一年級美術(shù)看誰涂得更好看教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：畫筆和色彩對兒童有著強(qiáng)烈的吸引力，自幼兒時(shí)期，他們就喜歡在隨意的涂抹中體味色彩對視覺的沖擊；體味創(chuàng)造的成就感；體味快樂；這種體味是審美的搖籃。在學(xué)習(xí)中使學(xué)生積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)色彩，注意統(tǒng)一糾正某些顏色的不規(guī)范名稱。本課在認(rèn)識(shí)色彩的`基礎(chǔ)上讓學(xué)生自由選擇畫筆，自由組織、涂色，以點(diǎn)、面、線、勸、刮等不同方法涂色，感覺不同的畫筆、不同的方法所帶給畫面的不同視覺感受，也使學(xué)生體會(huì)到色彩的搭配與組織的變化帶來的不同效果。并且學(xué)習(xí)敢于大膽組織畫面，為今后的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。
教 學(xué) 方 案
課題看誰涂得更好看
教學(xué)目標(biāo)
1、 運(yùn)用想象，按自己的意愿，畫出一張漂亮的畫。
2、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果。
課前準(zhǔn)備
讓學(xué)生帶來各種顏料
教學(xué)時(shí)間
二課時(shí)
教學(xué)過程
一、 評述上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生作業(yè)，引入課題。
二、新課教學(xué)
1、 講一講各種繪畫材料不同的作用和效果。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手用不同的繪畫材料在同一幅畫中進(jìn)行繪畫。
3、指導(dǎo)學(xué)生用自己的想象畫一些簡單的圖案，用各種色彩美化畫面。
4、可以讓學(xué)生自己用自己的方法進(jìn)行亂涂。
三、指導(dǎo)學(xué)生作畫，巡回指導(dǎo)
1、學(xué)課本中的范畫如“我的小手”，通過命題，激發(fā)學(xué)生的想象力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
2、學(xué)生自己命題：***花朵，或小腳***進(jìn)行創(chuàng)作。
板 書 設(shè) 計(jì)*
省略
課 后 記*
本課在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)作出了許多美麗的色彩，有的圖案擬人化了等等，大膽的表現(xiàn)出自己的
【一年級美術(shù)看誰涂得更好看教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
看誰涂得更好看教學(xué)設(shè)計(jì)03-23
《看誰涂得更好看》教學(xué)設(shè)計(jì)03-22
看誰涂得更好看教學(xué)設(shè)計(jì)03-13
美術(shù)《看誰涂得更好看》教學(xué)反思04-03
《看誰涂得更好看》教學(xué)反思07-05
人美版一年級《看誰涂得更好看》教案01-21
《看誰搭得又穩(wěn)又高》教學(xué)設(shè)計(jì)09-02
小學(xué)美術(shù)《彈涂的游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)06-22
《看誰夾得快》教案03-29