物理教學(xué)計劃(集錦15篇)
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，為此需要好好地寫一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的物理教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
物理教學(xué)計劃1
一、指導(dǎo)思想
在教學(xué)中，端正教學(xué)態(tài)度，明確教學(xué)目的，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實做好本職工作。深入貫徹素質(zhì)教育理論和新課程理念，積極參與教育教學(xué)改革，面向全體，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。堅持以本為本，以綱為綱，深入鉆研教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真批改作業(yè)，搞好單元過關(guān)，將教學(xué)的每項工作落到實處。積極參加教研活動，加強(qiáng)與其他任課教師的聯(lián)系，取長補短，共同提高。積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為更好地進(jìn)行教學(xué)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共四單元，是在上學(xué)期所學(xué)電學(xué)知識的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)力學(xué)的有關(guān)知識。如，家庭用電、電能、材料等。這些知識是上學(xué)期電學(xué)知識的延續(xù)。再通過本學(xué)期知識的學(xué)習(xí)學(xué)生才會對力學(xué)有一個較完整的認(rèn)識。這些知識既是基礎(chǔ)，又是橋梁，作用非常重要。另外，本學(xué)期教材中滲透的某些研究方法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法很有指導(dǎo)意義。
物理學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣的激發(fā)要利用一定的誘因，使已形成的物理學(xué)習(xí)需要的潛在狀態(tài)轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和意向，成為實際學(xué)習(xí)活動的動力。這就需要創(chuàng)造問題情境，特別是要注意每個課開始的課題引入。教師要善于利用演示實驗或簡煉的具有強(qiáng)烈啟發(fā)性的語言，在上課的開頭把學(xué)生的思維活動吸引住，激發(fā)學(xué)生的興趣。
三、學(xué)情分析
本學(xué)期擔(dān)任九年級兩個班的物理課教學(xué)。絕大部分同學(xué)對物理有一定興趣，但不夠濃厚，對上學(xué)年知識的理解、掌握由于放假等原因已降到一個比較低的水平，但一些基本物理學(xué)習(xí)習(xí)慣已初步養(yǎng)成。本學(xué)期準(zhǔn)備采取抓兩頭，促中間的措施，注意加強(qiáng)優(yōu)等生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)中等生的整體進(jìn)步。
四、教學(xué)目標(biāo)
（1）使學(xué)生學(xué)習(xí)比較全面的物理學(xué)基礎(chǔ)知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)與其他學(xué)科以及物理學(xué)與技術(shù)進(jìn)步、社會發(fā)展的關(guān)系。
（2）使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ茖W(xué)思維能力，分析問題和解決問題的能力。
（3）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣和實事求是的科學(xué)態(tài)度，樹立創(chuàng)新意識，結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。
（4）要特別激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)好物理的自信心，面向全體學(xué)生，給每一個學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生有更多的.機(jī)會主動地體驗揮究過程，獲得科學(xué)的方法。
（5）激活創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新能力，讓物理教學(xué)充滿新的活力；營選創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)；精心設(shè)計教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。
（6）充分發(fā)揮實驗教學(xué)作用。物理實驗具有生動、直觀、新異有趣等特點，要加強(qiáng)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐興趣，搞好實驗教學(xué)，提高實踐的技能技巧。
（7）提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達(dá)準(zhǔn)確，板書簡潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。
五、方法措施
1、搞好模式教學(xué)，實施素質(zhì)教育。
2、悉心鉆研教材，以深入了解學(xué)生為一手資料，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。
3、改革課堂教學(xué)，提高課堂效率，認(rèn)真上好每一堂課，向45分鐘要質(zhì)量，減輕學(xué)生課余負(fù)擔(dān)。
4、搞好實驗探究，提高學(xué)生動手操作能力。
5、認(rèn)真設(shè)計、精心批改作業(yè)，把作業(yè)落在實處，抓在手上。搞好單元過關(guān)，把單元過關(guān)當(dāng)做提高質(zhì)量的重點措施來做。
6、抓好尖子學(xué)生，為各種競賽和升學(xué)打好基礎(chǔ)。
7、抓好后進(jìn)生，提高及格率。
8、做好課外輔導(dǎo)，堵好教學(xué)中的漏洞，提高教學(xué)質(zhì)量。
9、搞好物理興趣小組，提高學(xué)生興趣。
10、建立激勵和競爭機(jī)制，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和進(jìn)取心。
物理教學(xué)計劃2
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)
1、每兩周團(tuán)體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。
2、選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。
3、明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。
二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路
1、定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在理解新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題；經(jīng)過集備多角度、多方位、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，及時予以解決。
2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的.資料以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學(xué)生有本事自主構(gòu)建知識。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點、突破難點，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計。思路理清，教與學(xué)才會簡便；避免以其昏昏，示其昭昭。
三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源
1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)資料能夠作適當(dāng)調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀，逐步構(gòu)成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。
2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體；能夠獵取不一樣教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，，進(jìn)行比較取舍。
四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風(fēng)格
1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充，避免不分班級，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。
2、學(xué)有定章；教無定法。經(jīng)過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格，對教師進(jìn)行公平、公開與公正的過程評價。
五、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗
1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預(yù)計每位教師能夠上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。
2、注重物理實驗。
(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合；
(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實驗器材，供學(xué)生實驗探究。
六、合理安排進(jìn)度，及時反饋調(diào)整
1、合理安排進(jìn)度；學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時
單元測試6課時，期中考2課時，期末考2課時。
2、及時反饋調(diào)整；教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對象的反饋。我們能夠從課堂提問、課后交流，實驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行交流，去了解學(xué)情；從“雙基”抓起，用專業(yè)角度，排除學(xué)生思維“病灶”，要求學(xué)生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂成本，靈感與創(chuàng)新意識寫在相應(yīng)課本章節(jié)里，以利智慧共享。
七、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差
1、學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問、小組討論；實驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進(jìn)行點撥、指導(dǎo)與評價；建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。
2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴(yán)格檢查。
物理教學(xué)計劃3
一、指導(dǎo)思想
以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的本事，把培養(yǎng)學(xué)生的探究本事及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、提高學(xué)生的實驗技能，使他們能獨立進(jìn)行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達(dá)90%以上。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的本事，對各種類型的習(xí)題，能運用多種途徑進(jìn)行解答。
3、進(jìn)一步提高學(xué)生運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的本事。
三、教學(xué)措施
1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細(xì)致的了解。所以，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的`每個問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。
2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題。能從不一樣角度對問題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗本事作為進(jìn)行科學(xué)探究所需的重要本事，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等資料。
4、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。所以，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題：
(1)嚴(yán)格實驗的規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過程與方法，注意問題的開放性；
(2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練；
(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫；計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不一樣的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自我構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。
四、教學(xué)安排
1、八年級：上好新課，做好期末復(fù)習(xí)
2、九年級：
三月至四月底 完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)
五月上、中旬 完成第二輪分塊復(fù)習(xí)
五月下旬至六月上旬 綜合復(fù)習(xí) 迎接中考
五、 其它工作：
1、積極參加教科研的活動，向其他有經(jīng)驗的教師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動，提高自我在科研活動方面的本事。
2、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。
物理教學(xué)計劃4
一、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期旨在八級物理啟蒙教育的基礎(chǔ)之上進(jìn)一提高學(xué)生發(fā)生問題、分析問題并解決問題的能力，同時加強(qiáng)對學(xué)生實驗操作能力的培養(yǎng)，拓展學(xué)生思維，并能用物理的、科學(xué)的方法解釋實際生活中一些有關(guān)的物理現(xiàn)象。
工作目標(biāo)：
1．建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生愉快度過每一個課堂四十五分鐘，讓學(xué)生對物理學(xué)科更有興趣；
2．每一位學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；
3．學(xué)生能運用所學(xué)物理知識解決生活中一些常見的物理現(xiàn)象：比如：動滑輪省力、理發(fā)用的剪刀與剪鐵皮的剪為什么不同、人是如何把飲料吸上來的、為什么沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)的溫度變化小等等，讓學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；
4．學(xué)生思維開闊，能對多各種類型的計算題運用多種途徑進(jìn)行解答；
5．開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的`興趣。
二、教材內(nèi)容分析及課時安排
九年級物理主要是關(guān)于力學(xué)和能量的學(xué)習(xí)，共計七章。本學(xué)期將完成前六章知識的新授內(nèi)容。內(nèi)容分別是：
第十一章：多彩的物質(zhì)世界６課時新授
第十二章：運動和力８課時新授
第十三章：力和機(jī)械６課時新授
第十四章：壓強(qiáng)和浮力８課時新授
第十五章：功和機(jī)械能６課時新授
第十六章：熱和能６課時新授
另外有６課時學(xué)生分組實驗操作：
１．測量固體、液體的密度；
２．二力平衡的條件；
３．杠桿平衡的條件；
４．液體壓強(qiáng)的規(guī)律；
５．浮力大小與哪些因素有關(guān)；
６．比較不同物質(zhì)的吸熱能力
共計４６課時新授完成本學(xué)期全部教學(xué)內(nèi)容。
三、學(xué)科滲透
充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，我在教學(xué)過程中，會因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
在本學(xué)期的物理教學(xué)中，我將充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”、講求教學(xué)的多樣性與靈活性、狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的“三基訓(xùn)練”、加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗教學(xué)等，并在教學(xué)之余提高自身教學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。我還將在本學(xué)期利用業(yè)余時間鉆研動畫制作，使自己熟練掌握flash制作水平，讓自己的課件制作輔助教學(xué)水平更上一個臺階，并力爭上好幾堂高水平的教學(xué)觀摩課。
物理教學(xué)計劃5
（一）教學(xué)目的
初步認(rèn)識與非門可以代替與門、非門。
（二）實驗器材
T065或74LS00型二輸入端四與非門集成電路兩塊，100歐定值電阻1只，GD55—2型發(fā)光二極管1只，常閉按鈕開關(guān)兩個，一號干電池三節(jié)（附電池盒），MG42—20A型光敏電阻1只。
（三）教學(xué)過程
1．復(fù)習(xí)
我們已經(jīng)學(xué)過了與門、非門、與非門三種門電路，同學(xué)們還記得與門、非門、與非門使電路閉合的條件嗎？同學(xué)們邊回答，老師邊板書：
（與門輸入端都是高電位時非門輸入端是低電位時與非門只要有一個輸入端是低電位）
與非門是最常見的門電路，這是因為不但它本身很有用而且在沒有專用的非門、與門時（為了生產(chǎn)、調(diào)試的方便與規(guī)范，在集成電路產(chǎn)品中沒有與門、非門，而只供應(yīng)與非門），可以用與非門來分別代替它們。今天我們就學(xué)習(xí)如何把與非門作為與門、非門使用。板書：
（第六節(jié)與非門作為與門、非門）
2．進(jìn)行新課
(1)用與非門作為非門
同學(xué)們，現(xiàn)在我們研究只應(yīng)用與非門的一個輸入端A（或B），另一個輸入端B（或A）空著，這個與非門的開關(guān)條件。
問：把這個與非門的A與低電位相接時，它的輸出端是高電位還是低電位？把它當(dāng)作一個電路的開關(guān)，此時電路是開的，還是關(guān)的？（高電位，關(guān)的）
問：把這個與非門的A與高電位相接時，它的輸出端是高電位還是低電位？這個開關(guān)電路是開的，還是關(guān)的？（低電位，開的.）
問：這樣使用與非門，這個與非門可不可以看作是個非門（與本節(jié)課復(fù)習(xí)中的板書呼應(yīng)）？（可以）
板書：
（只應(yīng)用與非門的一個輸入端A或輸入端B時，這個與非門&xx0;'be統(tǒng)閃朔敲擰燼9
學(xué)生實驗：讓學(xué)生按課本圖15—29連接電路，并說明把電路中的兩個與非門都當(dāng)做非門使用，然后
問：當(dāng)有光照射到光敏電阻上時，左邊的非門的A端是低電位還是高電位？為什么？（低電位，因為此時光敏電阻的阻值很小）它的輸出端（也就是第二個非門的輸入端）是高電位還是低電位？（高電位）第二個非門的輸出端是高電位，還是低電位？發(fā)光二極管是亮，還是不亮？（低電位，不亮）
問：沒有光照射光敏電阻時，左邊的非門的A端是低電位還是高電位？為什么？（高電位，因為此時光敏電阻的阻值很大，A端是空著的）它的輸出端（也就是第二個非門的輸入端）是高電位還是低電位？（低電位）第二個非門的輸出端是高電位還是低電位？（高電位）發(fā)光二極管亮還是不亮？（亮）
好了，同學(xué)們開始實驗，檢驗一下我們的是否正確。
實驗后，老師點明，這實際是夜明燈（發(fā)光二極管）的電路。
(2)用與非門作為與門
教師邊在黑板上畫門電路（參看課本圖15—30）邊說：現(xiàn)在有兩個與非門，把第二個與非門作為非門使用，并且把非門的輸入端與第一個與非門的輸出端相接，我們這個門電路的開關(guān)條件：
只要有一個輸入端是低電位，非門的輸入端就是高電位，這個門電路的輸出端（即非門的輸出端）是低電位。板書：
（在與非門后面接一個非門就組成一個與門）
在前面學(xué)習(xí)與門時，我們已經(jīng)看到把兩個常閉按鈕開關(guān)分別裝在汽車的前后門，通過與門電路可以實現(xiàn)只有在兩個車門都關(guān)緊時，汽車才能開動。現(xiàn)在我們來看看用兩個與非門組成的與門電路同樣可以用一保證汽車前后門都關(guān)緊時，汽車才能開動。
學(xué)生實驗：
請學(xué)生照課本圖15—30連接電路。然后
問：當(dāng)電路中的兩個常閉按鈕被壓緊時，這個門電路的兩個輸入端（也就是第一個與非門的輸入端）是高電位還是低電位？為什么？（高電位，因為此時兩個輸入端是空著的）這個門電路的第二個與非門是作為非門使用的，這個非門的輸入端是高電位還是低電位？（低電位）這個門電路的輸出端是高電位還是低電位？電動機(jī)能否轉(zhuǎn)動？（高電位，電動機(jī)能轉(zhuǎn)動）下面我們就通過實驗檢查一下以上是否正確。學(xué)生開始動手實驗。
3．小結(jié)（參照本節(jié)課文最后一個自然段）
4．作業(yè)課本習(xí)題3。
（四）說明
同學(xué)們可能不理解為什么要用兩個與非門作成一個與門，如果時間允許，可補充下面的演示。
演示實驗：按照圖15—2連接電路，實際上是在一個“與非門”后串聯(lián)了一個“非門”，因此整個電路是一個用與非門作為與門的電路，它是一個檢驗產(chǎn)品是否合格的電路。電路的工作原理如下：
略
物理教學(xué)計劃6
一、情況分析
（一）教材分析：高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容，高三年級將進(jìn)入全面的總復(fù)習(xí)階段，為了配合高三的總復(fù)習(xí)，學(xué)校統(tǒng)一訂購了由光明出版社編寫的《三維設(shè)計》作為高三復(fù)習(xí)教材，該書以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試大綱為指導(dǎo)，以20xx年普通高考考試說明為依據(jù)編寫，作為本學(xué)年參考用，本學(xué)期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復(fù)習(xí)。
（二）學(xué)情分析：
1、課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強(qiáng)烈。所以課堂紀(jì)律比較好，都比較認(rèn)真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學(xué)任務(wù)。
2、對基礎(chǔ)知識的掌握：高三279，275為理科基礎(chǔ)班，雖然相對來說物理基礎(chǔ)較差，但學(xué)習(xí)能力有著較大的差異，根據(jù)前段時間的'觀察和摸底，大多數(shù)的學(xué)生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應(yīng)的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。
3、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學(xué)生解決問題的技能還有待提高。
二、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)
加強(qiáng)和利用知識點的復(fù)習(xí)，盡快幫助學(xué)生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài)，掌握物理思想的應(yīng)用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法，進(jìn)一步提高解決問題的技能。具體地說：
1、知識方面，應(yīng)達(dá)到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯(lián)系也要清楚，
2、技能方面，主要是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時，要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學(xué)生的解題速度。
3、情感與價值觀方面，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使學(xué)生在物理美中陶冶自己的情操，從而達(dá)到全面育人的目的。
三、方法與措施
1、面向全體，分類指導(dǎo)。從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，滿腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
2、抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自復(fù)習(xí)教學(xué)更具有計對性，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解。掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能和基本方法。同時，也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。
3、研究教法、改進(jìn)教學(xué)、教學(xué)相長。認(rèn)真研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)主要障礙，在此基礎(chǔ)上制訂教學(xué)方案，要特別注意調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、盡可能把學(xué)生應(yīng)該自己完成的學(xué)習(xí)任務(wù)交給學(xué)生自己獨立完成。精心設(shè)計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
四、教學(xué)時間安排
1~2周：物理必修（一）第一章《運動的描述勻變速直線運動的研究》
3~4周：物理必修（一）第二章《相互作用》
5~6周：物理必修（一）第三章《牛頓運動定律》
7~8周：物理必修（二）第四章《曲線運動萬有引力與航天》
9~10周：物理必修（二）第五章《機(jī)械能及其守恒定律》
11~12周：選修3-1第六章《靜電場》
13~14周：選修3-1第七章《恒定電流》
15~16周：選修3-1第八章《磁場》
17~18周：選修3-2第九章《電磁感應(yīng)》
19~20周：選修3-2第十章《交變電流傳感器》
21~22周：選修3-5第十一章《動量》
物理教學(xué)計劃7
本學(xué)期高二物理的主要任務(wù)是：圍繞高二物理海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測試工作，既完成教書任務(wù)，更完成教書育人的任務(wù)。為了配合學(xué)校本學(xué)期提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量的要求，完成本學(xué)期整體教育教學(xué)工作計劃，使高二的物理在海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測試中取得好成績，特作出如下工作計劃。
1、扎扎實實做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)大綱，研究高考考綱和水平測試考綱，明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求，重點突出地完成本學(xué)期工作任務(wù)。認(rèn)真組織好備課，注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點，注意做好每節(jié)課的課后反思。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解學(xué)術(shù)研究的動態(tài)，及時調(diào)整教學(xué)的深度與廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識逐步擴(kuò)展加深，逐步提高學(xué)生的.能力。
3、進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。首先繼續(xù)做好競賽的輔導(dǎo)工作，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高一定程度的教學(xué)難度及深度，為以后參加學(xué)科競賽做好前期準(zhǔn)備工作。原則上競賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作，平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度，爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心。
4、控制好各班的作業(yè)布置的情況。但是針對不同程度的學(xué)生，所布置的作業(yè)側(cè)重點不同。重點班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計、課后練習(xí)及一些試卷。并計劃在每周都安排一個課時進(jìn)行隨堂練習(xí)，提高學(xué)生練習(xí)的有效性。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主，配課優(yōu)化設(shè)計。對所有學(xué)生的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。文科班學(xué)生則以水平測試考綱為主，配以一些練習(xí)卷，計劃每周利用課堂時間進(jìn)行隨堂練習(xí)，以便掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)上周知識的情況，并在該周內(nèi)對一些落后了的學(xué)生進(jìn)行查漏補缺。利用自習(xí)課等時間段，加強(qiáng)對重點學(xué)生輔導(dǎo)力度，既要優(yōu)秀率，更要及格率和平均分。
5、加強(qiáng)課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣，提高學(xué)生聽課的興趣。
物理教學(xué)計劃8
高中物理學(xué)科強(qiáng)調(diào)注重基礎(chǔ)，把那些最重要、最基本的主干知識作為高中物理的主要內(nèi)容，同時，高中物理也隨著時代的發(fā)展增加了近代物理的內(nèi)容。物理網(wǎng)為大家推薦了高二物理教學(xué)計劃設(shè)計，請大家仔細(xì)閱讀，希望你喜歡。
以市局、中心和蘇州市教科院的工作要點為指導(dǎo)，緊緊圍繞課堂教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量這兩項基本的任務(wù)，以提高教學(xué)質(zhì)量、實施課程改革、強(qiáng)化中、高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)評價、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為重點，提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識、科研意識，樹立發(fā)展好每一位教師，建設(shè)好每一門學(xué)科，服務(wù)好每一所學(xué)校的理念，為全市教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高和教師隊伍的發(fā)展做出努力。
主要工作：
一、立足課堂，全面提高課堂教學(xué)效益
1、抓好常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基本章法，是教學(xué)工作正常開展的基本保證，也是教學(xué)工作的永恒重點。通過優(yōu)化備、教、批、輔、考、研等教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效益。
2、深入基層學(xué)校，加強(qiáng)調(diào)研視導(dǎo)。要加大專題調(diào)研和專項指導(dǎo)的力度，突出集體備課、導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生主體性等。把集體聽課與分散聽課、學(xué)科常規(guī)聽課與培優(yōu)扶差、跟蹤聽課和隨機(jī)聽課、聽課與評課、指導(dǎo)結(jié)合起來，使聽課常規(guī)化、科學(xué)化，注重聽課視導(dǎo)的有效性。繼續(xù)開展名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的課堂教學(xué)展示活動發(fā)揮他們的教學(xué)輻射作用。
3、改革教研方式，突出教研活動的實效性。深入學(xué)校，深入課堂，努力構(gòu)建對話、交流、互動的教研模式。二要使教研課題化、專題化、系列化、精品化，開展 同課異構(gòu)教研、會診式教研等。發(fā)揮網(wǎng)校的作用，使網(wǎng)絡(luò)教研與實地教研相輔相成、互為補充，最大限度地在全市范圍內(nèi)實現(xiàn)教學(xué)智慧共享，為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流搭建良好的信息平臺。開展優(yōu)質(zhì)課評選、為教師專業(yè)發(fā)展提供舞臺。本學(xué)期，要認(rèn)真選拔初、高中物理教師參加蘇州市教學(xué)基本功比賽，做好高中物理把握學(xué)科能力的選拔工作。
二、研究考試評價，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)對中考、高考、學(xué)業(yè)水平測試的研究力度，科學(xué)備考、效益?zhèn)淇肌ＵJ(rèn)真研究我市20xx年中考、高考，總結(jié)經(jīng)驗，分析不足，繼續(xù)組織好太倉市中考、高考分析和經(jīng)驗交流研討會。二要加強(qiáng)對20xx年試題、20xx年考試說明的研究，把握考試的`改革動態(tài)，組織好太倉市中考、高考備考研討會和初三、高三模擬考試及高二學(xué)業(yè)水平測試模擬考試。加強(qiáng)對畢業(yè)班學(xué)生的研究，突出學(xué)生的主體地位，分類指導(dǎo)，查漏補缺，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，實現(xiàn)由時間+汗水模式向科研+效益模式的轉(zhuǎn)變。
高三第二輪復(fù)習(xí)工作要突出計劃性，計劃要落實到每一節(jié)課，特別要加強(qiáng)選修模塊和實驗試題的研究。初三復(fù)習(xí)工作的重點是努力優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu), 切實提高課堂教學(xué)的效率.要抓緊進(jìn)度,最后階段做好查漏補缺工作.
加強(qiáng)高二學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)研究，努力提高會考的合格率及優(yōu)秀率。
2、細(xì)化和優(yōu)化考試評價，促進(jìn)教師與學(xué)生發(fā)展。堅持科學(xué)命題、嚴(yán)密組織、閱卷分析、及時反饋的原則，提高命題的科學(xué)性。及時組織閱卷，認(rèn)真分析，及時召開全市質(zhì)量分析會進(jìn)行反饋，指導(dǎo)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
三、加強(qiáng)教研組的建設(shè)
1、加強(qiáng)教研組的組風(fēng)建設(shè)。
2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)。在集體備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)資料的整理與充實，做到資源共享。廣泛收集信息，加強(qiáng)資料庫建設(shè)。
3、加強(qiáng)校本課程的建設(shè)。組織教師積極編寫適合各個學(xué)校學(xué)生發(fā)展的校本課程，積極開展加強(qiáng)校本課程的建設(shè)。
四、關(guān)注教師發(fā)展
1、注重新課程背景下青年教師的成長工作。通過聽課評課活動，加強(qiáng)對青年教師一對一輔導(dǎo)，幫助青年教師站穩(wěn)講臺，盡快適應(yīng)中學(xué)教學(xué)。要求青年教師加強(qiáng)綜合試卷的練習(xí)，堅持每周一練，提高解題析題能力。
2、加強(qiáng)中心組建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用。通過組織骨干教師示范課、青年教師與骨干教師結(jié)對子等活動，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用。
3、加強(qiáng)骨干教師試題研究能力，提高命題水平，為物理學(xué)科的發(fā)展出謀劃策。
小編為大家提供的高二物理教學(xué)計劃設(shè)計，大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
物理教學(xué)計劃9
1．注重學(xué)生發(fā)展,面向全體學(xué)生 初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，著眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力。
2．重視“雙基”，使學(xué)生掌握一定的物理知識與技能 使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。對于物理概念和規(guī)律，要求學(xué)生熟練掌握并用于實際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡單問題；對于實驗操作，要切實加強(qiáng)，提高學(xué)生動手動腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計、創(chuàng)新能力。
3．重視科學(xué)探究，強(qiáng)調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí) 在物理知識與技能的探索與學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法。教師在教學(xué)中，要使學(xué)生認(rèn)識到：獲取知識的方法，增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值的樹立，是與科學(xué)知識的學(xué)習(xí)等同的。
4．情感、態(tài)度與價值觀。注重培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲，樂于探索、勇于探索，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會實踐的意識，樂于參與觀察、實驗或制作活動。注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣，能使學(xué)生體驗到克服困難、解決問題的.喜悅，做到使學(xué)生初步認(rèn)識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有理想、有抱負(fù)、愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。
5．注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強(qiáng)科學(xué)·技術(shù)·社會（sts）的教育。對于評價教師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。
6．分層教學(xué)，把握標(biāo)高，圓滿完成教學(xué)任務(wù) 初三教師要根據(jù)這學(xué)期時間緊，內(nèi)容新，任務(wù)重，要求高的特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入鉆研新教材，精心備課，課堂教學(xué)掌握適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度，不加班加點，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。
物理教學(xué)計劃10
教學(xué)目的
(一)知識與能力
1．知道什么是能源。
2．知道什么是一次能源、二次能源。
知道哪些能源是常規(guī)能源、哪些能源是新能源。
3．知道解決能源問題的重要性和主要出路。
（二）過程與方法
1．通過舉例、列舉數(shù)據(jù)的方法了解能源的種類及發(fā)展趨勢。
2．閱讀、討論、講授配合進(jìn)行。
（三）情感態(tài)度與價值觀
1．初步認(rèn)識能源對人類具有巨大的促進(jìn)作用。
2．培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生樂于探索，并初步具有解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。
教學(xué)過程
（一）引入新課提問：同學(xué)們每天要吃飯、喝水，用什么來煮飯、燒水呢？（煤，煤氣，柴禾、天然氣……）教師：同學(xué)們說得都對，把生米做成熟飯，把生水燒開都需要能量。煤、煤氣、柴禾、天然氣等等在燃燒時都能提供能量。
那么要開動汽車、火車、飛機(jī)等交通工具需要消耗什么呢？（汽油或者柴油）提問：對，汽油、柴油燃燒時也能提供能量。同學(xué)們再想想，江河里的水流能不能提供能量呢？學(xué)生回答：能。輪船能在江、河里能順流而下，水流可以運送木料做功。水流還可推動水輪機(jī)做功，使磨轉(zhuǎn)動，水輪機(jī)還能帶動發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動發(fā)出電來。
……
教師小結(jié)：同樣，流動的.空氣――風(fēng)也有能量，風(fēng)能推動風(fēng)車做功。像煤、天然氣、汽油、水流、風(fēng)等等能夠提供能量的物質(zhì)資源，我們把它們都叫做能源。人們的生活、生產(chǎn)、科研都離不開能源。那么能源包括哪些種，我們應(yīng)該怎樣來開發(fā)和有效地利用它們呢？今天開始我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。
物理教學(xué)計劃11
為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計劃如下：
一、教材分析：
為適應(yīng)新的高考形式，計劃今學(xué)年完成高二物理，下學(xué)期完成高中全部課程，教學(xué)具體內(nèi)容：第13章重點內(nèi)容是理想氣體狀態(tài)方程的應(yīng)用，要能熟練判斷理想氣體的三個狀態(tài)參量，14章，在庫侖定律的基礎(chǔ)上熟練掌握電場中力的性質(zhì)和電場能的性質(zhì)，分析帶電粒子在電場中的運動規(guī)律。15章恒定電流重點：在初中學(xué)習(xí)的串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上，熟練掌握閉合電路的歐姆定律及應(yīng)用。16章磁場：學(xué)會用磁感線描繪磁場，分析解決帶電粒子在磁場中的運動問題。17章電磁感應(yīng)：理解電與磁的關(guān)系，運用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向是本章的難點。18章交變電流：明確交流電的產(chǎn)生及變化規(guī)律，分清描述交流電的物理量之間的關(guān)系，熟練解決交流電的輸送問題。19章電磁場和電磁波：電磁震蕩的產(chǎn)生、震蕩磁場和電場的變化規(guī)律。
二、學(xué)生分析：
這級高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
三、教法、學(xué)法分析：
針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力，提高學(xué)生的實驗動手能力，加強(qiáng)學(xué)生實驗的教學(xué)，加強(qiáng)生物、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。
四、課時計劃：
第1-----2周完成
第13章：氣體的性質(zhì)
第3周完成
單元總結(jié)、檢測
第4周完成
第14章：電場
第5周完成
單元復(fù)習(xí)、檢測
第6周完成
第15章：恒定電流
第7周完成
單元復(fù)習(xí)、檢測
第8周完成
期中考試復(fù)習(xí)
第12周完成
第16章：磁場
第13周完成
單元總結(jié)、檢測
第14周完成
第17章：電磁感應(yīng)
第15周完成
復(fù)習(xí)、檢測、
第16周完成
第18章：交變電流
第17周完成
單元復(fù)習(xí)、檢測
第18周完成
第19章：電磁場和電磁波
第19周完成
單元復(fù)習(xí)、檢測
秋高氣爽,碩果累累的金秋,我們迎來了新的一學(xué)期，高二物理教學(xué)有這樣四方面的教學(xué)任務(wù)：一是完成第十三章至第十六章的教學(xué)內(nèi)容；二是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)分析問題和解決問題的能力；三是培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)邏輯思維和學(xué)科學(xué)為人類造福的共產(chǎn)主義思想。
一在教課方面：備教材、備大綱、備學(xué)生、備同步練習(xí)、備40分鐘，在處理教材時應(yīng)該①對一節(jié)課的知識內(nèi)容有大該的了解和全面的述讀，②然后按內(nèi)容分為幾個方面。③寫出知識框架，弄清有幾個定義、概念、規(guī)律、定理、定侓和公式。④對每一個知識點進(jìn)行分析和活化、拓展、變通、找出生活中的實例。對定義、概念、規(guī)律進(jìn)行“舉例說明--分析總結(jié)得出結(jié)論--舉例說明”的程式講解材料準(zhǔn)備，對規(guī)律進(jìn)行例舉歸納，對定律進(jìn)行驗證和應(yīng)用分析，由定律演繹分析推理出定理，在概念分析、規(guī)律總結(jié)、定律驗證的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)學(xué)化推導(dǎo)公式。⑤在細(xì)化每一個知識點的同時全面分析確定和驗證知識重點和難點。⑥合理設(shè)計例題和練習(xí)題，做到取材面廣、代表性強(qiáng)、注意舉一反三、觸類旁通，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決物理問題的能力。⑦從頭至尾串連起全部知識內(nèi)容，以思考自述的方法默講教案，確定時間，掃除思維拐點，巧設(shè)知識轉(zhuǎn)折點和銜接點。⑧上課前略加復(fù)習(xí)，課堂上做到脫離教案，自如駕馭課堂把知識講活、講細(xì)、講實、講新。在40分鐘的教學(xué)陣地上施展自己精湛的演講才能，精講多練，語言的輕重緩急適合學(xué)生的接受能力，語音抑揚頓挫，板書和講解語言呼應(yīng)相對，使接受和傳授達(dá)到完美和諧。布置作業(yè)合理，全批全改，記錄做作業(yè)反饋的教學(xué)信息，做好輔導(dǎo)講評的矯正深化教學(xué)，學(xué)生實驗做好預(yù)習(xí)---講解---實際操作---指導(dǎo)糾正---正確記錄數(shù)據(jù)---實驗報告的編寫，符合從感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識的學(xué)習(xí)規(guī)律。
二是在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會駕馭數(shù)學(xué)工具的能力，數(shù)學(xué)是獵取科學(xué)知識的重要武器，也是研究物理的重要工具，因為用數(shù)學(xué)表達(dá)物理概念和定律可以收到明晰、簡練、準(zhǔn)確和嚴(yán)密的效果。此外借助數(shù)學(xué)還能導(dǎo)致物理學(xué)新規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和新規(guī)律的建立。在中學(xué)物理中應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力有兩方面的含義：①用數(shù)學(xué)方法或數(shù)學(xué)語言表達(dá)物理的概念和規(guī)律，即從物理現(xiàn)象和物理過程的分析中，經(jīng)過概括和分析把物理問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而確定其定義或建立公式的能力；②有綜合運用數(shù)學(xué)知識的能力和技巧，正確地解決物理問題的能力。
20xx——20xx（上）高二物理學(xué)期備課
學(xué)期章節(jié)內(nèi)容的地位
第十三章電場5――10節(jié)是帶電粒子在電場中的偏轉(zhuǎn)近年高考的熱點
第十四章恒定電流1――7閉合電路歐姆定律和分流式、分壓式是高考的熱點第十五章磁場第十六章電磁感應(yīng)帶電粒子在磁場中的偏轉(zhuǎn)和法拉弟電磁感應(yīng)定律是近年高考的熱點
物理知識點的分布
總計53個知識點
總計有33知識點是基礎(chǔ)知識，主要是對基本概念的理解，公式的簡單運用要求學(xué)生必須掌握
總計有20知識點綜合性強(qiáng)難度更大強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系。
重點
知識
電勢差電勢等勢面電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運動歐姆定律電阻定律電阻率閉合電路的歐姆定律伏安法測電阻電功和電功率安培力磁感應(yīng)強(qiáng)度磁場對運動電荷的作用帶電粒子在磁場中的運動電磁感應(yīng)現(xiàn)象法拉第電磁感應(yīng)定律——感應(yīng)電動勢的大小實驗：測定金屬的電阻率實驗：研究閉合電路的歐姆定律實驗：把電流表改裝成電壓表實驗：測定電源電動勢和內(nèi)阻
難點
知識
電勢差電勢帶電粒子在勻強(qiáng)電場中的運動閉合電路的歐姆定律
帶電粒子在磁場中的運動電磁感應(yīng)現(xiàn)象法拉第電磁感應(yīng)定律——感應(yīng)電動勢的大小
學(xué)生
實驗
共計8個學(xué)生實驗學(xué)生實驗做好預(yù)習(xí)---講解---實際操作---指導(dǎo)糾正---正確記錄數(shù)據(jù)---實驗報告的編寫，符合從感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識的學(xué)習(xí)規(guī)律。
學(xué)生演示實驗
共計25個
總計
課時
課時：16X4＝64課
輔導(dǎo)：16X2＝32課主要是解決學(xué)生分析問題和解題能力的`培養(yǎng)。
作業(yè)批改次數(shù)
1.布置量3題作業(yè)合理，做到特色、重點、普通同進(jìn)度同內(nèi)容，同量不同難度，全批全改，記錄做作業(yè)反饋的教學(xué)信息，做好輔導(dǎo)講評的矯正深化教學(xué)
2.課后作業(yè)3－5題以擴(kuò)展和綜合提高為主，充實自習(xí)。
高二物理教學(xué)計劃
忠信中學(xué)物理科組：夏志強(qiáng)
一、總指導(dǎo)思想和工作方向
以學(xué)校教導(dǎo)處制定的總教學(xué)計劃為指導(dǎo)，全面貫徹實施新課標(biāo)下的目標(biāo)與任務(wù)。著重抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新課講解分析，教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體和老師的主導(dǎo)作用，真正過好新知識的講授關(guān)。期中期末著重抓好知識的回顧復(fù)習(xí)關(guān)，讓學(xué)生對以前所學(xué)的知識能系統(tǒng)的分類、回憶并鞏固。在平時工作中吃透教材，把握好每一部分的重、難點，確實嚴(yán)抓課堂四十五分鐘效率關(guān)，爭取今學(xué)期圓滿完成教學(xué)任務(wù)并適當(dāng)講授下學(xué)期的一部分內(nèi)容，為高三一學(xué)年減輕負(fù)擔(dān)。
二、本學(xué)期教學(xué)重、難點
選修3--2第三章傳感器的原理傳感器的用
選修3--4第一章簡諧運動的描述用單擺測定重力加速度單擺的振動周期
第二章機(jī)械波的圖象描述波的干涉與衍射
第三章電磁場與電磁波電磁波譜
第四章光的折射定律光的干涉光的衍射和偏振
第五章狹義相對論時空相對性廣義相對論
選修3—5重、難點內(nèi)容
對重、難點知識在課堂上作詳細(xì)的講解，并配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)加以鞏固，爭取課堂上有較大的突破。
三、本學(xué)期教學(xué)時間安排如下：
周次
章節(jié)
內(nèi)容
課時
備注
1
第三章
第一節(jié)認(rèn)識傳感器
1
1
第三章
第二節(jié)探究傳感器的原理
1
2
第三章
第三節(jié)傳感器的應(yīng)用
2
2
第三章
第四節(jié)用傳感器制作自控裝置
1
2
第三章
第五節(jié)用傳感器測磁感應(yīng)強(qiáng)度
1
3
第三章
第三章單元復(fù)習(xí)
1
單元考試
3
3-4
第一節(jié)初識簡諧運動
1
3
第一章
第二節(jié)簡諧運動的力和能量特征
2
4
第一章
第三節(jié)簡諧運動的公式描述
1
4
第一章
第四節(jié)探究單擺的振動周期
本學(xué)期擔(dān)任5個班的物理教學(xué)任務(wù)，即全部的文科班（1、2、3、4班）物理，一個X班（7班）。
有些同學(xué)很關(guān)心物理的教學(xué)進(jìn)度，希望能配合進(jìn)度進(jìn)行預(yù)習(xí)。
下面大致介紹教學(xué)安排：
一、物理班
集體購買輔導(dǎo)書《導(dǎo)學(xué)》，建議大家自備另一本輔導(dǎo)書，推薦第二教材。
（導(dǎo)學(xué)的習(xí)題非常經(jīng)典，而二教的知識歸納比較完整，適合自學(xué)使用）
上半學(xué)期上完3-1的第一章電場 、第二章電路
下半學(xué)期準(zhǔn)備先上3-5的動量
二、文科班
準(zhǔn)備集體訂購一本參考書
上學(xué)期上完選修1-1，下學(xué)期復(fù)習(xí)高一力學(xué)，準(zhǔn)備會考。
一、總指導(dǎo)思想和工作方向
以學(xué)校教導(dǎo)處制定的總教學(xué)計劃為指導(dǎo)，全面貫徹實施新課標(biāo)下的目標(biāo)與任務(wù)。著重抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新課講解分析，教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體和老師的主導(dǎo)作用，真正過好新知識的講授關(guān)。期中期末著重抓好知識的回顧復(fù)習(xí)關(guān)，讓學(xué)生對以前所學(xué)的知識能系統(tǒng)的分類、回憶并鞏固。在平時工作中吃透教材，把握好每一部分的重、難點，確實嚴(yán)抓課堂四十五分鐘效率關(guān)，爭取今學(xué)期圓滿完成教學(xué)任務(wù)
二、本學(xué)期教學(xué)重、難點
第十一章法拉弟電磁感應(yīng)定律、楞次定律；第十二章電磁振蕩、LC電磁振蕩電路的周期、電磁場理論的要點；第十三章光的干涉、光電效應(yīng)、光的量子學(xué)說；第十四章原子核的組成、核反應(yīng)式、質(zhì)能關(guān)系。
三、本學(xué)期教學(xué)時間安排如下：
章節(jié)
內(nèi)容
課時
備注
第十一章
電磁感應(yīng)
15
第十二章
電磁振蕩和電磁波
6
第十三章
物理光學(xué)基礎(chǔ)知識
12
第十四章
原子核物理基礎(chǔ)知識
8
本學(xué)期為了提高物理的教學(xué)質(zhì)量，完成本學(xué)期教學(xué)工作計劃，使高二的物理在期末考試中取得好成績，在七校聯(lián)合體中居二爭一。在新課改這個大的前提下,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，具體工作主要有以下幾點
一、認(rèn)真分析學(xué)生情況
物理是理科學(xué)生的必考科目，大部分學(xué)生對知識的掌握不夠，特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng)，知識點的連貫性還有待進(jìn)一步提高，獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強(qiáng)培養(yǎng)，有待提高。
二、認(rèn)真分析教材，明確教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期理科學(xué)的是選修3－1、3－2的內(nèi)容，有靜電場、恒定電流、磁場、電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)新課標(biāo)的要求，認(rèn)真組織教學(xué)，向課堂要效益、要質(zhì)量。
知識方面，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想；知識和能力方面，在傳授知識的同時，也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，在課堂教學(xué)中注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來；
情感態(tài)度方面，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。在考試中力爭學(xué)生成績能穩(wěn)步提高。
三、主要工作
1、做好思想工作，堅定學(xué)好物理的信心，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對物理學(xué)科有深刻認(rèn)識，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。
2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)入手扎扎實實做好教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，利用集體備課活動時間交流體會，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。
3、認(rèn)真研究考綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求。由于自己教有一個實驗班和一個普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后反思。
4、各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋。對學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。
5、利用自習(xí)課等時間段，加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，既要優(yōu)秀率，還要注意全員的平均分。
一、教材處理：
根據(jù)教育部頒發(fā)的《現(xiàn)行普通高中課時計劃》和20xx年頒發(fā)的《高中物理教學(xué)大綱》的規(guī)定，高二物理講授高中物理Ⅰ類或Ⅱ類物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“3+X”的實際需要，在不增加難度。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于高二選修課的開設(shè)的前提下，對高二物理的教學(xué)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。也就是側(cè)重文科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理（必修）第二冊，側(cè)重理科類的學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理（必修加選修）第二冊和第三冊的部分內(nèi)容。
二、教學(xué)進(jìn)度
(一)側(cè)重文科類《必修》
上學(xué)期
日期
內(nèi)容
開學(xué)至期中
機(jī)械振動與機(jī)械波中的機(jī)械波部分、分子動理論、能量守恒、固體、液體和氣體
期中考試
同上
期中至期末
電場、恒定電流
期末考試
本學(xué)期內(nèi)容
下學(xué)期
開學(xué)至期中
磁場、電磁感應(yīng)
期中考試