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《甜甜糖果屋》課件
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的課件，教案是描述如何進(jìn)行一堂課的教學(xué)，通常都是教師書(shū)面上的文字，課前備課是一線教師進(jìn)行教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，快來(lái)參考課件是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的《甜甜糖果屋》課件，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《甜甜糖果屋》課件 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在操作活動(dòng)中鞏固復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)量，能按點(diǎn)卡數(shù)量取物。
2.在游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貼有點(diǎn)卡的小包裝袋32只，串珠若干，小熊毛絨玩具一個(gè)，小動(dòng)物圖片（小貓1只、小兔2只、小雞3只、小狗4只）貼有1～4數(shù)量圖形卡的筐子4只，禮物卡：貼有4以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物卡片活動(dòng)過(guò)程：
1.糖果屋里客人多——數(shù)一數(shù)，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)量
�。�1）教師出示小熊并介紹甜甜糖果屋，引起幼兒的興趣。
師：寶寶們好，我是甜甜熊，今天我的甜甜糖果屋開(kāi)業(yè)啦，歡迎大家光臨哦！
�。�2）教師逐一出示小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)量師：小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)甜甜糖果屋開(kāi)業(yè)啦，也都來(lái)了。瞧：誰(shuí)來(lái)了？有幾只？（幼兒數(shù)，說(shuō)出總數(shù)）一只小貓，我們鞠一下躬?dú)g迎它（幼兒起立鞠躬1次）。
教師做小兔跳兩下：請(qǐng)你猜一猜，誰(shuí)來(lái)了？有幾只？
出示4只小狗：誰(shuí)來(lái)了？有幾只？我們拍手歡迎它們。
教師模仿小雞叫3聲：誰(shuí)來(lái)了？有幾只呢？
2.糖果屋里工作忙
（1）裝一裝，學(xué)習(xí)按點(diǎn)卡數(shù)量取物
師：甜甜糖果屋來(lái)了這么多小顧客，甜甜熊有點(diǎn)來(lái)不及了，寶寶們?cè)敢鈳椭鹛鹦軉�？先幫甜甜熊包糖果吧。（教師出示塑料袋）糖果袋，�?shù)一數(shù)上面有幾個(gè)點(diǎn)子，就裝幾粒糖，一邊裝一邊數(shù)，裝好了要說(shuō)一說(shuō)：“我裝了幾粒糖�！�
幼兒操作，教師巡視師：請(qǐng)你找一個(gè)空地方包糖果吧，每個(gè)寶寶包兩包糖。
講評(píng)：你裝了幾粒糖，為什么？
�。�2）送一送，鞏固量物匹配
師：糖果包好了，我們要把糖果送到柜臺(tái)里。
教師手指貼有標(biāo)記的筐子：柜臺(tái)里有貼著標(biāo)記的糖果筐，你的.一包有幾粒糖就放在有幾個(gè)圖形的筐子里，一邊送一邊說(shuō)：“我送了×粒糖�！�
教師示范一次l 幼兒操作教師指導(dǎo)
3.甜甜熊的禮物師：甜甜熊說(shuō)謝謝你們，這是甜甜熊送大家的禮物，請(qǐng)你看一看，數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)：你得到了幾個(gè)什么禮物。
《甜甜糖果屋》課件 2
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色和形狀的糖果，并學(xué)習(xí)對(duì)糖果進(jìn)行分類(lèi)。
通過(guò)動(dòng)手操作和游戲，培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和手眼協(xié)調(diào)能力。
激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，提升他們的參與度和主動(dòng)性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種顏色和形狀的糖果（如圓形、方形、三角形等）。
糖果罐（透明，可觀察內(nèi)部糖果）。
糖果盤(pán)（不同顏色標(biāo)記，用于分類(lèi)）。
數(shù)字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、通過(guò)展示糖果圖片或?qū)嵨�，激發(fā)幼兒的興趣。
2、與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)，詢問(wèn)他們喜歡吃什么顏色的糖果，喜歡什么形狀的糖果。
二、新課呈現(xiàn)
1、展示各種顏色和形狀的糖果，讓幼兒觀察并描述它們的特征。
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)糖果進(jìn)行分類(lèi)，根據(jù)顏色或形狀將糖果放入相應(yīng)的糖果盤(pán)中。
三、操作游戲
1、“猜糖果”游戲：
將不同形狀的糖果放入透明糖果罐中，讓幼兒通過(guò)搖晃和聽(tīng)聲音來(lái)猜測(cè)罐中糖果的形狀。
引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證自己的猜測(cè)，通過(guò)打開(kāi)糖果罐查看糖果的實(shí)際形狀。
2、“抓糖果”游戲：
教師出示透明大桶，內(nèi)裝不同數(shù)量的糖果，交代游戲規(guī)則：每個(gè)幼兒只能用手抓一次。
幼兒依次上前抓糖果，并嘗試數(shù)出自己抓到的糖果數(shù)量。
教師用數(shù)字卡片幫助幼兒確認(rèn)并統(tǒng)計(jì)糖果的數(shù)量。
四、總結(jié)歸納
1、引導(dǎo)幼兒回顧今天學(xué)到的關(guān)于糖果的`知識(shí)，強(qiáng)調(diào)分類(lèi)和計(jì)數(shù)的概念。
2、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多與糖果相關(guān)的有趣事物。
五、作業(yè)布置
1、請(qǐng)幼兒回家后，與家人一起收集各種顏色和形狀的糖果，嘗試進(jìn)行分類(lèi)。
2、鼓勵(lì)幼兒與家人分享今天在糖果屋學(xué)到的知識(shí)，一起制作一個(gè)糖果分類(lèi)表。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過(guò)游戲化的教學(xué)方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了糖果的分類(lèi)和計(jì)數(shù)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注意引導(dǎo)幼兒的觀察和思考，確保他們能夠充分理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的參與情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助，確保每個(gè)幼兒都能從中受益。
《甜甜糖果屋》課件 3
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
讓學(xué)生了解各類(lèi)糖果的種類(lèi)、形狀、顏色及口味特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)并掌握制作簡(jiǎn)易糖果模型或糖果畫(huà)的方法，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力及藝術(shù)創(chuàng)造力。
過(guò)程與方法：
通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐操作，提升學(xué)生的觀察能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
在設(shè)計(jì)和制作糖果模型或糖果畫(huà)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中的美好事物（如糖果）的欣賞與熱愛(ài)之情。
引導(dǎo)學(xué)生理解并尊重他人的口味差異，養(yǎng)成分享、合作的友好態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)各種糖果的特點(diǎn)。
制作簡(jiǎn)易糖果模型或糖果畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用想象力和創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)獨(dú)特的糖果模型或糖果畫(huà)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：各類(lèi)糖果實(shí)物、糖果圖片、制作糖果模型或糖果畫(huà)所需材料（如彩泥、彩紙、顏料、畫(huà)筆等）、示范作品。
學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫(huà)或手工制作工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
教師出示裝滿各種糖果的透明罐子，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看到了什么？這些糖果有哪些不同之處？”引發(fā)學(xué)生對(duì)糖果的初步認(rèn)識(shí)和討論。
二、新課教學(xué)
環(huán)節(jié)一：糖果大探秘
1、糖果展示與講解：教師逐一展示并介紹各類(lèi)糖果，包括硬糖、軟糖、巧克力、棒棒糖等，講解其形狀、顏色、口味特點(diǎn)以及制作原料等知識(shí)。同時(shí)，借助圖片或視頻，讓學(xué)生更直觀地了解糖果的生產(chǎn)過(guò)程。
2、小組討論：將學(xué)生分組，每組領(lǐng)取一種糖果進(jìn)行深入觀察和討論，思考并分享以下問(wèn)題：
這種糖果的外形有何特點(diǎn)？
它的`顏色、口感、味道如何？
你認(rèn)為這種糖果適合在什么場(chǎng)合或節(jié)日食用？
環(huán)節(jié)二：糖果創(chuàng)作坊
1、示范與指導(dǎo)：教師演示如何使用彩泥、彩紙或畫(huà)筆制作簡(jiǎn)易糖果模型或糖果畫(huà)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意設(shè)計(jì)和色彩搭配的重要性。同時(shí)，提醒學(xué)生注意安全，正確使用工具。
2、動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生自由選擇制作糖果模型或糖果畫(huà)，鼓勵(lì)他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)和自己的想象設(shè)計(jì)獨(dú)特的糖果作品。在制作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)解答疑問(wèn)，提供必要的幫助。
三、作品展示與評(píng)價(jià)
1、作品展示：各組或個(gè)人將自己的糖果作品進(jìn)行展示，闡述設(shè)計(jì)理念、制作過(guò)程及特色。
2、互評(píng)與自評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生從糖果的造型創(chuàng)意、色彩搭配、細(xì)節(jié)處理等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的審美能力和批判性思維。
四、課堂小結(jié)
1、回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)糖果的多樣性和創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生思考：除了品嘗糖果帶來(lái)的甜蜜，我們還能從糖果中獲得哪些啟示？（如：尊重個(gè)體差異、分享快樂(lè)、勇于創(chuàng)新等）
五、課后延伸
布置課后任務(wù)：讓學(xué)生回家與家長(zhǎng)分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，嘗試一起制作一款家庭特色的糖果（如：水果糖、牛軋?zhí)堑龋�，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，增進(jìn)親子關(guān)系。
教學(xué)反思：
在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。同時(shí)，對(duì)于可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題，如使用剪刀、彩泥等工具時(shí)，要提前做好安全教育，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。
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