縫鞋套教學(xué)設(shè)計范文
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點突出呢？下面是小編整理的縫鞋套教學(xué)設(shè)計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)內(nèi)容：
四年級上冊第11、12頁《縫鞋套》相關(guān)內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識與技能：學(xué)習(xí)并掌握縫制鞋套的技能，讓學(xué)生掌握縫制鞋套的要領(lǐng)。
2．過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷縫鞋套的制作過程，并通過評價對作品進(jìn)行改進(jìn)、完善和創(chuàng)新，制作出美觀、實用的作品。
3．情感、態(tài)度、價值觀：體驗合作探究、動手創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識、合作意識、安全意識、創(chuàng)新意識。
4．行為與習(xí)慣：具有認(rèn)真、細(xì)心、規(guī)范地進(jìn)行技術(shù)操作的習(xí)慣，能自覺遵守安全規(guī)則，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
教學(xué)重、難點：
重點：掌握“縫鞋套”的制作方法。
難點：畫樣、放樣、裁剪和縫制的過程。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT、不同布料、剪刀、粉筆、軟尺、線、縫衣針、回形針、松緊帶、文件袋、教材、評價表等。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1.師：同學(xué)們，生活中，我們經(jīng)常要用到鞋套。比如，到計算機(jī)房（PPT出示場景圖片)，到別人家里做客等。但是大部分鞋套都是用塑料制品做成的，不夠環(huán)保。現(xiàn)在全社會都在倡導(dǎo)低碳，我們也要從身邊做起。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣動手設(shè)計、制作一雙環(huán)保又耐用的布質(zhì)鞋套。
2.板書課題。
縫鞋套
二、初步嘗試，師生合作示范鞋套的縫制方法
1.欣賞各式鞋套
師：今天老師也為大家?guī)砹艘恍┢恋男祝黄饋硇蕾p。
出示多種材料和材質(zhì)的鞋套，學(xué)生觀察、欣賞。
師：剛才這些漂亮又實用的.鞋套，大多數(shù)都是工人師傅用機(jī)器設(shè)備生產(chǎn)出來的，其實我們自己也能做。看，（出示自己做的鞋套），這雙鞋套就是老師自己親手做的，你想不想自己也親手縫制一雙鞋套呢？
2、明確工具、材料和制作步驟
師：縫制這樣一雙布鞋套，需要哪些工具和材料，它又是怎么制作出來的呢？請同學(xué)們自學(xué)課本11、12頁，認(rèn)真研究制作鞋套所需要的工具、材料和制作方法。
3、匯報交流
（1）明確所需材料
（2）總結(jié)制作步驟
師：鞋套是怎么制作出來的呢，可以分為哪幾個步驟呢？
學(xué)生匯報，教師板書。
（課件依次出示制作的九個步驟，教師講解。）
①量出鞋長——放出1厘米（學(xué)生自己鞋長）
②量出鞋高——放出1厘米
③畫樣（在準(zhǔn)備好的布料上畫出鞋長、鞋高，穿帶線）
④裁剪（在雙層布料上放樣裁剪）
⑤縫鞋頭、鞋跟（選擇基本針法縫制鞋頭和鞋跟）
⑥縫穿帶“管”（密而勻地縫制穿帶“管”）
⑦穿松緊帶（在穿帶“管”里穿上松緊帶）
⑧翻面整理（翻面整理成美觀鞋套）
⑨完成（試用一下，看是否合適）
師：同學(xué)們，你覺得哪些步驟難度比較大？
根據(jù)學(xué)生的回答，教師重點講解示范。
4、師生合作示范
師：下面就請你仔細(xì)觀察我們是怎么縫制鞋套的。
（1）量長和高時要看準(zhǔn)數(shù)字，及時記錄。
（2）畫樣時要注意留樣。
（3）裁剪時要又快又平，注意安全。
（4）縫制時要用又密又勻，注意安全。
（5）圍繞管帶縫制，要縫的平直，便于穿帶，不能將“管頭”出口封住，否則松緊帶就穿不出去了。
（6）回形針邊穿邊整理。
（7）反面整理時，檢查是否緊密。
（8）對折布料時，反面在外。
（三）動手實踐，分組合作完成作品
1．師：我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都按捺不住了，很想親自動手實踐一下，別急，今天老師打算舉辦一個鞋套展銷會，想邀請大家一起來參加。每組合作做一只鞋套，讓我們賽一賽，看哪些小組的鞋套做得又快又好老師還設(shè)了一些獎項。
（課件出示）
做工精、創(chuàng)意新——最佳作品獎
重合作、講安全——最佳合作獎
不浪費、講衛(wèi)生——整潔節(jié)約獎
攻難關(guān)、動作快——操作小能手
同學(xué)們一定要加油哦。在做的過程中，如果有不懂的地方，你可以看書本11、12頁上的制作步驟和方法，也可以問問同學(xué)、老師，還可以看大屏幕。
2．同學(xué)們分工合作一起動手縫制鞋套，教師相機(jī)指導(dǎo)。
（四）展銷作品秀風(fēng)采
1．學(xué)生將做好的鞋套以小組為單位擺放到展銷臺上。
2．請代表上來推銷自己組的也可以是其他組的鞋套，同時投票。
3．說一說投票的理由和請得票較少和最多的小組來談?wù)勚谱鬟^程中的感受，引導(dǎo)說出還有那些差距或提出一些改進(jìn)、完善的建議和意見。
4．頒發(fā)獎品。同時也要關(guān)注沒有獲獎的小組，進(jìn)行鼓勵，鼓掌祝賀。
（五）拓展延伸激創(chuàng)新
師：今天我們一起學(xué)習(xí)縫制了布質(zhì)鞋套。同學(xué)們做的作品不僅實用、精致、而且還特別有創(chuàng)意。其實在生活中還有很多材料也可以拿來做鞋套。（實物展示）只要我們勤于思考，勇于實踐，就一定能夠有更加令人驚喜的創(chuàng)造。看，這兒還有一些我們?nèi)祟悇?chuàng)新的的作品。
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