《絕招》優質教學設計

《絕招》優質教學設計

　　【學習目標】

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。病⒗斫庹n文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。

　�。�、激發努力學習本領，刻苦知的愿望。

　　４、培養獨立閱讀能力。

　　【課前準備】

　　發動學生把自己的拿手本領和同學交流。

　　【教學過程】

　　一、談話導入

　�。�、同學們都有一兩樣拿手的本領，如，會彈鋼琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武術、甚至其他獨特的本領。誰能夠來現場表演一下？抽生表演。

　　２、剛才同學們表演的絕招真不錯，而我國北方的一些小朋友也在比絕招呢？──《１６*絕招》（板書課題）。下面我們就一起來學習這篇課文。

　　二、初讀感知

　�。�、請各自輕聲讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的'地方反復多讀幾遍，把課文讀順暢。

　　２、分自然段指名朗讀檢查。

　　３、討論疏解：

　�、庞袔讉�孩子在比試絕招？

　�、扑麄儽仍嚵四男┙^招？

　�、悄阕钆宸�誰的絕招？

　�、刃≈�子是怎樣練絕招的？

　�。础�學生討論后抽生來說說。

　�。怠⒖焖贋g覽課文談談課文主要講了什么？

　　課文講了三胖、二福、小柱子等小伙伴比試絕招的故事。

　　三、分角色朗讀

　　１、交代任務：首先明白各個角色說的是哪些話，有哪些動作，然后按學習小組，分角色朗讀，先組內練習，然后小組間比賽。

　　２、組內安排角色，各組練習，教師巡視。

　�。�、挑同學進行比賽。

　�。础⑼瑢W評議，推選優勝組。

　　四、討論深化

　�。�、讀了這個故事，你覺得絕招是怎樣來的？

　�。�、你的絕招是什么？

　　３、小結：絕招有的是先天的稟賦，但更多的是通過后天的努力才具有的本領。因此要想具有與眾不同的絕招就一定要刻苦訓練，堅持不懈。

　　五、拓展

　　說說自己的拿手本領是什么？你是怎樣才有這個本領的？你在以后的學習生活中怎樣把這個本領更上層樓？

　　【板書設計】

　　１６ 絕招

　　三胖 憋氣時間長 先天稟賦

　　二福 武術 刻苦訓練、堅持不懈

　　小柱子 乘法 努力學習本領、刻苦求知