一年級語文下冊《語文園地五》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、學(xué)會觀察生活和搜集資料，培養(yǎng)口語交際的能力。
２、把自己想說的話寫下來，做到語句通順。
３、自主發(fā)現(xiàn)詞語的構(gòu)詞特點(diǎn)，通過觀察圖畫與詞語，初步了解十二生肖這一傳統(tǒng)文化。
４、運(yùn)用熟字加偏旁的方法，認(rèn)識搞、稿、編等９個字。
能主動參與展示活動，樂于展示自己的學(xué)習(xí)收獲和才能，并善于與別人交流。
【課前準(zhǔn)備】
課件或投影（日積月累中的詞語），十二生肖郵票掛圖。
第一課時
〖口語交際
一、創(chuàng)設(shè)情境
１、教室黑板上寫上活動的主題：閃光的金鑰匙新聞發(fā)布會。
２、教師宣布會議內(nèi)容，規(guī)則及獎勵辦法
二、內(nèi)容：
同學(xué)們將近期了解到的祖國傳統(tǒng)文化以新聞發(fā)布的形式向大家作個匯報。
規(guī)則：
⑴ 按小組選一名新聞發(fā)言人，發(fā)言人先要全面了解小組內(nèi)各位同學(xué)搜集到的不同的傳統(tǒng)文化，再加以歸納向大家作具體介紹。
⑵ 新聞發(fā)言人在介紹的過程中要接受班內(nèi)記者們的提問。
獎勵辦法：
凡是讓大家有耳目一新之感的發(fā)言均可獎勵一把閃光的金鑰匙。
民主推薦：
１、組內(nèi)交流，讓全組同學(xué)充分了解各自搜集的資料。
２、組內(nèi)評選：推出新聞發(fā)言人。
３、共同商定向大家介紹哪些方面的傳統(tǒng)文化。
成果發(fā)布：
１、各小組依次進(jìn)行介紹發(fā)言人介紹的時候，本組的同學(xué)可以補(bǔ)充，其他小組的同學(xué)可以提問。
２、所有同學(xué)根據(jù)發(fā)言情況對各小組的表現(xiàn)進(jìn)行評估。
總結(jié)頒獎：
三、布置作業(yè)
選擇自己最感興趣的一種傳統(tǒng)文化講給家里的`人聽。
第二課時
〖習(xí)作
一、再現(xiàn)生活
１、回憶近期開展的閃光的金鑰匙這一活動。
２、選擇自己最感興趣的一項(xiàng)說給小組里的同學(xué)聽，請他們提意見。
二、描述生活
１、指名同學(xué)在班內(nèi)把自己最感興趣的一項(xiàng)介紹給大家。
２、介紹同一傳統(tǒng)文化的同學(xué)可以相互補(bǔ)充，說說可以從哪幾個方面介紹。
３、把自己最感興趣的話題整理一下，寫成一篇習(xí)作。
三、回味生活
１、小組內(nèi)互閱習(xí)作，提出修改意見。各自根據(jù)同學(xué)提的修改意見進(jìn)行修改。
２、教師選取優(yōu)秀習(xí)作加以評價，發(fā)現(xiàn)帶共性的問題適當(dāng)指導(dǎo)。
四、創(chuàng)造生活
１、把自己寫的習(xí)作介紹給更多的人，做一名祖國傳統(tǒng)文化的傳播者。
２、班內(nèi)交流習(xí)作，選出寫得好的，裝訂成一本習(xí)作集。
第三課時
〖我的發(fā)現(xiàn)
１、回憶舊知，明其特點(diǎn)：
出示：輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。（學(xué)生說說這句話中意思相反的詞。）
２、出示詞語：
遠(yuǎn)近聞名 黑白相間 輕重倒置
舍近求遠(yuǎn) 頭重腳輕 積少成多
異口同聲 左鄰右舍 里應(yīng)外合
３、
⑴ 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀詞語。
⑵ 引導(dǎo)學(xué)生留心加點(diǎn)的字的意思及在詞語中的位置，發(fā)現(xiàn)這些詞語的構(gòu)成特點(diǎn)。
４、引導(dǎo)學(xué)生積累詞語：
⑴ 鼓勵學(xué)生把想到的具有上述特點(diǎn)的詞語寫在黑板上。
⑵ 學(xué)生讀讀記記這些詞語。
〖讀讀背背
１、觀察與認(rèn)讀：
⑴ 學(xué)生觀察圖片：這是什么？（郵票）上面畫的又是什么？
⑵ 學(xué)生認(rèn)讀圖片下面的詞語，不認(rèn)識的字看看拼音。
２、了解十二生肖：
⑴ 讓學(xué)生懂得郵票上畫的是十二生肖，這是我國的傳統(tǒng)文化之一。
⑵ 交流一些有關(guān)十二生的傳說。
⑶ 交流生活中與十二生肖有聯(lián)系的地方，如，人的屬相、年份。
⑷ 學(xué)生說說自己屬什么。
３、讀讀與背背：
⑴ 學(xué)生讀詞語，注意按一定的順序。
⑵ 學(xué)生試背十二生肖。
第四課時
〖讀讀認(rèn)認(rèn)
１、學(xué)生自讀并觀察生字特點(diǎn)。
２、學(xué)生說說發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)。（生字都是由熟字加上偏旁構(gòu)成的，字音也與熟字相同或相近。）
３、學(xué)生自由讀、指名讀。
４、同座互相檢查對生字的認(rèn)讀情況。
〖展示臺
１、學(xué)生商議展示方式。
２、自主或合作進(jìn)行展示的準(zhǔn)備工作，班長與組長負(fù)責(zé)進(jìn)行分工，教師參與準(zhǔn)備（注意不同傳統(tǒng)文化的不同展示形式）。
３、學(xué)生自主進(jìn)行展示、交流（鼓勵學(xué)生邊展示邊介紹）。
４、教師總結(jié)，表揚(yáng)表現(xiàn)突出的小組或個人。
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