S版四下《米芾學(xué)書(shū)》課文教學(xué)反思
今天上午上了教了《米芾學(xué)書(shū)》一課后，感觸很深。
這篇課文介紹了宋代書(shū)法家米芾學(xué)習(xí)書(shū)法的故事。故事先講述了米芾小時(shí)侯在一家私塾老師那里學(xué)習(xí)書(shū)法。私塾老師每天讓米芾對(duì)著字帖練習(xí)，然后給他改。三年過(guò)去了，老師覺(jué)得米芾書(shū)法平平常常，沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，就說(shuō)米芾笨，就讓米芾回家放牛。有一天，米芾聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)秀才路過(guò)村莊，秀才寫(xiě)得一手好字，米芾就向秀才求教。秀才同意教米芾，但要求米芾答應(yīng)他的要求，米芾也同意了。秀才叫米芾拿五兩紋銀來(lái)買(mǎi)紙，可米芾家很窮，在米芾的央求下，米芾的媽媽買(mǎi)掉了唯一的首飾湊了五兩紋銀，當(dāng)米芾把五兩紋銀給秀才時(shí)，秀才僅僅給了米芾一張紙，讓米芾自己練習(xí)。米芾拿著紙發(fā)呆了，五兩紋銀換來(lái)的`一張紙，米芾怎么也不敢動(dòng)筆寫(xiě)。米芾拿著字帖看了整整一上午，到了下午秀才來(lái)看他，米芾才寫(xiě)了一個(gè)“永”，寫(xiě)得非常好。在秀才的啟迪下，米芾終于明白了學(xué)習(xí)的道理：“學(xué)寫(xiě)字不只是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有�，不但要觀其形，而且要悟其神，心領(lǐng)神會(huì)，才能寫(xiě)好�！毙悴排R走時(shí)留給米芾一個(gè)包裹，里面就是那五兩紋銀，讓米芾走向成功的就是這五兩紋銀。
教學(xué)時(shí)在讓學(xué)生領(lǐng)悟字里行間所包孕的深刻的哲理時(shí)，我卻心馳神往，想著這樣的兩位老師——私塾老師與秀才。
這是發(fā)生在書(shū)法家身上的兩位截然不同的老師，兩位老師的不同教學(xué)方法。
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