大班科學優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《認識幾種電話》

時間:2021-09-22 16:59:37 教學反思 我要投稿

大班科學優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《認識幾種電話》

  身為一名優(yōu)秀的人民教師,課堂教學是重要的工作之一,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,教學反思應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的大班科學優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《認識幾種電話》,歡迎閱讀與收藏。

大班科學優(yōu)質(zhì)課教案及教學反思《認識幾種電話》

  活動目標:

  1、教幼兒認識幾種常見電話,了解電話的'發(fā)展、性能、功用及使用方法。

  2、培養(yǎng)幼兒動手能力和觀察、比較、分析的能力。

  活動重難點:

  活動重點:了解電話的性能、功能及使用方法。

  活動難點:了解現(xiàn)代通訊設(shè)備的重要性和優(yōu)越性,鼓勵幼兒發(fā)明創(chuàng)造,積極尋求科學知識。

  活動準備:

  1、一組情境表演《該怎么辦》。

  2、教具:自制電話兩部、大哥大、“小靈通”手機、磁卡、IC卡、一元硬幣、磁卡電話圖片、IC卡電話圖片、可視電話圖片、自制小電話(包括有線電話、無線電話兩種)若干、磁鐵。

  3、學具:酸奶盒30個、1米長細管(或毛線)15根、曲別針、大牙膏盒20個、細棍20根、水彩筆10盒、大泡沫板、白紙。

  活動過程:

  (一)開始部分:

  請幼兒看一組情境表演《該怎么辦》,引出電話。

  提問:請小朋友想辦法,幫幫小紅,讓她盡快和媽媽通上話。

  (二)基本部分:

  1、圍繞情境表演,拓展談話:電話有什么功用?

  2、配合實物及圖片,講解電話發(fā)展歷史、發(fā)明者及電話的構(gòu)造和使用方法。

  (1)簡要介紹通訊手段的發(fā)展及電話的出現(xiàn)。

  (2)結(jié)合實物及圖片,講電話的發(fā)展、種類、構(gòu)造和使用方法。

  A、從有線電話到無線電話,從單色電話到多色電話,從大電話到小電話,總之,電話變得更美觀、更方便、覆蓋范圍也更大。

  B、請幼兒參與操作,共同探討電話的構(gòu)造及基本使用方法。

  C、介紹幾種應(yīng)急電話:110、119、120。

  如:明明的奶奶生病了,該怎么辦?

  (三)結(jié)束部分

  游戲:《傳電話》

  玩法:將幼兒分成兩組,教師分別向兩組小朋友的第一個人悄悄地講一句同樣的話,喊:“一、二――開始!”再一個接一個地向后傳,各組最后一人報傳話內(nèi)容,哪組傳得又快又準則為勝。

  (四)延伸:

  1、從“小博士的電話”引出短小故事《蝸牛城的故事》。

  2、啟發(fā)幼兒開動腦筋,當一個“小小發(fā)明家”,發(fā)明出更先進的電話,更快更準的通訊設(shè)備,送給蝸牛城的市民。

  3、幼兒自制通訊設(shè)備。

  活動反思:

  通過新穎多樣的教學形式,采用游戲法、實物演示法、引導發(fā)現(xiàn)法、操作法,充分調(diào)動幼兒的學習主動性、積極性,變枯燥的科學知識為幼兒感興趣的游戲,寓教于樂,符合幼兒的年齡特征和教學原則,便于幼兒接受掌握。

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