《識字二比一比》的教學設計

時間：2021-06-29 19:12:12 教學設計我要投稿

關于《識字二比一比》的教學設計

　　【教學目的】

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　�。薄⒆寣W生認識生字“黃”、“貓”、“杏”、“桃”、“蘋”、“紅”、“邊”、“多”、“少”、“群”、“顆”、“堆”。

　�。病⑹熳x課文，感受韻文美。

　�。�、學會正確使用量詞。

　�。�、學會寫生字“牛、羊、小、少”。

　　【教學用具】

　　投影膠片、貼圖、掛圖。

　　【教學步驟】

　　一、導入

　　有一個小朋友叫做明明，他想和我們班的同學交朋友，所以他邀請我們去他家玩，你們愿不愿意去呀？其實他家就在我們書上，大家翻開書８９頁，看看明明家有什么東西？小組討論一下再發言。

　　二、識字

　　１、出示幻燈片，大家說說明明家有什么東西？但老師有一個要求，就是要用一句完整的話來表達。（引導學生觀察圖上的.事物，有鴨子、鳥、黃牛、貓、蘋果、紅棗、桃子，出示這些事物的圖片）。

　�。�、師：你們都會說了，但會不會認這些字呢，老師要考考你們。（出示生字卡片）

　�。�、打出沒有拼音的生字“黃牛”“花貓”“鴨子”“小鳥”等等。

　�。础⑼姘翁}卜的游戲。把“黃”“貓”“杏”“桃”“蘋”“紅”等。

　　５、你是怎么記住這些生字的？（組詞，或以前學過的字組合而成，熟字相加，熟字加偏旁等等，如杏，是木口杏）

　　三、讀課文

　�。�、自讀課文，小組討論不認識的字。（投影）

　　２、鞏固文中生字“邊、多、少、群、顆、堆”。（）擴展數量詞的運用。

　�。�、拍手讀課文。全班讀，小組比賽讀。

　�。�、男女賽讀課文。（男一句，女一句對比讀）

　�。怠⒂螒颍赫遗笥�，撲克游戲，一頭黃牛……

　　四、認字，“我會寫”

　　“牛”“羊”“小”“少”

　　對比“�！焙汀把颉钡墓P畫的相同點，“小”和“少”的相同點。小加一撇就是少。

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