捉迷藏的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-29 17:04:46 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

捉迷藏的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，體驗(yàn)大自然四季變化帶來的無限生機(jī)，表達(dá)他們對(duì)生活的情趣和熱愛。

　　2、熟悉3/4拍節(jié)奏，強(qiáng)調(diào)三拍子“強(qiáng)弱弱”的律動(dòng)感。

　　3、通過對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)加深對(duì)四季各自特征的了解；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、能以較快的速度、清晰的吐字、活潑歡快的情緒和明亮的聲音有感情地正確演唱歌曲《捉迷藏》；

　　2、認(rèn)識(shí)3/4拍節(jié)奏特點(diǎn)。

　　教具準(zhǔn)備：

　　電子琴、打擊樂器、多媒體課件。

　　教學(xué)過程

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、讓我們隨一段好聽的音樂開始我們今天的音樂課吧！（播放樂曲《捉迷藏》）。

　　2、再次欣賞

　　請(qǐng)同學(xué)隨音樂用動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的特點(diǎn)。

　　3、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下隨音樂（再次感受歌曲，感受三拍子的特點(diǎn)）。

　　4、教師播放《捉迷藏》音樂，讓學(xué)生小組討論本首歌曲應(yīng)該選擇什么打擊樂器進(jìn)行伴奏。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、教師范唱（好聽嗎？聽出老師唱的內(nèi)容了嗎？沒關(guān)系，我們?cè)賮硗暾穆犚槐�。�?/p>

　　2、再次聽范唱

　　3、揭示課題，請(qǐng)同學(xué)們說說生活中是怎樣捉迷藏的`

　　4、教師演唱歌曲的前半部分

　�。� 我們一起來聽聽歌曲中是誰在捉迷藏？）

　　教師引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏說歌詞（解決節(jié)奏難點(diǎn)）

　　5、接龍游戲，讀前半部分歌詞

　　6、用“LU”模唱歌曲的前半部分

　　7、教師用對(duì)比的方法讓學(xué)生感受三拍子的特點(diǎn)，有感情的演唱

　　8、學(xué)唱歌曲的后半部分

　　9、歌曲處理

　　在唱熟練以后，采用稍快、活潑的方式演唱，要注意學(xué)生的咬字吐字清晰。同時(shí)注意用輕巧的聲音、圓潤(rùn)飽滿的發(fā)音來演唱。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1、歌曲都會(huì)唱了，我們還可以用什么形式把我們學(xué)過的歌曲展示給大家呢？（小組討論）

　　2、選擇合適的樂器及創(chuàng)編節(jié)奏型，為歌曲伴奏

　　請(qǐng)同學(xué)們自己創(chuàng)編節(jié)奏型，然后選擇自己喜歡的樂器為歌曲伴奏，到講臺(tái)上展示。

　　四、完美結(jié)課

　　同學(xué)們，讓我們伴隨著著歡快的音樂，一起走出教室跟大自然去捉迷藏吧！

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