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中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《圖形聯(lián)想》含反思
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家整理的中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《圖形聯(lián)想》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。
一、設(shè)計(jì)意圖：
在幼兒的生活中，隨處可以看見(jiàn)各種各樣的圖形：玩具區(qū)圓圓的皮球、正方形的積木、三角形的穿線板，圖書角長(zhǎng)方形的書本等，這些早已被幼兒所熟悉。中班幼兒以認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形，對(duì)圖形有著濃厚的興趣。
本活動(dòng)是通過(guò)讓幼兒觀察圖形激發(fā)幼兒去想象，并以拼畫的形式和運(yùn)用完整的話說(shuō)出圖形的變化。我根據(jù)幼兒的好奇心、注意力差的特點(diǎn)，在活動(dòng)中我運(yùn)用了神奇的圖形會(huì)變的口吻，讓幼兒感到這不是在拼畫，而像在玩魔術(shù)，從而更好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性�；谶@些教育資源和我班幼兒年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固對(duì)三角形、長(zhǎng)方形、正方形、半圓形及圓形的認(rèn)識(shí)。
2、通過(guò)拼擺使圖形發(fā)生變化，發(fā)展空間知覺(jué)和動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)的喜愛(ài)和興趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt每位幼兒一個(gè)平板電腦幼兒課堂操作PPT
四、活動(dòng)重點(diǎn)：各種圖形組合成新的物品。
五、活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)電子產(chǎn)品的運(yùn)用。
六、活動(dòng)過(guò)程：
（一）開始部分：小朋友，今天，高老師要來(lái)做魔術(shù)師，給大家變魔術(shù)，看誰(shuí)的眼睛最亮，看得出我變的是什么？
教師逐一出示各種幾何圖形，讓幼兒復(fù)習(xí)并回憶圖形基本特征。（圓形、半圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形）
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師：小朋友，你們知道嗎，我變出的這些圖形是有魔力的，它想變成什么，它就可以變成什么？
第一次嘗試活動(dòng)：觀察、思考。
提問(wèn)幼兒：你想讓它變成什么
師：好，我們就來(lái)看看她們都變裝成什么了？（用圖片拼圖）
師：半圓變成烏龜
三角形變成小魚
正方形變成機(jī)器人
長(zhǎng)方形變成蹺蹺板
圓形變成小路
小朋友仔細(xì)想一想還可以變成什么？
師：請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋，仔細(xì)觀察小魚是由哪些圖形組成的？
第二次嘗試活動(dòng)：在iPad上動(dòng)手操作，感知圖形變換。
�。�1）請(qǐng)幼兒動(dòng)手變一變。
�。�2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)變化的結(jié)果：用長(zhǎng)方形，圓形，三角形拼了房子；用……
�。ㄈ┙Y(jié)束部分。作品分析展示。
利用多媒體技術(shù)希沃授課助手把幼兒作品呈現(xiàn)在電子頻上，對(duì)幼兒作品進(jìn)行展示、評(píng)價(jià)。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)設(shè)計(jì)我能夠結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，確定活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)形式。由于幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維和形象思維的年齡特點(diǎn)，整個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)我都采取了操作和游戲的方式，讓幼兒在動(dòng)手的過(guò)程中親自感知、探索、總結(jié)。本節(jié)課的特點(diǎn)是運(yùn)用了信息技術(shù)手段，成功的吸引了孩子，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。從認(rèn)識(shí)圖形到操作拼圖，層層遞進(jìn)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。但還有許多的不足之處：
1、語(yǔ)言不夠親切～缺乏親和力
2、幼兒動(dòng)手操作時(shí)間較長(zhǎng)，注意保護(hù)眼睛；
3、缺乏了鼓勵(lì)孩子的語(yǔ)言。
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