考核方案

時間：2022-06-06 18:47:56 考核方案我要投稿

【精華】考核方案集合八篇

　　為確保事情或工作順利開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的考核方案8篇，歡迎大家分享。

【精華】考核方案集合八篇

考核方案篇1

　　一、評價(jià)內(nèi)容：

　　1、《經(jīng)典誦讀》各學(xué)段讀本規(guī)定內(nèi)容。

　　2、其它相關(guān)經(jīng)典內(nèi)容。

　　二、評價(jià)類別：

　　孔子獎，孟子獎，曾子獎

　　（每班推薦3-5名班級誦讀小明星，參加學(xué)校等級考核。）

　　三、考核內(nèi)容：

　　1、等級評價(jià)分必背、自選和個性展示三部分。

　　必背為指定的所學(xué)讀本古詩文；自選為學(xué)校讀本之外學(xué)習(xí)的其它相關(guān)經(jīng)典內(nèi)容：古代經(jīng)典詩詞；個性展示的形式不限，如配樂朗誦、表演、詩配畫作品、古詩文手抄報(bào)等；附加分日常風(fēng)采考核內(nèi)容為學(xué)生的行為習(xí)慣常規(guī)表現(xiàn)，被評為學(xué)校“傳統(tǒng)美德之星”的學(xué)生加5分/次。

　　2、學(xué)校每年進(jìn)行一次全校的達(dá)級活動，對達(dá)級的學(xué)生頒發(fā)達(dá)級證書和獎品，讓學(xué)生在活動中受到感染，進(jìn)一步激發(fā)吟誦興趣。

　　3、把誦讀納入到學(xué)生的評價(jià)體系中，與少先隊(duì)“傳統(tǒng)美德之星”評比活動結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為道德習(xí)慣。通過多種方式激勵學(xué)生，調(diào)動他們參與活動的積極性，在學(xué)生的成長記錄冊上要有所體現(xiàn)。

　　芙蓉區(qū)八一路小學(xué)

　　附：學(xué)生等級評價(jià)表格

　　年級

　　必背內(nèi)容（50分）

　　自選內(nèi)容（30分）

　　個性展示（20分）

　　日常風(fēng)采（附加分）

　　一年級

　　《弟子規(guī)》20篇

　　古詩詞8首

　　詩配畫或其他

　　二年級

　　《聲律啟蒙》20篇

　　古詩詞12首

　　詩配畫或其他

　　三年級

　　《弟子規(guī)》、《論語》20則

　　古詩詞15首

　　誦讀小報(bào)或其他

　　四年級

　　《弟子規(guī)》、《論語》25則

　　古詩詞18首

　　誦讀小報(bào)或其他

　　五年級

　　《弟子規(guī)》、《論語》30則

　　古詩詞20首

　　誦讀小報(bào)或其他

　　六年級

　　《弟子規(guī)》、《論語》、《詩經(jīng)》、《老子》35則

　　古詩詞25首

　　誦讀小報(bào)或其他

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：從朗讀技巧、情感表達(dá)、儀表動作幾個方面評價(jià)，背誦熟練程度計(jì)分為每提醒一處2分。

　　1、朗讀技巧要求：朗讀時吐字清晰，發(fā)音正確，并能準(zhǔn)確把握停頓和重音。能運(yùn)用適合于所讀材料的恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和適中的語速十分流利地進(jìn)行朗讀，沒有讀斷、讀破的句子。

　　2、情感表達(dá)要求：能正確體會閱讀材料的思想感情，并且能通過朗讀把這種感情表達(dá)出來。

　　3、儀表神態(tài)動作要求：上臺表演時，儀表端正，落落大方；朗讀時表情自然，并且與所讀材料的內(nèi)容協(xié)調(diào)。

考核方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了促進(jìn)教師發(fā)展，建立一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)效果顯著，富有進(jìn)取精神的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步調(diào)動廣大教師工作積極性，形成公平競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍，堅(jiān)持公正公開、民主參與、效率優(yōu)先，發(fā)揮政策導(dǎo)向的積極作用，制定本考核方案。

　　二、考核的范圍和對象

　　（一）考核的范圍和對象為在編在崗位的教職工。

　　（二）下列人員不參加考核。

　　1、擅自離職的人員；

　　2、工作關(guān)系調(diào)離本學(xué)校的教師；

　　三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　組員：

　　四、考核內(nèi)容

　　年度考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績4個方面，重點(diǎn)考核工作成績。

　　具體內(nèi)容是：

　　德：主要考核思想政治素質(zhì)及個人品德、職業(yè)道德、社會公德等方面的表現(xiàn)；職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)；社會行為準(zhǔn)則等。

　　能：主要考核履行職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，包括政策理論水平、文化程度、專業(yè)知識；組織協(xié)調(diào)能力、調(diào)研綜合能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、開拓創(chuàng)新能力等。

　　勤：主要考核責(zé)任心、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面的表現(xiàn)，包括對本職工作的熱愛程度、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；工作的主動性、積極性、紀(jì)律性；出勤率等。

　　績：（1）工作的數(shù)量（分超工作量、滿工作量、不足工作量）

　　（2）教學(xué)常規(guī)（教師個人計(jì)劃和總結(jié)、教師聽課、評課、教案、作業(yè)、批改）

　　（3）教學(xué)成績及教學(xué)效果（月競賽成績、期中考試成績、期末考試成績及大獎賽成績）

　　五、考核標(biāo)準(zhǔn)

　　考核標(biāo)準(zhǔn)是以履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等情況為基本依據(jù)，根據(jù)不同崗位以及不同工作性質(zhì)對德、能、勤、績等方面制定的具體要求和量化標(biāo)準(zhǔn)。

　　（一）考核等次基本標(biāo)準(zhǔn)

　　教師年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

　　1、教師年度考核各等次基本標(biāo)準(zhǔn)

　　優(yōu)秀：能擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，有改革創(chuàng)新精神，成績突出。

　　合格：能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉業(yè)務(wù)，工作積極，能完成工作任務(wù)。

　　基本合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，或在工作中造成一定失誤，工作作風(fēng)和工作態(tài)度存在不足，廉潔自律方面有差距，僅能基本完成工作任務(wù)。

　　不合格：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，組織紀(jì)律差，難以適應(yīng)工作要求，工作責(zé)任心較差，不能完成工作任務(wù)或在工作中造成嚴(yán)重失誤。

　　本年度有下列情形之一的人員，不能評優(yōu)

　　2、（1）累積缺勤（病事假）7個工作日以上（含7天）不能評優(yōu)評先

　　（2）不堅(jiān)守工作崗位，不履行工作職責(zé)，經(jīng)常遲到早退，上班干私事，屢教不改的，態(tài)度粗暴惡劣，在干群中造成不良影響的；

　　（3）不執(zhí)行上級依法作出的決定和命令，無正當(dāng)理由拒不服從組織分配和工作安排，工作中有嚴(yán)重失誤或造成不良影響的；

　　六、考核方法

　　堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)與群眾考核相結(jié)合、定性與定量考核相結(jié)合、年度考核與平時考核相結(jié)合。

　　七、具體所占分值

　　學(xué)生評議占10分，教師互評占20分，領(lǐng)導(dǎo)評議占20分，教師出勤占10分，工作量占20分，教學(xué)常規(guī)占10分，教學(xué)效果占10分。

　　八、具體平分細(xì)則

　　評議內(nèi)容參考內(nèi)容得分

　　學(xué)生評議（10）職業(yè)道德，基本素質(zhì)，課堂教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)，考試。

　　教師互評（20） 1、熱愛教育，敬業(yè)奉獻(xiàn)（5）；2、富有愛心（3）；3、正直誠實(shí)（2）；4、處事公正（3）、；5、業(yè)務(wù)扎實(shí)（3）6、關(guān)注學(xué)生發(fā)展（4）

　　領(lǐng)導(dǎo)評議（20）重師德、講奉獻(xiàn)，從大局出發(fā)舍私利，工作盡職盡則，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　出勤（10） 1、滿勤（10分）；2、病事假0.5—1天扣0.5分，2-3天扣1分，4-7天扣2分。 3、曠工缺崗（病事假）7天以上0分

　　工作量（17+3）班主任+課時+其它為超工作量（20）；主任+課時為超工作量（20）；班主任+課時為滿工作量（19）；兩個班主科及多個班教學(xué)為超工作量（10節(jié)以上）（18）；教副科+實(shí)驗(yàn)員+其它為超工作量（17.5）；主科+其它為超工作量（17.5）其余教師為滿工作量（17）

　　常規(guī)（10）教學(xué)常規(guī)檢查滿分（10）分。缺一項(xiàng)相應(yīng)扣掉0.5分

　　效果（10）成績優(yōu)秀（10）分；成績合格（8）分；成績一般（6）分

考核方案篇3

　　一、目的

　　1、規(guī)范試用期員工管理，為新員工指導(dǎo)與考核提供依據(jù)，同時也為用人部門有效了解新員工的真正能力和素質(zhì)提供指導(dǎo)；

　　2、引導(dǎo)新員工盡快融入公司文化，明確崗位要求，使其更快地適應(yīng)工作環(huán)境和工作崗位，促進(jìn)新員工的發(fā)展同公司的目標(biāo)有效結(jié)合；

　　3、為決定新員工的工去留、轉(zhuǎn)正及薪資級檔提供依據(jù)；

　　4、提高新員工的轉(zhuǎn)正質(zhì)量，提高招聘質(zhì)量，保證員工的積極性和戰(zhàn)斗力。

　　二、范圍

　　本制度適用于所有處于試用期或見習(xí)期的新員工及指導(dǎo)員、直接上級、部門經(jīng)理等相關(guān)責(zé)任人。

　　新員工指試用期員工及實(shí)習(xí)生。試用期是指從社會招聘的新員工；見習(xí)期是指從大專院校招聘的實(shí)習(xí)生。

　　三、考核結(jié)果處理

　　1、轉(zhuǎn)正； 2、延遲轉(zhuǎn)正；3、轉(zhuǎn)崗試用；4、辭退。

　　四、考核責(zé)任

　　1、人力資源部

　　確定各部門新員工的名單、崗位、入職日期、試用期限、考核周期；

　　安排培訓(xùn)，調(diào)查新員工試用情況，審核轉(zhuǎn)正資料，確定薪資檔級，發(fā)布轉(zhuǎn)正通知；

　　依據(jù)指導(dǎo)員和部門經(jīng)理考核評分，取平均分，確定新員工的考核級別。

　　2、新員工

　　按照公司要求填寫《試用期考核表》或者《實(shí)習(xí)生考核表》、《轉(zhuǎn)正申請表》；與指導(dǎo)員、部門經(jīng)理或其他同事溝通處理工作中遇到的困難與問題；

　　參加公司培訓(xùn)或其他集體活動，根據(jù)考核情況與指導(dǎo)員及部門經(jīng)理制定改進(jìn)計(jì)劃。

　　3、指導(dǎo)員

　　根據(jù)崗位工作目標(biāo)，與新員工共同制定工作計(jì)劃；

　　合理安排及考核新員工的日常工作和階段目標(biāo)；每月至少與新員工進(jìn)行兩次面談；

　　根據(jù)新員工工作計(jì)劃的完成情況和表現(xiàn)，及時總結(jié)其成績與不足，并給予適時地鼓勵和指導(dǎo)；將考核結(jié)果反饋給新員工，以便其提高和改進(jìn)；

　　指導(dǎo)員最多允許同時指導(dǎo)2人，特殊情況可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。

　　4、部門經(jīng)理

　　新員工入職面談；部門同事介紹；確定指導(dǎo)員（性格開朗、德行兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)熟練、了解公司），評價(jià)指導(dǎo)員；評價(jià)新員工試用期表現(xiàn)，與人力資源部反饋轉(zhuǎn)正、辭退意見。

　　5、公司領(lǐng)導(dǎo)

　　批示轉(zhuǎn)正、薪資級檔意見。

　　五、考核流程

　　1、人力資源部每月月末或月初發(fā)起通知考核；

　　2、新員工，按要求填寫相應(yīng)考核表單，按時間節(jié)點(diǎn)提交相關(guān)資料；

　　3、指導(dǎo)員對新員工進(jìn)行評價(jià)；

　　4、部門經(jīng)理對新員工進(jìn)行評價(jià)；

　　5、考核表交至人力資源部，人力資源部進(jìn)行后續(xù)調(diào)查及資料保存；

　　6、需轉(zhuǎn)正人員，由人力資源部審核后確定轉(zhuǎn)正薪資，呈報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)批示；

　　7、人力資源部依據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)批示結(jié)果，通知新員工轉(zhuǎn)正結(jié)果并將資料存檔。

　　六、轉(zhuǎn)正條件

　　1、入職培訓(xùn)考核合格：新員工須參加公司舉辦的新員工入職培訓(xùn)（應(yīng)為新員工到崗后最近一期的培訓(xùn)），并通過入職培訓(xùn)考核。

　　2、時間要求：試用期滿或者實(shí)習(xí)生拿到畢業(yè)證且實(shí)習(xí)期超過三個月。

　　3、試用考核合格：能融入公司文化，能勝任工作崗位。

　　4、轉(zhuǎn)正考核合格：新員工試用期滿前主動填寫《轉(zhuǎn)正申請表》，主動與指導(dǎo)員、部門經(jīng)理溝通，指導(dǎo)員與部門經(jīng)理填寫轉(zhuǎn)正意見，交人力資源部審核。

　　5、人力資源部審核通過：確定薪資級檔，呈報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)批示。

　　6、公司領(lǐng)導(dǎo)批示轉(zhuǎn)正通過。

　　七、獎懲

　　公司定期組織優(yōu)秀指導(dǎo)員評選，并給與一定獎勵；其它情況依據(jù)公司規(guī)定獎懲。

　　八、應(yīng)用表格

　　1、附件1《試用期考核表》---試用期員工每月填寫。此表分為三部分，不同考核月份填寫不同的部分；總部新入職人員由人力資源統(tǒng)一發(fā)給個人，其他人員按照通知執(zhí)行。

　　2、附件2《實(shí)習(xí)生考核表》---見習(xí)期的實(shí)習(xí)生每月填寫。總部新入職人員由人力資源統(tǒng)一發(fā)給個人，其他人員按照通知執(zhí)行。

　　3、附件3《轉(zhuǎn)正申請表》---新員工轉(zhuǎn)正當(dāng)月填寫。

　　九、其它

　　本管理辦法領(lǐng)導(dǎo)審批通過之日起執(zhí)行。

考核方案篇4

　　指導(dǎo)思想：

　　加強(qiáng)口語測試有助于檢查學(xué)生口頭交流，能促進(jìn)、引導(dǎo)學(xué)生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　一、 識字與寫字（共5分）

　　考核方法：以平時表現(xiàn)為主要依據(jù)，可選取學(xué)生表現(xiàn)最好的一次進(jìn)行評分。

　　評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；

　　1 喜歡學(xué)習(xí)漢字，能用多種方法獨(dú)立識字，寫字姿勢正確，書寫正確、端正、整潔，則不扣分。

　　2 較喜歡學(xué)習(xí)漢字，有一定的獨(dú)立識字能力，寫字姿勢正確，書寫比較端正、整潔，扣1—2分。

　　3 識字與寫字興趣不濃，學(xué)習(xí)中比較被動，扣3—4分。

　　二、背誦（共5分）

　　考核內(nèi)容：抽取課本中要求背誦的篇目

　　評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

　　1 背誦時正確、流利、有感情，極個別的添字、漏字現(xiàn)象不扣分。

　　2 背誦時不太流利、沒什么感情，出現(xiàn)少數(shù)的添字、漏字現(xiàn)象，扣1—2分。

　　3 背誦有困難的學(xué)生，允許其再練習(xí)，準(zhǔn)備好后重新背誦，再評分。

　　三、朗讀（共5分）

　　考核內(nèi)容：從《親近母語》選一篇自己認(rèn)為讀得最好的課外短文進(jìn)行朗讀。

　　評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

　　1 正確、流利、有感情地朗讀短文，極個別的添字、漏字現(xiàn)象不扣分，讀得特別好的可酌情加分。

　　2 比較正確、流利地朗讀短文，有少數(shù)添字、漏字現(xiàn)象，扣1—2分。

　　3 朗讀有困難的學(xué)生，允許其在老師或同學(xué)的幫助下再練習(xí)，準(zhǔn)備好后重新朗讀，再評分。

　　四、口語交際（共5分）

　　考核方法：平時觀察與期末測試相結(jié)合，老師與學(xué)生一起評價(jià)。

　　考核內(nèi)容：從聽過或看過的故事中選擇一個講給大家聽

　　評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

　　1 有表達(dá)的自信心，積極參與討論，對自己感興趣的話題能用普通話清楚地表達(dá)自己的看法。與人交流態(tài)度自然大方，有禮貌，不扣分。

　　2 較積極地參加討論，能用普通話較清楚地表達(dá)自己的看法，與人交談態(tài)度較自然大方，有禮貌，扣1—2分。

　　3 不善于與別人交談，不善于用普通話清楚地表達(dá)自己的看法，扣3—4分。

考核方案篇5

　　安全檢查應(yīng)在各人各班自查自糾的基礎(chǔ)上進(jìn)行。每周學(xué)前班安全檢查由教導(dǎo)處組織，并向?qū)W校行政提交安全質(zhì)量考評打分意見。

　　一、考核獎懲等級劃分

　　安全檢查考核分為合格、不合格二個等級。等級劃分的標(biāo)準(zhǔn)是：80分（含）以上者為合格，80分以下者為不合格（不合格的不參加考核，其相應(yīng)金額作為專項(xiàng)獎勵基金，由行政會另行規(guī)定獎勵辦法），80為計(jì)算參數(shù)；對于獲得合格的管理者，且沒有發(fā)生以下條款者，按照分值獎勵，獎勵方法計(jì)算：

　　得獎額=分?jǐn)?shù)×投放金額/總分?jǐn)?shù)

　　二、發(fā)生下列情況之一者，扣除效應(yīng)分?jǐn)?shù)，并視嚴(yán)重程度進(jìn)行通報(bào)批評：

　　1、學(xué)前班每學(xué)期兒童報(bào)名時，未和家長簽定兒童接送協(xié)議書，扣10分。

　　2、兒童每天入園后，出現(xiàn)讓兒童走出園（校）外游玩的'情況，扣5分。

　　3、體育活動課教師未親自指導(dǎo)，安排兒童活動，讓兒童自玩自耍，扣10分。

　　4、非體育課期間，讓兒童玩耍雙杠和籃球，扣5分。

　　5、有兒童不能打架斗毆和摔跤，扣5分。

　　6、有兒童帶小刀和鋒利的器物。教師未為兒童準(zhǔn)備鉛筆刀，扣10分。

　　7、有兒童在教室內(nèi)推拉亂搡，扣5分。

　　8、有兒童上樹和越墻，扣5分。

　　9、未教育兒童部到比較危險(xiǎn)的地方玩耍和乘涼，扣10分。

　　11、校長要確保兒童來園、離園的路途安全，扣30分。

　　13、教師體罰和變相體罰兒童，扣30分。

　　15、校內(nèi)的用電器材和供電設(shè)備，未確保安全和絕緣，未防止觸電事故的發(fā)生。扣30分。

　　16、出現(xiàn)前班內(nèi)無教師的現(xiàn)象，扣30分。

　　17、校內(nèi)存放爆炸性物品和有毒性物品，扣30分。

　　18、校內(nèi)未嚴(yán)防火災(zāi)。未禁止兒童在校內(nèi)玩火，扣30分。

考核方案篇6

　　為全面貫徹落實(shí)教育方針，規(guī)范教育教學(xué)管理，深入實(shí)施素質(zhì)教育，不斷完善教育質(zhì)量評價(jià)體系，特制訂本方案。

　　一、考核內(nèi)容及權(quán)重

　　考核主要涉及五個方面內(nèi)容，具體項(xiàng)目及權(quán)重如下：

　　教育管理（共12條）30%

　　教學(xué)管理（共7條）38%

　　教育科研（共3條）12%

　　興趣活動和特色建設(shè)（共3條）10%

　　根據(jù)問卷調(diào)查對學(xué)校教育教學(xué)教研管理工作評分占10%

　　各項(xiàng)目的詳細(xì)考核內(nèi)容及附加分加分要求見附件《區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育質(zhì)量考核量化表》。

　　二、考核方法及程序

　　區(qū)教育局成立考核小組，具體工作由普教科、教師發(fā)展中心教研部和教科部等相關(guān)科室共同進(jìn)行。考核采取平時考核與集中考核相結(jié)合、現(xiàn)場考察與查閱資料相結(jié)合、問卷調(diào)查與走訪座談相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合的辦法，并按以下程序進(jìn)行：

　　1.各校對照方案先行自評，填寫自評表；

　　2.區(qū)教育局組織復(fù)評和確認(rèn)；

　　3.公布考核結(jié)果。

　　三、獎項(xiàng)設(shè)立

　　考核依據(jù)總分（指標(biāo)綜合分與附加分之和，加教育集團(tuán)或聯(lián)盟捆綁考核分）按一定比例分別設(shè)優(yōu)秀獎、優(yōu)良獎和進(jìn)步獎（各獎項(xiàng)之間不兼得）。根據(jù)我區(qū)實(shí)際，城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校在確定各獎項(xiàng)時可允許一定的得分差異。

　　四、控制條件

　　有下列情形之一的實(shí)行一票否優(yōu)：

　　1.嚴(yán)重違背規(guī)范辦學(xué)的相關(guān)要求；

　　2.發(fā)生重大責(zé)任事故；

　　3.教職工中有受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分，并且學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任。

　　五、有關(guān)說明

　　1.方案第二項(xiàng)“教學(xué)管理”中的教學(xué)質(zhì)量以區(qū)教育局組織的學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)與監(jiān)測、期中視導(dǎo)及周三教學(xué)工作日調(diào)研等掌握的情況為主要打分依據(jù)，同時參考上級教育主管部門組織的義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)與監(jiān)測結(jié)果。

　　2.教育集團(tuán)或聯(lián)盟內(nèi)學(xué)校捆綁考核。集團(tuán)或聯(lián)盟內(nèi)有一所成員學(xué)校當(dāng)年素質(zhì)教育與上一年相比明顯進(jìn)步的（進(jìn)等），集團(tuán)或聯(lián)盟內(nèi)其它成員校當(dāng)年素質(zhì)教育考核分加2分計(jì)算總分；集團(tuán)或聯(lián)盟內(nèi)有一所成員學(xué)校當(dāng)年素質(zhì)教育與上一年相比明顯退步的（降等），集團(tuán)或聯(lián)盟內(nèi)其它成員校當(dāng)年素質(zhì)教育考核分減1分計(jì)算總分。

　　3.附加分封頂5分，由學(xué)校將加分依據(jù)的原件、復(fù)印件送普教科驗(yàn)核確認(rèn)。

　　4.特殊教育學(xué)校參照此方案考核。

　　質(zhì)量考核是深化課程改革，規(guī)范學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量的有效抓手，各學(xué)校要認(rèn)真對照方案，明確減負(fù)、提質(zhì)、增效措施，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

考核方案篇7

　　為了促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)活動系統(tǒng)自身建設(shè)，確保社團(tuán)的正常活動和健康發(fā)展，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定和《云連港師專一附小教育集團(tuán)鹽河校區(qū)學(xué)生社團(tuán)管理辦法》、《云連港師專一附小教育集團(tuán)鹽河校區(qū)學(xué)生社團(tuán)活動章程》，特制定本考核方案。考核在集團(tuán)的指導(dǎo)和監(jiān)督下，由體衛(wèi)藝處具體負(fù)責(zé)實(shí)施。

　　一、考核安排：

　　考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：、學(xué)生6人。

　　照相：

　　時間：20xx年6月8日下午3：40

　　地點(diǎn)：各社團(tuán)活動場地

　　二、考核標(biāo)準(zhǔn)：

　　社團(tuán)活動考核分目標(biāo)考核（70%）、現(xiàn)場考核（30%）。

　　（一）目標(biāo)考核（70%）

　　1．平時檢查考核（40%）：

　　①社員人數(shù)考核指標(biāo)，不低于20人。（8分）

　　②及時、齊全上交本社團(tuán)社員名單及相關(guān)活動材料的，（6-8分）延遲的（1-6分），不上交的（0分）。

　　③每次社團(tuán)活動結(jié)束后認(rèn)真打掃活動教室，整理社團(tuán)活動教室（門窗，風(fēng)扇等設(shè)備），整潔衛(wèi)生的。（6-8分）馬馬虎虎的。（1-6分）基本上無人管理的。（0分）

　　④按照學(xué)校要求每星期準(zhǔn)時開展活動的，（6-8分）偶而不開展活動的。（1-6分）經(jīng)常不開展活動的。（0分）

　　⑤社團(tuán)指導(dǎo)老師及相關(guān)負(fù)責(zé)人按時參加社團(tuán)會議討論，并積極發(fā)表意見和建議，及時準(zhǔn)確的傳達(dá)各種精神的。（6-8分）經(jīng)常不參加或參加少部分的議題討論的（0-6分）。

　　2．責(zé)任書完成情況（30%）

　　①根據(jù)學(xué)期初與各社團(tuán)簽訂的目標(biāo)責(zé)任書完成情況進(jìn)行考核。（體衛(wèi)藝處）

　　②本學(xué)期社團(tuán)活動總結(jié)（包括活動和比賽情況的文字、圖片資料）。請于6月13日之前發(fā)送到體衛(wèi)藝信箱：。(請各位社團(tuán)教師按時上傳，謝謝！)。

　　③本學(xué)期社團(tuán)活動教案。（請于6月13日之前上交至體衛(wèi)藝處）。

　　（二）現(xiàn)場考核（30%）

　　現(xiàn)場展示（各社團(tuán)活動場地），各社團(tuán)自己準(zhǔn)備好一個（或幾個）片段展示。考核領(lǐng)導(dǎo)小組將現(xiàn)場觀摩考核。

　　1．美術(shù)、書法、工藝類實(shí)物（展板）展示、現(xiàn)場片段展示（有梯隊(duì)的要分層次進(jìn)行展示）。

　　2．音樂、舞蹈、器樂類現(xiàn)場片段展示（有梯隊(duì)的要分層次進(jìn)行展示）。

　　3．體育類現(xiàn)場片段展示（有梯隊(duì)的要分層次進(jìn)行展示）。

　　4．科普、語言類場片段展示。

　　評分標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀（25—30）、良好（20—25）、合格（15—20）

考核方案篇8

　　一、總則

　　為規(guī)范公司對員工的考察與評價(jià)，特制定本制度。

　　二、考核目的

　　1、在同方造就一支業(yè)務(wù)精干的高素質(zhì)的、高境界的、具有高度凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神的人才隊(duì)伍。并形成以考核為核心導(dǎo)向的人才管理機(jī)制。

　　2、及時、公正地對員工過去一段時間的工作績效進(jìn)行評估，肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，為下一階段工作的績效改進(jìn)做好準(zhǔn)備。

　　3、為同方中層管理、技術(shù)類員工的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃的制定和員工的薪酬待遇（含員工持股權(quán)重調(diào)整）以及相關(guān)的教育培訓(xùn)提供人事信息與決策依據(jù)。

　　4、將人事考核轉(zhuǎn)化為一種管理過程，在同方形成一個員工與公司雙向溝通的平臺，以增進(jìn)管理效率。

　　三、考核原則

　　1、以公司對員工的經(jīng)營業(yè)績指標(biāo)及相關(guān)的管理指標(biāo)，和員工實(shí)際工作中的客觀事實(shí)為基本依據(jù)；

　　2、以員工考核制度規(guī)定的內(nèi)容、程序和方法為操作準(zhǔn)則；

　　3、以全面、客觀、公正、公開、規(guī)范為核心考核理念。

　　四、適用對象

　　本制度主要是為同方公司總部職能部人員和分公司副總級以上經(jīng)營管理類專業(yè)技術(shù)類人員設(shè)計(jì)（分公司副總級以下人員由分公司參照總部形式自行考核）。另有下列情況人員不在考核范圍內(nèi)：

　　1、試用期內(nèi)，尚未轉(zhuǎn)正員工

　　2、連續(xù)出勤不滿六個月或考核前休假停職六個月以上

　　3、兼職、特約人員

　　五、各類考核時間排定表

　　考核類別考核時間復(fù)核時間考核終定時間

　　年中考核6月1日到5日6月5日到8日6月15日

　　年度考核1月15日到20日1月21日到23日1月25日

　　轉(zhuǎn)正考核按公司招聘調(diào)配制度執(zhí)行

　　晉升考核按公司內(nèi)部晉升制度執(zhí)行

　　注：1、考核時間主要是指由各業(yè)務(wù)部門、職能部門主管與下屬就績效表現(xiàn)，績效改善計(jì)劃，新的績效目標(biāo)共同進(jìn)行討論的時間

　　2、人事復(fù)核時間主要由人事決策委員會對有爭議的考核結(jié)果及員工申訴的事件進(jìn)行調(diào)查了解和仲裁

　　3、考核終定時間是人力資源部將考核結(jié)果進(jìn)行匯總，新的績效目標(biāo)進(jìn)行備案歸檔的時間。

　　4、年度考核是公司對全體（正式）員工年度工作表現(xiàn)進(jìn)行考核，年中考核是對年度考核評分“有待提高”及“急需提高”二類人員的考核。

　　六、考核體制

　　考核實(shí)行直接主管評估部屬，部門主管復(fù)評制。人力資源部對員工考核有政策制度咨詢、執(zhí)行監(jiān)督、申訴調(diào)查等職能。人事決策委員會（由公司總裁、常務(wù)副總裁、相關(guān)副總裁、人力資源部總經(jīng)理及相關(guān)部門主管組成）是同方公司員工考核政策的最終仲裁機(jī)構(gòu)。具體權(quán)限見下表：

　　考核對象初評（員工自評后）匯總部門復(fù)核

　　分公司副總級總經(jīng)理、相關(guān)職能總經(jīng)理人力資源部主管副總裁

　　分公司總工分公司總經(jīng)理人力資源部主管副總裁

　　分公司總經(jīng)理人力資源部、企管部、財(cái)務(wù)部人力資源部主管副總裁、相關(guān)副總裁、公司總裁

　　職能副總級職能總經(jīng)理人力資源部主管副總裁

　　考核對象初評（員工自評后）匯總部門復(fù)核

　　職能總經(jīng)理員工自評人力資源部主管副總裁

　　分公司副總經(jīng)理以下人員的考核

　　部門經(jīng)理級主管副總經(jīng)理分公司人事總經(jīng)理、相關(guān)職能總經(jīng)理

　　部門職員直接主管評分公司人事間接主管核定

　　技術(shù)人員技術(shù)主管評分公司人事間接主管核定

　　注：對于分公司副總經(jīng)理級以下人員，均是由員工先自評，再由直接主管復(fù)評，員工間接主管（高于員工兩級）最后核定認(rèn)可。

　　七、考核標(biāo)準(zhǔn)

　　人事考核不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)不同崗位的任職人，尤其是對同方這樣的高科技企業(yè)。同方在設(shè)計(jì)考核標(biāo)準(zhǔn)的核心理念是（員工）分層分類考核、客觀評價(jià)過去著眼將來。公司依據(jù)員工經(jīng)營責(zé)任大小，將員工分為三個層次，總部人力資源部針對公司中層以上干部專門設(shè)計(jì)考核標(biāo)準(zhǔn)與量表；其次，針對同方高科技公司的特點(diǎn)，將員工劃分為管理類與技術(shù)類業(yè)務(wù)類，并專門設(shè)計(jì)考核標(biāo)準(zhǔn)與量表。

　　公司的考核標(biāo)準(zhǔn)主要是從經(jīng)營業(yè)績、工作態(tài)度、任職能力三方面，不同部門類的員工，其考核標(biāo)準(zhǔn)的權(quán)重也不一樣，具體如下：

　　各類員工考核權(quán)重比例圖：

　　考核項(xiàng)目職位類別經(jīng)營管理類職能管理類技術(shù)類

　　業(yè)績考核約占70％50％40％

　　能力考核約占15％30％30％

　　態(tài)度考核約占15％20％30％

　　員工考核總得分＝業(yè)績分＋能力分+態(tài)度分

　　八、考核表

　　1、考核表按工作性質(zhì)進(jìn)行分類，分為經(jīng)營管理類和職能管理類研發(fā)技術(shù)類三種，各類下面再細(xì)分成主管和非主管，由人力資源部與各相關(guān)部門研究和設(shè)計(jì)統(tǒng)一的表格。人力資源部對考核的指標(biāo)制定有一定通用性的評分參考表，各部門可根據(jù)本部門實(shí)際情況對考評因素和要點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，但未經(jīng)與人力資源部協(xié)商通過前，不能擅自調(diào)整考評結(jié)構(gòu)和要素賦分。

　　2、年終考核成績由人力資源部存于員工個人檔案中，除人事決策委員會和各部門總經(jīng)理外，其他人員一概不得查閱。

　　九、考核評價(jià)

　　1、考核結(jié)果的等級評定：

　　全部類型的考核結(jié)果按員工考核總分，劃分為“特優(yōu)”、“優(yōu)秀”、“中等”、“有待提高”、“急需提高”五等級，并作如下界定：

　　等級特優(yōu)秀優(yōu)秀中等有待提高急需提高

　　考核總分95分以上85―95分70－84分50－69分50分以下

　　2、考核等級比例控制：

　　為減少考核的主觀性及心理誤差（暈輪效應(yīng)，對比效應(yīng)，平均化等），考核結(jié)果經(jīng)過除權(quán)處理實(shí)行部門（分公司）比例控制，各部門，各分公司在向人力資源部申報(bào)考核結(jié)果時，一律按下面比例：

　　特優(yōu)秀人數(shù)：不超過本部門（分公司）員工總數(shù)5％

　　優(yōu)秀人數(shù)：不超過本部門（分公司）員工總數(shù)15％

　　中等人數(shù)：占本部門（分公司）員工總數(shù)65％

　　有待提高人數(shù)：約占本部門（分公司）員工總數(shù)10％

　　急需提高人數(shù)：約占本部門（分公司）員工總數(shù)5％

　　注：考核列入極優(yōu)秀或急需提高者，必須同時提供具體的事實(shí)依據(jù)

　　十、考核程序

　　考核的一般操作程序：

　　1、員工自評：按照“考核權(quán)限表”，員工選擇適當(dāng)?shù)目己肆勘磉M(jìn)行自我評估

　　2、直接主管復(fù)評：直接主管對員工的表現(xiàn)進(jìn)行復(fù)評。

　　3、間接主管復(fù)核：間接主管（高于員工二級）對考核結(jié)果評估，并最后認(rèn)定。

　　補(bǔ)充建議：

　　當(dāng)直接主管欲評分?jǐn)?shù)與員工自評分?jǐn)?shù)差距很大，甚至跨越檔級時：

　　1、直接主管應(yīng)讓員工本著客觀的原則再次自評

　　2、如員工再次自評分?jǐn)?shù)變化不大時，直接主管可以進(jìn)行復(fù)評，并向該員工的間接主管說明情況

　　3、當(dāng)員工自評分?jǐn)?shù)與直接主管分?jǐn)?shù)出現(xiàn)檔級上的差別，建議主管應(yīng)該與該員工進(jìn)行面談，并完成“績效面談表”

　　當(dāng)員工最后考核分?jǐn)?shù)歸入“急需提高”或“特優(yōu)”時

　　1、建議該員工主管與員工進(jìn)行面談，并完成“績效面談表”

　　2、如有必要，可另外附具體的事實(shí)說明，作為考核結(jié)果的補(bǔ)充材料。

　　十一、考核申訴

　　1、考核申訴是為了使考核制度完善化和在考核過程中真正做到公開、公正、合理而設(shè)定的特殊程序。

　　2、部屬與直接主管討論考核內(nèi)容和結(jié)果后，如有異議，可先向部門主管提出申訴，由部門主管進(jìn)行協(xié)調(diào)；如部門主管協(xié)調(diào)后仍有異議，可向人事決策委員會提出申訴，由人力資源部門專員進(jìn)行調(diào)查協(xié)調(diào)。

　　3、考核申訴的同時必須提供具體的事實(shí)依據(jù)。

　　十二、考核與獎懲

　　1、公司將考核結(jié)果與崗位津貼相掛鉤，按員工的年度考核成績對員工的職位工資進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整原則如下：

　　①特優(yōu)員工：原則上崗位津貼上調(diào)一級

　　②優(yōu)秀員工：崗位津貼不作調(diào)整，在機(jī)會適當(dāng)時，可作職務(wù)晉升處理

　　③中等員工：崗位津貼不作調(diào)整。

　　④有待提高員工：崗位津貼不作調(diào)整，但列為年中考核對象。

　　⑤急需提高員工：崗位津貼下調(diào)一級，且列為年中考核對象。

　　2、年度考核為“有待提高類”員工的處理

　　①崗位津貼暫不調(diào)整，在年中考核前不作晉升處理

　　②若年中考核再評為“有待提高”，則崗位津貼下調(diào)一級，若等級在“有待提高”之上，則崗位津貼不調(diào)整，也可按正常程序作晉升處理。

　　③若年中考核再評為“有待提高”，且在第二次年度考核又評為“急需提高”，則公司與此員工解除勞動用工關(guān)系。