小組合作案例《太空生活趣事多》教學反思
《太空生活趣事多》是一篇科普性的文章。對于小孩子來說，太空充滿了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的？課文的題目一下子抓住了孩子們的心。本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個自然節，從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。
學生的好奇心強，太空中的生活“趣事”對他們一定有很大的吸引力。再加上課文淺顯易懂，后面四段的描寫也很相象，學生掌握起來應該比較容易。因此，我在上這篇課文時，就想到了小組合作探究的學習方法來學習本課。
一、合作前的準備
1、課前收集資料，為交流做準備
組織學生收集有關太空的資料，引導學生把課文讀好，在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓練。
這個過程是非常必要的，既然是合作探究，在小組交流的時候，一定要有交流的材料，尤其是科普性這么強的課文，學生事前沒有充分的準備，是很難在合作中有所收獲的。
2、交給方法，再為自主合作探究做準備
對于二年級的學生來說，分析課文是一件比較難的事情，所以在開始小組合作前，為了讓合作更加有效，我先就課文的2自然段進行了分析，并填寫好表格。
睡覺
站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服
綁在睡袋里睡覺
二、小組合作，探究學習2—5自然段
1、問題引導
①每一個自然段講了太空生活的什么事情？
�、谟腥ぴ谀睦�？用課文中的一句話說一說。
③宇航員是怎么解決這個問題的？
填寫表格。
2、小組討論，并填寫表格
學生開始討論，并由每個組的紀錄員填寫表格
睡覺
站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服
綁在睡袋里睡覺
喝水
即使把杯子倒過來，水也不會往下流
用吸管喝水
走路
人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步
穿鞋底帶鉤的鞋子，走網格地板
洗澡
從噴頭噴出的水總是漂浮在半空中
特殊淋浴器，水往一個方向吸
3、匯報交流，教師板書，加深學生對太空生活的認識。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網格地板，特殊的淋浴器）引導學生把自己喜歡的段落讀一讀，爭取能用自己的話講給別人聽。
三、再次合作，擴展所學，太空知識大比拼
以小組為單位，進行“我們組最棒”太空知識大比拼
要求，不能重復別人說過的`事情。把課外搜集與課內學習結合起來，培養學生搜集處理信息的能力。通過交流開闊學生的視野，培養學生的成就感和自信心。激發了學生學科學，愛科學的熱情。
1、這次小組合作時由于課文的原因，學生的積極性比較高，這是一個好現象，不過要考慮要是課文不吸引人，怎么才能引起學生的興趣。
2、學生在填寫表格時，有幾個差生關注得不是很好，怎樣才能提高差生的關注率。
3、在最后的太空知識大比拼中，學生的積極性也很高，場面比較活躍，但是思考得太少，只關注自己組的☆。
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