課文《小小竹排畫中游》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【課文說(shuō)明】
在景色秀麗的江南水鄉(xiāng)，一個(gè)男孩撐著小竹排順流而下，他觀賞著兩岸美麗的風(fēng)光，感覺自己如同在畫中游覽一樣。課文貫穿著一條明顯的情感線索，易激起學(xué)生身臨其境之感。小竹排順流而下，“鳥兒唱，魚兒游”，表達(dá)了作者歡快的心情。課文對(duì)兩岸樹木、禾苗的描述，飽含著贊美的感情。全詩(shī)形象生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，適宜學(xué)生誦讀。
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)真看圖，理解圖意。通過(guò)看圖學(xué)習(xí)短文，讓學(xué)生知道祖國(guó)江南十分美麗、富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的思想感情。
２、學(xué)會(huì)３個(gè)新偏旁：山（山字頭）、木（木字旁）、艸（草字頭）。
３、會(huì)認(rèn)１２個(gè)生字，會(huì)寫３個(gè)生字：口、日、中。能讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形。
４、通過(guò)學(xué)習(xí)短文，理解句義、詞義。
５、能正確、流利地朗讀短文。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
１、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字。
２、讀懂短文，理解句義、詞義。
３、學(xué)會(huì)新偏旁，識(shí)字，寫字。
【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】
１、尊重兒童文化，讓孩子“享受語(yǔ)文，快樂語(yǔ)文”。
２、為學(xué)生提供應(yīng)有的背景知識(shí)，學(xué)生能憑借背景知識(shí)展開豐富的想象。
３、讓孩子能夠憑借對(duì)課文的理解，學(xué)會(huì)融情入景，讓朗讀水平更上一層樓。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
詞語(yǔ)卡片，圖片，課件。
【教學(xué)時(shí)間】
２課時(shí)。
第一課時(shí)
〖課時(shí)目標(biāo)
１、看圖，理解圖意。通過(guò)看圖學(xué)習(xí)短文，讓學(xué)生知道祖國(guó)的江南十分美麗、富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的'思想感情。
２、讀懂句子，理解詞義。
３、正確朗讀短文。
〖教學(xué)過(guò)程
一、檢查復(fù)習(xí)
１、讀漢字卡片：工
田
魚
鳥
水
兒
２、讀韻母卡片。
二、看圖，初步了解圖畫內(nèi)容，練讀短文
１、圖上畫的是什么地方，有什么人，他們?cè)诟墒裁矗?/p>
２、練讀短文：
⑴借助拼音自己練習(xí)讀短文，讀準(zhǔn)字音。
⑵出示音節(jié)詞語(yǔ)卡片練讀：
⑶自己練讀短文，逐步做到一目雙行。
⑷指名分句讀，齊讀短文。注意“綠油油”的讀音。
三、看圖讀文，學(xué)句、學(xué)詞
１、指名讀第１句，學(xué)詞、學(xué)句：
⑴教師指圖問：
①誰(shuí)知道什么是小竹排，它有什么用處？（板書：小竹排）
②小竹排上坐著誰(shuí)，竹排上還有什么？（一個(gè)男孩，在撐船）
③什么叫順?biāo)鳎浚樦鞯姆较蛲靶校?/p>
④這男孩在竹排上聽見了什么？看見了什么？
⑵讀第１句，注意句號(hào)的停頓，要讀出人乘小竹排順流而下、頭上小鳥鳴叫、水中魚兒成群這種美景。
２、指名讀第２句：
⑴看圖，讀第３行，問：什么叫兩岸？（板書：兩岸）
①河的兩岸有些什么？（引導(dǎo)學(xué)生先看竹排的左岸）（岸上有許多樹和古式建筑）師述：岸上有這樣多的種類不同的樹，我們總的叫它們“樹木”。（板書：樹木）
②這些樹木長(zhǎng)得怎樣？
③讀短文第３行。
⑵看圖，讀短文第４行。
①指圖上竹排的右岸，問：河岸上還有什么？什么是禾苗？（禾苗）師述：稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長(zhǎng)出來(lái)的幼苗都叫禾苗（板書：禾苗）。
②看看圖，讀讀短文第４行，說(shuō)說(shuō)禾苗長(zhǎng)得怎么樣？（“綠油油”講禾苗很綠，長(zhǎng)得好）
⑶指導(dǎo)讀第２句。
兩岸／樹木密，禾苗／綠油油。
３、指名讀短文第３句，讀懂句子，理解詞語(yǔ)：
⑴看圖，師述：在這里河中小魚兒成群，河岸上樹木茂密，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，疾飛著，風(fēng)景這般美，你們知道這是什么地方嗎？
⑵“江南”是指什么地方說(shuō)的？（教師板書：江南）師述：江南是指長(zhǎng)江以南的地區(qū)。這里氣候溫暖，河流、湖泊多，魚多，蝦也多；江南適合稻子生長(zhǎng)，每年成熟季節(jié)收獲多，所以說(shuō)江南是魚米鄉(xiāng)。（板書：魚米鄉(xiāng)）
⑶看圖，讀短文最后一行，問：為什么說(shuō)“畫中游”？
師述：這是用打比方的方法，告訴我們江南風(fēng)景美如畫。有人在竹排上順?biāo)靶校宦酚^賞著兩岸如畫的美景。真好像在畫中游覽一樣。
⑷指導(dǎo)朗讀第３句：
江南／魚米鄉(xiāng)，小竹排／在畫中游。
四、鞏固復(fù)習(xí)
１、讀詞語(yǔ)：樹木禾苗小竹排江南兩岸魚米鄉(xiāng)。
２、朗讀短文，要求讀得正確、流利。
【板書設(shè)計(jì)】
３、小小竹排在畫中游
鳥兒唱
魚兒游
禾苗綠油油
江南玉米鄉(xiāng)
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