學會查無字詞典優秀教學反思
這篇課文，理解起來不是太難，第一課時同學們通過朗讀就已經明白了，“無字詞典”就是我們生活在其中的大自然，能用看到的事物解釋詞語更容易理解。第二課時我就把重點放在學習使用“無字詞典”上，學完2~5小節后我出示了這樣一個填空：夏日，烈日當空，連（ ），這不就是對“驕陽似火”最好的解釋嗎？同學們說出了這樣的句子：夏日，烈日當空，連小河里的水也被曬干了，這不就是對“驕陽似火”最好的解釋嗎？夏日，烈日當空，連知了都不停地叫“熱死了！熱死了！”，這不就是對“驕陽似火”最好的解釋嗎？夏日，烈日當空，連門口的小狗也吐著舌頭喘著粗氣，這不就是對“驕陽似火”最好的`解釋嗎？……
學完6~8小節后，我描述了一些畫面，同學們也能說出對應的詞語。反之，我又出示了一個成語，讓孩子用生活中的情景來描述�；旧虾⒆觽兡鼙磉_正確，只是他們的積累的詞語還不多，描述不夠具體。讓學生學會仔細觀察，善于表達，是這節課后要繼續關注的。
【學會查無字詞典優秀教學反思】相關文章：
《學會查無字詞典》優秀教學反思11-11
《學會查無字詞典》教學反思11-18
學會查無字詞典的教學反思07-05
學會查無字詞典教學反思06-28
《學會查無字詞典》的教學反思11-15
《學會查無字詞典》教學反思07-02
《學會查無字詞典》的教學反思范文12-08
課文《學會查無字詞典》教學反思11-15
《學會查無字詞典》課后教學反思11-16