等象征性食物的'圖片。
3. 兒歌材料：準備好《冬至》兒歌的歌詞和音頻。
教學過程：
一、導入環節
1. 故事引入：教師講述一個關于冬至的簡短故事，如“冬至這天，家家戶戶都會團聚在一起，包餃子、吃湯圓，慶祝最長的夜晚過去，迎接新的一年�！�
2. 提問互動：教師提問：“小朋友們，你們知道冬至是什么意思嗎？冬至這天我們會做些什么呢？”引導幼兒思考并回答。
二、學習兒歌
1. 播放兒歌：教師播放《冬至》兒歌音頻，讓幼兒先聽一遍，感受兒歌的旋律和節奏。
2. 歌詞展示：教師在黑板上或PPT上展示兒歌的歌詞，逐句教幼兒朗讀。
3. 跟唱練習：教師帶領幼兒一句一句地跟唱，逐漸熟悉兒歌的旋律和歌詞。
4. 集體表演：幼兒集體起立，隨著兒歌的旋律，邊唱邊做簡單的動作，如拍手、點頭等，增加兒歌的趣味性。
三、手工活動
1. 制作冬至主題手工：教師分發手工材料，指導幼兒制作冬至相關的手工作品，如餃子、湯圓等。
2. 作品展示：幼兒完成手工作品后，教師組織幼兒展示自己的作品，并簡單介紹自己的創意和想法。
四、總結環節
1. 回顧兒歌：教師帶領幼兒再次回顧《冬至》兒歌，鞏固記憶。
2. 情感升華：教師引導幼兒思考冬至的意義，如家庭的溫暖、團聚的快樂等，培養幼兒的感恩之心。
教學延伸：
教師鼓勵幼兒回家后與家人分享今天學到的兒歌和手工活動，一起慶祝冬至這個美好的節日。同時，也可以邀請家長一起參與幼兒園的冬至慶祝活動，增進親子關系。
幼兒園冬至兒歌教案 7
一、活動目標
1、愿意參與冬至的民俗文化活動。
2、能獨立或與同伴合作制作餃子。
3、了解我國的傳統節氣冬至，知道它的來歷。
二、活動準備
1、經驗準備幼兒聽說過冬至要吃餃子或湯圓的習俗。
2、材料準備教師用材料：課件“冬至的秘密”幼兒用材料：《健康·社會》
三、活動過程
（一）活動導入
教師和幼兒談話，引發幼兒已有生活經驗。教師：你知道冬至是哪一天嗎？在冬至時我們會吃什么？
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1、播放課件“欣賞吧”中的故事動畫，引導幼兒了解故事內容，知道并理解冬至吃餃子的由來。教師：你覺得餃子像什么？冬至時我們為什么要吃餃子？小結：古代名醫張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷，后來大家就在每年冬至時吃餃子來保護自己的耳朵。
2、播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖，引導幼兒了解冬至的相關習俗。教師：冬至的時候除了吃餃子，還可以吃什么？人們會做哪些事情慶祝冬至節呢？小結：冬至的時候，大家會吃湯圓、餃子、糯糕等，有的地方有賀冬、送鞋等風俗。
（三）操作體驗
1、播放課件“玩游戲”，在游戲中體驗制作餃子的樂趣。
2、請幼兒完成《健康·社會》的活動，進一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點。
�。ㄋ模┛偨Y分享教師和幼兒共同總結經驗。
教師：今年冬至，你想和家人怎樣過節？小結：冬至作為二十四節氣之一，是我們的傳統節日。在這一天，小朋友們可以和家人一起包餃子、包湯圓，講一講冬至節吃餃子的.由來。
四、活動建議
1、教師可以布置“冬至節”的展板，讓幼兒在環境中感受冬至節氣的特點。
2、根據園所實際情況，可以在“操作體驗”環節引導幼兒一起包餃子、品嘗餃子，感受節日的快樂氛圍。
五、活動延伸
1、在閱讀區投放繪本《這就是二十四節氣》，讓幼兒通過圖片欣賞感受中國二十四節氣的特點。
2、請家長掃描《健康·社會》封三下方小火車中主題四的二維碼，找到故事動畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞，并商量、制訂家庭慶祝冬至的計劃。
幼兒園冬至兒歌教案 8
活動目的：
1、冬至時節"吃餃子"是中國許多地方的傳統習俗，在今年冬至(12月22日)舉辦"熱乎的餃子，溫暖的心"活動，通過包餃子比賽及一系列活動，讓同學感覺到節日的溫暖,緩解思鄉之情，并借此活動弘揚我國的'傳統飲食文化——包餃子。
2、借此機會，促進同學間的溝通交流，增進同學們之間的友誼，增強班級的凝聚力，培養同學們的團體協作精神。
3.此時已臨近期末考試，亦借此機會為大家放松心情，緩解壓力，讓大家用輕松的心態，來對待即將到來的考試。
活動時間：
20xx年12月22日(周三)下午7：00開始。
活動內容及流程：
1、活動內容
(1)主要活動內容：包餃子比賽
�、贀{餃子皮比賽；
②包餃子速度賽；
�、埏溩觿撘馄磮D賽。
(2)其他周邊活動：趣味游戲猜謎語得驚喜等各種小游戲，可臨場發揮，穿插在主活動中進行。(各活動的時間視活動進程而定)。
2、活動進程
(1)準備工作：
�、倥c餐廳方面商定活動前的相關事宜。
②預計參加人數：90人(盡量鼓勵全體人員參加，包括輔導員及其助理)活動前召開班會，向同學們宣傳活動，鼓勵大家踴躍參與進來：
a.要積極參加，增進同學之間的感情；
b.體會自己動手，豐衣足食；
c.增加集體意識團體精神；
d.感受勞動的樂趣，進一步培養同學動手能力；
e.主持人由大家推選或自薦。
�、鄯纸M：
方案一：大家自由組合；
方案二：進行抽簽，抽到相同號碼的一組。
④事先準備香皂供同學們洗手，提醒同學們取下戒指、手鏈等飾品。活動組織人員準備相關的獎品。
�、莅溩硬牧希河刹蛷d準備。
�、薨溩庸ぞ撸簱{面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套，由餐廳提供。
⑦說明各活動的評比規則以及獎品發放規則
(2)包餃子
�、傩〗M內部人員分工：和面、搟面、包餡等。
�、诎溩颖荣愰_始，齊心合力，勇奪大獎。
�、劾蠋�、嘉賓參與各組作業、視察情況。
�、苤鞒秩穗S機采訪各組、照相；
(3)猜謎語得獎品等周邊活動開展(可以與包餃子同時進行)
(4)評比
�、僮羁彀俗疃囡溩拥男〗M可評為"快手組"
�、诿拷M選3個餃子參加比賽，由主持人隨機標號后，每一小組派一名評委，進行評比，評出"巧手組"20xx幼兒園冬至包餃子活動方案500字3篇活動方案。
�、塾筛髟u委評出"最標致餃子"與"最有勇氣活著的餃子"，并將餃子與創作者合照。
(5)游戲互動主持人在活動期間組織同學們玩互動游戲，如傳話游戲、吃餃子比賽等。
(6)吃餃子，發禮物在規定的1分鐘內吃掉最多餃子的同學、猜謎語正確的同學和"快手組"、"巧手組"組員等各個活動勝出者有機會得到禮品。由輔導員及其助理做最后的活動結束陳詞活動結束后派同學幫助餐廳工作人員打掃衛生(班委留下，其他同學自愿)。
幼兒園冬至兒歌教案 9
一、目的：
1、鍛煉小朋友的動手能力，培養自力更生的意識。
2、感受集體勞動的快樂。
3、和父母一起包餃子增進父母親情
二、時間：
20xx年12月10日小班8：00開始中班8：30開始大班9：00開始
三、準備階段：
1、請家長準備：搟面杖、案板、圍裙，菜刀（班主任合理分組安排）
以微信、家長會等形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品（提前三天通知家長）
2、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面、廚房以班級為單位分好，廚房12月10日上午8：00之前準備好餃子餡、包餃子面、等待班級生活老師來領取
3、班級準備：洗手液體、洗手水。
四、活動階段：
�。ㄒ唬┙榻B冬至來歷
冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短。是冬天真正來臨的日子，我國古代，冬至被當作一個較大節日，不僅有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。祭天祭祖外，北方地區有冬至吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”、宰羊、吃餛飩的風俗，南方地區則有吃冬至米團、冬至長線面的`習慣。
�。ǘ┮园嗉墳閱挝挥H子活動開始包餃子分工：
1、家長孩子分別搟皮、包餃子
2、班級保育員：負責廚房領取包餃子面團、餡料，和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房
3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛
4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序、比賽：
1、搟皮
2、包餃子
3、吃餃子
五、煮餃子階段：（20分鐘）
1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子拿回班里
2、班主任和配班教師協同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事、親子朗誦等活動（班主任設計好）（等待餃子煮熟）
3、家委會指定專人：負責維持家長秩序
六、吃餃子階段：（30分鐘）
1、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。
2、邀請家長品嘗————家委會指定專人負責分發和維持秩序
七、活動結束
幼兒園冬至兒歌教案 10
冬至是中國傳統的24節氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節氣，培養小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達能力，所以設計了本次活動。本次活動采用游戲化的教學形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學習句型：我把xx給xx吃。然后通過完成操作表演仿編句型，將單調的仿編活動變得有趣好玩。
活動名稱：
香香的餃子
學生情況：
本班共8名學生，實際年齡在3-4歲之間，其中2名學生佩戴人工耳蝸，6名學生雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言能力評估，本班孩子聽覺能力為一級，聽覺補償效果基本達到最適；語言年齡平均為3歲。
活動目標：
1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進行句型仿編：我把xx給xx吃。
2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養幼兒熱愛家人的感情。
活動重點：
能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”。
活動難點：
學習掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進行句型仿編：我把xx給xx吃。
活動準備：
1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經了解一些相關知識
2、物質準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的'手指偶
活動過程：
一、點名法檢查助聽器的工作狀態。
聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。
二、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。
羊媽媽,(雙手比自己，一蹲一站)
包餃子,(一只手把另一只手的五指往內、往外來回扳)
中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)
有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)
師：兒歌里，羊媽媽包什么?
幼：羊媽媽包餃子。
三、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。
師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?
幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……
師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?
師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。
師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?
幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……
師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?
四、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給xx吃。
師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香！它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?
師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?
(引導幼兒練習表達：我把餃子給xx吃。)
五：學習仿編：“我把xx給xx吃”的句式。
通過“我愛我家”游戲，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……
六、老師總結，活動結束。
活動延伸：
在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂。
活動反思：
語言教學的核心在于“運用”二字。本次活動通過創設豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習句型，大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活，對于他們并不陌生，更容易發展他們的語言表達能力。
幼兒園冬至兒歌教案 11
活動主題：
情暖冬至，傳承文化。
活動目標：
1、認識我國傳統的冬至節，知道冬至的由來。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。
3、了解中國傳統食品—餃子的來歷，通過動手實踐，掌握包餃子的程序和技巧，提高生活的能力，體驗勞動的'快樂。
活動準備：
1、請家長準備：搟面杖、刀具、圍裙（班主任合理安排）
2、班主任準備，宣傳冬至的板報，有關冬至的科學資料視頻，兒歌、手指游戲、諺語。
活動過程：
1、由餃子謎語趣味導入，謎語：岸邊一群小白鵝，撲通撲通跳下河。春潮張落三遍后，白鵝一起上山坡、（打一食物）今天是我國的二十四節氣之一————冬至，讓孩子看電視了解冬至來歷及相關知識。
2、教師講解冬至的科學知識，冬至，是中國古代24節氣之一，此時北半球白天最短，夜間最長，是冬去春來轉換的標志。
3、了解24節氣歌，冬至詩歌，冬至農諺及數九歌，學說冬至包餃子手指游戲。冬至又是天最冷的開始，也是一九的第一天，諺語說得好：一九二九不出手，三九四九凌上走，五九六九沿河看柳，七九八九耕牛遍地走，九九楊落地，十九杏花開。
4、播放兒歌《包餃子》，然后做手指操。
羊媽媽，（雙手比自己，一蹲一站）包餃子，（一只手把另一只手的五指往內、往外來回扳）中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作”六”的手勢）有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動）
5、學習包餃子方法，體驗包餃子樂趣。
教師帶領孩子到廚房，與家長一起學習搟餃子皮，包餃子的方法。孩子們在勞動中體會了冬節，在快樂中品嘗了文化，在合作中愉悅了身心。
6、品嘗及感恩教育，與長輩一起分享餃子。
幼兒園順利舉辦“情暖冬至”師生教育活動。二十四節氣作為世界級非物質文化遺產，不但是人類社會燦爛文明的瑰寶，更是中華民族勤勞智慧的象征。冬至節是二十四節氣中最早被制定的一個，其久遠的傳承度和使用度，也代表著其較高的文化價值和實用價值。
幼兒園冬至兒歌教案 12
活動目標
1.認識我國傳統的冬至節，知道冬至的由來。
2.知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。
3.深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。
活動內容
1.綜合：冬至我知道
2.科學：白天短、黑夜長
3.讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并通過兒歌了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(民間有“吃了湯圓大一歲”之說)，包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節氣。
4.學包餃子。
活動安排
A、準備階段：(30分鐘)
�、偃�(已絞好的)、芹菜、蔥姜、調味佐料、面團、刀、案板、小搟丈兩個，小碗若干、小勺若干、盛餡盆、淘菜盆、鍋排等。
�、诟靼嘈∨笥言诶蠋煹闹笓]下，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。
�、凵罾蠋煱亚鄄�(每班一顆蔥姜)分配給各班，小朋友在老師的指導下進行摘去菜葉，老師把分摘后的'芹菜整理后，在小朋友的監督下淘洗干凈。(此過程老師應組織得有趣。如：有關芹菜顏色、生長[地面地上]、蔥姜的氣味、菜葉的收集和處理，小朋友選出監督員監督干活的質量等。)
�、苌罾蠋煱咽占蟻硖韵锤蓛舻那鄄恕⑹[姜(在活動室)進行切碎。班級老師請小朋友逐個觀看切菜的過程。
B、拌餡階段：(10分鐘)
生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽、味精、五香粉、餃子調料、醬油、雞蛋等，進行搓和、拌餡。請小朋友依次參觀。(并說明雞蛋的用途為增強黏度，醬油為調色，好看、增強食欲)(地點：活動室)
C、搟面皮階段：(30分鐘)、(與包餃子同步進行)
生活老師和班級老師進行分工，搟面杖，切成小面團。老師先示范，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(2個/人次)(地點：活動室)(開始前，請班級老師給小朋友們洗手)
D、包餃子階段：(50分鐘)
生活老師把餃子皮分給小朋友(2個/人次)，班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后，班級老師進行示范，小朋友依示范進行包餃子。(評出包得又快又好的餃子，對小朋友進行獎勵，獎小禮品一份)(各班根據自己班級包的餃子進行數數)(地點：各班教室)
E、水煮階段：(30分鐘)
生活老師集中包好的餃子，放進開水的鍋里。水煮開添涼水一勺，共三遍，至直餃子熟透。請各班選出代表兩名到廚房參觀�；匕嗪笾v給小朋友們聽。
F、吃餃子階段：
生活老師把煮熟的餃子分發給各班的餐盆中，老師進行配餐，請小朋友們品嘗自己包的餃子。(此階段氣氛應更為活躍：這是誰包的餃子?盛的數量?)
兒歌《冬至到》
冬至到，冬至到；南餛飩，北方餃；曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。
冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓掃；會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶。
冬至到，冬至到，這一夜，最長了；甜甜蜜蜜睡一覺；明天太陽會更好。
包餃子手指操
小手攤開，咱們來包餃子吧(伸出左手手掌)搟搟皮(右手在左手上做搟皮狀)和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓)包個小餃子(說一個字，用右手食指依次點著左手的手指)香噴噴的餃子給誰吃(用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子)(然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊)
冬至故事
過去老北京有“冬至餛飩夏至面”的說法。相傳漢朝時，北方匈奴經常騷擾邊疆，百姓不得安寧。當時匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個首領，十分兇殘。百姓對其恨之入骨，于是用肉餡包成角兒，取“渾”與“屯”之音，呼作“餛飩”。恨以食之，并求平息戰亂，能過上太平日子。因最初制成餛飩是在冬至這一天，在冬至這天家家戶戶吃餛飩。
吃“捏凍耳朵”是冬至河南人吃餃子的俗稱。緣何有這種食俗呢?相傳南陽醫圣張仲景曾在長沙為官，他告老還鄉那時適是大雪紛飛的冬天，寒風刺骨。他看見南陽白河兩岸的鄉親衣不遮體，有不少人的耳朵被凍爛了，心里非常難過，就叫其弟子在南陽關東搭起醫棚，用羊肉、辣椒和一些驅寒藥材放置鍋里煮熟，撈出來剁碎，用面皮包成像耳朵的樣子，再放下鍋里煮熟，做成一種叫“驅寒矯耳湯”的藥物施舍給百姓吃。服食后，鄉親們的耳朵都治好了。后來，每逢冬至人們便模仿做著吃，是故形成“捏凍耳朵”此種習俗。以后人們稱它為“餃子，也有的稱它為“扁食”和“燙面餃”，人們還紛紛傳說吃了冬至的餃子不凍人。
幼兒園冬至兒歌教案 13
活動目標
在動手制作湯圓中感受冬至的節日氣氛。
知道冬至是中國的一個傳統節日，簡單了解冬至的飲食習俗。
嘗試動手制作湯圓。
活動準備
課件準備：《九九歌》童謠音頻及圖片；“湯圓”圖片；“湯圓”手工成品圖。
材料準備：超輕黏土、卡紙剪成的紙盤。
活動過程
播放童謠音頻及圖片《九九歌》，引出活動主題。
——今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠，名字叫《九九歌》，我們一起來聽一聽吧。
——童謠中出現了哪些數字？
——這些數字是什么意思呢？
小結：這是一首描寫天氣變化的童謠，童謠中出現了一到九九個數字，所以叫《九九歌》或者《數九歌》。人們習慣從冬至這天開始“數九”，每九天算一個“九”，冬至是一九的第一天。數完九個九之后，冬天結束，春天就來到了。
組織談話，引導幼兒了解冬至，知道冬至是中國的傳統節日。
——你們知道冬至是個什么日子嗎？
——冬至是哪一天？
小結：冬至又叫“冬節”，是中國的一個傳統節日。日期在每年的12月22日左右。
出示圖片“湯圓”，引導幼兒了解冬至的飲食習俗。
——冬至這天，你家會吃些什么？
——湯圓是什么形狀的？（圓圓的）
——湯圓有什么顏色？（白色、紅色、黃色、紫色……）
小結：冬至這天，各地有不同的風俗，北方地區有冬至吃餃子習慣。南方地區有冬至吃湯圓的習慣。
出示手工成品圖，播放童謠音頻《九九歌》，發放材料“超輕黏土、紙盤”，鼓勵幼兒動手制作湯圓。
�。ǹ筛鶕L俗習慣將湯圓換成餃子）
——我們一起動手來制作好吃的湯圓吧。
——我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓，還可以把湯圓搓成你喜歡的.形狀。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦。
溫馨提示
童謠《九九歌》的內容不要求幼兒理解，教師在講解內容的時候不宜太深入或時間太久。
活動延伸
區域活動
在美工區，投放材料“超輕黏土”，鼓勵幼兒動手制作餃子。
日�；顒�
將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區內，供幼兒欣賞。
幼兒園冬至兒歌教案 14
冬至，是我國重要的氣節之一，也是傳統節日之一。為了讓幼兒園的小朋友更貼近生活，了解生活，傳承傳統飲食文化——包餃子。冬至臨近，許多幼兒園開始著手準備著冬至包餃子的親子活動。
一、活動主題：
“溫暖過冬至熱鬧吃餃子”主題活動。
二、活動目的：
隨著經濟的發展，家庭生活越來越好，孩子們過著衣食無憂的生活，為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦，培養孩子愛媽媽的情感，教育孩子學會感恩，特開次活動。
三、活動目標：
1、通過開展包餃子的主題活動，讓幼兒了解認識我國傳統的冬至節，知道冬至的由來。
2、通過活動知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。在勞動部過程中動手實踐，掌握包餃子的程序和技巧，
3、在活中動，體驗勞動的快樂，營造節日的熱鬧、快樂氣氛。深刻對祖國的.認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。
四、活動時間：
20xx.12.22
五、活動準備：
通知信息、湯匙、盛放餃子托盤、餡料、面粉、一次性桌布等
六：活動地點：
各班教室
七、活動流程：
今年的12月22日是冬至。說到冬至節，不是每個中國的小孩都知道的�，F代人的生活節奏太快了，一些隆重溫馨，豐富有意義的傳統節日習俗正在被人們淡忘和簡化。因此通過開展此活動，進一步讓孩子了解了中國的傳統習俗。各班老師將根據幼兒年齡特點制定適合本班幼兒的教學方案，通過講故事、放視頻、說兒歌等方式了解冬至的由來，為什么冬至要吃餃子，餃子怎么包等，讓孩子感受到冬至的節氣。
八、注意事項：
1、在制作的過程中要注意衛生。
2、因地制宜，安排好幼兒座位。
3、場地整理。
幼兒園冬至兒歌教案 15
一、活動時間及地點
時間：20xx年12月22日，晚上7：00—9：00
地點：暫定食堂三樓南側
二、活動目的
冬至節亦稱冬節、交冬，我國北方歷來有包餃子的習俗，為了讓大家能夠真正過上冬至節，我們特別舉行這次冬至聚會。
三、活動流程及任務分工
1、包餃子教學
大概時長：20分鐘
鑒于有些同學不會包餃子，也為了能夠讓每位同學都能親身動手參加這次活動，特設此活動。
現在需要資深“教師”三名，在活動當天為大家展示如何包餃子，想學的.的可以自己動手，三位“教師”要手把手教，確保每個想學的同學都能學會。
所以現在就需要各位“行家”踴躍報名!
2、包餃子比賽
大概時長：40分鐘
簡單規則：一男一女為一組，二人合作包餃子，組數不限。每組包20個餃子，由三位“美食評論家”進行打分，勝出的一組將有豐厚的獎勵。
評分標準(僅供參考)：速度快(40分)，餃子美觀(40分)，兩人配合默契、花樣多(20分)
前期準備：需要統計大家誰會包餃子，并隨即分組，還有三位“評委”也要經過選拔。
3、文藝表演
大概時長：40分鐘
在餃子包完之后，中間有一段時間要等餃子煮熟，這段時間內進行文藝表演，比如相聲、歌舞、舞蹈等，務必使現場氣氛活躍起來。
前期準備：由文藝委員負責鼓勵大家積極展示才能并做好統計，最后交給班長，以便安排時間。
4、活動物資準備
1、餃子餡、面，盤子等——喬明偉負責
2、“評委”、“參賽者”、“教師”人員報名及選擇——劉瑞琪
3、現場照相、錄像、錄音，以及音樂的播放等(需電腦、照相機兩部)——喬忠正、李璇
4、現場文藝表演者報名及統計——文藝委員們
5、活動期間飲料、零食以及娛樂工具等，外加比賽獎品——賈浩、張釗
四、活動預算
餃子餡等：50元
現場零食等：100元
煮餃子時的人工費等：50元
比賽獎品等：50元
合計：250元
幼兒園冬至兒歌教案 16
冬至，是我國重要的氣節之一，也是傳統節日之一。為了讓幼兒園的小朋友更貼近生活，了解生活，傳承傳統飲食文化——包餃子。冬至臨近，許多幼兒園開始著手準備著冬至包餃子的親子活動。
一、活動主題：
“開心包餃子，快樂過冬至”親子活動。
二、活動目的：
隨著經濟的發展，家庭生活越來越好，孩子們過著衣食無憂的生活，為了讓他們體驗媽媽及家人勞動的辛苦，培養孩子愛媽媽的情感，教育孩子學會感恩，特開次活動。
三、活動目標：
1、通過開展包餃子的親子活動，讓幼兒了解餃子的文化，產包餃子的興趣。體驗勞動的快樂，增進親子間的感情，營造節日的熱鬧、快樂氣氛。
2、通過活動鍛煉幼兒的'生活能力和動手能力，同時培養孩子愛勞動的好習慣。
3、通過親子游戲活動，讓家長進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
四、活動時間：
xxxx.12.22(星期五)09:00——11:30
五、活動準備：
通知單、乒乓球、吸管、肉餡、湯匙、盛放餃子托盤、一次性桌布、籮筐
六：活動地點：
各班教室
七、活動流程：
1、早上8:40——9:00家長簽到(播放幼兒一日活動圖片)
2、班主任講話，歡迎各位家長來參加這次的活動。
3、向幼兒介紹說明今天特色活動的內容：包餃子。
4、活動流程：
先欣賞包餃子的過程，請將餃子餡放入皮中央，如果你是第一次包的話，記住千萬別放太多餡，不然肉會撐出來的，然后先捏中央，再捏兩邊，最后由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下，這樣餃子下鍋煮的時候就不會漏了，最后將餃子整齊的放在上面。希望小朋友和家長都能齊心協力一起做出完美的`餃子，(出示不同造型的餃子供參考)
八、包餃子前注意事項：
1、請家長帶幼兒去洗手，在制作的過程中要注意衛生。
2、因地制宜，安排好幼兒家長的座位。
3、家長幼兒教師隨著音樂一起包餃子
4、場地整理(自由洗手)
九、活動預算
餃子餡等：200元（每班50元）
現場零食等：400元（每班100）
煮餃子時的人工費等：200元
比賽獎品等：200元（每班50元）
合計：xx元
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