幼兒園音樂教案-最新

幼兒園音樂教案-最新

　　作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園音樂教案-最新，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園音樂教案-最新1

　　1、感知歌曲歡快活潑的特點(diǎn)，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

　　2、學(xué)習(xí)去點(diǎn)子默唱，并嘗試用不同的身體動作有節(jié)奏地表示默唱部分的節(jié)奏型。

　　3、體驗(yàn)用多種方式演唱的快樂，培養(yǎng)幼兒的演唱能力，游戲時提高自控能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖，指棒一根，油性蠟筆一支，干抹布一塊

　　教學(xué)過程：

　　一、猜謎導(dǎo)入：

　　“名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門口，小偷最怕他”（出示小狗圖片）師：你還記得謎面里小狗的名字是什么？（小花）我們一起來和小花打個招呼！

　　幼：你好，小花師：小花會是誰家的小狗呢？（老爺爺）教師模仿老爺爺咳嗽聲音師：小花原來是張家爺爺?shù)男」�。今天老師帶來了一首好聽的歌曲，名字叫做《張家爺爺�(shù)男」贰?/p>

　　二、學(xué)習(xí)新歌，嘗試用多種方式進(jìn)行演唱

　　1、教師有表情地范唱提問：剛才老師演唱的歌曲名字叫什么？《張家爺爺?shù)男」贰罚ㄕ?—2名幼兒說）你聽到了什么？

　　2、幫助幼兒理解歌詞，初步學(xué)唱

　�。�1）幼兒回憶歌詞，教師出示相應(yīng)的圖片。

　　師：小朋友看這張圖譜，你覺得哪里最特別？

　　教師解說點(diǎn)卡圖示：這里有三行點(diǎn)，表示三句話，每一句話有五個點(diǎn)，每個點(diǎn)表示一個字

　�。�2）引導(dǎo)幼兒朗誦歌詞師：看著圖譜我們一起把歌詞有節(jié)奏的說一說。

　�。�3）初步學(xué)唱（2遍）師：試著把它唱一唱吧！會唱的小朋友請你用好聽的聲音來演唱！

　　3、學(xué)習(xí)用輪唱和齊唱、疊加和齊唱的的方式進(jìn)行演唱

　�。�1）教師與幼兒一起分析圖示，討論演唱方法。

　　師：這里有三行點(diǎn)，正好我們也有三組，可以怎么唱？（每一組唱一句）第一句和第三句大家一起唱。

　　看指揮學(xué)習(xí)用輪唱和齊唱

　�。�2）師：在打擊樂《雜技表演》活動中，我們學(xué)了一種新的演奏本領(lǐng)，你還記得嗎？（疊加）疊加是什么意思？（一組一組加進(jìn)來）看指揮學(xué)習(xí)疊加唱和齊唱提醒幼兒：小眼睛看仔細(xì)了才能唱得更好聽！

　　三、學(xué)習(xí)默唱，體驗(yàn)歌唱的快樂

　　1、教師分別劃去每句歌詞的'后三個字、后一個字、后四個字進(jìn)行默唱，鼓勵幼兒在默唱時嘗試用不同的身體動作有節(jié)奏的表示（拍頭、拍肩、拍腿等）師：今天我們要挑戰(zhàn)一個新的歌唱本領(lǐng)，有沒有信心！

　　（1）教師先劃去每句歌詞的后三個字師：我劃去了幾個點(diǎn)？是哪三個字？應(yīng)該唱哪兩個字？待會兒我們把劃去的字唱在心里，用不同的身體動作來表示幼兒學(xué)唱中間三句后完整演唱

　　（2）劃去每句歌詞的前兩個字，學(xué)習(xí)默唱師：剛才我們把劃去的字唱在心里，這種唱法稱為默唱。

　　（3）劃去每句歌詞的后一個字，學(xué)習(xí)默唱，在默唱時用拍手動作表示。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索不同的去點(diǎn)子的方法，在默唱時做木頭人（請2—3名幼兒上來去點(diǎn)子）

　　四、玩游戲，對默唱游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固

　　1、教師交代游戲要求師：待會兒我們站起來玩游戲，邊唱邊走，當(dāng)默唱時馬上做一個木頭人的動作。

　　2、幼兒起立玩游戲

　　五、結(jié)束部分

　　師：今天我們挑戰(zhàn)了新的歌唱的本領(lǐng)，就是去點(diǎn)子玩默唱游戲，課后小朋友可以試著再唱一唱，讓你的歌唱本領(lǐng)越來越強(qiáng)好嗎？

幼兒園音樂教案-最新2

　　1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。

　　2、能學(xué)會唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的情緒。

　　3、學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏，體驗(yàn)節(jié)日快樂的心情�；顒訙�(zhǔn)備：鋼琴

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《小鳥醒來了》、《大雨小雨》、

　　2、律動練習(xí)：《母鴨帶小鴨》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

　　二、學(xué)習(xí)新歌

　　1、六月一日是什么節(jié)日？六月一日是全世界小朋友的節(jié)日，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂，六一兒童節(jié)這一天小朋友都來慶祝這個節(jié)日。

　　2、讓幼兒談一談準(zhǔn)備用怎樣的方式來慶祝六一兒童節(jié)。

　　小朋友們是怎樣來慶祝六一國際兒童節(jié)的？我們一起來聽一首歌，這首歌的名字叫《六一的歌》。

　　3、幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。

　　提問：歌曲的名字叫什么？

　　歌里說了什么呢

　　4、幼兒再次欣賞教師翻唱歌曲

　　提問：歌里是怎么唱的？（六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的`小朋友個個都是美美的。”）

　　4、隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。

　　5、輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，用歌聲表達(dá)愉快的情感。

　　6、過六一兒童節(jié)時大家都很高興，我們要怎樣唱這首歌呢？

　　7、幼兒有感情的唱一遍

　　三、復(fù)習(xí)歌表演《種瓜》

幼兒園音樂教案-最新3

　　1、熟悉樂曲旋律，感受樂曲的歡樂情緒。并用打擊樂器為樂曲伴奏。

　　2、用拍手動作表現(xiàn)節(jié)奏型，了解八分休止符的含義。

　　3、學(xué)看圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已熟悉樂曲，認(rèn)識八分音符及十六分音符，節(jié)奏卡片，八分音符，十六分音符，八分休止符圖片。

　　活動重點(diǎn)：

　　1、了解八分休止符的含義。

　　2、用打擊樂器為樂曲伴奏，并學(xué)分組表演。

　　活動難點(diǎn)：

　　學(xué)看圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏。并學(xué)分組表演。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備

　　隨著鋼琴伴奏《幸福拍手歌》的歌曲教師邊唱邊做動作練上次課學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生調(diào)整情緒開始上課。

　　二、學(xué)新知識掌握節(jié)奏型

　　1、教師說：“小朋友們今天幼兒園來了3個新寶寶，您們想不想認(rèn)識他們��？”由教師出示圖片，認(rèn)識八分音符和16分音符，一邊拍手打拍子，邊說唱出拍子例如：

　　教師：“小朋友們你們看八分音符寶寶出來啦我們怎么迎接他呢？教師作示范”（拍手二次，拍時候口中說大大，兩個來回為一拍）接下來教師出示節(jié)拍片段讓學(xué)生練（大大大大）

　　2、以此類推，教師講授十六分音符的節(jié)奏以及如何邊拍邊唱大大大大）

　　3、出示休止符的圖片，教師帶領(lǐng)孩子練休止符打拍子時如何停頓例如：

　　玩游戲123木頭人，引出八分休止符。幼兒聽音樂跳舞，當(dāng)音樂停止后，就要停止運(yùn)動，由此引出八分休止符的含義。

　　教師說：“最后一位寶寶登場了，他啊，叫做休止符寶寶！休止符寶寶在唱歌的`時候代表停頓，就像剛剛小朋友們的游戲一樣。這個休止符寶寶是八分休止符，當(dāng)歌曲以八分音符為一拍時每小節(jié)停一拍，當(dāng)以4分音符為一拍的時候每小節(jié)停半拍”

　　首先，教師演示：在停頓時口中說：空然后，在上一篇段基礎(chǔ)上加上休止符大大空空）

　　給出已學(xué)過的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲旋律，感受樂曲歡樂的情緒，再跟著音樂打節(jié)拍，或根據(jù)進(jìn)度時間等關(guān)系調(diào)整成不同方式練例如：

　　將全體幼兒分成兩組，教師指揮幼兒一句一句輪流演奏。男女生分開練有音符和沒音符的部分分成兩組，體驗(yàn)。

　　四、成果展示

　　教師彈奏《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，小朋友在伴奏的過程當(dāng)中邊唱邊打節(jié)拍，在旋律的律動中，走出教室。

　　活動延伸：根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

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