英語五年級上冊《When is your birthday》教學反思
在復(fù)習環(huán)節(jié)：首先，我利用教學卡片復(fù)習單詞1-12月，然后利用輕松活潑的英文歌曲“the months of the year”既復(fù)習單詞1-12月又復(fù)習數(shù)字1-10，分散了本課難點，同時活躍了課堂氣氛，凝聚了學生的注意力。接著進行chain drill: My birthday is …復(fù)習前一課時的重點句型，以舊帶新，激發(fā)學生的學習欲望。此時，我沒有讓學生同桌互練，而是詢問自己的好友，這樣就能保證全班同學都做準備。
在新授環(huán)節(jié)
1.我讓學生們在預(yù)習的基礎(chǔ)上再跟讀錄音然后由小組長指揮，組內(nèi)其他同學逐個讀單詞，讓預(yù)習的好的同學先在組內(nèi)有一次展示的機會，同時又能讓同學之間互糾、互助。
2.讓學生跟老師讀、齊讀、小組讀、開火車讀。通過跟讀，校正學生們的讀音；通過齊讀、小組讀進行鞏固；通過開火車讀進行檢測，同時過渡到下一環(huán)節(jié)：對序數(shù)詞的初步理解。
3.師指著開火車讀的一對說： is the first. …。我認為這一設(shè)計巧妙自然。充分利用身邊的'教學資源，幫助孩子理解序數(shù)詞的意義。
4. 小組合作：談一談自己在預(yù)習時的發(fā)現(xiàn)。然后進行小組匯報，師在必要時幫助學生進行規(guī)律總結(jié)。最后應(yīng)用規(guī)律說一說，讀一讀課本中沒有給出的序數(shù)詞。此環(huán)節(jié)能夠讓孩子參與到學習中來，親身體驗探究與發(fā)現(xiàn)的快樂，讓他們真正成了學習的主人，調(diào)動了學生參與的積極性。
5.為了突破難點，讓枯燥的教學變得有趣，猜詞游戲，和用詞卡拼日期競賽非常成功的調(diào)動了學生的積極性。最后讓學生們利用所學句子編對話，為學生搭建了一個應(yīng)用和展示的平臺，真正實現(xiàn)了學以致用。
本節(jié)課的不足之處在于，環(huán)節(jié)較多，因而個別環(huán)節(jié)砸實的不夠，對基礎(chǔ)較差的學生照顧不到。日期表達是難點，因此在下節(jié)課還需進行鞏固練習。
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