中班科學優(yōu)質課教案及教學反思《保護色》
身為一名剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是課堂教學，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那么問題來了，教學反思應該怎么寫？下面是小編收集整理的中班科學優(yōu)質課教案及教學反思《保護色》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、了解動物是如何利用保護色來保護自己的，激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
活動重難點：
重點：了解動物是如何利用保護色來保護自己的。
難點：理解保護色的作用。
活動準備：
1、艾瑪圖片一張。背景圖片三張。
2、PPT：《動物的保護色》。PPT：《特種兵》。
3、視頻：《動物的保護色》。
活動過程：
一、介紹艾瑪，埋下伏筆。
師：“今天可真高興，認識了這么多的朋友，你瞧，我也帶來一位新朋友。”（出示艾瑪圖片）“大家好！我叫艾瑪。我是一頭快樂的小象，是一頭與眾不同的象。你瞧，我身上有很多漂亮的顏色，你最喜歡哪種顏色呢？”（幼兒回答）“你喜歡我，我也喜歡你。”
二、尋找艾瑪，陳述理由。
1、師：“今天我要和大家一起玩捉迷藏的游戲，你愿意參加嗎？（愿意）我要藏了，快把眼睛閉起來，我數到五的時候你才可以掙開哦。”（教師拿黑板，邊數1——5）“快找找艾瑪藏哪了？”
2、幼兒根據圖片尋找，并說出理由。
3、找到艾瑪：真的是艾瑪，它藏得可真好！提問：它為什么會藏到花格子被子的后面呢？師：艾瑪不光是一頭與眾不同的象，還是一頭特別聰明的象，會利用自己身體的顏色來隱藏自己，保護自己。快給它鼓鼓掌吧！
三、拓展知識，了解動物的保護色。
1、師：“在自然界中，還有很多像艾瑪一樣聰明的小動物，會選擇和自己身體顏色相近的環(huán)境來隱藏自己，不被敵人發(fā)現，這就是動物的保護色。”
2、師：“你知道哪些動物是利用保護色來進行自我保護的.呢？”
3、幼兒回答，并說出理由。
4、看PPT：《動物的保護色》。
1）出示螞蚱圖片。提問：這是誰？它會隱藏在哪里？出示草地和黃花。幼兒講述，并說出理由。
2）出示四幅圖片。變色龍、青蛙、枯葉蝶、毛毛蟲。請幼兒找出它們分別隱藏在哪里？并說出理由。
3）教師小結：小動物可真聰明，都有自己不同的保護色。
5、看視頻：《動物的保護色》。
師：“讓我們更多的了解一下吧。”
四、經驗延伸，了解人類的保護色。
看PPT：《特種兵》。
師：“小動物真聰明，但我們人類更聰明，也會利用保護色。”請幼兒說說特種兵為什么要穿迷彩服，戴草帽，臉上涂迷彩油。
五、結束活動，激發(fā)探索。
師：“多彩的顏色背后原來有這么多的學問，大自然可真奇妙！拉拉告訴大家一個秘密，人類、動植物除了用保護色，還有很多的保護方法。只有你善于探索，一定會有驚奇的發(fā)現。現在，我們一起到外面找找看。”
活動反思：
1、本次活動從幼兒學科學、幼兒認知的特點出發(fā)，教學結構嚴謹，各環(huán)節(jié)銜接自然，幼兒在活動中積極投入，發(fā)揮了幼兒的主動性。活動中利用ppt解決難點，既符合幼兒游戲的特點，又達到教學目標，并且充分利用了電教手段，易于幼兒理解和記憶。
2、有個別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動物的保護色，了解不多，使他們在活動中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動發(fā)問，積極互動，效果會好些。
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