葡萄溝生字教學(xué)課件

時(shí)間：2021-03-31 12:32:15 教學(xué)課件我要投稿

葡萄溝生字教學(xué)課件

　　課件(Courseware)是具有共同教學(xué)目標(biāo)的可在計(jì)算機(jī)上展現(xiàn)的文字、聲音、圖像、視頻等素材的集合。下面小編為大家?guī)?lái)葡萄溝生字教學(xué)課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。

葡萄溝生字教學(xué)課件

　　葡萄溝生字教學(xué)課件

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，知道為什么說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方。

　　3、產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族老鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感

　　教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生運(yùn)用多種方法理解感悟“茂密”、“五光十色”、“熱情好客”等詞語(yǔ)及有關(guān)句子。

　　教學(xué)難點(diǎn) 理解為什么說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方

　　教具準(zhǔn)備

　　生字卡片

　　導(dǎo)學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1.聽(tīng)說(shuō)x疆的吐魯番有個(gè)好地方(板書(shū)：好地方)，想去嗎?要想去，事先要對(duì)葡萄溝有些了解，課文會(huì)告訴你。(下面同學(xué)們借助拼音自由讀課文，做到正確流利，特別遇到難讀的句子要多讀幾遍，生字更要多讀幾遍。)

　　2.檢查朗讀情況。(板書(shū)生字帶出來(lái)的詞語(yǔ)：最喜愛(ài)、山坡、梯田修在、留著、味道、茂密。這樣，為下一步借助詞語(yǔ)定位聯(lián)想生字做鋪墊，注意指導(dǎo)第二段中描寫(xiě)葡萄的長(zhǎng)句子。

　　3.采用猜字、定位聯(lián)想等游戲識(shí)字，重點(diǎn)指導(dǎo)“最”的結(jié)構(gòu)和最后一筆，同時(shí)趁熱打鐵指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　二、初讀課文，掃清字詞障礙

　　1.現(xiàn)在我們看看葡萄溝到底好在哪兒?課文共有幾個(gè)自段?先標(biāo)上序號(hào)，然后你喜歡哪一段就讀哪一段，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?

　　2.自由讀。

　　3.匯報(bào)

　　三、再讀讀文，重點(diǎn)探究

　　1.聽(tīng)完后師問(wèn)：你覺(jué)得葡萄溝怎么樣?(板書(shū)好地方)為什么說(shuō)是個(gè)好地方?她好在哪兒?自己讀課文，然后回答問(wèn)題.

　　2.完成練習(xí)：(出示)

　　(1)葡萄溝在( )。

　　(2)葡萄在 ( )月份成熟。

　　(3)葡萄種在( )。

　　(4)收下來(lái)的葡萄有的運(yùn)到 ( )去，有的運(yùn)到( ) ，制成葡萄干。

　　四、細(xì)讀課文，了解內(nèi)容

　　1.師：葡萄溝出產(chǎn)這么多水果，我們不得不說(shuō)葡萄溝是個(gè)好地方。葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果呢?老師引讀第二句。(老師讀表示月份的詞)

　　說(shuō)說(shuō)老師讀的都是表示什么的詞?這句話是按什么順序?qū)懙?從這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)看，這段話是從第幾句開(kāi)始，按時(shí)間順序排列的?

　　2.學(xué)習(xí)第三句

　　(1)引：那有誰(shuí)喜歡秋季的葡萄溝呢? (2)先自己來(lái)讀一讀。誰(shuí)喜歡?指名讀。

　　到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。 (3)自由讀

　　我們來(lái)體會(huì)一下：(師范讀)葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的`、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。 (4)小朋友，你感受到了什么?學(xué)生談感受。

　　(葡萄很多。)哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)?那你能把這句話讀好嗎?

　　還感受到了什么?(我覺(jué)得葡萄溝很美)哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)?(五光十色)什么是五光十色?我們查過(guò)字典的。誰(shuí)來(lái)告訴大家?這么多葡萄的顏色，可以說(shuō)是——(板書(shū)五光十色)

　　怎么這么有概括能力呢?你們說(shuō)葡萄“五光十色”，那么你們理解的“五光十色”就是說(shuō)葡萄——(有很多種顏色)

　　3.既然有這么多種顏色，我們也可以用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容,(出示五顏六色)

　　課文為什么不說(shuō)“五顏六色”，而說(shuō)“五光十色”呢?(重點(diǎn)理解“光”)

　　小結(jié)：葡萄不但長(zhǎng)的顏色多，而且質(zhì)量好，一個(gè)一個(gè)顆粒，水靈靈的，陽(yáng)光一照，像珍珠、瑪瑙那樣，晶瑩剔透。現(xiàn)在你們明白了為什么用“五光十色”了吧!一起讀讀這個(gè)詞，感受感受。

　　4.葡萄長(zhǎng)得五光十色，美麗極了，讓我們美美的讀一讀。

　　齊讀

　　師：是呀，這里的葡萄長(zhǎng)得多美啊!像珍珠、像瑪瑙(nǎo)，有紅的——

　　5.看到這樣的葡萄，你想到什么?指名說(shuō)

　　師：老鄉(xiāng)摘下葡萄讓你吃個(gè)夠，吃個(gè)痛快，你覺(jué)得老鄉(xiāng)怎么樣?(板書(shū)熱情好客)

　　6.老鄉(xiāng)這么熱情，讓我們夸夸他。(出示句子讀)

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.師:上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的生字。下面老師來(lái)檢查一下，看看小朋友學(xué)得怎么樣?開(kāi)火車(chē)讀

　　2.上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了知道了葡萄溝盛產(chǎn)水果,特別是葡萄，非常有名。今天我們來(lái)學(xué)第三段

　　二、細(xì)品課文第三段

　　1.說(shuō)說(shuō)這一段寫(xiě)什么?(板書(shū)：葡萄干有名)

　　2.用"--"劃出寫(xiě)葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干的特點(diǎn)的詞。說(shuō)說(shuō)葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干為什么有名。

　　分析"顆粒大、味道甜、顏色鮮"的三個(gè)詞的結(jié)構(gòu)。然后說(shuō)說(shuō)這樣的詞;水果多、景色美、名氣大…… 真是(板書(shū)色鮮味甜) 葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干非常有名，葡萄溝的確是個(gè)好地方。

　　3.葡萄干又是怎么制成的?自己讀課文，完成練習(xí)。

　　運(yùn)(葡萄 ) 修(陰房) 釘(架子 ) 掛(葡萄)

　　蒸(水分) 葡萄干

　　4.口說(shuō)無(wú)憑，眼見(jiàn)為實(shí)，現(xiàn)在我們看看葡萄干到底是怎樣制成的。

　　5.品嘗葡萄干，說(shuō)感受：這就是這陰房制作出來(lái)的葡萄干，你們得吃吃我們葡萄溝的葡萄干，可不能白吃哦，吃完后要把你們的感受說(shuō)出來(lái)。請(qǐng)先看看顏色，再吃。是大口大口地吃還是嘗?是嘗還是品?師:吃了這么可口的、色鮮味甜的葡萄干，你有什么要說(shuō)嗎?

　　(葡萄溝真是個(gè)好地方)

　　三、指導(dǎo)朗讀

　　1.比賽讀：你好像還沒(méi)吃夠，看誰(shuí)讀得好。

　　2.引導(dǎo)背誦

　　就要離開(kāi)葡萄園了，你們想不想再看一看?閉上眼睛，老師帶你們?nèi)ィ嚎炜�，葡萄種在……

　　3.拓展

　　(1)師：葡萄溝確實(shí)是個(gè)好地方，你們想去嗎?要想當(dāng)好導(dǎo)游，得把這段話變成自己的語(yǔ)言，開(kāi)頭怎么說(shuō)、結(jié)尾怎么說(shuō)，我相信你們的自己會(huì)講一講。

　　(2)指名說(shuō)一說(shuō)

　　師:吃了這么可口的、色鮮味甜的葡萄干，你有什么要說(shuō)嗎?

　　(板書(shū)葡萄溝真是個(gè)好地)

　　四、總結(jié)課文

　　師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們真切地感受到——(指板書(shū))葡萄溝真是一個(gè)好地方。就要離開(kāi)葡萄溝了，你還有什么話要說(shuō)嗎?千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句活——葡萄溝真是一個(gè)好地方!